1.2区域整体性和关联性课件2025-2026学年高中地理人教版选择性必修2

2026-03-19
| 30页
| 205人阅读
| 1人下载
普通

资源信息

学段 高中
学科 地理
教材版本 高中地理人教版选择性必修2
年级 高二
章节 第二节 区域整体性和关联性
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 河北省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.08 MB
发布时间 2026-03-19
更新时间 2026-03-19
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-03-19
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56892596.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第一章 区域与区域发展 第二节 区域整体性和关联性 区域整体性 1.区域要素 2.区域整体性的表现 (1)区域内各类要素是相互影响的,有些是直接影响,有些是间接影响。 影响 具体阐释 举例 直接 影响 人类的生产和生活需要从自然界获取物质和能量,与自然界发生直接联系 捕鱼、采矿、风能发电、放牧、耕作等 间接 影响 区域的文化通过制度、习俗、社会组织等影响人类的生产和生活,再间接影响自然界 人类工业发展,温室气体增多,全球气候变暖;我国在创建文明城市,引导公民爱护环境,从而也减少了人类对自然界的破坏 (2)区域内各类要素的相互作用、相互制约,使得区域具有整体性,进而影响区域的发展。 区域的整体性及其应用 含义 区域内部各地理要素之间相互作用、相互影响,构成一个统一的整体 图解   A、B为两个不同的区域,A内部、B内部各自的地理要素组成一个统一整体 举例 青藏高寒区以“高寒”为主的地理特征、西北干旱、半干旱区以“干旱”为主的地理特征,均体现了区域的整体性 实践 意义 人类利用资源时,必须有综合的考虑和对策,正确处理资源开发利用与环境保护的关系,认识到区域的整体性对利用资源、修复生态系统、改善环境质量具有重要的指导意义 区域差异与区域关联性 1.区域差异是普遍存在的 2.区域差异是区域关联的基础 3.区域关联影响区域发展方向 区域差异性和关联性的实践意义   差异性 关联性 含义 各个区域之间普遍存在着差异;区域内部也有差异 区域之间有着各种各样的联系,使地理空间呈现出关联性 图解 A、B为两个不同的区域,表现为A、B内部分别具有相对一致性,但A、B之间有差异性   A、B为两个不同的区域,表现为A、B之间的联系性,能提供彼此所需     差异性 关联性 举例 新疆长绒棉基地和东北商品粮基地 我国的西气东输、西电东送工程和经济全球化 实践 意义 因地制宜,扬长避短,充分发挥区域优势,促进区域的可持续发展 加强区域合作与交流,实现优势互补,协调发展,实现共赢 因地制宜与区域发展 1.区域的发展要求 2.因地制宜与区域发展(以长江三角洲与松嫩平原为例) (1)自然要素的差异 区域 要素 长江三角洲 松嫩平原 地理位置 位于30°N~33°N,地处我国东部沿海地区的中部,长江入海口 位于44°N~48°N,地处我国东北地区的中部 自 然 条 件 气候条件 地处亚热带季风气候区,夏季高温多雨,雨热同期 地处温带季风气候区,雨热同期,但大陆性稍强;东面有山脉的阻挡,降水较少,温暖季节短 耕地条件 以水稻土为主,耕地多为水田,较为分散,人均耕地面积低于全国平均水平 黑土分布广泛,耕地多为旱地,集中连片,人均耕地面积高于全国平均水平 矿产资源条件 贫乏 有较丰富的石油等矿产 地理环境 水热条件良好 水热条件相对较差;西部草原分布较广 (2)生产活动的差异 区域 要素 长江三角洲 松嫩平原 农 业 生 产 类型 水田耕作业 旱地耕作业 农作物 水稻、油菜、棉花等 玉米、春小麦、大豆等 熟制 一年两熟至三熟 一年一熟 其他产业 水产业较为发达 西部主要发展畜牧业 工业生产   (3)区域的发展变化 无论是区域各要素的综合作用,还是区域的对外联系,对区域发展的影响都不是固定不变的,而是随着技术、经济、社会以及自然等因素的变化而改变。 ①松嫩平原:因农业生产技术的改进和气候变暖,水稻种植面积不断扩大。 ②长江三角洲:工业化和城镇化的迅速发展,由全国的粮食净输出区变为粮食净输入区。 人类活动对地理环境的依赖性 随着社会的进步,科技水平的提高,地理环境对人类活动的制约减弱,人类活动对地理环境的依赖性减小。表现如下: 1.优势因素的效益放大 如东北平原地广人稀,土壤肥沃,科技的进步,机械化水平的提高,耕地优势得到更好发挥。 2.劣势因素的制约弱化 灌溉技术、温室大棚的发展,使干旱、寒冷地区的农业得到更好发展;运输条件的改进和生产率的提高,使资源短缺地区的工业得到发展。  区域差异的因素分析 1.自然环境因素差异及其成因 (1)气候差异的形成 (2)地貌差异的形成 (3)水文差异的形成 (4)土壤差异的形成 不同区域的气候、植被及人类生产活动的差异造成土壤类型、厚度、肥力、酸碱度的差异。 (5)植被差异的形成 不同的气候、地形、土壤、水文等因素造成植被数量、种类、形态等方面的差异。 2.社会经济因素差异及其成因 因素 差异成因 具体表现 农业 气候、地形、土壤、水源等自然条件差异 作物种类、耕作制度、产量等差异 市场、劳动力、交通、科技、政策等社会经济条件差异 机械化、生产率、商品率等差异 工业 资源、市场、劳动力、科技、交通、政策等差异 工业类型、规模等差异 因素 差异成因 具体表现 人口 区域耕地、水资源等自然条件差异和经济发展状况、科技水平、开发历史等社会经济条件差异 人口规模、密度、增长速度等差异 城市 地形、气候、河流、资源、交通等差异 城市形态、数量、规模、发展水平等差异 交通 地形、位置、经济、科技、人口等差异 交通方式、通达度等差异 传统乡村聚落布局与地域环境、历史文化息息相关,同一区域的聚落景观有着一脉相传的布局思路,如背山、面塘、临路等。湘江流域古村落众多,展现出明显的布局思路的传承演化。下图示意湘江流域甲、乙两地传统乡村聚落形态。据此完成1~2题。 1.图示传统乡村聚落共同的布局特点为(  ) A.面塘 B.背山 C.临路 D.远水 B 读图可知,甲、乙两地的乡村聚落都背靠山脉,面向河流,具有的共同特点是背山和临水;乙地面塘,甲地没有面塘;甲、乙两地都没有临路。 2.湘江上下游传统乡村聚落布局存在差异的主要原因是(  ) A.下游水源需求小,无须面塘 B.下游受冬季风影响小,无须背山 C.上游水源不稳定,需要面塘 D.上游受夏季风影响大,需要背山 C 由上题可知,传统乡村聚落共同的布局特点是背山。湘江流域处于季风气候区,冬季吹西北风,背山主要是避开冬季风;上游河流流速快,水体容易流失,水位季节变化更大,为了保证用水,聚落前增加了水塘;湘江下游地势低平,城市密集,人口众多,水源需求大。 因地制宜与区域发展的分析方法 1.因地制宜的地理思想 (1)在认识区域自然环境整体性的基础上,正确理解自然环境对人类活动的影响,处理好人类活动和地理环境的关系。 (2)充分认识区域地理特征,既要分析优势条件,又要找出制约因素。根据“扬长补短、充分发挥地区优势”的原则,确定区域发展的方向和路径。 (3)因地制宜进行区域开发的目的是实现人地协调和可持续发展。 2.区域发展因地制宜的分析思路 蓝色经济是围绕海洋资源合理配置与海洋生态环境保护,实现经济效益、社会效益、生态效益最大化的社会生产活动集合。我国蓝色经济圈分为北部(包含辽、冀、津、鲁)、东部(包含苏、沪、浙)、南部(包含闽、粤、桂、琼)。空间基尼系数可反映地区内部水平的差异。下图为我国不同蓝色经济圈的空间基尼系数。据此完成1~3题。 1.下列属于蓝色经济的是(  ) A.沿海的房地产开发 B.滨海旅游 C.陆地基础设施建设 D.填海造陆 B 沿海的房地产位于陆地,未围绕海洋资源(如海洋生物、空间、能源等)开发;滨海旅游依托海洋景观资源,旅游需保护海洋生态(维持景观吸引力),符合“海洋资源配置+生态保护+经济效益”,属于蓝色经济;陆地基础设施建设与海洋无关;填海造陆属于海洋空间资源的开发,但可能破坏海洋生态环境,且其目的是利用海洋空间发展陆上经济,与蓝色经济关系小。 2.根据材料信息,下列推测正确的是(  ) A.东部蓝色经济圈发展水平最高 B.南部蓝色经济圈发展水平最高 C.东部蓝色经济圈内部差异最大 D.南部蓝色经济圈内部差异最大 D 由三个蓝色经济圈所属的行政区可知,南部四省区差异最大,东部三省区差异最小。因此可推出:空间基尼系数越高,内部差异越大,南部蓝色经济圈基尼系数整体最高,内部差异最大。东部蓝色经济圈基尼系数最低,内部差异最小;材料仅提供内部差异数据,未涉及绝对发展水平(如经济总量、产业实力),无法推测发展水平的高低。 3.对于南部蓝色经济圈的发展建议,可行的是(  ) A.广东抓住海峡两岸融合发展示范区建设的契机 B.福建将粤港澳大湾区升格为全球海洋发展中心 C.海南夯实海洋制造业等实体经济根基 D.广西集中力量建设高新技术产业基地 C 广东不涉及台湾海峡,逻辑错误;粤港澳大湾区与福建无直接关联;海南是南部蓝色经济圈成员,海洋制造业围绕海洋资源开发,符合蓝色经济海洋资源合理配置的定位;广西海洋经济基础薄弱,高新技术产业并非海洋特色产业(蓝色经济需紧扣“海洋”),且脱离区域基础,不具可行性。 分析某个区域地理环境对区域发展的影响时,往往从自然及人文两个方面入手。 1.区域自然地理环境的影响,包括区域的地理位置、地形、气候、土地、水文、植被及矿产资源等对区域发展的有利及不利影响。 2.区域人文地理环境的影响,包括区域的人口(素质、数量)、城市、工业、农业、商业、旅游业、交通运输状况等因素的有利及不利影响。  $

资源预览图

1.2区域整体性和关联性课件2025-2026学年高中地理人教版选择性必修2
1
1.2区域整体性和关联性课件2025-2026学年高中地理人教版选择性必修2
2
1.2区域整体性和关联性课件2025-2026学年高中地理人教版选择性必修2
3
1.2区域整体性和关联性课件2025-2026学年高中地理人教版选择性必修2
4
1.2区域整体性和关联性课件2025-2026学年高中地理人教版选择性必修2
5
1.2区域整体性和关联性课件2025-2026学年高中地理人教版选择性必修2
6
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。