第一单元（B卷·基础巩固卷）-《语文基础模块下册》（高教版） 吉林省单元过关卷（原卷版+解析版）

编写说明：本套试卷紧扣《语文基础模块下册》（高教版），依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理吉林高职分类考试（对口招生）命题规律与考查趋势。 每个章节设置AB卷，A卷为基础巩固卷，侧重基础考点训练，帮助学生扎实掌握知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合与全面检测，引导学生构建知识网络。全书设计9份综合测试卷，模拟实战情境，聚焦解题能力突破，全面提升应试能力与知识应用水平。 语文基础模块下册 第一单元 （B卷·能力提升） 考试时间：60分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（从每小题给出的四个选项中，选出一个最佳选项，并将代表该选项的字母填入该题后的括号里。每题4分，共40分。） 1.下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（） A. 惩罚（chěng） 炽热（zhì） 哺育（bǔ） 戛然而止（gá） B. 庇护（pì） 绮丽（qǐ） 粗犷（kuàng） 锲而不舍（qì） C. 栈桥（zhàn） 稽首（qǐ） 伛偻（yǔ） 相形见绌（chù） D. 倔强（juè） 污秽（suì） 棱角（líng） 怏怏不乐（yāng） 【答案】C 【解析】A 惩chéng、炽chì、戛jiá B 庇bì、犷guǎng、锲qiè D 倔jué、秽huì、棱léng、怏yàng 2.下列词语中，没有错别字的一项是（） A. 默守成规 披星带月 鞠躬尽粹 一如既往 B. 源远流长 走投无路 世外桃源 再接再厉 C. 甘败下风 谈笑风声 迫不急待 川流不息 D. 好高鹜远 英雄倍出 墨守陈规 察颜观色 【答案】B 【解析】 A 墨守成规、披星戴月、鞠躬尽瘁 C 甘拜下风、谈笑风生、迫不及待 D 好高骛远、英雄辈出、察言观色 3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（） ① 这篇文章内容虽好，但逻辑不够______，需要修改。 ② 面对复杂形势，我们要保持清醒______，不盲从、不浮躁。 ③ 他______了多年的经验，终于写成这部专著。 A. 严密 头脑 积累 B. 严谨 头脑 积淀 C. 严密 思路 积淀 D. 严谨 思路 积累 【答案】B 【解析】 严谨：多形容态度、逻辑、结构严密周全； 严密：侧重没有疏漏； 头脑：与“清醒”搭配固定； 积淀：多指长期积累沉淀（思想、文化、经验）。 4.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（） A. 他对这个问题理解不求甚解，所以回答得很透彻。 B. 同学们呕心沥血地备战考试，常常学到深夜。 C. 真正的学问，必须精益求精，容不得半点马虎。 D. 他总是妄自菲薄别人，所以在班里人缘很差。 【答案】C 【解析】 A 不求甚解：只求懂大概，不深入，与“透彻”矛盾； B 呕心沥血：多指事业、创作等耗费心血，用在学生身上过重； D 妄自菲薄：过分看轻自己，不能带宾语。 5.下列句子中，没有语病的一项是（） A. 能否贯彻新发展理念，是实现高质量发展的关键。 B. 通过开展经典诵读活动，使同学们感受到传统文化魅力。 C. 我们要及时发现、分析并解决学习中出现的问题。 D. 止咳祛痰片的主要成分是远志、桔梗、贝母等配制而成。 【答案】C 【解析】 A 两面对一面； B 缺主语，删“通过”或“使”； D 句式杂糅：“主要成分是……”与“由……配制而成”。 6.下列句子中，有语病的一项是（） A. 为了防止校园欺凌事件不再发生，各部门加强了管理。 B. 真正的阅读，能帮助我们开阔视野、提升素养。 C. 他不仅成绩优异，而且乐于助人，深受师生好评。 D. 有没有坚定的意志，是一个人能否成功的重要因素。 【答案】A 【解析】 否定不当：“防止”和“不再”连用，把意思说反了，应删去“不”。 7.下列句子标点符号使用正确的一项是（） A. 我不知道这条路能不能走通？但我会坚定不移地走下去。 B. 今天大扫除，擦玻璃、摆桌椅、扫地、拖地……等任务都分配好了。 C. “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 D. 他看上去只有十四、五岁，却显得格外成熟稳重。 【答案】C 【解析】 A 陈述句不用问号； B 省略号和“等”不能同用； D 概数之间不用顿号。 8.下列文学常识、文化常识表述有误的一项是（） A. 《论语》是儒家经典，记录孔子及其弟子言行，与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”。 B. 李白，字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。 C. 《陋室铭》的“铭”，是古代刻在器物上用来警诫自己或称述功德的文字。 D. 范仲淹，字希文，南宋政治家、文学家，代表作《岳阳楼记》。 【答案】D 【解析】范仲淹是北宋人，不是南宋。 9.下列古诗文名句，默写完全正确的一项是（） A. 春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。 B. 人生自古谁无死，留取丹心照汉青。 C. 但愿人长久，千里共蝉娟。 D. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 【答案】D 【解析】 A 腊炬→蜡烛； B 汉青→汗青； C 蝉娟→婵娟。 10.下列诗句与作者、篇目对应有误的一项是（） A. 海内存知己，天涯若比邻——王勃《送杜少府之任蜀州》 B. 落红不是无情物，化作春泥更护花——龚自珍《己亥杂诗》 C. 会当凌绝顶，一览众山小——杜甫《春望》 D. 但愿人长久，千里共婵娟——苏轼《水调歌头》 【答案】C 【解析】“会当凌绝顶，一览众山小”出自杜甫《望岳》，不是《春望》。 二、阅读理解（每题4分，共40分） （一）阅读下面的文字，完成1-5题 烟火里的深情 ①故乡的烟火，是从清晨的炊烟开始的。青灰色的烟从瓦檐间缓缓升起，像一缕温柔的叹息，缠绕着老槐树的枝桠，也缠绕着游子的心。那烟火里，藏着母亲清晨忙碌的身影，藏着灶台间咕嘟作响的粥香，藏着最朴素也最安稳的人间日常。 ②我总记得，母亲生火时专注的神情。她蹲在灶台前，轻轻将干柴送进灶膛，火苗一点点舔舐着木柴，由微弱到明亮。火光映在她脸上，温暖而柔和。那时我总爱趴在灶边，看火光跳跃，听木柴燃烧时轻微的噼啪声，闻着渐渐弥漫开来的饭香，心里便觉得无比踏实。 ③后来离家求学，走过许多城市，见过无数璀璨的灯火，却再也没有哪一种光，能比得上故乡灶膛里的火光。城市的霓虹再绚烂，终究是冰冷的；只有故乡的烟火，带着人间的温度，带着家人的牵挂，在岁月里静静燃烧。 ④烟火气，是人间最动人的气息。它不是轰轰烈烈的誓言，而是日复一日的陪伴；不是遥不可及的理想，而是触手可及的幸福。一粥一饭，一朝一夕，烟火里藏着最真挚的情感，也藏着生活最本真的模样。 ⑤如今再回到故乡，老屋的灶台依旧，只是母亲的鬓角多了白发。当炊烟再次升起，我忽然明白，所谓故乡，不过是烟火缭绕处，有人等你归来；所谓幸福，不过是柴米油盐中，有人陪你朝夕。 1.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（） A. 文章以“烟火”为线索，串联起故乡生活与作者的情感。 B. 第②段写母亲生火，表达了对母亲的依恋与怀念。 C. 作者认为城市灯火比故乡烟火更绚烂、更温暖。 D. 文章结尾点明主旨：故乡与亲情，藏在烟火日常里。 【答案】C 【解析】文中第③段明确说“城市的霓虹再绚烂，终究是冰冷的；只有故乡的烟火，带着人间的温度”，C项与原文意思相反。 2.第①段画线句“青灰色的烟从瓦檐间缓缓升起，像一缕温柔的叹息”使用的修辞手法是（） A. 拟人 B. 比喻 C. 排比 D. 夸张 【答案】B 【解析】将升起的炊烟比作“温柔的叹息”，是比喻手法，形象写出炊烟轻柔、绵长的特点。 3.作者为什么说“烟火气，是人间最动人的气息”？下列理解最恰当的是（） A. 烟火气代表着饭菜的香气，让人食欲大开。 B. 烟火气象征朴素的陪伴、安稳的幸福与真挚情感。 C. 烟火气只存在于故乡，别处没有。 D. 烟火气能让人忘记理想，安于现状。 【答案】B 【解析】第④段直接点明：烟火气是日复一日的陪伴、触手可及的幸福，藏着真挚情感，B项准确概括。 4.下列对文章语言特点的分析，正确的一项是（） A. 语言华丽典雅，多用生僻词汇。 B. 语言朴实细腻，情感真挚自然。 C. 语言幽默风趣，充满讽刺意味。 D. 语言冷峻客观，侧重理性议论。 【答案】B 【解析】文章语言平实、细腻，以叙述和抒情为主，情感真挚，无华丽辞藻、幽默讽刺或冷峻客观的特点。 5.下列最适合作为本文标题的一项是（） A. 《城市的灯火》 B. 《求学之路》 C. 《烟火里的深情》 D. 《远方的理想》 【答案】C 【解析】全文围绕“烟火”展开，抒发对故乡、母亲、平凡生活的深情，C项既点明对象，又概括主旨。 阅读二 阅读的力量 ①阅读，是一场跨越时空的心灵对话。在文字的世界里，我们可以与先贤对话，与智者交流，在他人的思想与经验中，丰富自己的灵魂，拓宽生命的边界。一个热爱阅读的人，即便身处陋室，心中也自有山河。 ②阅读能滋养精神。在快节奏的现代生活中，人们常常被浮躁裹挟，难得静下心来。而阅读如同清泉，能洗涤内心的喧嚣，让人获得安宁。当我们沉浸在书籍中，烦恼会渐渐消散，精神会得到滋养，内心会变得丰盈而强大。 ③阅读能增长智慧。书籍是人类智慧的结晶，是前人经验的总结。通过阅读，我们可以学习不同的知识，了解不同的人生，学会多角度思考问题。一个人的视野，决定他的格局；而阅读，正是拓宽视野最便捷的途径。 ④阅读更能塑造品格。一本好书，往往蕴含着正直、善良、坚韧、宽容等美好品质。在阅读中，我们会潜移默化地受到影响，明辨是非，懂得善恶，学会坚守与担当。阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度与厚度。 ⑤然而，阅读并非越多越好，关键在于选择与思考。盲目阅读、被动接受，反而会让人迷失。真正的阅读，是带着思考走进文字，在理解中吸收，在反思中成长。读好书，好读书，善读书，才能真正拥有阅读的力量。 1.下列对本文中心论点概括最准确的一项是（） A. 阅读可以增长知识，带来快乐。 B. 阅读具有滋养精神、增长智慧、塑造品格的力量。 C. 现代生活节奏快，人们很少阅读。 D. 阅读越多，人生越成功。 【答案】B 【解析】文章从“滋养精神”“增长智慧”“塑造品格”三方面论述阅读的价值，B项全面准确。 2.第②段“阅读如同清泉，能洗涤内心的喧嚣，让人获得安宁”使用的论证方法是（） A. 举例论证 B. 对比论证 C. 比喻论证 D. 引用论证 【答案】C 【解析】把阅读比作清泉，用比喻阐述阅读对心灵的作用，属于比喻论证。 3.下列对“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度与厚度”理解错误的是（） A. 阅读无法延长寿命，但能丰富人生内涵。 B. 阅读可以拓宽视野、提升精神境界。 C. 阅读能让人寿命变长，永远年轻。 D. 阅读能提升品格，增加人生的价值。 【答案】C 【解析】“长度”指寿命，“宽度与厚度”指精神、格局、内涵，C项曲解文意。 4.作者认为怎样才是“真正的阅读”？（） A. 盲目阅读，数量越多越好。 B. 被动接受，不加思考。 C. 读好书，带着思考阅读，在反思中成长。 D. 只看娱乐内容，放松心情即可。 【答案】C 【解析】第⑤段强调：真正的阅读要选好书、带思考、会反思，C项符合原文。 5.下列对文章结构层次划分正确的一项是（） A. ①/②③④/⑤ B. ①②/③/④⑤ C. ①/②③/④⑤ D. ①②③/④/⑤ 【答案】A 【解析】①段总起，提出阅读是心灵对话；②③④分述阅读滋养精神、增长智慧、塑造品格；⑤段补充如何正确阅读，总结收束。 三、小作文（20分） 写一篇入团申请书，要求如下： 表明意愿：开篇明确说明自己的姓名、班级，郑重表达“志愿加入中国共产主义青年团”的核心诉求，态度坚定、真诚。 字数不少于80字。格式规范。 范文 入团申请书 敬爱的团组织： 我叫XXX，是XX学校XX年级XX班的一名学生。今天，我怀着无比崇敬与坚定的信念，郑重向团组织提出申请，志愿加入中国共产主义青年团，希望能在团组织的培养和教育下，成为一名有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代青年。 通过课堂学习和老师的讲解，我了解到中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。团组织始终引领青年紧跟党的步伐，为国家发展、民族复兴贡献青春力量，这让我心生向往，也坚定了我加入团组织的决心。 在学习上，我始终保持认真严谨的态度，勤奋刻苦，积极进取，努力掌握科学文化知识，成绩在班级中保持前列。我不仅注重自身学习，还主动帮助学习有困难的同学，和大家互帮互助、共同进步。在思想上，我积极要求进步，主动学习团的知识，关注国家大事，树立了正确的世界观、人生观和价值观，始终以团员的标准严格要求自己。 在班级生活中，我尊敬老师、团结同学，积极参加班级和学校组织的各项集体活动，主动承担班级工作，认真完成老师交给的任务，努力为班级贡献自己的力量。我深知自己还有许多不足之处，但我会不断改正缺点、提升自我，在学习和生活中磨练意志、增长才干。 如果团组织能够批准我的申请，我将倍加珍惜这个机会，严格遵守团的章程，执行团的决议，履行团员义务，严守团的纪律，勤奋学习，积极工作，吃苦在前、享受在后，始终牢记团员的责任和使命，努力成为一名合格的共青团员，为团的事业贡献自己的青春和力量。 如果我暂时不能加入团组织，我也不会气馁，我会认真查找自身不足，更加严格地要求自己，不断努力，争取早日加入这个光荣的集体。 恳请团组织在实践中考验我！ 此致 敬礼！ 申请人：XXX XXXX年XX月XX日 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本套试卷紧扣《语文基础模块下册》（高教版），依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理吉林高职分类考试（对口招生）命题规律与考查趋势。 每个章节设置AB卷，A卷为基础巩固卷，侧重基础考点训练，帮助学生扎实掌握知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合与全面检测，引导学生构建知识网络。全书设计9份综合测试卷，模拟实战情境，聚焦解题能力突破，全面提升应试能力与知识应用水平。 语文基础模块下册 第一单元 （B卷·能力提升） 考试时间：60分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（从每小题给出的四个选项中，选出一个最佳选项，并将代表该选项的字母填入该题后的括号里。每题4分，共40分。） 1.下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（） A. 惩罚（chěng） 炽热（zhì） 哺育（bǔ） 戛然而止（gá） B. 庇护（pì） 绮丽（qǐ） 粗犷（kuàng） 锲而不舍（qì） C. 栈桥（zhàn） 稽首（qǐ） 伛偻（yǔ） 相形见绌（chù） D. 倔强（juè） 污秽（suì） 棱角（líng） 怏怏不乐（yāng） 2.下列词语中，没有错别字的一项是（） A. 默守成规 披星带月 鞠躬尽粹 一如既往 B. 源远流长 走投无路 世外桃源 再接再厉 C. 甘败下风 谈笑风声 迫不急待 川流不息 D. 好高鹜远 英雄倍出 墨守陈规 察颜观色 3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（） ① 这篇文章内容虽好，但逻辑不够______，需要修改。 ② 面对复杂形势，我们要保持清醒______，不盲从、不浮躁。 ③ 他______了多年的经验，终于写成这部专著。 A. 严密 头脑 积累 B. 严谨 头脑 积淀 C. 严密 思路 积淀 D. 严谨 思路 积累 4.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（） A. 他对这个问题理解不求甚解，所以回答得很透彻。 B. 同学们呕心沥血地备战考试，常常学到深夜。 C. 真正的学问，必须精益求精，容不得半点马虎。 D. 他总是妄自菲薄别人，所以在班里人缘很差。 5.下列句子中，没有语病的一项是（） A. 能否贯彻新发展理念，是实现高质量发展的关键。 B. 通过开展经典诵读活动，使同学们感受到传统文化魅力。 C. 我们要及时发现、分析并解决学习中出现的问题。 D. 止咳祛痰片的主要成分是远志、桔梗、贝母等配制而成。 6.下列句子中，有语病的一项是（） A. 为了防止校园欺凌事件不再发生，各部门加强了管理。 B. 真正的阅读，能帮助我们开阔视野、提升素养。 C. 他不仅成绩优异，而且乐于助人，深受师生好评。 D. 有没有坚定的意志，是一个人能否成功的重要因素。 7.下列句子标点符号使用正确的一项是（） A. 我不知道这条路能不能走通？但我会坚定不移地走下去。 B. 今天大扫除，擦玻璃、摆桌椅、扫地、拖地……等任务都分配好了。 C. “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 D. 他看上去只有十四、五岁，却显得格外成熟稳重。 8.下列文学常识、文化常识表述有误的一项是（） A. 《论语》是儒家经典，记录孔子及其弟子言行，与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”。 B. 李白，字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。 C. 《陋室铭》的“铭”，是古代刻在器物上用来警诫自己或称述功德的文字。 D. 范仲淹，字希文，南宋政治家、文学家，代表作《岳阳楼记》。 9.下列古诗文名句，默写完全正确的一项是（） A. 春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。 B. 人生自古谁无死，留取丹心照汉青。 C. 但愿人长久，千里共蝉娟。 D. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 10.下列诗句与作者、篇目对应有误的一项是（） A. 海内存知己，天涯若比邻——王勃《送杜少府之任蜀州》 B. 落红不是无情物，化作春泥更护花——龚自珍《己亥杂诗》 C. 会当凌绝顶，一览众山小——杜甫《春望》 D. 但愿人长久，千里共婵娟——苏轼《水调歌头》 二、阅读理解（每题4分，共40分） （一）阅读下面的文字，完成1-5题 烟火里的深情 ①故乡的烟火，是从清晨的炊烟开始的。青灰色的烟从瓦檐间缓缓升起，像一缕温柔的叹息，缠绕着老槐树的枝桠，也缠绕着游子的心。那烟火里，藏着母亲清晨忙碌的身影，藏着灶台间咕嘟作响的粥香，藏着最朴素也最安稳的人间日常。 ②我总记得，母亲生火时专注的神情。她蹲在灶台前，轻轻将干柴送进灶膛，火苗一点点舔舐着木柴，由微弱到明亮。火光映在她脸上，温暖而柔和。那时我总爱趴在灶边，看火光跳跃，听木柴燃烧时轻微的噼啪声，闻着渐渐弥漫开来的饭香，心里便觉得无比踏实。 ③后来离家求学，走过许多城市，见过无数璀璨的灯火，却再也没有哪一种光，能比得上故乡灶膛里的火光。城市的霓虹再绚烂，终究是冰冷的；只有故乡的烟火，带着人间的温度，带着家人的牵挂，在岁月里静静燃烧。 ④烟火气，是人间最动人的气息。它不是轰轰烈烈的誓言，而是日复一日的陪伴；不是遥不可及的理想，而是触手可及的幸福。一粥一饭，一朝一夕，烟火里藏着最真挚的情感，也藏着生活最本真的模样。 ⑤如今再回到故乡，老屋的灶台依旧，只是母亲的鬓角多了白发。当炊烟再次升起，我忽然明白，所谓故乡，不过是烟火缭绕处，有人等你归来；所谓幸福，不过是柴米油盐中，有人陪你朝夕。 1.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（） A. 文章以“烟火”为线索，串联起故乡生活与作者的情感。 B. 第②段写母亲生火，表达了对母亲的依恋与怀念。 C. 作者认为城市灯火比故乡烟火更绚烂、更温暖。 D. 文章结尾点明主旨：故乡与亲情，藏在烟火日常里。 2.第①段画线句“青灰色的烟从瓦檐间缓缓升起，像一缕温柔的叹息”使用的修辞手法是（） A. 拟人 B. 比喻 C. 排比 D. 夸张 3.作者为什么说“烟火气，是人间最动人的气息”？下列理解最恰当的是（） A. 烟火气代表着饭菜的香气，让人食欲大开。 B. 烟火气象征朴素的陪伴、安稳的幸福与真挚情感。 C. 烟火气只存在于故乡，别处没有。 D. 烟火气能让人忘记理想，安于现状。 4.下列对文章语言特点的分析，正确的一项是（） A. 语言华丽典雅，多用生僻词汇。 B. 语言朴实细腻，情感真挚自然。 C. 语言幽默风趣，充满讽刺意味。 D. 语言冷峻客观，侧重理性议论。 5.下列最适合作为本文标题的一项是（） A. 《城市的灯火》 B. 《求学之路》 C. 《烟火里的深情》 D. 《远方的理想》 阅读二 阅读的力量 ①阅读，是一场跨越时空的心灵对话。在文字的世界里，我们可以与先贤对话，与智者交流，在他人的思想与经验中，丰富自己的灵魂，拓宽生命的边界。一个热爱阅读的人，即便身处陋室，心中也自有山河。 ②阅读能滋养精神。在快节奏的现代生活中，人们常常被浮躁裹挟，难得静下心来。而阅读如同清泉，能洗涤内心的喧嚣，让人获得安宁。当我们沉浸在书籍中，烦恼会渐渐消散，精神会得到滋养，内心会变得丰盈而强大。 ③阅读能增长智慧。书籍是人类智慧的结晶，是前人经验的总结。通过阅读，我们可以学习不同的知识，了解不同的人生，学会多角度思考问题。一个人的视野，决定他的格局；而阅读，正是拓宽视野最便捷的途径。 ④阅读更能塑造品格。一本好书，往往蕴含着正直、善良、坚韧、宽容等美好品质。在阅读中，我们会潜移默化地受到影响，明辨是非，懂得善恶，学会坚守与担当。阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度与厚度。 ⑤然而，阅读并非越多越好，关键在于选择与思考。盲目阅读、被动接受，反而会让人迷失。真正的阅读，是带着思考走进文字，在理解中吸收，在反思中成长。读好书，好读书，善读书，才能真正拥有阅读的力量。 1.下列对本文中心论点概括最准确的一项是（） A. 阅读可以增长知识，带来快乐。 B. 阅读具有滋养精神、增长智慧、塑造品格的力量。 C. 现代生活节奏快，人们很少阅读。 D. 阅读越多，人生越成功。 2.第②段“阅读如同清泉，能洗涤内心的喧嚣，让人获得安宁”使用的论证方法是（） A. 举例论证 B. 对比论证 C. 比喻论证 D. 引用论证 3.下列对“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度与厚度”理解错误的是（） A. 阅读无法延长寿命，但能丰富人生内涵。 B. 阅读可以拓宽视野、提升精神境界。 C. 阅读能让人寿命变长，永远年轻。 D. 阅读能提升品格，增加人生的价值。 4.作者认为怎样才是“真正的阅读”？（） A. 盲目阅读，数量越多越好。 B. 被动接受，不加思考。 C. 读好书，带着思考阅读，在反思中成长。 D. 只看娱乐内容，放松心情即可。 5.下列对文章结构层次划分正确的一项是（） A. ①/②③④/⑤ B. ①②/③/④⑤ C. ①/②③/④⑤ D. ①②③/④/⑤ 三、小作文（20分） 写一篇入团申请书，要求如下： 表明意愿：开篇明确说明自己的姓名、班级，郑重表达“志愿加入中国共产主义青年团”的核心诉求，态度坚定、真诚。 字数不少于80字。格式规范。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $