板块3 专题11 民主宪政——近代以来世界政治制度的建构与国家治理-【备考最优解】2026版高考二轮专题复习·历史（专题史教用word）

微专题1　政序更新与权责分明——近代以来西方国家的政治制度 1．资产阶级革命沉重打击了封建制度，为资本主义制度的确立创造了条件；适应了生产力的发展，促进了资本主义经济的发展；推动了民主政治的发展，部分实现了文艺复兴和启蒙运动的理想，为资本主义发展提供了制度保障；缓和了资产阶级不同利益集团间的矛盾，稳定了社会秩序。 2．英国通过改革来限制国王权力的设计，可以用来平衡立法权和行政权。英国保留君主制，发展中世纪的议会制，开创内阁制和政党政治。 3．英国君主立宪制是君主制、贵族制与民主制三者的混合体。国王是国家的象征，处于“统而不治”的地位。 4．美国政体中权力的相互制约，保障了国家权力不被滥用、异化，从而为公民的自由提供了保证。同时过度分权也会造成工作效率低下的问题。 5．美国地方与中央妥协形成了联邦制；资产阶级和种植园主妥协，保留了奴隶制度；大州与小州妥协，形成了独特的选民分配制度；社会精英与普通民众妥协，形成了参众两院制度。 6．德意志帝国的君主立宪制是二元制君主立宪制，议会是虚，君主是实，立法权掌握在皇帝手中，是一种不健全的代议制民主。 7．19世纪中后期，英国首先建立文官制度，美国在19世纪80年代建立。二战后，法国、德国、日本等国纷纷效仿。西方文官制度的特点有考试录用、政治中立、职务常任等，对政府管理产生了重要影响。 (1)英法美资产阶级革命与资本主义制度的建设。(2)工业革命时期资本主义政治制度的完善与扩展。 考向1　早期资产阶级革命与制度构建 角度❶　从民兵法案切入，考查英国资产阶级革命 (2023·高考全国乙卷，T33)1661年，英国民兵法案宣布：民兵、海陆军队以及所有军事要塞和驻地的唯一最高的统辖权、指挥权和部署权，历来属于国王陛下，这是不容置疑的。议会两院或其中任何一院都不能也不应要求这种权力。这说明当时英国(　　) A．国王处于“统而不治”地位 B．国王力图巩固统治权力 C．强化王权以对抗“无敌舰队” D．君主立宪政体已经确立 [教材溯源]　本题依托中外历史纲要下P52“英国经历了共和国、军事独裁和王朝复辟时期的反复斗争”等知识命制，考查资产阶级革命的特点，旨在考查学生解读信息、获取历史结论的能力，体现了对时空观念、历史解释等素养的考查。 解析：选B。据材料可知，这一法案确认了国王的权力，否认了议会的军事权力，再结合时间信息可知，这和斯图亚特王朝的复辟有关，查理二世在复辟后力图借这一法案巩固自身统治权力，故选B项。根据所学知识可知，1689年《权利法案》颁布，议会的权力日益超过国王的权力，国王开始逐渐处于“统而不治”的地位，英国的君主立宪制度确立起来，排除A、D两项；1588年，英国打败西班牙的“无敌舰队”，从此西班牙失去了海上霸主地位，C项与材料时间不符，排除。 角度❷　从思想宣传角度，考查美国独立战争的背景 (2025·高考安徽卷，T13)北美独立运动期间，革命者以英国《大宪章》为依据，并为其注入自然权利、社会契约、人民主权等思想，加以新解释，使之成为抵制英国政策的政治话语和反抗英国议会权威的合法性依据。这反映了，当时(　　) A．大陆法系原则在北美地区得到运用 B．北美独立运动影响欧洲政治文化重构 C．北美革命者融汇多种思想谋求独立 D．议会权力至上的理念在北美深入人心 [命题立意]　本题通过北美革命者对《大宪章》的创造性运用，考查学生对美国独立战争思想基础的理解，体现了对历史解释和唯物史观等素养的考查，有助于认识资产阶级革命与启蒙运动思想的渊源。 解析：选C。从材料可知，北美革命者既依据英国《大宪章》，又注入自然权利等多种思想来谋求独立，体现了融汇多种思想谋求独立，故C项正确。大陆法系以罗马法为基础，主要在欧洲大陆等地区，材料中是借助英国《大宪章》及相关思想，与大陆法系无关，排除A项；材料强调的是北美独立运动借助多种思想，未提及对欧洲政治文化重构的影响，排除B项；材料是用这些思想反抗英国议会权威，并非表明议会权力至上理念在北美深入人心，排除D项。 角度❸　依托《独立宣言》的颁布，考查美国独立战争的特点 (2023·高考北京卷，T13)美国《独立宣言》初稿中有一句话：“他(英王)侵犯了一个遥远民族的人民最神圣的生命权和自由权。他们被捕获，贩卖到另一个半球，乃至惨死途中。”这句话最终被删除，没有出现在定稿中。对此理解正确的是(　　) A．英国政府颁布法令，废除了奴隶贸易 B．《独立宣言》否定了天赋人权的观念 C．北美革命者对奴隶贸易问题存在分歧 D．北美黑人的公民权利得到了法律承认 解析：选C。据材料信息可知，《独立宣言》初稿中对英国在北美地区的奴隶贸易，进行了批判和抨击，但是最终没有出现在定稿中，说明美国独立战争时期，革命者对奴隶贸易问题没有形成统一的认识，存在分歧，故选C项。1807年，英国宣布废止奴隶贸易，而美国《独立宣言》颁布的时间是1776年，排除A项；《独立宣言》宣扬了“天赋人权”观念，而非否定，排除B项；1866年宪法修正案中，美国第一次承认黑人享有公民权，排除D项。 近代资本主义政治制度的特点 依理论据 启蒙思想家提出的天赋人权、社会契约论、分权学说和人民主权学说，是西方民主制度建立的理论依据 建立方式 以英国为代表，先激进(资产阶级革命)后温和(“光荣革命”)；以美国和法国为代表，采取了激进的革命方式 建立过程 经历了曲折和反复的发展过程，最终确立了资本主义政治制度 政体类型 君主立宪制和民主共和制两种政体形式 体现原则 通过立法的形式确立资本主义政治体制，体现了资产阶级的法制原则；立法、行政和司法之间分权和制衡的原则；实行资产阶级政党政治；议会形式上代表民意行使国家权力 考向2　工业革命时期资本主义制度拓展完善与社会治理 角度❶　运用内阁运作的变化，考查近代英国政治制度的完善 (2023·高考湖南卷，T15)19世纪后期以来，英国内阁的决策权日益增强，议会对政府的议案很难加以否决或修改。据统计，在1906年之前的20年内，议会只通过了九次针对政府议案的修正案。有人戏称，议会成了内阁的御用议事会。这一现象反映了(　　) A．内阁逐渐走向集权 B．内阁议会权限不明 C．政党政治渐趋成熟 D．议会体制受到损害 [教材溯源]　本题依托选择性必修1 P11“18世纪，英国逐渐形成内阁制度”等知识命制，主要考查对近代英国政治制度特点的理解认识。 解析：选C。材料反映19世纪后期以来，英国内阁的决策权日益增强，这是因为控制议会下院的多数党组成内阁，内阁首相由议会下院多数党领袖担任，首相主持内阁会议，掌握行政大权，同时其所在的党派又能左右议会的议程等活动，这有利于保证英国首相施政的稳定性和连续性，是英国政党政治逐渐成熟的表现，C项正确。英国责任内阁制并非集权体制，而是民主政治的一种形态，A项错误；英国议会掌握立法权，内阁掌握行政权，权责清晰，B项错误；材料现象是英国政党政治发展成熟的表现，不会损害议会体制，D项错误。 [必知规律]　资产阶级民主政治体现的时代特征与价值取向 时代特征 ①观念转变：天赋君权到天赋人权；主权在君到主权在民。 ②制度转型：人治转向法治；权力政治转向权利政治；全能政府转向有限政府 价值取向 ①呼唤启蒙的声音，追求理性的力量。 ②反抗专制的压迫，追求民主的进步；政府的权力受到限制，保障自由；人民的权利得到保障，促进发展；社会的发展平稳有序，稳定政局 角度❷　运用恩格斯的论述，考查俄国农奴制改革的深刻历史背景 (2025·高考黑吉辽蒙卷，T13)恩格斯指出：“直到17世纪末，俄国农民还没有受到什么压迫”，“随着彼得大帝的即位，俄国的对外贸易开始发展，它当时只能输出农产品。于是就引起了对农民的压榨”，“直到叶卡捷琳娜二世把这种压榨推进到极点”。据此判断，“把这种压榨推进到极点”指的是(　　) A．确立沙皇专制 B．垄断对外贸易 C．建立集体农庄 D．强化农奴制度 [命题立意]　本题通过恩格斯对俄国农民地位变化的分析，考查对18世纪俄国农奴制强化及其社会影响的理解，体现了对历史解释、唯物史观等素养的考查，有助于认识近代欧洲社会转型与矛盾。 解析：选D。根据材料及所学可知，彼得大帝时期，为满足对外贸易对农产品的需求，通过法令限制农民迁徙，强化其对地主的人身依附。叶卡捷琳娜二世颁布一系列法令，将农奴制扩展至新征服地区，允许地主任意惩罚农奴，甚至将农奴用于商业贸易。这一时期农奴制达到顶峰，与材料中“压榨推进到极点”相对应，D项正确。沙皇专制制度确立于16世纪伊凡四世时期，排除A项；“垄断对外贸易”是国家行为，并非对农民的直接压迫形式，排除B项；集体农庄是苏联在斯大林时期农业集体化的产物，排除C项。 角度❸　运用相关史料，考查对日本明治维新的认识 (2025·高考湖北卷，T13)19世纪60年代，日本有学者提出“富国论”，后来成为“殖产兴业”政策的重要理论来源。他主张既吸收欧美炮舰、机械等现代科技，又承继中国尧舜三代的历史传统，不必区分“东洋道德”和“西洋艺术”。上述材料可以论证明治维新(　　) A．保留了大量传统文化因素 B．旨在推翻守旧的幕府统治 C．受东西方文明碰撞的影响 D．遵循“脱亚入欧”的战略 解析：选C。材料中提到该学者主张吸收欧美现代科技，又承继中国历史传统，不必区分“东洋道德”和“西洋艺术”，这表明明治维新受到东西方文明碰撞的影响，即明治维新既要学习西方先进技术发展经济，又保留东方的文化等内容，故选C项。“保留了大量传统文化因素”说法不全面，不能体现明治维新对西方科技的吸收，排除A项；1868年倒幕派推翻幕府统治，“殖产兴业”政策于1870年出台，时间不符，排除B项；“脱亚入欧”强调完全学习西方，摒弃东方文明，与材料保留中国历史传统不符，排除D项。 角度❹　运用马克思对普鲁士议会的评论，考查德意志社会发展的特点 (2025·高考山东卷，T14)1848年7月，普鲁士国民议会的资产阶级代表提出了关于废除封建义务的法案。马克思评论说，他们要无偿废除或通过赎买废除的那些封建义务，如“领主权”“饲养税”“徭役”等，“在我们听到过法国革命破坏了封建制度、听到过拿破仑法典的两只文明的耳朵听来”是多么荒谬绝伦。马克思意在揭示(　　) A．无产阶级革命的必然性 B．德国经济落后的根源 C．法国大革命对欧洲的意义 D．德国资产阶级革命的保守性 解析：选D。根据材料可知，马克思对德国资产阶级提出的“要无偿废除或通过赎买废除的那些封建义务”的相关主张持否定态度，再结合马克思关于法国大革命的相关表述，可以说明马克思揭示了德国资产阶级革命的保守性，故选D项。根据材料可知，马克思批评的是德国资产阶级革命的保守性，不是对无产阶级革命的评价，排除A项；根据材料可知，马克思对德国资产阶级革命的评价属于政治方面而不是经济方面，排除B项；材料确实提及了法国大革命对欧洲的意义，但材料中马克思是借法国大革命对德国资产阶级革命进行抨击，排除C项。 工业革命影响下资本主义政治制度的扩展 (1)基本动力：工业革命使得资本主义经济基础逐渐形成，欧美国家逐步建立起资产阶级的政治制度。 (2)主要途径 类型 主要史实 政治改革 英国议会改革、俄国1861年改革、1868年日本明治维新等 法律与选官 法国1875年宪法、1871年德意志帝国宪法、英美等国文官制度等 统一战争 美国内战，德意志、意大利通过武力完成统一，建立起君主立宪政体 (3)历史影响：否定了封建专制制度，避免了少数人的专制独裁；保证了资产阶级的民主制度；有利于调节资产阶级内部关系，缓和资产阶级不同利益集团之间的矛盾，从而稳定了社会秩序；影响了中国等殖民地半殖民地的民族民主运动发展。 1．概念深化考——光荣革命 (2025·新疆适应性检测)1689年2月13日英国公布了“威斯敏斯特贵族院及下议院宣言”。宣言中，贵族与议员首先力陈詹姆士二世违背法律的诸多行为，认定他“自行放弃政府，造成王位空缺”。并宣布，奥伦治亲王威廉与王妃玛丽(詹姆士二世女儿)同为英国国王与女王。这些做法意在(　　) A．提升下院的权力 B．营造变革的合法性 C．限制国王的权力 D．否定王位的世袭制 解析：选B。英国资产阶级革命后政权需要平稳过渡。材料中贵族和议员指出詹姆士二世违背法律，“自行放弃政府，造成王位空缺”，这其实是在给威廉和玛丽继位找理由。这种做法意在营造变革的合法性，故选B项。材料中宣言内容未体现下院权力的增加，如立法、财政等方面权力的提升等相关内容，排除A项；限制国王的权力体现在1689年10月颁布的《权利法案》，排除C项；英国王位仍然是世袭的，排除D项。 2．主干拓展考——法国资产阶级革命期间的措施 (2025·江西高考模拟)据1793年法国《革命历二年巴黎市政档案》记载，革命政府颁布法令：“禁止市民穿戴贵族式羽饰假发，凡违反者需佩戴‘平等帽’(无檐毡帽)一周；婚礼仪式中废除‘领主赐福’环节，改为新人在市政厅签署《公民婚姻契约》。”这体现了(　　) A．宗教神权对社会生活的渗透 B．《法国民法典》推动服饰审美变革 C．启蒙思想对习俗的理性改造 D．法国大革命突出对自由的追求 解析：选C。1793年法国大革命期间，政府禁止贵族式羽饰假发，违反者佩戴象征革命平等的无檐毡帽，并废除婚礼中封建领主赐福环节，改为市政厅签署强调公民平等的婚姻契约，这直接体现了启蒙思想家倡导的平等、反特权精神，对传统习俗进行理性化改造以建立新社会秩序，故选C项。 3．素养情境考——美国政治制度的内容及特点 (2025·安徽省高三最后一卷)美国1784年《新罕布什尔宪法》规定：“社会的每一个成员在享受生命、自由和财产时，都有权受到宪法的保护……未经本人或人民代表机构同意，不得将任何人的财产或其中的一部分加以掠夺或用于公共用途。”这一规定主要体现出(　　) A．邦联制的弊端　　　　 B．分权与制衡 C．人民主权原则 D．财产保障权 解析：选D。材料中提到“未经本人或人民代表机构同意，不得将任何人的财产或其中的一部分加以掠夺或用于公共用途”，这一规定重点在于对个人财产的保障，体现出财产保障权，故选D项。邦联制弊端主要指中央政府软弱无力、各州权力过大，但材料内容属于公民权利范畴，与政府结构无关，排除A项；材料未涉及权力划分或制衡机制，仅聚焦个人财产权保护，排除B项；材料虽提及“人民代表机构同意”，但核心是保障个体财产权，而非整体主权归属，排除C项。 4．概念深化考——1861年农奴制改革 (2025·湖北八校三模)列宁说：“1861年改革是封建君主制向资产阶级君主制转变道路上的一步。这不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。”这表明农奴制改革(　　) A．促进了俄国社会经济发展 B．确立了现代民主政治 C．推动了俄国的现代化进程 D．奠定了君主立宪制度 解析：选C。从经济上看，1861年农奴制改革使俄国走上资本主义发展道路，促进经济发展；从政治上看，改革推动俄国政治近代化，所以改革推动了俄国的现代化进程，故选C项。题干强调改革在政治和经济双重层面的进步意义，排除A项；农奴制改革后沙皇专制制度依然存在，现代民主政治并未确立，排除B项；1861年改革未涉及宪政制度，排除D项。 5．主干深化考——西方文官制度的特点 (2025·湖南师大附中模拟)下表展示的是19世纪英国文官制度改革的关键节点。下述改革反映的本质是(　　) 1855年 接受《关于建立常任文官制度的报告》，颁布首个枢密院令，试行考试录用 1870年 再次颁布法令，确立公开竞争考试、择优录用原则 1880年 推行文官分级管理制度，将文官按照职责、能力和职位高低划分为不同等级 A．贵族特权向专业治理的转型 B．君主立宪政体的法治完善 C．工业革命后科学管理的进步 D．政党政治中的分权与制衡 解析：选A。19世纪英国工业发展，传统依靠贵族特权的管理方式无法适应新的形势，这一时期文官制度改革，从试行考试录用，到确立公开竞争、择优录用原则，再到推行分级管理制度，体现从依靠贵族特权向专业治理转型，故选A项。君主立宪政体的法治基础在1689年《权利法案》后已稳固，文官改革侧重行政效率而非政体的完善，排除B项；文官改革核心是治理专业化，而非科学管理，排除C项；材料聚焦录用与管理层级，未体现分权制衡机制如权力分立或政党间制衡，排除D项。 6．素养情境考——对资本主义制度的认识 (2025·山东潍坊三模)19世纪中后期，英国政府相继采取一系列措施。1867年议会改革让部分城市工人获得了选举权；1871年通过取消对工会活动限制的法案，提高工会的法律地位；1875年修改“主仆法”，承认工人和雇主地位的平等。这一举动(　　) A．缓和了国内社会矛盾 B．完善了资产阶级代议制 C．深受马克思主义影响 D．旨在提高无产阶级地位 解析：选A。19世纪中后期英国正处于工业革命时期，工业发展使社会矛盾凸显，政府通过议会改革、提高工会地位等措施，在一定程度上满足工人政治与权益诉求，从而缓和了国内社会矛盾，故选A项。议会改革虽扩大选举权，但工人群体仍受财产限制，代议制并未实现普选民主，排除B项；马克思主义主张无产阶级革命，而英国政府采取的是改良手段，其政策更多受国内工人运动压力及自由主义思想影响，排除C项；英国政府这一举动的根本目的是通过妥协稳定社会秩序，维护资产阶级利益，并非提高无产阶级地位，排除D项。 微专题2　国家认同与国家治理——近代以来西方民族国家、国际法及社会治理 1．英法百年战争促进了英、法两国民族意识的觉醒。15世纪前后，西欧专制王权国家形成，西欧国家中央集权得到加强。 2．法国大革命及拿破仑战争促进了欧洲各国民族意识的觉醒。16—19世纪，西方国家从专制王权国家发展为民族国家。 3．17—19世纪，近代国际法形成并得到发展，外交制度也逐渐建立起来。 4．英美法系以判例法为主要法律渊源，以遵循先例为基本原则；法官的地位突出，可创立先例，还可对先例作出新的解释。大陆法系体系比较完整，一般不承认判例的效力，法官的作用不太突出。 5．新教适应了原始积累时期新兴资产阶级的政治、经济诉求；但也束缚人们的行为和思想；迫害“异端”，引起宗教冲突。 6．西方基层自治的建立、发展和完善是一个长期、渐进的过程，基层治理以自治为主，自主权逐渐扩大。 7．现代社会保障制度的建立与发展，改善了广大人民群众的生活，缓和了社会矛盾，有利于经济的发展。过度的社会保障加重了国家财政负担，容易助长懒惰行为。 (1)近代西方民族国家的形成及法律体系的建设与社会治理。 (2)近代欧洲国际关系发展与国际法的形成发展。 考向1　近代民族国家的形成与国家社会治理 角度❶　从体操运动的发展切入，考查法国社会文化的特点 (2024·高考江西卷，T14)普法战争后，法国体操协会数量由1873年的9个增加到了1899年的809个，地方体操协会的名称有哨兵、尚武、传令兵、先锋等，在体操运动中开始编排集体演唱来推动活动进展。这表明法国的体操运动(　　) A．采取了军事管理方式 B．体现了爱国主义色彩 C．普及了公平竞争意识 D．推动了国防力量提升 解析：选B。据材料信息及所学可知，普法战争后，法国体操协会数量的显著增加以及地方体操协会的命名方式，以及体操运动中编排集体演唱来推动活动进展，都是爱国主义情感的表达，故选B项。地方体操协会的名称带有军事色彩，但并不足以证明体操运动采取了军事管理方式，排除A项；题目中的材料并没有提及公平竞争意识，“普及了”更没有依据，排除C项；题目中的材料并没有直接表明体操运动对国防力量的提升有直接影响，排除D项。 角度❷　从披萨的流行切入，考查意大利统一后的政治特点 (2024·高考甘肃卷，T14)意大利统一初期，各地政治认同意识薄弱。1889年意大利国王携王后访问南部的那不勒斯，王后盛赞了一款与意大利国旗同色的红、白、绿三色披萨，曾经是那不勒斯贫民食品的披萨遂风靡全国，成为国民美食。王室试图利用披萨(　　) A．消弭贫富分化　　　 B．强化国家认同 C．推广传统美食 D．凸显南部特色 [教材溯源]　本题依托中外历史纲要下P55～56“意大利通过革命和反侵略战争，于1861年建立意大利王国，实行君主立宪制。……1870年实现了国家统一”进行命题。以三色披萨为切入点，从历史解释角度考查意大利王室加强国家认同的举措，旨在考查学生调动和运用知识来解决问题的能力。 解析：选B。根据材料可知，披萨从南部地区的那不勒斯贫民食品转变为风靡全国的国民美食，这一过程体现了王室利用披萨来作为国家统一的象征和文化纽带，从而强化国家认同，故选B项。题干所述行为并不能消弭贫富分化，排除A项；披萨确实成为国民美食，但不是王室的主要目的，排除C项；“凸显南部特色”并非王室推广披萨的主要意图，排除D项。 角度❸　依托市政厅的设计，考查英国国家治理的特点 (2024·高考海南卷，T12)19世纪中叶，英国市政厅的设计遵循公开原则。1848年哈利法克斯市在设计市政厅时决定，其位置应在市中心制高点，须有令人注目的高塔和巨大的钟楼。市政厅竣工剪彩时，威尔士王子到场，6万多名观众参加，还有1万多名学生和大型乐队表演节目。这反映了当时英国(　　) A．王室权威得到强化 B．城市治理体现民主观念 C．建筑风格发生改变 D．人文主义思想开始传播 [命题立意]　西方民主政治的确立经历了一个漫长的过程，其民主观念体现在国家和社会治理的各个方面。本题依托19世纪中期英国市政厅的设计创设情境，考查对英国民主政治制度完善的理解认识。 解析：选B。据材料信息并结合所学可知，市政厅是城市管理机构办公和市民活动的公共建筑，英国完成工业革命后，经济发展推动政治进步，民众的积极参与反映了城市治理的民主性，故选B项。 角度❹　运用相关史料，考查西方法律文件的时代背景及特点 (2024·高考天津卷，T12)在实行等级制度的西方社会中，存在着多种法律体系，贵族领主、城市新贵、城市市民、宗教人士和非宗教人士以及男人和女人的基本权利皆有区别。下列各项中，从法律制度上对此做出根本性否定的是(　　) A．《查士丁尼法典》　　　 B．《权利法案》 C．英国的《大宪章》 D．《人权宣言》 解析：选D。据题干及所学可知，18世纪法国资产阶级革命最终建立起共和制，极大地冲击了旧的等级制度。在此期间，法国议会颁布了纲领性文件《人权宣言》，明确提出了人权、自由平等、法治等原则，确立了近代资本主义社会的基本原则和价值观念是对等级制度做出的根本性否定，故选D项。《查士丁尼法典》肯定皇权的至高无上，维护封建统治秩序，排除A项；英国议会通过《权利法案》，确立了议会权力高于王权，但其未否定各等级之间的不平等性，排除B项；13世纪签署的英国《大宪章》，确立了法律至上和王权有限的原则，体现的是封建各阶级内部权力的再分配，排除C项。 考向2　近代国际关系与国际法的形成 角度❶　运用渔业法令，考查近代早期国际关系的特征 (2025·高考重庆卷，T13)英国东海岸水域盛产鲱鱼，但这一资源却长期由荷兰渔民垄断。1636年英王查理一世向海事部门官员问询自己是否有权颁发捕鱼许可证，他们一致认为国王拥有管辖沿海渔业的权力，不久查理一世颁布诏令，要求在英国周边海域捕鱼的外国渔民必须向英国申领许可证，招致荷兰驻英大使贝弗伦的不满。这有助于说明该时期(　　) A．海洋自由乃是欧洲共识 B．英国主导海洋规则制定 C．欧洲海洋利益纷争频仍 D．荷兰渐失海洋霸主地位 [命题立意]　本题通过17世纪英荷渔业许可证争端，考查学生对早期欧洲海洋霸权竞争与国家主权观念发展的理解，体现了对历史解释、史料实证等素养的考查，加深对殖民扩张与国际秩序演变的认识。 解析：选C。根据材料可知，英国东海岸水域的鲱鱼资源长期被荷兰渔民垄断，面对这一现象，英王查理一世颁布诏令要求在英国周边海域捕鱼的外国渔民必须申领许可证，招致荷兰驻英大使的不满。结合所学知识可知，这种局部冲突正是当时普遍存在的海洋利益纠纷的缩影，说明在这一时期，欧洲各国在海洋利益方面存在着频繁的纷争，故C 项正确。材料中英王查理一世通过渔业许可证制度主张沿海管辖权，直接挑战了荷兰主张的海洋自由论，说明当时的欧洲在海洋主权问题上存在分歧，故A项错误；英国试图在本国周边海域制定规则，荷兰对此表示不满，说明此时英国并没有主导海洋规则制定，故B项错误；荷兰是在17—18世纪的三次英荷战争后渐失海洋霸主地位，与材料时间不符，故D项错误。 角度❷　依托国际体系的形成，考查近代欧洲发展的特征 (2023·高考山东卷，T11)1648年形成的威斯特伐利亚体系，承认了瑞士和荷兰独立，划定了欧洲大陆各国国界；1815年形成的维也纳体系，恢复了拿破仑战争前的欧洲均势，创立和重建了一些国家。这反映了欧洲(　　) A．国际协调机制更趋合理 B．国家主权意识不断增强 C．各国完成了向民族国家转变 D．大国主导的政治格局被打破 解析：选B。威斯特伐利亚体系承认了瑞士和荷兰独立，划定了欧洲大陆各国国界；维也纳体系恢复了拿破仑战争前的欧洲均势，创立和重建了一些国家，这反映了在国际关系发展过程中，欧洲国家主权意识不断增强，故B项正确。维也纳体系是以大国协调、欧洲均势为特征的国际关系体系，国际协调机制并没有更趋合理，A项错误；由材料“瑞士和荷兰独立”“重建了一些国家”不能得出欧洲各国都完成了向民族国家的转变，C项错误；1815年形成的维也纳体系是由英、俄、普、奥等大国主导的国际体系，D项错误。 角度❸　运用时事漫画，考查近代欧洲英法的争霸 　(2023·高考新课标卷，T33)右图为1808年欧洲的一幅时事漫画，名为《蛛网里的科西嘉蜘蛛》，图中心的“蜘蛛”代表法国，左上角的“苍蝇”是指英国。该漫画反映的是(　　) A．维也纳体系的建立　　 B．拿破仑战争的局势 C．拿破仑帝国的覆灭 D．英国推行绥靖政策 解析：选B。材料时空是1808年的欧洲，图中心的“蜘蛛”代表法国，蜘蛛网上有很多被网住的“苍蝇”等，反映当时法国入侵欧洲多国；左上角的蜘蛛网外的“苍蝇”是指英国，说明此时法国尚未入侵英国。结合所学可知，1808年处于拿破仑帝国时期，拿破仑率军入侵一些欧洲国家，英国联合其他欧洲国家共同对付法国，故材料反映的是拿破仑对外战争的局势，故选B项。维也纳体系建立于1815年，排除A项；1815年，拿破仑帝国覆灭，排除C项；英国推行绥靖政策是在20世纪，排除D项。 角度❹　依托维也纳会议，考查近代国际法的形成 (2024·高考江苏卷，T12)维也纳会议期间，奥地利首相梅特涅不惜靡费巨资，让两百多个参会代表终日沉溺于舞会、观剧、狩猎和游览中。时人讽刺“会议不是在进行而是在跳舞”，但少数几个强国的代表却经常缺席这些活动。这可以用来说明(　　) A．奥地利尊崇近代外交礼仪 B．全体一致的集体安全体制建立 C．梅特涅重视西方文化传统 D．大国主宰的国际协调机制形成 [教材溯源]　本题依托选择性必修1 P71“欧洲各国在维也纳会议及此后签订了一系列条约，建立起以大国协调、欧洲均势为特征的国际关系体系”进行命题。从维也纳会议期间奥地利首相的做法切入，从史料实证角度考查维也纳体系的特点，旨在考查学生获取和解读史料信息的能力。 解析：选D。据材料可知，在维也纳会议期间，梅特涅通过安排各种娱乐活动，让多数参会代表沉迷其中，而少数强国的代表却经常缺席。这表明少数强国能够自主决定是否需要参与这些非正式的社交活动，能够决定重要事务，而其他国家的代表则难以真正参与到核心决策中，说明少数大国或强国掌握着主导权，大国主宰的国际协调机制形成，故选D项。材料中的这些活动属于外交活动，不能算外交礼仪范畴，排除A项；全体一致的集体安全体制是一战后的国联确立的，排除B项；梅特涅希望通过这些活动实现他的政治目的，不是对西方文化传统的重视，排除C项。 近代西方民族国家形成的推动因素 1．主干深化考——法国大革命期间举措的目的 (2025·深圳二模)1793年，法国国民公会废止教会历法，颁行共和历，以1792年作为纪元元年，纪念共和国的诞生，还将月份名称改为热月、雾月、果月等更加世俗化的表达方式，后又通过相关法律在全国各地强制推行。这些举措旨在(　　) A．融入资本主义世界体系 B．推动民族国家的构建 C．促进城乡经济平衡发展 D．争取周边国家的支持 解析：选B。法国国民公会废止教会历法，采用世俗化的共和历并强制推行，这些做法有助于打破教会对民众生活和思想的长期影响，构建统一的国家文化，增强民族认同感，从而推动民族国家的构建，故选B项。法国此时处于国内革命阶段，与融入资本主义世界体系关联不大，排除A项；历法改革属于政治文化领域，与城乡经济平衡无直接关联，排除C项；法国大革命期间周边国家多持敌视态度，历法改革旨在强化国内统一，而非争取外部支持，排除D项。 2．主干拓展考——国际法的形成、发展 (2025·甘肃会宁一中模拟)格劳秀斯(1583—1645)注意到，“基督徒世界对待战争是缺乏克制的”。他提出战争合法的理由有“自卫、恢复属于自己的东西和惩罚”。“自卫”体现在《联合国宪章》第五十一条关于“自卫权”的规定里，而“惩罚”则见于盟国对法西斯战败国的占领和对战犯的惩处。由此可知，格劳秀斯的主张(　　) A．表达了对强权政治的痛斥 B．否定了民族国家的战争权 C．丰富了现代国际法的内容 D．强调了国家主权的重要性 解析：选C。格劳秀斯提出战争合法的理由有“自卫、恢复属于自己的东西和惩罚”，其中“自卫”体现在《联合国宪章》中，“惩罚”见于对战犯惩处等，这些主张丰富了现代国际法内容，故选C项。格劳秀斯所处时代尚未形成现代意义上的强权政治概念，排除A项；格劳秀斯主张合法战争权，并未否定民族国家战争权，反而为其提供法理依据，排除B项；国家主权虽是国际法核心，但题干未直接强调，排除D项。 3．素养情境考——二战后西方国家的基层治理 (2025·四川联合测评)20世纪60年代，美国政府视社区治理为“国家战略”，动员大量人力财力推进“社区行动计划”。到20世纪80年代，美国政府则更多鼓励地方“社区发展公司”“基金会”等非盈利机构吸引社会投资，提高居民参与社区治理的意愿与技能。这一变化(　　) A．体现了分权制衡的基层运用 B．顺应了经济政策的调整方向 C．增加了社会福利的财政成本 D．保障了地方行政的公平公正 解析：选B。20世纪60年代美国政府的“社区行动计划”由政府主导，投入大量资源，符合当时凯恩斯主义强调政府干预的经济政策；而20世纪80年代转向鼓励非盈利组织吸引社会投资，符合里根政府新自由主义改革方向，减少政府干预、推动市场化和社会力量参与，与经济政策调整趋势一致，故选B项。 4．概念深化考——福利国家 (2025·浙江省高考历史考向核心卷)20世纪90年代英、美两国都实施了社会福利改革，下表所示是改革后的全国失业率(单位：%)情况。由此可推知，这场福利改革(　　) 　 时间 国家 　 1995年 1996年 1997年 1998年 1999年 英国 8．7 8．2 7．0 6．3 6．1 美国 5．6 5．4 4．9 4．5 4．2 A．导致经济陷入“滞胀” B．有利于提升社会效率 C．使中间阶层人数猛增 D．增强了国家干预能力 解析：选B。从表格数据来看，英、美推行社会福利改革后，失业率逐渐下降，表明改革使劳动力市场更为活跃，人们更积极投入工作，这有利于提升社会效率，故选B项。“滞胀”是20世纪70年代经济现象，排除A项；中间阶层扩大需长期经济结构调整(如科技业发展)，非短期福利改革直接导致的结果，排除C项；20世纪90年代英美改革受新自由主义影响(如撒切尔和里根政策延续)，主张减少国家干预，排除D项。 从时空观念角度考查近代欧洲的社会转型 [创新解读]　14—19世纪的世界史总体上可概括为从传统社会向近代社会的转型。西欧封建社会后期，资本主义开始萌芽。14—18世纪，西欧相继发生文艺复兴、宗教改革和启蒙运动。这些运动旨在反抗封建统治和教会禁锢，解放人们的思想。近代科学的兴起促进了思想解放和社会进步。思想解放是社会变革的先导。欧洲封建制度逐渐解体，民族国家开始形成，君主专制制度在一些国家建立，为资本主义发展提供了一定的政治保障。欧美国家爆发了一系列资产阶级革命，17—19世纪，资产阶级在一些国家相继进行了不同规模、不同形式的革命或改革，确立资本主义制度。在这一历史进程中，英国、美国和法国走在前面。随着资本主义的扩展，俄国、日本、意大利和德意志等也走上了资本主义道路。这一部分是高考考查的高频考点，选择题和非选择题都有涉及，主要考查资产阶级革命、资本主义制度的确立与扩展、思想解放运动等。 　(2023·高考北京卷，T18)[延续与变迁] 材料一　西方传统观点认为，公元1500年前后是欧洲历史的分水岭，此时欧洲告别中世纪，进入现代。 材料二　20世纪后期，有学者提出，公元1500年前后这一时段固然重要，但还不能称之为欧洲历史的分水岭，因为此时欧洲在政治、经济、文化和社会关系等领域并无本质变化。这种状态一直持续到18世纪中后期，此后历史才真正步入现代，分水岭才真正出现。 历史发展往往是一个延续与变迁交织的过程。从这一角度，结合15—18世纪欧洲历史的重大史实，评析材料一和材料二的观点。 [解题思路] 第一步：审清设问，明确答题指向 作答依据 作答主体 作答指向 明确题型 材料，所学知识 材料一和材料二的观点 评析 评析类 第二步：精读材料，提取关键信息 设问 关键信息转化信息 评析材料一和材料二的观点 材料一“西方传统观点认为……进入现代”公元1500年前后是欧洲历史中世纪与现代时期的分水岭。这一观点仅体现了历史发展的变迁性，未体现延续性 材料二“公元1500年前后……持续到18世纪中后期……真正出现”“此时欧洲在政治……并无本质变化”欧洲的现代化是在15—18世纪逐步实现的。这一观点体现了公元1500年前后仅为欧洲后续的社会变革提供了基础，其历史影响是逐渐产生并加深的，并未迅速使得欧洲的政治、经济、文化发生本质变革。材料二的观点体现了历史发展的变迁性和延续性 第三步：规范思路，确定答案 [答案]　示例 材料一观点：公元1500年前后是欧洲历史中世纪与现代时期的分水岭。 材料二观点：欧洲的现代化是在15—18世纪逐步实现的。 评析：材料一观点仅体现了历史发展的变迁性，未体现延续性。新航路开辟虽拉开了欧洲海外扩张的序幕，推动了欧洲资本主义的发展，使得封建制度濒于解体，人口、物种和商品等开始全球性流动，人类认识世界的视野和能力发生改变，但其仅为欧洲后续的社会变革提供了基础，其历史影响是逐渐产生并加深的，并未迅速使得欧洲的政治、经济、文化发生本质变革。14—18世纪，西欧相继发生文艺复兴、宗教改革和启蒙运动。这些运动旨在反抗封建统治和教会禁锢，解放人们的思想。近代科学的兴起促进了思想解放和社会进步。思想解放是社会变革的先导。17—19世纪，欧洲资产阶级在一些国家相继进行了不同规模、不同形式的革命或改革，确立资本主义制度。18世纪中期到20世纪初，欧洲等地相继发生两次工业革命。工业革命极大地提高了生产力，改变了人们的生活方式和社会面貌，深刻影响了世界历史的发展进程。故18世纪中后期的欧洲在经过资本主义制度的确立、工业革命、思想解放运动之后，才真正步入现代，分水岭才真正出现。材料二的观点则体现了历史发展的变迁性和延续性。 总结：历史发展往往是一个延续与变迁、量变与质变的过程。欧洲向现代化的过渡起于新航路的开辟，于18世纪最终走向现代。 观点评析类非选择题解题思路 观点评析类非选择题要求学生“解释他人对史实的解释”，即阐释论证题目材料中呈现或蕴含的观点，而不要求学生自行建构新的观点。这类题目材料的设问总是呈现固定的“观点”，首先需要学生作出判断然后进行阐释、评述、论证。其答题步骤如下： (1)思路：评析＝评价＋分析→为什么＋怎么样？简单讲，就是写出该历史事件或历史现象的原因。 (2)步骤：①概括材料观点＋②表明态度：我认为该观点正确、错误、片面，或提出自己观点＋③论证分析＋④结论。 (3)评析他人的观点：①对他人观点的概括要完整，不可断章取义。②赞同/认同的态度下，不随意改动他人观点。 学科网（北京）股份有限公司 $