第二单元 第1课 民间玩具（课件）-2025-2026学年湘美版美术二年级下册

民间玩具 授课人： 一单元第1课 （湘美版）二年级 下 1.7.2013 同学们好，欢迎来到今天的美术课堂。今天，老师要带大家认识一群特别的“小伙伴”，它们就藏在我们的传统文化里，既好看又好玩，它们就是——民间玩具！ ‹#› 目录 01 1. 趣味导入，初识玩具 03 3. 探究奥秘，文化之旅 02 2. 多彩玩具，大饱眼福 04 4. 创意分享，动手实践 05 5. 总结回顾，快乐成长 1.7.2013 这节课我们将一起进行五次奇妙的旅行：首先，我们会玩一个玩具大聚会的游戏；然后，我们会认识好多好多有趣的民间玩具；接着，我们会一起探索这些玩具里的小秘密；之后，我们还会动手创作和分享；最后，我们一起回顾今天的收获。 ‹#› 从古人的美术作品中能看出古代小朋友对玩具的喜爱之情吗?我们身边有哪些好看、好玩又好用的传统民间玩具呢? 同学们，你们喜欢玩具吗？看看这些玩具，哪些是你认识的？ 现代玩具 传统风筝 玩具大聚会 1.7.2013 哇，好多玩具啊！有我们平时玩的积木、遥控车，还有一些看起来很特别的玩具，比如这个大风筝。大家可以自由发言，说说你认识哪些玩具，或者你最喜欢玩什么玩具。 ‹#› 木马摇摇毽子跳，风筝飞飞草编巧； 民间玩具是瑰宝，传承久远不会老。 👏 一起来拍手读一读吧！ 民间玩具拍手歌 1.7.2013 刚才我们看到的风筝，其实就是一种民间玩具。有一首儿歌是这样唱的：“木马摇摇毽子跳，风筝飞飞草编巧；民间玩具是瑰宝，传承久远不会老。” 我们一起拍手来读一读这首儿歌，感受一下民间玩具的魅力吧！ ‹#› 形象特点 人身兔面，手持捣药杵，看起来既威风又可爱，是老北京极具特色的传统手工艺品形象。 美好寓意 象征着吉祥如意、健康平安，是中秋节的传统玩具，承载着人们对幸福生活的美好祝愿。 中秋节传统民俗 · 非遗文化传承 吉祥使者——兔儿爷 1.7.2013 现在，让我们认识第一位民间玩具朋友——兔儿爷。大家看，它长着一张兔子的脸，身体却是人的样子，还拿着一个捣药杵，像一位大将军。兔儿爷是中秋节的吉祥象征，代表着人们对健康和平安的美好祝愿。 ‹#› 制作材料 通常用竹子做骨架，再糊上纸或绢，最后画上漂亮的图案。 美好寓意 象征自由和吉祥，人们希望风筝能带走坏运气，带来好运。 常见造型 沙燕、蝴蝶、龙、蜈蚣等等，造型千奇百怪。 各式各样的风筝 天空舞者——风筝 1.7.2013 接下来是我们的老朋友——风筝。风筝被称为“天空舞者”，它们的样子千奇百怪，有像燕子的沙燕风筝，有像蝴蝶的蝴蝶风筝，还有长长的龙风筝。 放风筝不仅好玩，还寄托了人们美好的愿望。 ‹#› 泥土精灵——泥泥狗 制作材料：用泥土捏制而成，非常环保。 造型特点：造型奇特，色彩斑驳，看起来古朴又神秘。 文化背景：河南淮阳太昊陵庙会特色玩具，有上千年历史。 “黑乎乎的外表下，藏着质朴的艺术灵魂” 1.7.2013 看，这些黑乎乎、身上画着彩色花纹的小东西是什么？它们叫泥泥狗，是用泥土做的。虽然它们看起来有点奇怪，但每一个都独一无二，充满了古朴的艺术气息，是非常珍贵的民间艺术品。 ‹#› 制作材料 用彩色的布料和丝线缝制而成，里面装满了有香味的中草药。 造型特点 造型多样，有爱心形、动物形等，绣工非常精美。 美好寓意 可以驱邪避灾、祈福纳祥，端午节的时候人们会佩戴香包。 传统民俗 · 文化传承 · 童趣体验 芳香宝贝——香包 1.7.2013 这个闻起来香香的小宝贝叫香包。它是用布和线一针一线缝出来的，里面装着香料。香包不仅好看好闻，还能保护我们不被蚊虫叮咬，是端午节的传统饰品。 ‹#› 制作材料 用木头制成，质地坚固，经久耐用，保留了木材的自然质感。 造型特点 结构简单，身体由几根木棒拼接而成，关节灵活可动，造型憨态可掬。 趣味玩法 可以随意摆出走路、跳舞等各种姿势，像小小木偶演员一样生动有趣。 棒棒人是山东地区的传统民间玩具，充满了质朴的艺术气息。 木头小人——棒棒人 1.7.2013 这是棒棒人，它们是用木头做的。虽然看起来简单，但它们的胳膊和腿都可以动，我们可以让它们走路、跳舞，非常有趣。棒棒人是山东地区的传统民间玩具。 ‹#› 作品介绍：这是一幅宋代的中国画，叫做《货郎图》，画里的货郎挑着满满的担子，里面全是各种各样的玩具和小玩意儿。 互动思考：大家仔细找找，画里的货郎担子里都有什么好玩的玩具？和我们现在的玩具有什么不一样？ 古代的玩具铺——《货郎图》 1.7.2013 我们现在看到的这幅画，是古代一位叫苏汉臣的画家画的《货郎图》。大家看，这位货郎叔叔的担子上，是不是装满了各种新奇的玩具？这说明，古代的小朋友和我们一样，也非常喜欢玩具！大家来找找看，画里有哪些我们认识的玩具呢？ ‹#› 我们认识的这些民间玩具，都是用什么做的呢？请大家把玩具和它们的制作材料连起来。 竹子 竹蜻蜓、风筝骨架 木头 木剑、木偶 泥土 泥泥狗、泥塑 布料 布老虎、沙包 纸张 剪纸、走马灯 互动小任务：请试着连线，将上方的材料与你知道的玩具连接起来。 玩具的“外衣”——材料 1.7.2013 认识了这么多玩具，大家有没有想过，它们是用什么做的呢？我们看到的风筝、兔儿爷、泥泥狗……它们的“外衣”各不相同。 现在，请大家做个小侦探，把玩具和它们的制作材料用线连起来。 我们可以看到，竹子可以做竹蜻蜓和风筝骨架，木头可以雕刻木剑和木偶，泥土能捏出可爱的泥泥狗，布料能缝制布老虎，纸张则能剪出漂亮的窗花和走马灯。 ‹#› 民间玩具的色彩通常非常鲜艳、明快，喜欢用红、黄、绿等对比强烈的颜色，看起来热闹又喜庆，充满了节日的气氛。这种大胆的配色不仅吸引眼球，更寄托了人们对美好生活的向往。 热烈喜庆 明快活力 生机盎然 玩具的“彩妆”——色彩 1.7.2013 我们再来看看这些玩具的颜色。大家有没有发现，民间玩具都穿得非常“漂亮”，颜色很鲜艳，红的、黄的、绿的，对比很强烈。这种色彩搭配让玩具看起来更有精神，也更符合我们中国人喜庆、热闹的审美习惯。 ‹#› 造型特点总结 民间玩具的造型通常比较简洁、夸张，不太追求和真实的东西一模一样，而是更注重表现出玩具的可爱和有趣，充满了想象力和童趣。 造型简洁 形象夸张 充满童趣 民间艺术的魅力在于不追求完全写实，而是通过艺术化的处理，让玩具拥有独特的生命力和情感。 玩具的“模样”——造型 1.7.2013 最后，我们看看玩具的“模样”，也就是它们的造型。民间玩具的样子都很有特点，比如兔儿爷的脸，泥泥狗的身体，都不是完全按照真实的样子来做的，而是进行了夸张和简化，让它们看起来更可爱、更有趣。这就是民间艺术的魅力。 ‹#› 互动思考： 你的家乡有哪些民间玩具？和大家分享一下它们的故事和特点吧！ 可以和小组里的同学先讨论一下，然后派代表分享哦！ —— 探索传统文化，感受家乡魅力 —— 我的家乡玩具多 1.7.2013 我们国家地大物博，每个地方都有自己特色的民间玩具。现在，请大家想一想，你的家乡有没有什么特别的玩具？可以和小组里的同学分享一下，说说它的故事和特点。 ‹#› 请几位同学来和全班分享一下： 1. 你最喜欢今天认识的哪个民间玩具？ 2. 你为什么喜欢它？ 3. 它是什么颜色、什么样子的？ 大胆表达，分享你的独特见解！ 我最喜欢的民间玩具 1.7.2013 刚才我们认识了兔儿爷、风筝、泥泥狗、香包和棒棒人。现在，谁愿意来和大家分享一下，你最喜欢哪一个玩具？请告诉我们你喜欢它的理由，以及它的颜色和样子。 ‹#› 小小创作家 这些民间玩具都有自己的故事。现在，请你发挥想象力，为你最喜欢的那个民间玩具编一个有趣的小故事，可以是它的冒险经历，也可以是它和小伙伴的友谊故事。 快乐分享时刻 编好后，可以讲给同桌听一听，分享你的奇思妙想！ —— 发挥想象，快乐表达 —— 玩具故事我来讲 1.7.2013 每个玩具都像一个小小的朋友，它们一定有很多有趣的故事。现在，就请大家当一回小作家，为你最喜欢的那个民间玩具编一个小故事。可以是它去了哪里冒险，也可以是它交到了什么新朋友。编好后，和你的同桌分享一下吧！ ‹#› 绘画任务 请你拿起画笔，设计一个你自己喜欢的民间玩具。可以是现实中有的，也可以是你想象出来的。记得画出它的基本造型和漂亮的色彩哦！ 发挥你的想象力，创造独一无二的玩具吧！ 小小设计师 1.7.2013 听了这么多故事，大家想不想自己设计一个玩具呢？现在，我们就来当一回小小设计师。请大家在纸上画出你心中最棒的民间玩具，可以是我们今天认识的，也可以是你全新的创造。大胆地使用颜色，让你的玩具变得独一无二！ ‹#› 民间玩具的材料都来自生活。我们身边也有很多可以利用的材料，比如纸、瓶盖、绳子等。你能用这些材料制作一个简单的民间玩具雏形吗？ 折纸小船 利用废旧纸张，折叠出可以漂浮的小船，体验水上乐趣。 瓶盖陀螺 收集废弃瓶盖，制作简易陀螺，感受旋转的快乐。 课后小挑战：寻找身边的废旧材料，动手制作一个属于你的独特玩具！ 材料大变身 1.7.2013 除了画画，我们还可以用身边的材料来制作玩具。大家看，这些小朋友用纸折了小船，用瓶盖做了陀螺。我们也可以像他们一样，做一个小小手工匠，用废旧的材料创造出好玩的玩具。这是我们课后可以尝试的小挑战！ ‹#› 请已经完成绘画的同学，把你的作品举起来，让大家欣赏一下你的创意设计！ 小小设计师，创意无极限！ 我们的创意天地 1.7.2013 时间到！请已经画好的同学，勇敢地把你的作品展示给大家看。哇，我看到了好多有趣的设计，有彩色的风筝，还有可爱的兔儿爷。大家都太棒了！ ‹#› 认识了新朋友 兔儿爷、风筝、泥泥狗、香包、棒棒人。 发现了小秘密 它们的材料、色彩和造型都很有特点。 感受到了文化 民间玩具是中华优秀传统文化的瑰宝，承载着人们的智慧和美好愿望。 民间玩具的魅力 1.7.2013 快乐的时光总是过得很快。今天这节课，我们认识了好几位民间玩具朋友，发现了它们身上的小秘密，还动手设计了自己的玩具。最重要的是，我们感受到了民间玩具所承载的传统文化魅力。 ‹#› 总结升华： 民间玩具从古代走到今天，依然深受大家的喜爱。它们是我们中华民族的文化瑰宝，需要我们去了解、去欣赏、去传承。 希望同学们能成为传统文化的小小传承人，让这份智慧与快乐代代相传。 做传统文化的小小传承人 文化的传承 1.7.2013 这些可爱的民间玩具，不仅陪伴了古代小朋友的成长，也给我们带来了欢乐。它们是活着的文化遗产，是我们民族智慧的结晶。希望通过今天的学习，大家能更加喜爱我们的传统文化，并把这份喜爱传递下去。 ‹#› 评价内容 我能做到吗？（☆☆☆） 我认识了新的民间玩具 ★★★ 我能说出玩具的特点 ★★★ 我积极参与了活动 ★★★ 课堂评价 1.7.2013 现在，请大家根据这节课的表现，给自己评一评分。如果你认识了新的玩具，就在第一行画一颗星；如果你能说出玩具的特点，就在第二行画一颗星；如果你觉得自己积极参与了活动，就在第三行画一颗星。看看你能得到几颗星吧！ ‹#› 绘本推荐：《兔儿爷》、《风筝》—— 走进民间故事，感受玩具背后的文化魅力。 动画欣赏：《中华小岳云》中有关民间玩具的故事—— 寓教于乐，生动有趣。 纪录片：《指尖上的传承》—— 领略传统工艺的匠心与传承，感受匠人精神。 “希望同学们课后继续探索民间玩具的奇妙世界！” 拓展延伸 1.7.2013 关于民间玩具的故事还有很多很多。老师为大家推荐一些绘本、动画片和纪录片，大家课后可以找来看看，继续探索民间玩具的奇妙世界。 ‹#› 感谢观看 1.7.2013 今天的美术课就到这里，感谢同学们的积极参与和精彩分享！希望大家都能成为传统文化的小小守护者。下课！ ‹#› $