识字1 神州谣 （课件）-2025-2026学年统编版语文二年级下册

神州谣 神州谣 我们的祖国还有很多响亮的名字，大家还知道哪些？ 中华人民共和国 神州 华夏 中华 九州 . 我的中国心 词：黄霑 曲：王福龄 原唱：张明敏 小朋友们，我们的祖国有一个美丽的名字——神州。它山河壮丽，物产丰富，有高高的山脉、辽阔的江河。今天，我们一起学习《神州谣》，朗读朗朗上口的歌谣，感受祖国的可爱与美好。 学习小助手 (1)自由朗读课文，圈出生字，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。 (2)同桌交流识字方法。 我会认 州 华 涌 峰 耸 浓 齐 奋 繁 荣 隔 峡 与 陆 谊 识字方法 谜语识记： 如： 川水横流——（州） 抽调劳动力去栽树——（荣） 甲骨文和金文的“州”字，像河水中有小岛形，秦篆后变成三个小岛，隶变后楷书写作“州”。 识字方法 字理识字： “州”的字形演变 甲骨文 金文 小篆 楷体 写字指导 书写指导：第二笔是竖撇，中竖稍短，右竖要长，三个点的朝向有变化。 写字指导 书写指导：“山”靠左上，“夹” 的两点呈内 八字形；最后撇、捺写舒展。 写字指导 书写指导：右边“宀” 稍扁，覆盖“且”， 最后一笔横较长。 写字指导 书写指导：“方” 的笔顺是点、横、横折钩、撇。右上 部的撇、横不要漏掉，最后一笔为捺。 黄河 长江 长城 珠峰 台湾岛 五十六个民族是一家 按照读《三字经》的方式试着朗读课文，数一数，发现这首歌谣有_____句话。 4 17 理解课文 说一说，课文可以分为几个小节？ 课文分为4小节。 想一想，第一小节在文章中起的作用是什么？ 第一小节是个总起句，起统领全文的作用。 我神州，称中华， 山川美，可入画。 概括介绍了我们的国家。 概括了我们伟大的祖国，点明中国又叫神州、中华，赞美祖国山河壮丽、风景秀美，像一幅美丽的画卷，抒发了对祖国的热爱与自豪之情。 讨论题：你知道祖国哪些美丽的山川景物？你想怎样赞美我们的祖国？ 小组交流 我知道祖国有雄伟的泰山、奔腾的长江黄河，还有美丽的黄山、桂林山水。这些景物都特别壮观，美得像一幅幅画。我想大声说：祖国，你真美，我为你感到骄傲和自豪。 我见过家乡的青山绿水，也知道祖国有很多名胜古迹。每一处风景都让我心动，每一片土地都让我热爱。我要好好学习，长大以后去走遍祖国的大好河山，好好欣赏它的美丽。 21 从北国的雪山到南方的海岛，从西部的高原到东部的平原，祖国到处都是美景。我为自己是中国人感到骄傲，我要爱护祖国的一山一水，一草一木，做一个热爱祖国的好孩子。 祖国有高耸的山峰、清澈的湖水、辽阔的大海，一年四季都有不同的美景。我觉得祖国就像一幅巨大又漂亮的画卷，展现在我们面前。我真心热爱这片美丽的土地。 读一读，说说第2句讲到了祖国的哪些壮丽景观？ 黄 河 奔，长 江 涌， 长 城 长，珠 峰 耸。 想一想：从加点的字中你感受到它们有什么特点？ • • • • 选取了黄河、长江、长城、珠峰四样代表祖国的景物，用简练有力的语言写出它们的雄伟气势，展现了祖国山河壮丽、气势磅礴，表达了强烈的民族自豪感。 “奔”指奔腾、奔跑，写出黄河水流湍急、气势雄壮； “涌”指汹涌、奔涌，写出长江水势浩大、一浪接一浪； “长”写出长城绵延万里、雄伟壮观； “耸”是高耸、直立，写出珠穆朗玛峰直插云天、高大巍峨。 词语解释 黄河奔 长江涌 长城长 珠峰耸 讨论题：看到这四个景物，你想到了怎样的画面？你内心有什么感受？ 小组交流 我仿佛看到黄河水滚滚向前、奔腾不息，长江波涛汹涌、一浪高过一浪。长城像巨龙横在群山之间，珠峰高高耸立在云端。它们都特别雄伟，我心里充满骄傲，觉得祖国太伟大了。 我想到黄河养育了中华儿女，长江奔流不息，长城绵延万里，珠峰顶天立地。这都是我们祖国的标志。看着它们，我感到无比自豪，我为自己是中国人而骄傲。 30 想到黄河奔、长江涌，我感受到大自然的神奇；想到长城长、珠峰耸，我感受到祖先的智慧和祖国的巍峨。我心中满是崇敬与自豪，我要好好学习，将来为祖国争光。 我在图片上见过这四处景物，黄河气势大，长江水很猛，长城特别长，珠峰特别高。它们都是祖国的名片，代表着祖国的强大与壮美，我要把它们记在心里，永远热爱祖国。 黄河奔 长江涌 长城长 珠峰耸 山川壮美 台湾岛，隔海峡， 大陆 台 湾 海 峡 台湾岛虽然被台湾海峡隔开，但它和大陆血脉相连、不可分割，自古以来就是一家人，表达了盼望祖国统一、两岸一家亲的真挚情感。 台湾日月潭 台湾和大陆都是祖国不可分割的一部分。 台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。 朗读指导 朗读本段时，语气要亲切、深情、坚定，语速平缓。“台湾岛，隔海峡，”读得轻柔平稳，点明地理位置。“与大陆，是一家。”重读“一家”，读得坚定有力，读出两岸一家亲、不可分割的情感。 讨论题：如果你有机会和台湾的小朋友交流，你会对他们说些什么？ 小组交流 我会亲切地对台湾小朋友说，我们虽然隔着海峡，但我们都是中国人，我们永远是一家人。欢迎你们来大陆玩，我们一起看祖国的大好河山，一起快乐成长。 我想告诉台湾的小朋友，我们都爱自己的祖国，我们有着一样的文字、一样的文化。我希望我们能经常见面、互相学习，一起为祖国的统一和强大而努力。 38 我想对台湾小朋友说，无论相隔多远，我们的心永远连在一起。我们都有一个共同的家叫中国，盼望祖国早日完全统一，我们永远相亲相爱、永不分离。 我会热情邀请台湾小朋友来我的家乡做客，带他们品尝美食、游览名胜。我想和他们成为好朋友，让两岸的友谊像一家人一样，永远亲密无间。 我国一共有多少个民族？你知道哪些民族？ 五十六个民族 我们的神州大地不仅有风景秀丽的名川大山，还有勤劳勇敢的各族人民—— 各/民族，情意/浓， 齐/奋发，共/繁荣。 汉族 回族 满族 藏族 高山族 朝鲜族 苗族 傣族 蒙古族 白族 维吾尔族 彝族 壮族 布依族 侗族 瑶族 土家族 哈尼族 哈萨克族 黎族 傈僳族 佤族 畲族 拉祜族 水族 东乡族 纳西族 景颇族 柯尔克孜族 土族 达斡尔族 仫佬族 羌族 布朗族 撒拉族 毛南族 仡佬族 锡伯族 阿昌族…… 我国各个民族情谊深厚、团结友爱，大家一起努力奋斗，共同推动祖国繁荣昌盛，是全文的总结句，抒发了民族团结、共创未来的爱国情感。 齐奋发，共繁荣。 经济或事业蓬勃发展，写出了祖国面貌日新月异、人们生活幸福美满。 平时你看到了哪些繁荣的景象？ 港珠澳大桥 四通八达的道路 城市高楼 中国高铁 讨论题：作为小学生，我们可以怎样做，才能维护民族团结、共同进步？ 小组交流 我会尊重各个民族的风俗习惯、语言和服饰，平等对待每一位同学。不管是哪个民族的小伙伴，我都友好相处，互相帮助，像一家人一样团结友爱。 我要好好学习民族知识，了解不同民族的文化和传统，主动向身边的人宣传民族团结的重要性。和各族小伙伴一起学习、一起进步，争做维护团结的好孩子。 46 我会从身边小事做起，礼貌待人、团结同学，珍惜各民族之间的深厚情谊。牢记我们都是中国人，要心连心、手拉手，一起为祖国的美好明天加油努力。 在学校里，我会和不同民族的同学交朋友，不歧视、不排斥，互相包容、互相理解。大家一起努力，奋发向上，长大后一起为祖国的繁荣贡献力量。 板书设计 神州美如画 神州谣 祖国壮美 民族团结 黄河奔、长江涌 长城长、珠峰耸 台湾岛是一家 各民族齐奋发 本文是一首篇幅短小却内涵丰富的歌谣，气势恢弘，赞美了中华民族历史悠久、文化灿烂，山川 ，风景 ，表达了中华儿女盼望祖国统一，为祖国繁荣昌盛 的愿望。 共同奋斗 壮美 如画 课文小结 结合自己的现实情况，谈谈你学完本文的认识和收获。 学完《神州谣》，我收获特别大。课文里介绍了祖国的神州大地，还有黄河、长江、珠峰这些美丽的地方，让我知道我们的祖国又大又美。平时老师教我们要爱祖国，现在我更明白了，爱祖国就是要记住祖国的山河，努力学习，将来好好建设它。我为自己是中华儿女感到骄傲，也更加热爱我们伟大的祖国。 学完《神州谣》，我不仅背会了课文，还了解了很多祖国的标志性事物。以前我只知道我们生活的城市，现在我知道祖国有辽阔的土地、壮丽的山河。课文朗朗上口，让我感受到了祖国的美好，也让我懂得了各族人民要团结一心。今后我要多积累这样的课文，了解更多祖国的知识，做一个爱祖国、爱家乡的孩子。 读完《神州谣》，我深深感受到了祖国的辽阔与繁荣。课文里“中华儿女，奋发图强”这句话让我印象深刻，它告诉我们要努力奋斗。平时我上课认真听讲，积极举手发言，就是在努力成长。我希望自己将来能成为有用的人，为祖国的繁荣贡献自己的一份力量，不辜负作为中华儿女的责任。 学完《神州谣》，我明白了祖国是我们共同的家，各族人民像一家人一样相亲相爱。课文里的每一句话都充满了对祖国的热爱，让我深受感动。平时我和同学们团结友爱、互相帮助，就像课文里说的那样同心协力。今后我要好好读书，多了解祖国的文化和山河，把对祖国的热爱藏在心里、落实在行动上。 《神州谣》是一篇朗朗上口的童谣，以简洁生动的语言，赞美了神州大地的辽阔美丽，介绍了黄河、长江、珠峰、长城等标志性山河，还传递了各族人民团结一心、奋发图强的信念。学完本课，我们不仅认识了新的生字，感受了童谣的韵律美，更了解了祖国的壮丽山河，激发了对祖国的热爱与自豪。 一、根据课文内容连一连。 黄河 涌 长江 耸 长城 奔 珠峰 长 课堂演练 56 二、拓展阅读：《新三字经》（节选）。 奔大同 作者：高占祥 　　我中华，开新纪，倡文明，兴正义。 五千年，文化力，传至今，了不起。 　　好传统，莫荒弃，百福临，千祥集。 和谐经，警世钟，铭在心，贵在行。 　　和平颂，入太空，和谐曲，咏无终。 建小康，求繁荣，兴中华，奔大同。 愿你们读懂歌谣里的神州大地，爱上我们伟大的祖国。牢记祖国的山河之美，从小树立爱国心，努力学习，增长本领，长大后做祖国的小卫士，守护这片美丽的土地。 课后作业 你见过祖国哪些壮丽的景色？假如你是一名刚小导游，请你写一段话介绍一处你见过的祖国的美丽景色。 $