天津滨海新区2025-2026学年八年级上学期期末考试语文试题

密 封 线 内 不 得 答 题 ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 样卷 八年级语文学科 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）、第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为第1页至第4页，第Ⅱ卷为第5页至第8页。试卷满分120分。考试时间120分钟。 第Ⅰ卷 注意事项： 1．每题选出答案后，用2B铅笔把“答题纸”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。 2．本卷共11题，共29分。 一、（本大题共11小题，共29分。1～4小题，每题2分；5～11小题，每题3分） （1） 积累与运用 1.下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是 A.狼藉（jí） 秀颀（xīn） 坦荡如砥（dǐ） B.濒临（bīn） 丘壑（hè） 惟妙惟肖（‌xiāo‌） C.记载（zài） 旌旗（jīn） 络绎不绝（yì） D.天堑（qiàn） 田畴（chóu） 自出心裁（cái） 2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是 中华文化浩如烟海，历经沧桑仍绵延不绝，其密码就藏在“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的 正气中，在“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的 自觉中，在“天下兴亡，匹夫有责”的 信念中。 A.浩然 豪爽 坚决 B.浩然 豪迈 坚定 C.浩渺 豪爽 坚定 D.浩渺 豪迈 坚决 3.下面一段文字中有语病的一项是 ①从历史深处走来的“舞狮”，在新时代的中华大地上舞得愈发欢腾。②舞狮比赛首次进入全运会是舞狮文化发展的新起点。③当色彩艳丽的舞狮在全运会赛场上腾跃翻滚，我们看到的不仅是民俗表演到全民健身项目的华丽转身，更是一项体育比赛。④我们期待更多传统文化项目在新时代的舞台上呈现出更加精彩的“中国式浪漫”。 A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句 4.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是 近年来，两岸以中华文化为纽带的交流正以更新潮□多元的方式蓬勃发展。大陆游戏《黑神话：悟空》、动画电影□哪吒之魔童闹海□等在台湾掀起热潮；在社交媒体上，台湾青年分享着“新中式”穿搭；在台北街头，排队品尝酸菜鱼的食客络绎不绝□中华文化以其强大的生命力和吸引力，体现在台湾同胞的生活方式、文化品位、情感共鸣之中，任何力量都无法割裂这种血浓于水的文化联结。 A. ， “ ” …… B． 、 “ ” 。 C. ， 《 》 。 D． 、 《 》 …… （二）诗词鉴赏 5.下面对《雁门太守行》这首诗的赏析，不恰当的一项是 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 A.首联既是写景，也是写事，成功地渲染了大战前的紧张气氛和危急形势。 B.颔联从听觉和视觉两方面描写阴寒凄切的战地气氛，从正面写出战争的惨烈。 C.颈联先以“半卷红旗”写乘夜奔袭之状，再加上一个“鼓寒”的声音细节，悲壮的气 氛就更浓了。 D.尾联写出了官军全体将士的心愿，表现出全体官军忘身报国之情，感人至深。 （三）实用类文本阅读 阅读《雪豹的“奇幻旅行”》一文，回答6～8题。 雪豹的“奇幻旅行” 邓  涛 ①前不久，一项由北京大学等机构联合开展的调查显示，在三江源约36万平方公里范围内，约11万平方公里为雪豹潜在适宜栖息地，区域内雪豹平均密度约每100平方公里0.90只，种群数量估计为1002只，这是我国首次完成的大规模雪豹种群评估。 ②雪豹因常活动于雪线附近和雪地间而得名，是青藏高原及其周边的特有物种。不过，历史上雪豹的活动范围远不止于此，其足迹曾抵达北京。 ③冰河世纪时，雪豹分布广泛，向东至北京附近太行山余脉，向西到欧洲伊比利亚半岛。关于雪豹迁徙路线的确认，要从冰期动物起源说起。达尔文曾提出，冰期动物起源于北极。冰河世纪前，雪豹祖先布氏豹等生活在北极圈附近，后随全球变冷沿冰盖向南迁徙扩散。但近些年，随着古生物化石不断被发现，科学家有了新认识。古脊椎所科学家深入研究青藏高原化石后判断，部分冰期动物很有可能由西藏走出。 ④四五百万年前，严寒的青藏高原成为冰期动物的“训练基地”，冰河世纪来临，它们凭借耐寒习性优势逐渐走出西藏、向外迁徙。“走出西藏”假说目前已获古生物学界认可，基于该假说，科学家找到布氏豹化石，确证雪豹起源于青藏高原，距今500多万年前。 ⑤2024年1月，古脊椎所团队与国际同行合作，从欧亚大陆豹属化石记录中识别出5例罕见雪豹化石，3例分别来自我国甘肃、法国和葡萄牙，另2例在北京房山周口店和门头沟牛眼洞几万年前的洞穴堆积物中被发现。甘肃化石早至250万年前，说明冰河世纪之初，低海拔地区变冷后，布氏豹离开雪域高原向外扩散并演化出雪豹形态特征，化石分布与科学推测相吻合，揭开了雪豹的“奇幻旅行”。 ⑥雪豹如何适应严寒高山环境？基于5例雪豹化石，科学家发现，雪豹具备卓越的立体视觉，能够在复杂的地形中迅速锁定猎物。它们的呼吸系统不仅高效，还可以更好地加热吸入的空气，从而不惧高寒低氧的环境。它们听力非常敏锐，可以在开阔地带更远距离探听到猎物的动静。雪豹的咀嚼能力发达，能啃食冰硬的猎物尸体。此外，雪豹奔跑跳跃能力很强，善于捕猎飞檐走壁的岩羊和盘羊。 （《人民日报》2025年02月22日 06 版，有删减） 6.下面关于雪豹起源及迁徙的相关内容，说法正确的一项是 A.达尔文提出冰期动物起源于青藏高原，所以雪豹祖先在冰河世纪前就生活在青藏高原附近，随全球变冷向南迁徙。 B.“走出西藏”假说认为，四五百万年前青藏高原严寒的环境为冰期动物提供了生存空间，冰河世纪来临后它们逐渐走出西藏、向外迁徙，目前该假说未得到认可。 C.基于“走出西藏”假说，科学家找到布氏豹化石，确证雪豹起源于青藏高原，距今500多万年前。 D.甘肃的雪豹化石早至250万年前，说明在冰河世纪之初，高海拔地区变冷后，布氏豹离开雪域高原向外扩散。 7.本文第④段主要运用的说明方法是 A.打比方 列数字 B.打比方 作比较 C. 列数字 分类别 D.列数字 作比较 8.下面对本文的理解分析，不正确的一项是 A.本文围绕雪豹展开，按照逻辑顺序，依次介绍了雪豹的种群评估情况、历史分布、起源假说、迁徙证据以及适应环境的特点等内容。 B.文章第①段和第③段加点词“约”“估计”“部分”“很有可能”，体现了说明文语言准确、严密的特点。 C.文章通过列举多个地区发现的雪豹化石，阐述了雪豹的迁徙路线，使读者对雪豹的“奇幻旅行”有清晰的认识，增强了可读性和趣味性。 D.文章第⑥段在介绍雪豹适应严寒高山环境的特点时，仅从视觉、呼吸系统两个方面进行了全面的说明。 （四）课内文言文阅读 阅读《生于忧患，死于安乐》一文，回答9～11题。 生于忧患，死于安乐 孟子 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 9．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是 A.舜发于畎亩之中 发：兴起，指被任用 B.行拂乱其所为      拂：违背 C.人恒过，然后能改  恒：常常 D.出则无敌国外患者    敌：攻打 10．下面句子中没有通假字的一项是 A．饿其体肤，空乏其身 B．曾益其所不能 C．困于心，衡于虑，而后作 D．入则无法家拂士 11．下面对文章的理解分析，不正确的一项是 A.孟子首先列举了六位历史上著名人物的事例，说明这些人虽出身贫贱，但他们在经受了艰苦磨炼之后，终于成就了不平凡的事业。 B.孟子也重视人的主观因素，提出“困于心，衡于虑，而后作”的观点，这样就把造就人才的主、客观条件都说到了。 C.接着，孟子由个人说到国家，指出一个国家如果没有敌国外患就一定能长治久安。 D.本文的中心思想是“生于忧患，死于安乐”，忧患和磨难可以使一个人奋发有为，使一个国家兴旺发达；安逸和享乐则会让一个人不思进取，使一个国家衰败灭亡。 样卷 八年级语文学科 第II卷 注意事项： 1．用黑色字迹的签字笔将答案写在“答题纸”上。 　　2．本卷共13题，共91分。 二、古诗文默写（本大题共1小题，共6分） 12.请将下面古诗文语句补充完整。（6分） （1）夕日欲颓，___________________。 （陶弘景《答谢中书书》） （2）___________________，似曾相识燕归来。 （晏殊《浣溪沙》） （3）此中有真意，___________________。 （陶渊明《饮酒》其五） （4）___________________，铜雀春深锁二乔。 （杜牧《赤壁》） （5）某电视栏目组在长江实地取景，当看到江流突破万重峡壁，崇山峻岭被它抛向身后的景象时，主持人脱口吟诵起李白《渡荆门送别》中的两句诗“ ____________，_____________”。 3、 课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分） 阅读下面文言文，回答13～15题。 张丞相好草书而不工。当时流辈①,皆讥笑之。丞相自若也。一日得句，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险②处，侄罔然③而止。执所书问曰：“此何字也？”丞相熟视久之，亦不自识。诟其侄曰：“汝胡不早问，致余忘之。 ” 【注释】①流辈：同流的人，此指草书爱好者们，即同行们。②波险：指笔画曲折怪僻。③罔然：困惑、迷惑不解的样子。 （节选自《宋史》） 13.解释文中加点词的含义。（2分） （1）张丞相好草书而不工      好：___________________ （2）侄罔然而止          止：___________________ 14.将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分） 汝胡不早问，致余忘之。 译文： 15.请结合原文分析，张丞相是一个怎样的人。（3分） 四、文学作品阅读（本大题共4小题，共15分） 阅读《深秋的柿树》一文，回答16～19题。 深秋的柿树 鱼自灵 ①深秋老家的院子是寂寥的。午后的阳光斜照下来，将那棵柿树的影子印在长满青苔和杂草的院落里。这树是母亲亲手栽下的，算来已有30多个年头了。 ②小时候，我们弟兄三人跟着柿树一起长大。那时候，父亲没事时就在家叮叮当当地做木工，母亲和我们有时候也搭把手，帮着拉拉墨线、扯扯大锯。那刨花的清香味，和着父亲流淌的汗水，供养着我们的书本笔墨。那时，我们心思是简单的，盼着柿树快快长大，盼着它枝头挂满那橘红色的、小灯笼似的果实。 ③暑往寒来，柿子一年年地红了。那真是满树的热闹。上树摘柿子是我们一年里最开心的时刻。枝梢的柿子够不着时，父亲便寻来一根长长的竹竿，顶端巧妙地劈开一个豁口。他仰着头，眼睛眯成一条缝，看准了那被阳光照得发红透亮的柿果，将竹竿伸过去，轻轻一拧，柿子便稳稳地卡在了那个豁口上，安然落下。那柿子捧在手里，凉沁沁的，像捧着一团凝固的火焰。母亲有时远远地望着，脸上满是幸福的笑容。 ④父亲极爱这棵树。秋深了，他总要挑些还没有熟透的柿子摆在窗台上，让它们一点点地熟，说是给鸟儿们留些过冬的粮食。冬日清早，我们常能看见三三两两、蹦蹦跳跳的麻雀，在覆着白霜的窗台旁，叽叽喳喳地啄食那些柿子。父亲坐在屋里，一边收拾着他的刨子、锯子，一边静静地看着。那时我不懂，如今想来，他看的或许不单是鸟儿，也是一种对于生命与自然的敬意吧。 ⑤30多年如流水般过去了。6年前，父亲带着操劳一生的疲惫静静地走了。老家于是真的成了“老”家，空落落的，只剩下这棵柿树，固执地守着这半个院落的天空。母亲跟我们进了城。人前的她，是舒展的，可我知道，在她的心里，总有一抹挥不去的念想，扎根在那飘着柿香的院子里。 ⑥今年秋天，雨特别多，连绵了一月有余。天一放晴，母亲便叮咛，回去看看吧，柿子红了…… ⑦趁着周末，回到老家，站在曾经无比熟悉的院子里。微风掠过，几片枯黄的叶子打着旋儿，窸窸窣窣地落下来，那低微的声音竟显得分外响亮。我抬起头，看着那满树累累的果实，它们依旧红得那样热烈，在湛蓝的天幕下，像无数只凝望着的眼睛。它们似乎在想，那些昔日仰着头的、充满欢喜的脸，都到哪里去了呢？ ⑧“柿香满园无人识。”我心里蓦地泛起这句不知在何处读过的诗句。从前只觉得句子好，此刻身临其境，才品出那字里行间的苍凉。 ⑨日暮，我将回到城里那个被称为“家”的居所去。母亲怕是要细细地问，今年的柿子结得稠不稠，红得正不正。我该如何回答呢？我或许会说，好着呢，一切都好。而这所有无人识得的深秋橘红的香甜，都坠在了我的心头。 （选自《人民日报》，有删改） 16.请简要分析第①段在全文中的作用。（4分） 17.请结合第③段分析，为什么摘柿子成为“我们一年里最开心的时刻”。（3分） 18.结合第④段内容，从细节描写的角度赏析父亲的形象特点。（4分） 19.请结合全文内容，分析结尾段中“所有无人识得的深秋橘红的香甜，都坠在了我的心头”一句的深刻意蕴。（4分） 五、专题学习与整本书阅读（本大题共4小题，共13分） （一）专题学习（5分） 上海合作组织是一个由多个国家组成的地区性合作组织，其宗旨是在“平等、互利、互相尊重和互不干涉内政”的基础上，加强成员国之间的经济、政治和文化合作，推动区域一体化。2025年的上合峰会在天津召开。某班开展了主题为“相约上合·津彩汇聚”的专题学习活动。同学们为活动搜集了以下四则材料，请按照要求回答20～21题。 【材料一】下面是上合组织的徽标，该徽标呈圆形，内部为地球图案，主体是最初的六个成员国版图，上部和下部分别用中文和俄文标注的“上海合作组织”的字样。标志的左右设计了环抱对称的橄榄枝。 【材料二】2025年上海合作组织天津峰会是迄今规模最大的一次上合峰会。会议通过了《上海合作组织成员国元首理事会天津宣言》，批准了未来十年发展战略，并通过了24份成果文件。峰会成果丰硕，将天津塑造为上合组织再出发的“新地标”，标志着天津开放发展的新里程。 【材料三】多个实体化合作平台的落地，为天津与上合国家的深度合作注入了持续动能。峰会上，中国—上海合作组织职业技术教育合作中心、绿色产业合作平台、数字经济合作平台正式揭牌并落户天津。同时，天津首创的“鲁班工坊”已在上合组织国家建成10个，成为职业教育国际合作的亮丽名片，为区域发展注入新动能。 【材料四】2025年上海合作组织天津峰会，向全世界展现了天津开放包容的现代化国际都市形象。例如天津以高标准服务保障峰会：梅江会展中心及周边环境全面提升，主题花坛、灯光秀展现城市魅力；320余人的多语种翻译团队、高校志愿者等提供了精细化服务；广大市民积极参与环境美化，展现出团结奉献的城市精神与东道主风采。 20.结合【材料一】，谈谈徽标的设计是如何体现上合组织的宗旨的。（2分） 21.根据以上相关材料，概括2025年上海合作组织天津峰会为天津的发展产生了哪些积极而深远的影响。（3分） （二）整本书阅读（8分) 22.请根据你的阅读积累，将下面一段文字补充完整。（4分） 阅读经典名著，让我们跨越时空，与高尚的灵魂对话，汲取精神的力量。读鲁迅先生的《 》，我们在温馨的童年回忆中感受真挚的情谊，也在冷静的笔触里看见他对旧传统深刻的理性批判，引领我们更深刻地理解人性与社会；读 的《骆驼祥子》，我们目睹了一个普通人力车夫三起三落的悲惨遭遇，深切感受到了主人公祥子从勤劳要强到自甘堕落的命运悲剧；读《 》，我们被以江姐为代表的共产党人坚定的革命信仰、不屈不挠的斗争精神所感动；读《西游记》，我们见证了________师徒四人历经九九八十一难、不畏艰险的西行之旅，启示我们面对困难要有百折不挠的勇气。 （1） （2） （3） （4） 23.流沙河在《理想》这首诗里说：“平凡的人因有理想而伟大，有理想者就是一个大写的人”。请从《红星照耀中国》下面三位人物中任选一人，写出他的理想以及他为此做出的努力。（4分） 毛泽东 徐海东 朱德 六、作文（本大题共1小题，共50分） 24.坚守，是一种始终如一的定力。它意味着在变化中守住初心，在纷扰中保持专注。坚守一个目标，能让脚步更加坚定；坚守一份原则，能让人格更有力量；坚守一种热爱，能让生活充满光芒……面对考验，我们或许会犹疑、会动摇，但只要选择了坚守，便能磨砺意志、收获成长，积淀生命的价值。同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 八年级语文 第7页（共8页） 八年级语文 第8页（共8页） 八年级语文 第5页(共8 页) 八年级语文 第6页(共8页) 学校 姓名 准考证号 ……○…………○…………○…………○…………○…………○…………○…………○…………○………… 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级语文参考答案 一、（共29分。1～4小题，每题2分；5～11小题，每题3分） 1.D 2.B 3.C 4.D 5.B 6.C 7.A 8.D 9.D 10.A 11.C 二、（6分）12. （1）沉鳞竞跃（2）无可奈何花落去 （3）欲辨已忘言（4）东风不与周郎便 （5）山随平野尽，江入大荒流 （本题共6分，每空1分，有错字、别字、添字、漏字等，此空不得分） 三、（7分） 13.（1）喜好 （2）停止（2分） 14.你为什么不早点问，导致我都忘记了写的什么（文字）。采分点：汝、胡、致、余（2分） 15.张丞相是个既没自知之明、又没担当的人。张丞相自己“好草书而不工”，写完自己都不认识，缺少自知之明；自己字迹潦草，制造了问题，还埋怨别人，推卸自己的责任，没有担当。（意近即可）（3分） 四、（15分） 16.①结构上：呼应标题“深秋的柿树”，引出下文对童年家庭生活的回忆。②内容上：通过描写深秋老家院子的寂寥景象和母亲栽种的柿树，为后文抒发怀念故乡与亲人（物是人非）的情感奠定基调。（意近即可）（4分） 17.有父亲仰头眯眼、用竹竿巧妙摘柿的专注动作；有捧着凉沁沁的柿子时收获的满足与高兴；有母亲远远望着时脸上洋溢的幸福笑容。这些温馨的场景让摘柿子成为充满家庭温情的快乐时刻。（意近即可，以上四点答出三点即可给满分）（3分） 18.①“挑”“摆”等动作细节，写出父亲为鸟儿留柿子时主动、细致的行为，体现了他对弱小生灵的关心，看出父亲是一个善良细心的人；②“静静地看着”这一神态细节，表现出他对生命与自然的敬重。（意近即可）（4分） 19.这句话表面上是写老家的柿子成熟却无人采摘，在作者心中留下沉重感受（1分）；深层则借“香甜”象征与柿树相关的家庭温暖与童年记忆（1分），“无人识得”暗指亲人离去、老屋空寂的现状（1分）；表达了对往昔时光与亲人的深切怀念和物是人非的感伤（1分）。（意近即可）（4分） 五、（共13分） 20.徽标通过地球图案和成员国版图体现区域合作；橄榄枝和飘带象征和平与团结；中俄双语标注体现平等与尊重；整体设计契合上合组织“平等、互利、互相尊重、互不干涉内政”的宗旨。（写出任意两点即可给满分，意近即可）（2分） 21.峰会成果丰硕，将天津塑造为上合组织再出发的“新地标”，标志着天津开放发展的新里程 ；多个实体化合作平台的落地，为天津与上合国家的深度合作注入了持续动能；2025年上海合作组织天津峰会，向全世界展现了天津开放包容的现代化国际都市形象。（3分） 22.（1）《朝花夕拾》（2）老舍（3）《红岩》（4）唐僧（唐三藏）（4分） 23.示例：（1）毛泽东怀抱改造中国的理想，于秋收起义擎起星火，在井冈山建立工农武装，开辟“农村包围城市”的道路；长征路上，他以智慧带领红军突破重围，在陕北建立新的革命中心，将理想一步步变为现实。（意近即可）（4分） （2）徐海东立志推翻剥削压迫，他组建湖北工农军，率部转战鄂豫皖，建立根据地。在66位亲人都被杀害的情况下，他依然坚守革命信念，以顽强斗志坚持武装斗争，为革命理想不懈奋斗。（意近即可）（4分） （3）朱德怀着为民族自由解放而斗争的理想，在柏林加入中国共产党，回国后参与领导南昌起义，率领部队转战广东、湖南等地区，组织湘南起义。在井冈山革命根据地，他参与创建了红四军等。他将个人理想融入中国革命从苦难到辉煌的伟大进程之中。（意近即可）（4分） 六、（本大题共1小题，共50分） 24.请严格按照本评分标准执行。 类别 内容 A．内容 B．思想情感 C.语言 D．篇章 评分细则 一类卷 (43～50分) 切合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真切 语言顺畅 没有语病 结构完整 条理清楚 ①具备ABCD四项条件的，评一类下（43～45分）。②立意深、构思巧、情感真挚、语言生动形象的，评满分；具备立意深及另一项条件的，评一类上（48～49分）；具备其中一项条件的，评一类中（46～47分）。 二类卷 (35～42分) 切合题意 中心明确 内容具体 思想健康感情真实 语言通顺 偶有语病 结构完整 条理较清楚 以38分为基准分，适当浮动：①具备A项和另两项条件，其余一项达到三类卷标准的，获得基准分；②具备ABCD四项条件的，酌情加分；③具备AB项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。 三类卷 (27～34分) 基本合题意 中心尚明确 内容尚具体 认知正确感受尚真实 语言尚通顺 语病不多 条理尚清 能分段 以30分为基准分，适当浮动：①基本具备ABCD四项条件的，获得基准分；②其中有两项较好的，酌情加分；③另有某些缺点的，酌情减分。 四类卷 (18～26分) 偏离题意 中心欠明确 内容不具体 认知不够正确 感受不太真实 语言不通顺 语病较多 条理不清楚 以22分为基准分，适当浮动：①基本符合ABCD四项之一者，评为四类卷，获得基准分；②另两项较好的，酌情加分；③兼有ABCD两项以上情况的，酌情减分。 五类卷 （ 0～17分） 文不对题 不知所云 认知不正确 感受不真实 语病严重 文理不通 结构混乱 不能完篇 以13分为基准分，适当浮动：①基本符合ABCD其中两项条件的，获得基准分；②其他两项尚好，酌情加分；③兼有ABCD两项以上情况的，酌情减分。 说明：（1）不抄写题目扣2分。（2）错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣2分。（3）字数不足550字，每少50字扣1分；不足400字，降一等。（4）凡内容有严重错误的答卷，请示组长处理。细则： 1.只写标题，给2分；标题书写有错误扣1分。 2.完全抄写卷面上的材料，5分左右给分；其中有一部分自己的话，7分左右给分；扩写或改写作文材料，能写200字左右，12分左右给分。 3.文字80%以上雷同的试卷，相关的作文均按五类卷处理。 八年级语文期末检测试卷答案 第1 页（共2页） 八年级语文期末检测试卷答案 第2 页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $