黑龙江哈尔滨德强学校2025-2026学年八年级下册语文统编版3月10日周练习

2025-2026学年度下学期八年级语文素质评价卷 考生注意： 1.考试时间40分钟； 2.全卷总分50分； 3.请将答案填写在答题卡的指定位置。 一、积累与运用(25分) 阅读下面文字，回答各题 同学们，本学期的语文课文宛如一场知识与情感交织的盛宴，带我们穿梭于文学。鲁迅《社 戏》里归省的乡愁，让我们觉得要弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里：贺敬之《回延安》饱含延 安味道的油膜，那不曾变味的糜子、米酒和悠扬高亢、粗犷奔放的“信天游”，令人沉醉不已。 我们不仅感受到了从不怠慢客人的友情：又体会到“眼泪在眼眶里打转”的故土情怀…沉浸在 这些课文中，我们忘却烦恼，感受语言文字的魅力，感受民族文化的博大精深。 1.(1)(3分)语段中加点字音不正确的一项是( ) A.归省(xing) 弥散(nf) 高亢(ng) B.归省(shěng) 弥散(mi) 高亢(kang) C.归省(xing) 弥散(nf) 高亢(kàng) D.归省(xing) 弥散(mi) 高亢(kàng) 1.(2)(3分)语段中画横线词语书写正确的一项是( ) A.油膜 B.靡子 C.怠慢 D.眼哐 1.(3)(3分)语段中画波浪线的句子修改建议正确的一项是() A.将“知识”与“情感”互换位置。 B.在结尾处加“的奇妙天地”。 C删去“带”。 D.把“穿梭”改成“领略”。 2.(3分)下列语段的各项中分析正确的一项是() ①在过去的一年里，中华文化持续在海外绽放光彩。②中国年轻人在国外积极传播中华文化， 他们通过举办书法展览、武术表演等活动，让外国友人领略到中华文化的独特魅力。③许多蕴含 中华传统文化元素的文创产品，如故宫文创、敦煌文创等，远销海外，受到当地消费者的喜爱。 ④近期，一部以中国历史故事为蓝本改编的动漫作品在海外热播：这部作品凭借精彩的剧情和精 美的画面，向世界表示了中华文化的深厚底蕴。 A.“书法展览”“独特魅力”“文创产品”三个短语的结构各不相同。 B.句①中“在海外”作状语，“中华文化”作主语，“绽放光彩”作谓语。 C. “相信在未来，中华文化会以更加多元的方式走向世界。”这句话适合接在句④后。 D.句④标点使用正确。 3.(3分)下列语段中画线部分，语序排列最合理的一项是( 汉字博大精深，是华夏民族创造的令人叹为观止的文化瑰宝。①汉字，纵跨几千年时光，横 越数万里广袤土地，让所有南腔北调、方言异音的海内外中国人，都能作乡音晤谈般的亲切问候。 ②汉字起源甚早，经过数千年的演变，形成了丰富的字体与书风。③这种问候所展现的民族向心 力与文化聚合力，是其它文字所不及的。④从字体的古今演变中，可以窥探古人生活与文化的点 点滴滴。因此我们可以说：“汉字是全球华人共同的乡音。” A. ④①②③ B.②④①③ C. ④③①② D.②①③④ 4.(3分)下列文学常识不正确的一项是( A.铁头老生，是《社戏》里提到的人物。老生，戏曲行当之一，扮演中年以上男子。 B.杜甫，字子美，号少陵也老。代表作“三吏”“三别”。“三吏”分别是《新安吏》、《石壕 吏》、《潼关吏》。 C.贺敬之的《回延安》一诗是用陕北民歌“信天游”的形式写成的，使用了富有地方特色的词语， 展现出浓郁的陕北风情。 D.《社戏》选自鲁迅的散文集《呐喊》，课文节选内容描写的是看社戏部分，表达了作者对少年 时代生活的怀念。 5.(3分)学习了鲁迅先生的《社戏》，文中月夜行船前往赵庄看戏的场景令人神往。同学们根 据课文内容拟写了一副上联：“月夜行船，碧水潺潺迎社戏”。请你从下列选项中选择一个最合 适的下联() A.赵庄看戏，渔火几点映归途 B.归航偷豆，欢声阵阵蕴童心 C.平桥长幼，真情切切传乡韵 D.社戏乡情，暮云霭霭罩平桥 6.(4分)按照课文原文填空 (1) ,妇啼一何苦。（杜甫《石壕吏》） (2)存者且偷生， (杜甫《石壕吏》) (3)室中更无人， (杜甫《石壕吏》) (4) 独与老翁别。（杜甫《石壕吏》） 二、阅读（25分) (一)阅读文言选段，完成7一一10题。（共10分） 天下旱、蝗。帝加惠：令诸侯毋入贡，弛山泽①，减诸服御狗马，损⑦郎吏员，发仓庾③以振 贫民。 孝文帝从代来，即位二十三年，宫室苑囿狗马服御无所增益，有不便，辄弛以利民。尝欲作 露台，召匠计之，直百金。上曰：“百金中民十家之产吾奉先帝宫室常恐羞之何以台为”上常衣 绨④衣，所幸慎夫人，令衣不得曳地，帏帐不得文绣，以示敦朴，为天下先。治霸陵皆以瓦器， 不得以金银铜锡为饰，不治坟，欲为省，毋烦民。 (选自《史记》，有删改) 【注释】①弛山泽：解除民众开发山林湖泊的禁令。弛，解除。②损：减少。③庾(yǔ)：露天 的谷仓。④绨(t1)：一种粗厚光滑的丝织品。 7.(2分)根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语。 加点词语 方法提示 解释（填写文字） 宫室苑囿狗马服御无所增益 关联教材 (1)增： 止增笑耳。（蒲松龄《狼》） 常恐羞之 使用词典选择义项 (2)恐： ①害怕，恐惧： ②恐吓，威吓； ③恐怕，担心。 8.(2分)把下面的句子翻译成现代汉语。 尝欲作露台，召匠计之，直百金。 9.(3分)给文中划线的句子断句。（只能断三处） 百金中民十家之产吾奉先帝宫室常恐羞之何以台为 10.(3分)“天下旱，蝗”，孝文帝是如何“加惠”的？（请用原文语句回答） (二)阅读《你的眼泪是一条河》，完成下面小题。(15分) 你的眼泪是一条河 李东辉 ①六十年了，多少苦涩的泪伴着逝去的岁月，在母亲的脸上流呀流，流走了母亲满头的青丝， 流成了道道细密的小河。 ②从出生那一天起，我就把无尽的牵挂和愁苦带给了她，母亲的生命从此成为一支被我点燃 的蜡烛再没有停止过燃烧和流泪。 ③不满一岁的时候，我得了急性肠炎，这病在三十多年前的农村，是可以置人于死命的。当 时，已经担任村支书的父亲远在几百里外的地委党校学习。母亲抱着气息奄奄的我，冲进雷电交 加的茫茫雨夜，一路跌跌撞撞，终于在子夜敲开了十里外一个老中医的家门。母亲跪在老中医的 面前，求他救救她的儿子。她再次用她的泪感动了上苍，我竞死里逃生，奇迹般地活了下来。 ④说起来，我还算给母亲争气，从小学到中学一路读过来，没让她失望。那年我参加高考竟 考了个全县文科第一，A母亲连夜把我的被子拆了，添一层新棉絮，灯光下，她手中的针线起起 落落，点点滴滴的泪水连同那颗慈母心都缝进了那厚厚的棉被里。 ⑤大学毕业后，我被分到一个新兴城市工作。母亲盼来的不是儿子过年归来的团圆，而是我 患病住院的音讯。在我所住的医院，母亲跟跄着扑到我的床头，抱着我的头，泉涌般的泪水湿润 了我的脸。我的心里满是对母亲深深的歉意，为什么我带给你的总是流不尽的泪？我真是一个不 怀好意的讨债鬼吗？ ⑥在以后整整十八个月的日子里，病魔与死神将我这个不满24岁的生命当成它们手中的一 根扯来扯去的猴皮筋，B母亲用她带血的泪水和根根白发陪着我一道和它们较量，最终我竟奇迹 般摆脱了死神的纠缠，可是它并没有空手而去，带走了我的一双眼睛。 ⑦对失明的儿子，已是心碎的母亲，就如做错了事的孩子，不知如何才能不惹我发怒。黑暗 中，C我下意识地伸出手，她竟看见了，忙把一支烟放到我手中，然后又急急忙忙地去找火柴， 我深吸一口香烟，许久才伴着一声重重的叹息吐出浓浓的烟雾。母亲又小心翼翼地开口了：“妈 知道你心里难受，可我们总还要活下去！”“活，像我这样活着有啥用？”这是我几个月来第 次顺着母亲的话茬儿答言，母亲受到了更大的鼓励：“咋没用，只要你还活着，只要我和你爹下 地回来能看到炕上坐着我们的儿子，我们心里就踏实，就有奔头…”窗外的雨下得更大了，落 在长出新芽的树上沙沙作响，忽觉得脸上痒痒的，用手去摸，是泪。 ⑧肆虐的风暴过去了，生命之树带着累累伤痕又艰难地站了起来。在家休养了三年，我又 鼓起勇气上路了，因为有母亲那句“咱要好好活！”我必须走出一条活的路来，几年来我的脚下 已有一条路的雏形，尽管还不是很清晰，尽管还很狭窄，但那是我自己用脚踩出来的，是我活着 的见证，这条路上有我的梦，也有母亲的泪。如果说我的生命是一条船，那么母亲的眼泪就是一 条河了。 ⑨母亲啊，你的眼泪真是一条流不尽的河，每当我的生命之船搁浅了，你总是用自己的生命 托起我这只船，送我到远方。 11.(3分)通读全文，概括出“我”让母亲“牵挂和愁苦”的事情。（答出三点即可） 12.(3分)文章多次写到母亲的眼泪，而写“我”流泪，仅在第⑦自然段结尾一处。请分析“我” 此时流泪的原因。 13.(3分)请从人物描写角度品析第⑤段画线句的表达效果。 在我所住的医院，母亲踉跄着扑到我的床头，抱着我的头，泉涌般的泪水湿润了我的脸。 14.(3分)文中三个画线句子依次突出母亲怎样的形象？ A母亲连夜把我的被子拆了，添一层新棉絮，灯光下，她手中的针线起起落落，点点滴滴的泪水 连同那颗慈母心都缝进了那厚厚的棉被里。 B母亲用她带血的泪水和根根白发陪着我一道和它们较量。 C我下意识地伸出手，她竟看见了，忙把一支烟放到我手中，然后又急急忙忙地去找火柴。 15.(3分)结合全文，谈谈你对“母亲啊，你的眼泪真是一条流不尽的河，每当我的生命之船搁 浅了，你总是用自己的生命托起我这只船，送我到远方。”的理解。 2025-2026学年度下学期八年级语文素质评价卷 参考答案 考生注意： 1.考试时间40分钟： 2.全卷总分50分； 3.请将答案填写在答题卡的指定位置 一、积累与运用(25分) 阅读下面文字，回答各题 同学们，本学期的语文课文定知一场知识与情感交织的盛关，带我们穿梭于文学。鲁迅《社戏》里归省的乡 愁，让我们觉得要弥散在会着豆麦蕴溪之香的夜气里：陨放之《回延安》饱含延安味道的油膜，那不曾变味的糜 子、米酒和悠扬高元、粗奔水的“信天游”，令人沉所不已。我们不仅感受到了从不总慢客人的友情；又体会 到“眼泪在眼眶里打转”的故土情怀…况浸在这些课文中，我们忘却烦恼，感受语言文字的魅力，感受民族文 化的博大精深。 1.(1)(3分)语段中点‘子音不确的一项是( A.归省(xing) 弥散ni) 高亢(ng) B.归省(shěng) 弥散(mi) 高亢(kàng) C.归省(xiug) 弥散(n1) 高亢(kàng) D.归省(xing 弥散(m1) 高亢(kàng) 1.(2)3分)语段中画横线词语书写正确的一项是( A.油膜 B.靡子 C.怠慢 D.眼哐 1.(3)(3分)语段中画波浪线的句子修改建议正确的一项是() A。将“知识”与“情感”互换位置。 B.在结尾处加“的奇妙天地”。 C.删去“带”。 D.把“穿梭”改成“领略”。 【答案】 (1)D (2)C (3)B 画线句成分残缺，“穿梭于…”缺少宾语，可在句末加上“的奇妙天地”。 2.(3分)下列语段的各项中分析正确的一项是() ①在过去的一年里，中华文化持续在海外绽放光彩。②中国年轻人在国外积极传播中华文化， 他们通过举办书法展览、武术表演等活动，让外国友人领略到中华文化的独特魅力。③许多蕴含中华传统文化元 素的文创产品，如故宫文创、敦煌文创等，远销海外，受到当地消费者的喜爱。④近期，一部以中国历史故事为 蓝本改编的动漫作品在海外热播：这部作品凭借精彩的剧情和精美的画面，向世界表示了中华文化的深厚底蕴。 A.“书法展览”“独特魅力”“文创产品”三个短语的结构各不相同 B.句①中“在海外”作状语，“中华文化”作主语，“绽放光彩”作调语 C.“相信在未来，中华文化会以更加名心的方式走向世界。”这利话适个按作：句④后。 D.句④标点使用正确。 【答案】C A.“书法展览”“独特魅力”“文创产品”都是偏正结构短语，三个短语的结构是相同的： B.“绽放光彩”中的“绽放”作谓语，“光彩”作宾语： D.句④的分号使用不当，应该为逗号： 3.(3分)下列段中刚线部分，非列议理的一项是( 汉字博大精深，是华夏民族创造的令人叹为观止的文化瑰宝。①汉字，纵跨几千年时光，横越数万里广袤土 地，让所有南腔北调、方言异音的海内外中国人，都能作乡音晤谈般的亲切问候。②汉字起源甚早，经过数千年 的演变，形成了丰富的字体与书风。③这种问候所展现的民族向心力与文化聚合力，是其它文宇所不及的。④从 字体的古今演变中，可以宣探古人生活与文化的点点滴滴。因此我们可以说：“汉字是全球华人共同的乡音。” A.④①②③ B.②④T3 C.4③1② D.2①34 【答案】B ②句“汉字起源甚早，经过数千年的演变，形成了丰富的字体与书风”承接首句，是对汉字的时间长度进行说 明，故排在第一处的是②：④句“从字体的古今演变中”紧接着②句中的“形成了丰富的字体与书风”，故排 在第二处的是④：①句“汉字，纵跨几千年时光，横越数万里广袤土地，让所有南腔北调、方言异音的海内外 中国人，都能作乡音晤谈般的亲切问候”承上启下，承接④句中对汉字漫长演变的介绍，又转入对汉字的流传 空间范围广的描述；故排在第三处的是①：③句中“这种问候”中的“这种”指代①中的“作乡音晤谈般的亲 切问候”，故③紧排在①之后，故排在第四处的是③，所以这四个句子的正确排序是②④①③： 4.(3分)下列文学常识不正确的一项是() A.铁头老生，是《社戏》里提到的人物。老生，戏曲行当之一，扮演中年以上女子。 B.杜甫，字子美，号少陵也老。代表作“三吏”“三别”。“三吏”分别是《新安吏》、《石壕吏》、《潼关吏》。 C.贺敬之的《回延安》一诗是用陕北民歌“信天游”的形式写成的，使用了富有地方特色的词语，展现出浓郁的 陕北风情。 D.《社戏》选自鲁迅的散文集《呐喊》，课文节选内容描写的是看社戏部分，表达了作者对少年时代生活的怀念 【答案】D小说集《呐喊》。 5.(3分)学习了鲁迅先生的《社戏》，文中月夜行船前往赵庄看戏的场景令人神往。同学们根据课文内容拟写 了一副上联：“月夜行船，碧水潺潺迎社戏”。请你从下列选项中选择一个最合适的下联() A.赵庄看戏，渔火几点映归途 B.归航偷豆，欢声阵阵蕴童心 C.平桥长幼，真情切切传乡韵 D.社戏乡情，暮云霭霭罩平桥 【答案】B 6.(4分)按照课文原文填空。 (1) ,妇啼一何苦。（杜甫《石壕吏》） (2)存者且偷生， (材甫《石壕吏》 (3)室中更无人， (什山《石，) (4) ,独灯老销别 朴甫央》) 二、阅读(25分) (一)阅读文言选段，完成7一-10题。（共10分） 天下旱、蝗。帝加惠：令诸侯毋入贡，弛山泽“，减诸服御狗马，损⑦郎吏员，发仓庾以振贫民。 孝文帝从代来，即位二十三年，宫室苑囿狗马服御无所增益，有不便，辄弛以利民。尝欲作露台，召匠计之， 直百金。上曰：“百金中民十究之立吾奉先帝宫室常恐羞之何以台为”上常衣第®衣，所幸慎夫人，令衣不得曳 地，帏帐不得文绣，以示敦朴，为天下先。治霸陵皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰，不治坟，欲为省，毋烦民。 (选自《史记》，有删改) 【注释】①弛山泽：解除民众川发山林湖泊的禁令。弛，解除。②损：减少。③庾(yǔ)：露天的谷仓。④绨(t1): 一种粗厚光滑的丝织品。 7.(2分)根据沿境、参考方法提示，解释下列加点词语。 加点词背 方法提示 解释（填写文字） 宫室苑狗马服御无所增益 关联教材 (1)增： 止增笑耳。（蒲松龄《狼》） 常恐羞之 使用词典选择义项 (2)恐： ①害怕，恐惧： ②恐吓，威吓： ③恐怕，担心。 8.(2分)把下面的句子翻译成现代汉语。 尝欲作露台，召匠计之，直百金。 9.(3分)给文中划线的句子断句。（只能断三处） 百金中民十家之产吾奉先帝宫室常恐羞之何以台为 10.(3分)“天下旱，蝗”，孝文帝是如何“加惠”的？（请用原文语句回答） 【答案】 7增加担心 8(孝文帝)曾经想要建造一座露台，召来工匠计算费用，价值一百金。 9百金中民十家之产/吾奉先帝宫室/常恐羞之/何以台为 10令诸侯毋入贡，弛山泽，减诸服御狗马，损郎吏员，发仓庾以振贫民。 译文 天下发生旱灾、蝗灾。皇帝广施恩惠：下令诸侯不要前来进贡，开放山林湖泽（让百姓取用），减少各种服饰、 车马、狗马等享用之物，裁减郎官属吏的人员，打开粮仓来赈济贫苦百姓。 孝文帝从代国来到京城即位，在位二十三年，宫室、园林、狗马、服饰、车驾等，没有一样增加过：凡是有对 百姓不便的法令，就放宽来便利民众。 他曾想建造一座露台，召来工匠计算费用，价值一百金。 文帝说：“一百金，相当于中等百姓十家的家产。我奉守先帝的宫室，常常还怕愧对先帝，还要露台做什么呢？” 文帝平时常穿粗丝衣服，所宠爱的慎夫人，也下令她衣服不准长到拖地，帷帐不准绣彩色花纹，以此表示俭朴， 做天下人的表率。 修建霸陵（文帝陵墓），都用瓦器，不准用金银铜锡做装饰，不修建高大坟丘，力求节省，不烦扰百姓。 (二)阅读《你的眼泪是一条河》，完成下面小题。(15分) 你的眼泪是一条河 李东辉 ①六十年了，多少苦涩的泪伴着逝去的岁月，在母亲的脸上流呀流，流走了母亲满头的青丝，流成了道道细 密的小河。 ②从出生那一天起，我就把无尽的牵挂和愁苦带给了她，母亲的生命从此成为一支被我点燃的蜡烛再没有停 止过燃烧和流泪。 ③不满一岁的时候，我得了急性肠炎，这病在三十多年前的农村，是可以置人于死命的。当时，已经担任村 支书的父亲远在几百里外的地委党校学习。母亲抱着气息奄奄的我，冲进雷电交加的茫茫雨夜，一路跌跌撞撞， 终于在子夜敲开了十里外一个老中医的家门。母亲跪在老中医的面前，求他救救她的儿子。她再次用她的泪感动 了上苍，我竞死里逃生，奇迹般地活了下来。 ④说起来，我还算给母亲争气，从小学到中学一路读过来，没让她失望。那年我参加高考竟考了个全县文科 第一，A母亲连夜把我的被子拆了，添一层新棉絮，灯光下，她手中的针线起起落落，点点滴滴的泪水连同那颗 慈母心都缝进了那厚厚的棉被里。 ⑤大学毕业后，我被分到一个新兴城市工作。母亲盼来的不是儿子过年归来的团圆，而是我患病住院的音讯。 在我所住的医院，母亲跟跄着扑到我的床头，抱着我的头，泉涌般的泪水湿润了我的脸。我的心里满是对母亲深 深的歉意，为什么我带给你的总是流不尽的泪？我真是一个不怀好意的讨债鬼吗？ ⑥在以后整整十八个月的日子里，病魔与死神将我这个不满24岁的生命当成它们手中的一根扯来扯去的猴 皮筋，B母亲用她带血的泪水和根根白发陪着我一道和它们较量，最终我竟奇迹般摆脱了死神的纠缠，可是它并 没有空手而去，带走了我的一双眼睛。 ⑦对失明的儿子，已是心碎的母亲，就如做错了事的孩子，不知如何才能不惹我发怒。黑暗中，C我下意识 地伸出手，她竟看见了，忙把一支烟放到我手中，然后又急急忙忙地去找火柴，我深吸一口香烟，许久才伴着一 声重重的叹息吐出浓浓的烟雾。母亲又小心翼翼地开口了：“妈知道你心里难受，可我们总还要活下去！”“活， 像我这样活着有啥用？”这是我几个月来第一次顺着母亲的话茬儿答言，母亲受到了更大的鼓励：“咋没用，只 要你还活着，只要我和你爹下地回来能看到炕上坐着我们的儿子，我们心里就踏实，就有奔头…”窗外的雨下 得更大了，落在长出新芽的树上沙沙作响，忽觉得脸上痒痒的，用手去摸，是泪。 ⑧肆虐的风暴过去了，生命之树带着累累伤痕又艰难地站了起来。在家休养了三年，我又鼓起勇气上路了， 因为有母亲那句“咱要好好活！”我必须走出一条活的路来，几年来我的脚下已有一条路的雏形，尽管还不是很 清晰，尽管还很狭窄，但那是我自己用脚踩出来的，是我活着的见证，这条路上有我的梦，也有母亲的泪。如果 说我的生命是一条船，那么母亲的眼泪就是一条河了。 ⑨母亲啊，你的眼泪真是一条流不尽的河，每当我的生命之船搁浅了，你总是用自己的生命托起我这只船 送我到远方。 11.(3分)通读全文，概括出“我”让母亲“牵挂和愁苦”的事情。（答出三点即可） 12.(3分)文章多次写到母亲的眼泪，而写“我”流泪，仅在第⑦自然段结尾一处。请分析“我”此时流泪的原 因。 13.(3分)请从人物描写角度品析第⑤段画线句的表达效果。 在我所住的医院，母亲踉跄着扑到我的床头，抱着我的头，泉涌般的水诚润了我的脸。 14.(3分)文中三个画线句子依次突出母亲怎样的形象？ A母亲连夜把我的被子拆了，添一层新棉絮，灯光下，她手中的针线起起济济，点点滴滴的泪水连同那颗慈母心 都缝进了那厚厚的棉被里。 B母亲用她带血的泪水和根根白发陪着我-道和心较量， C我下意识地伸出手，她竟看见」，竹：把！一支炳放到我下·，然义急急忙忙地去找火柴。 15.(3分)结合全文，谈谈你对“母关啊.你的眼真龙·尔沈流不尽的河，每当我的生命之船搁浅了，你总是用 自己的生命托起我这只船，送我到远方。”的理解。 【答案】 11.①“我”得急性肠炎，母亲夜里冒雨步行十多里，跪求老中医为“我”治病： ②“我”考上大学时，母亲连夜给“我”的棉被添新棉絮； ③“我”患病住院，母亲赶赴医院照顾“我”； ④“我”双目失明，母亲细心照颐我，安慰“我”好好地活着。（答出三点即可） 12.①“我”的不幸给母亲带来极大的痛苦，“我”不理解母亲的付出而愧疚流泪： ②为母亲默默照顾“我”，独自承担一切痛苦而感激流泪； ③为“我”曾经的迷茫和自私而懊悔流泪。 ④“我”重新燃起对生活的希望而欣慰，激动流泪。（答出三点即可） 13.动作描写，“踉跄”“扑”“抱”，三个词准确生动地描写了母亲在获悉孩子病重后焦急、牵挂、心疼的样 子，体现了母亲对“我”深深地爱。 14.A.疼爱孩子（慈爱） B.坚强 C.细心 15.一方面写出母亲的泪水伴随“我”的成长，“我”给母亲带来不尽的痛苦；另一方面也写出了每当“我”遭 遇挫折、磨难，母亲总是坚定地守护“我”，安慰、鼓励“我”，给“我”信心和勇气；表达了“我”对母亲 无尽的感激之情，赞美了母亲的无私、伟大。