期中复习专题训练：摩擦力 2025- 2026学年初中物理教科版八年级下册

摩擦力 一．选择题（共8小题） 1．（2025秋•闽清县期末）如图的实例中，为了减小摩擦的是（　　） A．刹车时捏紧车闸 B．运动员手上涂镁粉 C．给转轴加润滑油 D．击球时用力握球拍 2．（2025秋•莱西市期末）如图所示为人骨关节的示意图，关节由关节囊包裹形成密闭的关节腔，关节腔内含有滑液，可以减小骨与骨之间的摩擦。下列改变摩擦的方法与此相同的是（　　） A．推书柜时，先把书移出 B．车子陷在泥里，在车轮下面垫石子 C．行李箱下面装有轮子 D．给自行车车轴处加润滑油 3．（2025秋•闽清县期末）如图所示，M、N两个物体叠放在水平面上保持静止，同时有F＝10N的两个水平力分别作用于M、N两物体上，下列分析正确的是（　　） A．地面对N的摩擦力为0N B．地面对N的摩擦力为10N C．地面对N的摩擦力为20N D．M和N之间摩擦力为20N 4．（2025秋•长乐区期末）如图甲所示，木块放在水平面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块使其做直线运动，两次拉动木块得到的s﹣t图线分别是图乙中的①和②。两次对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2，下列说法中正确的是（　　） A．v1＞v2 F1＞F2 B．v1＜v2 F1＜F2 C．v1＞v2 F1＝F2 D．v1＜v2 F1＝F2 5．（2025秋•临沂期末）如图所示，将其中一本书抽出时，发现越往下的书抽出越困难。对下列实例的物理解释与此相同的是（　　） A．用力捏紧车闸刹车 B．自行车把套上有花纹 C．溜冰鞋鞋底装有滚轮 D．拔河比赛时，选用十分粗糙的绳子 6．（2025秋•合肥期末）妈妈傲饭时，小濮在旁边仔细观察并联想到许多物理知识。其中错误的是（　　） A．饺子上捏出漂亮的花边，是力改变了物体的形状 B．大陶瓷碗叠放在底部，向上依次是小碗和塑料碗，是为了降低重心增大稳度 C．把鸡蛋向碗沿一碰，鸡蛋就破了，是因为鸡蛋受到的力比碗受到的力大 D．妈妈很难用手抓出水盆中的鱼，是因为鱼的表面太光滑受到的摩擦力太小 7．（2025秋•沙坪坝区校级期末）如图所示，物体A和B紧靠在粗糙程度均匀的竖直墙面上。两物体在竖直向上的力F1和水平向左的力F2作用下，沿竖直方向一起以相同速度做匀速直线运动，其中F1＝50N、F2＝20N，且大小和方向始终保持不变。已知物体A、B的重力分别为10N和30N，且B的右表面光滑，则下列说法正确的是（　　） A．物体A对墙的摩擦力为10N，方向竖直向下 B．物体A受到B的摩擦力为30N，方向竖直向上 C．物体B受到A的支持力为20N，方向水平向左 D．物体B受到的摩擦力大小为30N，方向竖直向上 8．（2025秋•沙坪坝区校级期末）如图所示，一个木块A放在长木板B上，轻质弹簧一端接A，另一端固定在墙壁上，长木板B放在粗糙的水平地面上。在力F1＝5N作用下，长木板B以1m/s的速度匀速向左运动，水平弹簧对A拉力为F2＝3N，下列关于摩擦力的说法正确的是（　　） A．木块A受到的摩擦力大小为5N B．长木板B受到A的摩擦力大小为5N C．若长木板B以2m/s的速度匀速向左运动时，长木板B受到地面的摩擦力大小为10N D．若将F1增大为10N时，木块A受到的摩擦力大小为3N 二．填空题（共5小题） 9．（2025秋•仓山区期末）国家级非物质文化遗产之一的景德镇手工制瓷技艺，是中华优秀传统文化的重要组成部分。图中展现了手工制瓷中的四道重要工序。其中拉坯：捏、捧、拉等手法使坯成型，说明力的作用效果使物体　 　 ；利坯：类似于用卷笔刀削铅笔，刀片与坯体间的摩擦是　 　 摩擦（选填“滑动”“滚动”或“静”）。 10．（2025秋•观山湖区期末）用抹布擦桌子时，用力按压抹布更容易擦掉污渍，这是通过增大　 　 的方式来增大摩擦力；此外，我们还可以通过　 　 的方法来增加抹布与桌面间的摩擦力。 11．（2025秋•南明区期末）如图6所示，用手按压黑板擦在黑板上水平向右滑动，则黑板受到的摩擦力方向是水平向　 　 。若在滑动过程中增大对黑板擦的按压力度，黑板擦所受摩擦力的大小将　 　 （选填“增大”、“减小”或“不变”）。 12．（2025秋•西山区期末）2025﹣2026赛季“滇超”联赛于2025年11月29日揭幕，如图所示是比赛时的场景。足球鞋底有凹凸不平的花纹，是通过增大接触面的　 　 来增大人与地面间的摩擦力；运动员用脚踢球，球飞出去，说明力可以改变物体的　 　 。 13．（2025秋•五华区期末）挂式抽纸因使用方便被人们喜爱，如图所示，从下面抽取纸张后，会将下一张纸带出。这是因为纸张之间存在　 　 力；挂在墙上的纸袋自然下垂是因为受到　 　 力的作用。 三．实验探究题（共1小题） 14．（2025秋•嘉祥县校级期末）小明注意到很多公共场所都有类似如图﹣1所示的提示牌。地面潮湿一定会导致摩擦力减小吗？他想探究这一问题，为此他找来长条形地板砖、运动鞋、弹簧测力计和喷雾器，并设计了图﹣2所示的实验装置。 喷雾次数 0 2 4 6 8 10 潮湿程度 小→大 摩擦力F/N 3.2 3.6 4.0 3.0 2.8 2.6 （1）为了测出鞋子与地板砖间滑动摩擦力的大小，小明把长条形地板砖放在水平桌面上，并用弹簧测力计水平拉着鞋子在地板砖上做 　 　 运动；由此可测出滑动摩擦力的大小。 （2）小明用喷雾器向地板砖表面均匀喷上水雾，以此改变地板砖的潮湿程度，通过实验得到表中的数据；分析数据得出结论：摩擦力的大小随接触面潮湿程度的增大而 　 　 。 （3）小强参考小明的实验结论后说：“我知道超市里的收银员清点钞票时为什么手边总放一块湿海绵了。”小明说：“你上次数作业本的页数时，还往手上沾唾液呢！”在这两个实例中，都是通过改变接触面的潮湿程度来 　 　 （选填“增大”或“减小”）摩擦的。 四．计算题（共1小题） 15．（2025秋•徐汇区校级月考）某人在车后用大小为10牛的水平力推一辆重5千克的车，使车在平直公路上匀速向右前进，突然发现车辆前方出现情况，他马上改用大小为20牛的水平拉力使车减速。 求：（1）物体所受的重力大小。 （2）匀速向右运动的过程中，车受到路面摩擦力的大小和方向。 （3）在减速过程中，车水平方向所受到合力的大小和方向。 参考答案与试题解析 一．选择题（共8小题） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 C D A C A C D D 一．选择题（共8小题） 1．（2025秋•闽清县期末）如图的实例中，为了减小摩擦的是（　　） A．刹车时捏紧车闸 B．运动员手上涂镁粉 C．给转轴加润滑油 D．击球时用力握球拍 【考点】减小有害摩擦的方法．版权所有 【专题】应用题；重力、弹力、摩擦力；应用能力． 【答案】C 【分析】（1）摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度。 （2）增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度。 （3）减小摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动代替滑动。 【解答】解：A．刹车时用力捏车闸，是通过增大压力来增大摩擦，故A不符合题意； B．运动员在手上涂镁粉，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故B不符合题意； C．给转轴加润滑油，是通过使接触面脱离的方法减小摩擦力，故C符合题意； D．击球时用力握球拍，是通过增大压力来增大摩擦，故D不符合题意。 故选：C。 【点评】本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究。 2．（2025秋•莱西市期末）如图所示为人骨关节的示意图，关节由关节囊包裹形成密闭的关节腔，关节腔内含有滑液，可以减小骨与骨之间的摩擦。下列改变摩擦的方法与此相同的是（　　） A．推书柜时，先把书移出 B．车子陷在泥里，在车轮下面垫石子 C．行李箱下面装有轮子 D．给自行车车轴处加润滑油 【考点】减小有害摩擦的方法．版权所有 【专题】应用题；控制变量法；重力、弹力、摩擦力；应用能力． 【答案】D 【分析】（1）摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度。 （2）增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度。 （3）减小摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动代替滑动。 【解答】解：关节腔中的滑液是通过使接触面分离（形成液体膜）来减小摩擦的。 A．推书柜时移出书，是在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦，故A不符合题意； B．车轮下垫石子，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B不符合题意； C．行李箱装轮子，是通过变滑动为滚动来减小摩擦，故C不符合题意； D．给自行车车轴加润滑油，是通过使接触面分离来减小摩擦，故D符合题意。 故选：D。 【点评】本题在考查影响滑动摩擦力大小的两个因素的同时，也考查了学生运用所学知识分析实际问题的能力，要求学生在生活中多注意观察，并学会应用。 3．（2025秋•闽清县期末）如图所示，M、N两个物体叠放在水平面上保持静止，同时有F＝10N的两个水平力分别作用于M、N两物体上，下列分析正确的是（　　） A．地面对N的摩擦力为0N B．地面对N的摩擦力为10N C．地面对N的摩擦力为20N D．M和N之间摩擦力为20N 【考点】平衡状态下的摩擦力分析．版权所有 【专题】重力、弹力、摩擦力；应用能力． 【答案】A 【分析】对M进行受力分析，得出N对M的摩擦力大小；对整体进行受力分析，通过整体受力平衡，求出地面对N的摩擦力。 【解答】解：ABC、把MN看成一个整体，处于静止状态，处于平衡状态，受到平衡力的作用，同时有F＝10N的两个水平力分别作用于M、N两物体上，整体在水平方向上只受两个拉力，则地面对N没有摩擦力，故A正确，BC错误； D、M处于静止状态，M在水平方向上受水平向左的拉力F和N对M向右的静摩擦力，M受到的这两个力是平衡力，大小相等，所以M和N之间摩擦力为f＝F＝10N，故D错误。故选：A。 【点评】解决本题的关键能够正确地受力分析，运用受力平衡求解，注意整体法和隔离法的运用。 4．（2025秋•长乐区期末）如图甲所示，木块放在水平面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块使其做直线运动，两次拉动木块得到的s﹣t图线分别是图乙中的①和②。两次对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2，下列说法中正确的是（　　） A．v1＞v2 F1＞F2 B．v1＜v2 F1＜F2 C．v1＞v2 F1＝F2 D．v1＜v2 F1＝F2 【考点】影响摩擦力大小的因素；s﹣t图像描述物体的运用．版权所有 【答案】C 【分析】（1）弹簧测力计拉动木块在水平面上匀速直线运动时，水平方向上木块受到拉力和滑动摩擦力作用，拉力和滑动摩擦力是一对平衡力；（2）从图象中比较相同时间内的运动路程关系，由可知其速度关系。 【解答】解： （1）由图乙可知，s−t 图线①和②均为过原点的斜直线，说明两次木块都做匀速直线运动，相同时间内①的路程长，由可知：①的速度大，即v1＞v2； （2）当弹簧测力计拉着木块在水平方向上做匀速直线运动时，处于平衡状态，此时木块在水平方向上受到的弹簧测力计的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反。两次情况下物体对水平面的压力和接触面的粗糙程度相同，则两种情况下木块所受滑动摩擦力f1＝f2，由于两次弹簧测力计拉力F1和F2分别与对应的滑动摩擦力大小相等，则F1 ＝F2。故C正确。 故答案选C。 【点评】本题通过图象可以判断木块进行匀速直线运动，匀速直线运动的物体受到平衡力作用，根据平衡力条件判断拉力和滑动摩擦力大小关系。 5．（2025秋•临沂期末）如图所示，将其中一本书抽出时，发现越往下的书抽出越困难。对下列实例的物理解释与此相同的是（　　） A．用力捏紧车闸刹车 B．自行车把套上有花纹 C．溜冰鞋鞋底装有滚轮 D．拔河比赛时，选用十分粗糙的绳子 【考点】增大有益摩擦的方法．版权所有 【专题】重力、弹力、摩擦力；应用能力． 【答案】A 【分析】（1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度； （2）减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动代替滑动。 【解答】解：当你想将一本书抽出时，发现越往下的书抽取越困难，这是因为越往下的书接触面粗糙程度一定，压力增大，所受摩擦力越大。 A、用力捏紧刹车闸让自行车刹车，在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故A符合题意； B、自行车把套上有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B不符合题意； C、溜冰鞋鞋底装有滚轮，用滚动代替滑动的方法来减小摩擦力，故C不符合题意； D、拔河比赛时，选用十分粗糙的绳子，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故D不符合题意。 故选：A。 【点评】本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究。 6．（2025秋•合肥期末）妈妈傲饭时，小濮在旁边仔细观察并联想到许多物理知识。其中错误的是（　　） A．饺子上捏出漂亮的花边，是力改变了物体的形状 B．大陶瓷碗叠放在底部，向上依次是小碗和塑料碗，是为了降低重心增大稳度 C．把鸡蛋向碗沿一碰，鸡蛋就破了，是因为鸡蛋受到的力比碗受到的力大 D．妈妈很难用手抓出水盆中的鱼，是因为鱼的表面太光滑受到的摩擦力太小 【考点】影响摩擦力大小的因素；力可以使物体发生形变；相互作用力的大小相等、方向相反；重心与稳度．版权所有 【专题】应用题；运动和力；应用能力． 【答案】C 【分析】（1）力的作用效果有两个：改变物体的形状和改变物体的运动状态； （2）增加稳定性的方法一是降低重心，二是增大受力面积； （3）物体间力的作用是相互的； （4）影响摩擦力大小的因素是压力大小和接触面的粗糙程度。 【解答】解：A．力的作用效果包括：力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态；饺子上捏出了漂亮的花边，是由于力改变了物体的形状，故A正确； B．将较重的陶瓷碗置于底部，较轻的塑料碗置于顶部，整个叠放系统的重心会向底部偏移，从而提高稳定性，故B正确； C．鸡蛋向碗沿一碰，鸡蛋就破了碗没破，说明碗的硬度大于鸡蛋的硬度，由于物体间力的作用是相互的，所以碗给鸡蛋的力等于鸡蛋给碗的力，而不是鸡蛋受到的力比碗受到的力大，故C错误； D．由于摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越光滑，摩擦力就越小，妈妈很难用手抓出水盆里的鱼，是因为鱼的表面太光滑，鱼受到的摩擦力太小，故D正确。 故选：C。 【点评】在厨房等实际的生活中，蕴含着丰富的物理知识，平时要细心留意，从生活中学习和体验学习物理的乐趣。 7．（2025秋•沙坪坝区校级期末）如图所示，物体A和B紧靠在粗糙程度均匀的竖直墙面上。两物体在竖直向上的力F1和水平向左的力F2作用下，沿竖直方向一起以相同速度做匀速直线运动，其中F1＝50N、F2＝20N，且大小和方向始终保持不变。已知物体A、B的重力分别为10N和30N，且B的右表面光滑，则下列说法正确的是（　　） A．物体A对墙的摩擦力为10N，方向竖直向下 B．物体A受到B的摩擦力为30N，方向竖直向上 C．物体B受到A的支持力为20N，方向水平向左 D．物体B受到的摩擦力大小为30N，方向竖直向上 【考点】平衡状态下的摩擦力分析．版权所有 【专题】运动和力；分析、综合能力． 【答案】D 【分析】先对AB组成的系统进行受力分析，由平衡条件求出A受到的摩擦力；再隔离B进行受力分析解决问题。 【解答】解：A、整体在竖直方向受到：向上的拉力F1＝50N、总重力G总＝GA+GB＝10N+30N＝40N， 因为整体匀速直线运动，处于平衡状态，所以竖直方向合力为0。墙面给A的摩擦力需要满足：F1＝G总+f墙A，可得f墙A＝50N﹣40N＝10N，方向竖直向下（因为拉力要克服重力和墙的向下摩擦力）。 根据力的作用是相互的，物体A对墙的摩擦力大小也是10N，方向竖直向上，故A错误。BD、对物体B单独受力分析，竖直方向上，因为B匀速运动，受力平衡，所以A对B的摩擦力与重力平衡，即fAB＝GB＝30N，方向竖直向上。 根据力的作用是相互的，物体A受到B的摩擦力大小也是30N，方向竖直向下，故B错误，D正确。C、B的右表面光滑，只受到向左的力F2＝20N，因为B匀速运动，水平方向受力平衡，所以A对B的支持力与力F2平衡，大小为20N，方向水平向右，故C错误。 故选：D。 【点评】本题考查了物体的受力分析、平衡条件的应用、摩擦力影响因素的认识和理解，正确地选择研究对象以及受力分析是本题解题的关键。 8．（2025秋•沙坪坝区校级期末）如图所示，一个木块A放在长木板B上，轻质弹簧一端接A，另一端固定在墙壁上，长木板B放在粗糙的水平地面上。在力F1＝5N作用下，长木板B以1m/s的速度匀速向左运动，水平弹簧对A拉力为F2＝3N，下列关于摩擦力的说法正确的是（　　） A．木块A受到的摩擦力大小为5N B．长木板B受到A的摩擦力大小为5N C．若长木板B以2m/s的速度匀速向左运动时，长木板B受到地面的摩擦力大小为10N D．若将F1增大为10N时，木块A受到的摩擦力大小为3N 【考点】平衡状态下的摩擦力分析；增大拉力推力情况下摩擦力的大小；影响摩擦力大小的因素．版权所有 【专题】整体思想；分割思想；重力、弹力、摩擦力；应用能力． 【答案】D 【分析】木块虽然处于静止，但木块和长木板间有相对运动，木块与长木板间的摩擦力是滑动摩擦力。确定滑动摩擦力的大小，可以由滑动摩擦定律来确定，也可以由木块处于静止，受力平衡来确定。木块处所受的滑动摩擦力跟弹簧秤的拉力相平衡； 滑动摩擦力的大小跟木板运动的速度大小和所受的其它力的大小无关，不管长木板的速度多大，也不管它是匀速运动还是变速运动，木块受到的滑动摩擦力都不变。 【解答】解：AB、由于此时木块A处于平衡状态（木块A相对于地面是静止的），在水平方向上，A受到水平向左的摩擦力、水平向右的拉力F2的作用，这两个力是一对平衡力，大小相等，所以此时木块A所受的摩擦力大小等于3N，因力的作用是相互的，则木板B受到木块A的摩擦力也是3N，其方向水平向右，故AB错误； C、长木板B以1m/s的速度匀速向左运动时，长木板处于平衡状态，受到水平向左的拉力F1、水平向右的A对B的摩擦力和水平向右的地面对B的摩擦力，则长木板B受到地面的滑动摩擦力为f地对B＝F1﹣fA对B＝5N﹣3N＝2N； 若长木板B以2m/s的速度匀速向左运动时，因压力大小和接触面的粗糙程度均不变，所以长木板B受到地面的摩擦力大小仍然为2N，故C错误； D、若用10N的力作用在长木板上，此时木块A仍处于平衡状态，所以此时A所受的摩擦力的大小仍等于F2＝3N，故D正确。 故选：D。 【点评】物体只要是保持匀速直线运动状态，其就一定是平衡状态，此时所受的力一定是平衡力，故据平衡力的特点分析判断即可。 二．填空题（共5小题） 9．（2025秋•仓山区期末）国家级非物质文化遗产之一的景德镇手工制瓷技艺，是中华优秀传统文化的重要组成部分。图中展现了手工制瓷中的四道重要工序。其中拉坯：捏、捧、拉等手法使坯成型，说明力的作用效果使物体　发生形变　 ；利坯：类似于用卷笔刀削铅笔，刀片与坯体间的摩擦是　滑动　 摩擦（选填“滑动”“滚动”或“静”）。 【考点】滑动摩擦力；力可以使物体发生形变．版权所有 【专题】重力、弹力、摩擦力；分析、综合能力． 【答案】发生形变；滑动。 【分析】物体受力形状变化，说明力可以改变物体的形状；力还可以改变物体的运动状态； 刀片与坯体间的摩擦是滑动摩擦。 【解答】解：捏、捧、拉等手法使坯成型，物体受力形状变化，说明力可以改变物体的形状； 刀片与坯体间的摩擦是滑动摩擦。 故答案为：发生形变；滑动。 【点评】此题考查了力的作用效果、摩擦力的分类。 10．（2025秋•观山湖区期末）用抹布擦桌子时，用力按压抹布更容易擦掉污渍，这是通过增大　压力　 的方式来增大摩擦力；此外，我们还可以通过　更换更粗糙的抹布　 的方法来增加抹布与桌面间的摩擦力。 【考点】增大有益摩擦的方法．版权所有 【专题】应用题；控制变量法；重力、弹力、摩擦力；应用能力． 【答案】压力；更换更粗糙的抹布。 【分析】摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度。 【解答】解：摩擦力大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，用抹布擦桌子时，用力按压抹布更容易擦掉污渍，这是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；此外，我们还可以通过增大接触面的粗糙程度（更换更粗糙的抹布）来增大摩擦力。 故答案为：压力；更换更粗糙的抹布。 【点评】掌握摩擦力大小的影响因素，利用控制变量法解释生活中有关增大和减小摩擦力的问题。 11．（2025秋•南明区期末）如图6所示，用手按压黑板擦在黑板上水平向右滑动，则黑板受到的摩擦力方向是水平向　右　 。若在滑动过程中增大对黑板擦的按压力度，黑板擦所受摩擦力的大小将　增大　 （选填“增大”、“减小”或“不变”）。 【考点】摩擦力的方向；影响摩擦力大小的因素．版权所有 【专题】重力、弹力、摩擦力；理解能力． 【答案】右；增大。 【分析】摩擦力的方向总是和物体相对运动或相对运动方向趋势相反； 摩擦力的大小与物体受到的压力及接触面的粗燥程度有关。 【解答】解：用手按压黑板擦在黑板上水平向右滑动时，黑板有向左滑动的趋势，故黑板受到的摩擦力方向是水平向右；若在滑动过程中增大对黑板擦的按压力度，因为接触面的粗燥程度不变，故黑板受到的摩擦力变大。 故答案为：右；增大。 【点评】本题考查了有关摩擦力的知识，有一定的难度。 12．（2025秋•西山区期末）2025﹣2026赛季“滇超”联赛于2025年11月29日揭幕，如图所示是比赛时的场景。足球鞋底有凹凸不平的花纹，是通过增大接触面的　粗糙程度　 来增大人与地面间的摩擦力；运动员用脚踢球，球飞出去，说明力可以改变物体的　运动状态　 。 【考点】增大有益摩擦的方法；力可以改变物体的运动状态．版权所有 【专题】应用题；重力、弹力、摩擦力；应用能力． 【答案】粗糙程度；运动状态。 【分析】（1）增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度。 （2）力可以改变物体的形状和运动状态。 【解答】解：足球鞋底有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大人与地面间的摩擦力； 运动员用脚踢球，球受到踢力飞出去，运动状态发生变化，所以说明力可以改变物体的运动状态。 故答案为：粗糙程度；运动状态。 【点评】本题考查增大摩擦的方法、力的作用效果，属于力学基础题目，难度不大。 13．（2025秋•五华区期末）挂式抽纸因使用方便被人们喜爱，如图所示，从下面抽取纸张后，会将下一张纸带出。这是因为纸张之间存在　摩擦　 力；挂在墙上的纸袋自然下垂是因为受到　重　 力的作用。 【考点】摩擦力的产生条件；重力的概念．版权所有 【专题】重力、弹力、摩擦力；应用能力． 【答案】摩擦；重。 【分析】（1）摩擦力是两个物体接触面之间由于相对运动或有相对运动趋势时产生的力； （2）重力是由于地球吸引而使物体受到的力，重力方向始终竖直向下。 【解答】解：从挂式抽纸下面抽取纸张后，纸张之间由于接触并有相对运动趋势，因此产生摩擦力，会将下一张纸带出，这是因为纸张之间存在摩擦力； 重力的方向竖直向下，挂在墙上的纸袋自然下垂是因为受到重力的作用。 故答案为：摩擦；重。 【点评】本题考查摩擦力的产生条件、重力的概念等知识点，难度不大。 三．实验探究题（共1小题） 14．（2025秋•嘉祥县校级期末）小明注意到很多公共场所都有类似如图﹣1所示的提示牌。地面潮湿一定会导致摩擦力减小吗？他想探究这一问题，为此他找来长条形地板砖、运动鞋、弹簧测力计和喷雾器，并设计了图﹣2所示的实验装置。 喷雾次数 0 2 4 6 8 10 潮湿程度 小→大 摩擦力F/N 3.2 3.6 4.0 3.0 2.8 2.6 （1）为了测出鞋子与地板砖间滑动摩擦力的大小，小明把长条形地板砖放在水平桌面上，并用弹簧测力计水平拉着鞋子在地板砖上做 　匀速直线　 运动；由此可测出滑动摩擦力的大小。 （2）小明用喷雾器向地板砖表面均匀喷上水雾，以此改变地板砖的潮湿程度，通过实验得到表中的数据；分析数据得出结论：摩擦力的大小随接触面潮湿程度的增大而 　先增大后变小　 。 （3）小强参考小明的实验结论后说：“我知道超市里的收银员清点钞票时为什么手边总放一块湿海绵了。”小明说：“你上次数作业本的页数时，还往手上沾唾液呢！”在这两个实例中，都是通过改变接触面的潮湿程度来 　增大　 （选填“增大”或“减小”）摩擦的。 【考点】探究影响滑动摩擦力大小的因素的实验．版权所有 【专题】实验题；重力、弹力、摩擦力；应用能力． 【答案】（1）匀速直线；（2）先增大后变小；（3）增大。 【分析】（1）根据二力平衡的条件分析； （2）分析表中数据得出结论； （3）根据表中数据得出的结论回答。 【解答】解：（1）为了测出鞋子与地板砖间滑动摩擦力的大小，小明把长条形地板砖放在水平桌面上，并用弹簧测力计水平拉着鞋子在地板砖上做匀速直线运动，鞋子在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件，弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小，由此可测出滑动摩擦力的大小。 （2）分析数据得出结论：摩擦力的大小随接触面潮湿程度的增大而先增大后变小。 （3）超市里的收银员清点钞票时为什么手边总放一块湿海绵了。小明说：“你上次数作业本的页数时，还往手上沾唾液呢！”在这两个实例中，都是通过改变接触面的潮湿程度来增大摩擦的。 故答案为：（1）匀速直线；（2）先增大后变小；（3）增大。 【点评】本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及数据分析和实验结论在实际中的运用。 四．计算题（共1小题） 15．（2025秋•徐汇区校级月考）某人在车后用大小为10牛的水平力推一辆重5千克的车，使车在平直公路上匀速向右前进，突然发现车辆前方出现情况，他马上改用大小为20牛的水平拉力使车减速。 求：（1）物体所受的重力大小。 （2）匀速向右运动的过程中，车受到路面摩擦力的大小和方向。 （3）在减速过程中，车水平方向所受到合力的大小和方向。 【考点】平衡状态下的摩擦力分析；重力的计算；力的合成与应用．版权所有 【专题】重力、弹力、摩擦力；应用能力． 【答案】（1）物体所受的重力为50N； （2）匀速向右运动的过程中，车受到路面摩擦力为10N，方向水平向左； （3）在减速过程中，车水平方向上所受到的合力为30N，方向水平向左。 【分析】（1）根据G＝mg计算物体的重力； （2）处于平衡状态的物体受到的力是平衡力，据此得出物体所受摩擦力的大小和方向； （3）根据滑动摩擦力大小的影响因素、车的运动状态得出减速过程中，车受到路面摩擦力的大小和方向，根据同一直线上的二力合成求出车在水平方向所受到的合力。 【解答】解：（1）物体的重力：G＝mg＝5kg×10N/kg＝50N； （2）当人推车时，车在平直公路上匀速向右前进，处于平衡状态，阻力应等于推力，即f＝F推＝10N，阻力的方向水平向左； （3）改用大小为20牛的水平拉力使车减速时，小车对路面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，所以车受到路面的摩擦力大小不变，仍为10N，此过程中，车的速度仍然向前，故阻力方向不变，与拉力方向相同，即水平向左，此时水平拉力的方向和摩擦力的方向均水平向左，根据同一直线上的二力合成可知，车在水平方向所受到的合力F合＝F拉+f＝20N+10N＝30N；车水平方向上所受到的合力为30N，方向水平向左。 答：（1）物体所受的重力为50N； （2）匀速向右运动的过程中，车受到路面摩擦力为10N，方向水平向左； （3）在减速过程中，车水平方向上所受到的合力为30N，方向水平向左。 【点评】本题考查摩擦力的大小计算、方向判断，掌握摩擦力大小的影响因素是关键。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $