第三单元 探索宇宙（知识清单）科学人教鄂教版六年级下册

第三单元 探索宇宙（知识清单） 第一部分：知识巩固 第八课 太阳，地球和月亮 1.在宇宙中，除了我们生活的地球，还有太阳，月球以及无数的其他星体。 2.在地球上，只要天气晴朗，我们就能看到太阳和月亮东升西落。地球，月球和太阳之间有着怎样的运动关系，才产生了这些自然现象？（太阳是恒星，而地球是太阳的行星，地球一边绕着地轴自转，一边绕着太阳公转，月亮是地球的卫星，围绕着地球公转） 3.在宇宙中，月球是地球唯一的天然卫星，他在不停地围绕着地球运转，运转一周是一个月，月球同时也在自转。地球是太阳的行星，它在不停自转的同时，还带着月球一起围绕着太阳公转，公转一周是一年。无论是月球围绕地球的运转方向，还是地球的自转和它围绕太阳的公转方向，都是自西向东的。正是月球，地球和太阳的这种相对运动产生了月相变化，昼夜更替，四季轮回的现象。 4.比较太阳，地球和月球的相对大小和相对距离，并根据数据制作一个日地月关系模型 5.月食 在日地月系统中，太阳是光源，当地球运行到月球与太阳之间时，月球就进入了地球的阴影区，这时部分月面或整个月面得不到太阳光的照射，就形成了月食现象。月食在半个地球上同时可见，但每年最多发生三次月食。 6.日食 日食其实也是因为月球，地球和太阳三者的相对运动而产生的现象，发生日食时，月球挡住了太阳，射向地球的光，于是，地球上的一些地区就出现了月球的影子，出在影子中的人，就看不见太阳了。也就是月球运动到太阳和地球之间时，会挡住太阳射向地球的光。 7.在观察日食时千万不能直视太阳，否则会损害视力。 第九课 太阳系 1.除了地球，还有一些天体也在围绕着太阳运转，他们和太阳一起构成了太阳系。 2.怎么区分恒星和行星呢？ 1）行星和恒星最大的区别在于它们的关系，恒星是恒星系统中的中心天体，其体统内的所有行星都会受恒星的引力影响，并围绕恒星运转。 2）另外，是否发光也是行星和恒星的区别之一，行星指的是不会发光的天体，而恒星是由引力凝聚在一起的球型发光等离子体，可自行发光，在地球的夜晚可以看见的其他恒星. 3.太阳系有八大行星，按照离太阳的距离从近到远，它们依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 4.除了太阳和行星，太阳系里还有什么天体？ 太阳系中，除了太阳和行星，还有卫星、矮行星、小行星、流星和彗星。 5.了解太阳系行星的大小以及它们与太阳之间的距离。（木星体积最大，土星有美丽的光环，金星最亮，水星和金星没有有卫星，火星与木星的轨道之间，有小行星带） 6.在太阳系里，还有一种体积介于行星和小行星之间，天体成为矮行星 小行星是沿椭圆轨道绕太阳运行的小天体，大多分布于火星与木星的轨道之间，组成小行星带。太阳星中还有一种形状很特别的天体——彗星。它拖着长长的尾巴，民间称它为扫帚星，慧星的轨道又扁又长，轨道的一段距离太阳很近，另一段距离太阳非常远。 在太阳系中，还有一些尘埃或固体块，它们如果闯入地球大气层中，并与大气摩擦，燃烧而发光，就形成流星，有时还会形成流星雨。有的流星体燃烧不尽就降落到地面，形成陨石。 第十课 认识星空 1.晴朗的夜空，满天的星星，多的数也数不清 2.天上这么多星星，我们怎样观察，辨认它们呢？ 选择空旷的，四周环境相对黑暗的地方观察，没有月亮的，晴朗的夜晚更好。也可以使用天文望远镜的工具来观察信息。 3.为了便于识别天空中的星星,古人将看起来位置相近的星星联系起来,并将它们想象为各种人物动物或器具还为它们编织出许多动人的神话,这就是星座的由来。现在,科学家将整个星空划分成88个星座。通过由亮星组成的形象。可以认出各个星座。 我国有独特的星象传统,在发展过程中,人们曾将星空划分为三垣和二十八宿,以及分属于三垣,二十八宿的内外星官。 4.中国的星宿和十二星座一样吗？ 星宿是完全按照天体恒星排列布局而综合分布的，以天体各种恒星作为标记，是中国古代的天文史学，可用于祭祀、占卜、行军、气象观测等。 十二星座是源自黄道上的节气所划分的，在占星学当中以白羊座0度为首是春分点，巨蟹座夏至点，天秤座秋分点，摩羯座冬至点，每个星座初度都有对应的节气，这也是最早用于记录一年四季之变化的方式。 5.人们把北天区的一些亮星想象成大熊和小熊的形状,分别称为大熊座和小熊座。北斗七星的斗柄和北极星分别位于大熊和小熊的尾巴上。 利用北斗七星寻找北极星的方法如下 a.在北方天空中找到呈斗形的北斗七星。 b.连接勺口的两颗星,从第二颗星往第一颗星的方向画一条延长线 c.将此线延长至大约两颗星之间距离的5倍远处,就可以找到北极星 d.北极星所在的方向便是正北方 6.为了方便认星,找星,人们制作了活动星图。学习使用活动星图观察星空. 观察时,将星图下圆盘中的观测日期与上圆盘中的观测时刻对准。 举起星图,使图面朝下。调整星图的方向,让星图上标注的东、西、南、北与实际方向一致。 对照星图上地平圈窗口所示的星空内容,观察、认识天空中的星座。 第十一课 人类探索宇宙的历程 1.自古以来，人类就对宇宙充满了好奇，在不断地探索着宇宙的奥秘。 2.古时候，人们主要用肉眼观察星空，他们对宇宙形成了哪些认识？ 我国古人的天圆地方说；托勒密建立的宇宙地心体系； 哥白尼提出的宇宙日心体系 3.17世纪以后，人们开始借助望远镜观测星空，发现宇宙比想象的要丰富的多，在这一阶段，人们对宇宙的认识有了哪些发展？ 1609年，伽利略利用自制的望远镜巡视夜空，看到了许多肉眼无法看到的恒星，证实银河是由无数恒星组成的。 1671年，牛顿发明反射式望远镜，后来发现了万有引力定律 1781年，赫歇尔利用自制的反射式望远镜发现了天王星，他还绘制了银河系图。 1846年，人们借助万有引力定律，在计算的基础上，发现了海王星 4.现在科学家不仅可以利用先进的望远在地球上观审中遥远的天体，而且可以利用火箭把人造卫星，宇飞船,空间探测器等送入太空,直接开展科学探测。目前,人类认识的宇宙是什么样的？ 1969年，阿波罗11号宇宙飞船搭载三名宇航员登上月球 1976年海盗1号测器登陆火星 1990年发射升空的哈勃空间望远镜能观测到超过130亿光年的宇宙空间。 5.太阳系位于银河系中,银河系只是宇宙众多星系中的一个。在银河系之外,还有很多由无数恒星组成的天体系统,称为河外星系。银河系和现阶段所能观测到的河外星系,就是目前我们观测的宇宙。 6.宇宙是无限的,人类对宇宙的探索也是无限的。 7.自1970年4月24日“东方红一号“人造地球卫星发射以来、我国航天事业不断取得举世瞩目的成就。 2003年10月15日，我国一艘载人飞船“神舟五号”飞上太空 航天员杨利伟成为我国进入太空的第一人 2004年，我国正式启月球探测项目——嫦娥工程。2018年12月8日，嫦娥四号探测器发射升空,实现了人类首次月球背面软着陆和巡视勘察,2020年11月24日，嫦娥五号探测器发射成功，开启了我国首次地外天体采样返回之旅。 2016年10月，神舟十一号载人飞船与空间实验室——天宫二号成功交会对接。这为我国建造载人空间站做好了准备 第二部分：实验探究题 1．某同学在演示日食实验时，绘制了下图，请回答下列问题。 (1)图中大球、小球及眼睛分别代表了什么？ 大球代表___________，小球代表___________，眼睛代表______________。 (2)此时，可以观测到的日食类型是（   ）。 A．日全食 B．日偏食 C．日环食 D．以上都对 (3)当小球沿2方向水平移动时可以观测到（   ）。 A．月食 B．日偏食 C．日环食 D．日全食 (4)当小球沿1或3方向移动时可以观测到（   ）。 A．月食 B．日偏食 C．日环食 D．日全食 【答案】(1) 太阳 月球 地球上的观察者 (2)C (3)D (4)B 【分析】月球围绕着地球旋转，同时，地球又带着月球绕太阳旋转，日食和月食就是由于这两种运动所产生的结果。当月球运动到太阳和地球中间，如果三者正好处在一条直线上时，地球处于月球的阴影中，月球就会挡住太阳射向地球的光，在地球上处于影子中的人，只能看到太阳的一部分或全部看不到，于是就发生了日食。日食一般发生在农历初一。 【详解】（1）在日食演示实验中，由于太阳的体积比月球大，因此通常用大球模拟太阳，小球模拟月球，眼睛代表地球上观察日食的观察者。 （2）从图中可以看出，月球（小球）没有完全遮挡住太阳（大球），太阳的边缘部分仍然可见，这种情况对应的是日环食。日全食是月球完全遮挡住太阳；日偏食是月球只遮挡住太阳的一部分，而此图符合日环食的特征，所以选C。 （3）当小球沿2方向水平移动时，小球会逐渐将大球完全遮挡，此时地球上处于该位置及附近区域的观察者会看到日全食，所以选D。 （4）当小球沿1或3方向移动时，小球只会遮挡住大球的一部分，地球上相应区域的观察者会看到日偏食，所以选B。 2．科科和同学做了有关日食的实验，请根据日食的相关知识回答下列问题。 (1)图甲是日食的模拟实验，①号小圆片模拟的是__________。 (2)当三个天体的位置关系如图甲所示时，若观察到图乙所示的现象，则该日食的类型是________。 (3)如果想要图乙中的③号大圆片被②号小圆片完全遮挡，那么图甲中的“②号小圆片”该往______（填“左”或“右”）移动。 (4)上述模拟的天文现象与下列（   ）天文现象的原理最相似。 A．流星雨爆发 B．彗星经过 C．水星凌日 (5)日食现象的形成与光的__________原理密切相关。 (6)2024年全球唯一的日全食于当地时间4月8日在北美洲多地上演。如图所示为拍摄到的日食现象，下列关于日食的说法，不正确的是（   ）。 A．图中日食类型为日偏食 B．观察日食现象时最好佩戴墨镜 C．日食出现时，太阳、地球、月球完全处于同一直线，没有丝毫偏差 (7)请你解释日食产生的原因：_________________。 【答案】(1)地球 (2)日环食 (3)左 (4)C (5)直线传播 (6)C (7)日食是因为月球运行到太阳和地球中间，并且三者在一条直线上时，月球挡住了太阳射向地球的光，光沿直线传播才形成了日食现象。 【分析】月球围绕着地球旋转，同时，地球又带着月球绕太阳旋转，日食和月食就是由于这两种运动所产生的结果。当月球运动到太阳和地球中间，如果三者正好处在一条直线上时，地球处于月球的阴影中，月球就会挡住太阳射向地球的光，在地球上处于影子中的人，只能看到太阳的一部分或全部看不到，于是就发生了日食。日食一般发生在农历初一。 【详解】（1）在日食模拟实验中，通常用③号大圆片模拟太阳，②号小圆片模拟月球，①号小圆片模拟地球。 （2）从图乙可以看到，太阳的中心部分黑暗，边缘仍然明亮，形成一个光环，这是日环食的典型特征。 （3）若要使③号大圆片（太阳）被②号小圆片（月球）完全遮挡形成日全食，需要让②号小圆片往左移动，使其能完全挡住太阳的光。 （4）日食、月食、水星凌日等现象都是由于光的直线传播，导致一个天体挡住了另一个天体的光而形成的。流星雨爆发是流星体进入地球大气层燃烧产生的现象；彗星经过是彗星在太阳系中的运行现象，它们与光的直线传播无关。所以选C。 （5）日食现象是由于光沿直线传播，月球挡住了太阳射向地球的光而形成的。 （6）A．图中太阳部分被遮挡，是日偏食，该说法正确。 B．观察日食时佩戴墨镜可以减少强光对眼睛的伤害，该说法正确。 C．日食出现时，太阳、地球、月球大致处于同一直线，但并不是完全没有丝毫偏差，只是偏差非常小，该说法错误。 故选C。 （7）根据光的直线传播原理，当月球运行到太阳和地球中间，并且三者在一条直线上时，月球会挡住太阳射向地球的光，在地球上处于月影区域的人们就会看到日食现象。 7 学科网（北京）股份有限公司 $