【人教版化学必修二】思维导图在元素及其化合物教学中的行动研究 课件（廖孙静） （2份打包）

可以画出来的思维 ----思维导图在元素及其化合物教学中的行动研究 广州市第一中学 廖孙静 2016年03月11日 7.欧群1 李德前2 对化学复习课中使用思维导图的两点思考 化学教与学 2011年第8 期 8.王燕 MindManager 思维导图在教学中的应用 中国教育技术装备2007 年第03 期 9.李玉珍，王贵喜 基于思维导图的学案设计* 化学教学 2013 年第3 期 10.【美】罗恩·理查德 马克·丘奇 卡琳·莫里森 哈佛大学教育学院思维训练课 ---让学生学会思考的20个方法 中国青年出版社 11.【英】东尼·博赞 思维导图使用手册 化学工业出版社 1.候建军 李海青 思维导图在我国教育领域研究的现状和发展趋势 软件导刊 2009年第四期 2.张武威 黄宇星“思维导图”应用于“物理解题”的探究 教学研究 2009第9期 3.张海森 2001-2010中外思维导图教育应用研究综述 中国电化教育 2011.8 4.何露 利用思维导图提高化学教学的有效性 教学导刊 2009（12）：47-49 5. 白 娜1 靳 莹2 思维导图应用于化学教学的实验研究 化学教学 2012 年第 6 期 6. 戚宝华 试论“思维导图”在新课程背景下中学化学教学中的应用 化学教学 2007年第7期 参考文献 两项实践 三点反思 一次偶遇 一次偶遇带来的思考？ 思维导图是由“世界记忆之父”英国的东尼·博赞（TonyBuzan）在1974 年提出的一种将发散性思维具体化、可视化的方法。 是一种新的思维模式。它结合全脑的概念，包括左脑的逻辑、顺序、条例、文字、数字，以及右脑的图像、想象、颜色、空间、整体。 大脑的瑞士军刀 挖掘了大脑思维的自然倾向 围绕“太空旅行”画的最初想法的思维导图 别人做过些什么？ 思维导图作为一种教学策略，能有效地改变学生的认知方式，特别对化学这门课来说，思维导图能帮助学生将零散的化学知识结构化、条理化和系统化，从而提高学生的学习热情与学习效果。 ---何露 将思维导图引入化学反应原理的教学，通过头脑风暴的方式，教师带领学生运用思维导图完成了难点问题的突破，使学生对于问题的理解更加深刻。 ---白娜 靳莹 物理解题的建构、求解 和化归的过程（化归是指将难的问题转化为容易发现、易解决或已解过的问题），思维导图是一种有效的认知工具，它能帮助解题者在建构和求解过程中，实现化归的解题思维方法。 ---张武威等 我想实现什么？ 有效地提高记笔记的效率、提升记忆力和增强创造力，使做事时充满乐趣”。 让复杂问题变得简单，可以在一张纸上画出来，让你一下子看到全部，并且可以不费吹灰之力地对问题加以延伸。 将思维痕迹在纸上用图画和线条形成发散性的结构呈现一个容易记忆的顺应大脑发散性思维的自然的表达过程。 我在做什么… 学生发展层级：无机物核心知识、认识发展和能力表现的学习进阶 。 思维能力的提升 意识引领 核心知识的建构 意识引领 从改变自己的思维呈现方式开始，在备课时动笔画出自己的思维过程，完成知识的建构，养成一种让思维可视的习惯。 元素及其化合物的教学 画出来的思维 价类二维图 画出来的思维 画出来的思维 以SO2为例展示思维过程 两个辅助软件 MindManager 是一款思维导图制作软件, 其直观、友好的用户界面和丰富的功能可以非常形象地表达抽象的思维及复杂概念之间的关系, 帮助我们有序地组织思维、整理资料和安排工作进程。 它能自动依据关键词的内容, 适时地加上表意的象征图像、自由地重新调整项目间的层级或从属关系。此软件可以轻易地把思维导图制作成图文并茂的PowerPoint 演示文稿、PDF 文件, 甚至是一个网站。 FSCapture抓屏工具集图像捕捉、浏览编辑、视频录制等功能于一身！堪称截图神软，使用过程易上手，很流畅，各种设置，使截图有了超越其本身的创造性，不但具有常规截图等功能，更有从扫描器获取图像，和将图像转换为 PDF 文档等功能。特别是屏幕录像功能，质量堪比专业屏幕录像软件。收藏夹功能让你能更好的从eNet收集更多精彩图片。 画出来的思维 课堂教学 学生笔记