第9课 友好相处 学会合作 课件-2025-2026学年中职政治高教版（2023）心理健康与职业生涯

友好相处 学会合作 第九课 引言 同学，好似兄弟姐妹，一路陪伴着我们成长。同学之间的情谊，如鲜花带来馨香，如雨露滋润心田，如阳光传递温暖。 学习本课，我们将一起体会和谐相伴的同学情，学习与同学友好相处、结交益友的技巧，掌握在集体生活中融入团队、合作共赢的方法。 学习目标 1.学习与同学友好相处、结交益友的技巧 2.掌握在集体生活中融入团队、合作共赢的方法。 一. 相伴相助，融洽相处 二.结交益友，学会合作 目录 6 结合上述情景和自己的经历，从这三幅图中，你可以看到怎样的同学情？你有什么感受？说说构建和谐同学关系的作用。 和同学讨论问题 和同学一起参加厨艺比赛 帮同学打水 阅读与思考（p69） 和谐的同学关系1—— 有助于满足归属和交往的心理需要 和谐的同学关系2——促进个人发展 阅读与思考 小许和小杨是好朋友。小许学习很刻苦，成绩也很好。小杨和小许形成鲜明对比，他不喜欢学习，上课不是睡觉就是走神。小许很为小杨着急，他决定跟小杨谈谈，可是没说几句，小杨就很不高兴了，生气地说：“你还是我的好朋友呢！一点都不理解我！” 小许心里很委屈，但是又不知道该说些什么，怕再惹小杨不高兴，影响他们之间的友谊。 小赵最近在准备技能比赛，每天晚上回来都说太累了，把袜子扔在床底下，脚也不洗，直接睡觉。他想等周末有空时再把所有袜子一起洗了。小李住在小赵的下铺，有一天，他实在忍不住了，跟小赵说： “你再天天把臭袜子往床底下塞，我就把它们扔垃圾桶里！” 如果遇到了上述情境，你会如何处理？(小组讨论) 如何建立良好的同学关系 提升自身修养 学会认真倾听 善于有效沟通 正确处理矛盾 屏息报数 全员蹲下，成员随机报数。 报数后即可站起，直到从1报数到n(全体数)。 当出现成员同时报数情况时，从1开始重头报数。 默契游戏大考验：屏吸报数！ 《割席断交》管宁、华歆共园中锄菜。见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读书如故，歆废书出观。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。” 典故：伯牙绝弦 伯牙绝弦佚名伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。 故事感悟：管宁之所以要与华歆“割席断交”，是因为他认为华歆的言行与自己的志向不符，无法再与自己志同道合。在这个故事中，管宁的淡泊名利、专心致志，以及他对待友情的严肃态度，都值得我们深思和学习。 同时，这个故事也告诉我们，在交友的过程中，我们应该注重对方的品德和志向，如果发现对方与自己有着根本的差异，那么就应该果断地断绝关系，以免受到不良影响。这也提醒我们，在日常生活中，要时刻保持清醒的头脑，不被眼前的利益所迷惑，坚守自己的原则和信仰。 知音难寻：伯牙与钟子期的故事强调了真正的理解和欣赏是非常罕见的。 友情的珍贵：这个故事突出了深厚友谊的价值，以及当这种关系结束时的悲伤和珍贵。 情感的表达：伯牙通过摔琴绝弦表达了他对钟子期的深厚情感，显示了情感交流的深刻性和重要性。 艺术与情感的联系：伯牙的琴声与内心情感紧密相连，钟子期能准确感知这些情感，显示了艺术表达的情感深度。 珍惜身边人：故事提醒我们要珍惜身边的每一份情谊，无论是亲情、友情还是师生情。 这些道理不仅适用于古代，也同样适用于现代社会，提醒我们在忙碌的生活中不应忽略情感的交流与培养。 交友之道 择善而交 近朱者赤近墨者黑 友爱互助 赠人玫瑰 手有余香 共情包容 化干戈 为玉帛 志同道合 以文德会友，唯德自成邻 在成长的道路上，我们会遇到很多人，有的真诚善良，让我们充分信任；有的德才出众，让我们如沐春风；也有的自私自利、言行不一，给我们带来困扰。“近朱者赤，近墨者黑”，朋友对我们的成长具有潜移默化的影响，要慎重选择朋友，择善而交，多结交志同道合的朋友。 择善而交 友谊的维系要以友爱互助为原则。当一方需要帮助时，另一方要给对方提供力所能及的帮助。这种帮助可以是物质的也可以是精神的，可以是体力的也可以是脑力的。要与人为善，乐于帮助别人。同时当自己遇到问题时，也要善于求助他人。“赠人玫瑰，手有余香”，助人者也会感觉很快乐。 友爱互助 朋友之间朝夕相处，不可避免的会产生冲突。如果斤斤计较，往往不欢而散，甚至与朋友分道扬镳。如果宽容大度，体谅对方，就会让朋友之间的不快随风而去。共情包容不代表软弱、怯懦。相反，它是有度量的表现。共情包容是有益的润滑剂，能“化干戈为玉帛”让友谊更长久。 共情包容 初级共情是通过积极倾听，了解对方的内心体验和想法，并反馈给对方。例：知道你很努力，但是比赛结果还是不太理想，我能理解你现在的痛苦 高级共情是在积极倾听的基础上表明自己的态度来影响对方。例：我理解你的感受，但为班集体争光，你已经尽力做了能做的一切，我想同学们也会这么想的。 相关链接 举个例子：有人对你说：“最近学习压力太大了，都快累垮了！” 以下是几种没有共情的回答： １、面无表情，语气平淡地说：“大家不都这样吗？熬一熬就过去了，别抱怨了。” ２、边玩边回应：“哦，那你就别学了呗，这么简单的事。” ３、打断对方，不耐烦地说：“我还忙呢，你这点事不算啥，自己克服克服。” 以下是几种初级共情的回答： 1.停下手中动作，看着对方，关心地说：“天天背诵真的太辛苦了，你一定很累，要注意身体啊。” 2.微微皱眉，语气轻柔：“听你这么说，感觉你压力真的好大，先放松休息休息，缓缓再继续学习吧。” 3.点头表示理解：“需要记忆的东西，写的作业太多了，确实很折磨人，你要是觉得太累了，就请个假放松放松。” 以下是几种高级共情的回答： １、身体前倾，目光专注，认真地说：“我能感受到你现在的疲惫和无奈，学习压力大，精力被一点点耗尽，真的太不容易了。这段时间你也一直很努力，却没有得到想要的结果，换做谁都会心累。你愿意的话，可以和我详细说说，是哪些具体的事情让你压力这么大，说不定我们能一起想想办法。” ２、温柔地看着对方，轻轻拍对方肩膀：“最近这段时间感受到你没有精神，肯定有很多委屈和疲惫藏在心里。一直强撑着，你真的很坚强。不管什么时候，我都在这儿听你倾诉，要是实在扛不住了，就停下来歇歇，我会陪着你。” ３、表情关切，语速适中：“我完全能体会你现在的感受，这种高强度的学习节奏，换做是我，可能早就坚持不下去了。你已经做得很棒了，还在努力坚持。我们一起来看看，有没有什么办法能缓解一下你的压力，是学习方法，还是和老师沟通一下。你先别急，我们一起解决。” 志趣相投、目标一致的朋友才能一路同甘共苦、相互扶持、共同进步。志同道合是友谊的最高境界。志同道合的朋友有着共同的价值观和一致的奋斗目标，互相帮助，彼此激励，共同进步。志同道合的友谊，更经得起时间的考验和风雨的洗礼。 （4）志同道合 想要结交志同道合、长久相伴的知心好友，要在交友之前，慎重选择、择善而交；与朋友相处时，要友爱互助、共情包容；更要珍惜身边志趣相投的知音挚友。朋友不在多，贵在同道、贵在知心。同道才能共行，知心才能互信。 2.融入团队，合作共赢 阅读与思考： 在我国北方，每当秋季来临天，空中就会有成群结队的大雁向南方迁徙，在迁徙过程中，大雁分工合作，互相帮助，直至到达目的地。南飞的大雁是值得我们学习的团队合作榜样。 雁群由许多有着共同迁徙目标的大雁组成。在飞行过程中，大雁大声嘶叫以相互激励，通过共同煽动翅膀形成气流，这比单独飞行要快得多。在团队中大雁有明确的分工合作。当中途飞累了停下休息时，他们中有负责觅食、照料年幼或老年老大雁的“勤务兵”。有负责雁群安全的巡逻放哨的“卫兵”，有安静休息，恢复体力的“排头兵”。 在雁群进食的时候，巡逻放哨的大雁一旦发现有敌人靠近，便会长鸣一声给出警示信号，大雁们便整齐的冲向蓝天列队远去。放哨的大雁，在其他大雁进食的时候，不吃不喝，恪尽职守。另外领头雁除了引领雁群的飞行方向和队形外，还能帮助身后的大雁减少飞行阻力，在漫长的迁徙过程中做领头雁，也是一种奉献。 大雁之间是如何分工合作完成迁徙的？ 大雁的分工合作给你哪些启发？ 在团队中，我们应如何与他人合作？ 明确目标，融入团队 团队是有共同目标的，南飞的大雁，迁徙是他们的共同目标。对于我们而言，当进行班级课间操评比时，班级是一个团队；当课堂进行小组活动时，小组是一个团队；当举行宿舍卫生比赛时，宿舍是一个团队。作为团队中的一员，要把个人行动融入团队目标，和团队成员一起为了实现目标而努力，凭借集体的力量实现合作共赢。 发挥所长，分工合作 团队不同于个体，团队要求成员之间分工合作，各司其职。在团队中，每个人都不可能十全十美，但是都会有自己的闪光。团队成员需要了解自身长处在团队任务中，积极参与、发挥所长，勇于担当。团队成员各有所长，优势互补，才能形成合力高效协作。 乐于付出，共同进步 “人心齐，泰山移”，个人的力量是有限的，只有积极融入团队，才能得到更好的发展。一只大雁即使拥有再强健的体魄，也难以独自到达雁群所能到达的地方。个人目标的实现依赖团队目标的达成，团队目标只有通过团队成员共同努力才能实现。团结就是力量，团结才能胜利。在团队中既要注重充分发挥个人所长，又要顾全大局，乐于付出，只有这样才能充分依靠和发挥团队的力量，实现个人和团队的共同发展。 同步练习 一、单项选择题 1.拒绝他人时，错误的做法是 A.看场合，再拒绝 B.先肯定，再拒绝 C.先解释，再拒绝 D.模棱两可、犹豫不决 2.与同学发生矛盾时，下列做法错误的是 A.心平气和 B.积极沟通 C.刻意刁难 D.以理服人 3.下列说法错误的是 A.个人只有融入团队，才会有更好的发展 B.在团队中，要把个人利益放在第一位 C.作为团队成员，要顾全大局、乐于付出 D.只有学会合作，才能实现共赢 二、判断题(对的选“√”,错的选“×”) 1.和谐的同学关系是心理健康和个人发展的有力保障。 （√） 2.当归属和交往的需要得到满足后，我们会心情愉悦、积极乐观。 （√） 3.个人的发展离不开他人的帮助。 （√） 4.在人际交往中受欢迎的人,大多具有真诚、友善、可靠、开朗、乐观等特点。 （√） 5.有效沟通就是对别人一味迁就。 （×） 6.当与同学发生矛盾时，不是自己的问题，选择冷战，不理对方 （×） 谢谢观看 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $