精品解析：2025-2026学年湖南省岳阳市临湘市教科版三年级上册期末考试科学试卷

2025年下学期期末练习题 三年级科学（开卷） 一、选择题（每小题3分，共30分） 1. 为了更清楚地观察风车叶片运动，下列方法中最合适的是（ ）。 A. 使风车转得更快 B. 在叶片上画小圆点 C. 让风车停下来 【答案】B 【解析】 【详解】为了更加直观清晰地观察物体运动，我们在物体上贴一个圆点，这是常用的辅助方法。在物体不同的位置上贴上圆点，观察到的物体的运动形式可能会不同。所以为了更清楚地观察风车叶片的运动，在叶片上画小圆点是最合适的方法。 2. 小科用手将小球在水平的光滑桌面上从一端弹出滚向另一端并快速冲出桌面，这时看到小球离开桌面后运动路线图应该是（　　）所示的样子。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【详解】根据物体的运动轨迹是直线还是曲线，将运动分为直线运动和曲线运动，物体的运动轨迹是直线的运动是直线运动，物体的运动轨迹是曲线的运动是曲线运动。小科用手将小球在水平的光滑桌面上从一端弹出滚向另一端并快速冲出桌面，这时看到小球离开桌面后会继续向前运动，然后受到重力作用向下落，整个运动路线是一个抛物线，即C所示的样子。 3. 下图是点点在游览荆竹山时偶然发现的一个装置，这个装置是气象站用来测量（　　）的。 A. 风向和风速 B. 温度和湿度 C. 降水量 【答案】B 【解析】 【详解】百叶箱里放有温度计、湿度计等多种仪器，可以测量空气的温度和湿度。气象站的百叶箱内装有温度计，可以测量空气的温度，所以气象工作者利用图中的装置（百叶箱）来测量温度和湿度｡故选B。 4. 媛媛在冰雪大世界玩冰时，想让一小块冰熔化。下列方法正确的是（　　）。 A. 敲碎 B. 用手焐 C. 用羽绒服包裹 【答案】B 【解析】 【详解】冰的熔化需要吸收热量。用手焐是通过人体的温度（高于0℃）向冰块传递热量，使其温度升高至熔点并继续吸热熔化。敲碎只是改变了冰的形状和表面积，但该方法本身不提供热量，不能使冰熔化，它并不会加速熔化；用羽绒服包裹则是为了保温，减缓热量吸收，这在寒冷环境中会减缓冰的熔化速度。故选B。 5. 奇奇和点点在探究“水能溶解多少物质”时，能证明“物质在水中的溶解有限度”的是（　　）。 A. 盐溶于水后水变咸 B. 搅拌后盐溶解得更快 C. 无论怎么搅拌杯底还有盐粒残留 【答案】C 【解析】 【详解】A.盐溶于水后水变咸，只能说明盐在水中溶解了，让水有了咸味，但不能证明溶解有限度。 B.搅拌后盐溶解得更快，说明搅拌可以加快溶解速度，和溶解的限度没有关系。 C.无论怎么搅拌杯底还有盐粒残留，说明此时水中已经不能再溶解更多的盐了，证明了物质在水中的溶解是有限度的。 故选C。 6. 下列说法正确的是（　　）。 A. 运动员跳远，落地时将沙子溅起，说明沙子有能量 B. 子弹击穿苹果，说明子弹有能量 C. 水流推动水车，说明水车有能量 【答案】B 【解析】 【详解】A．跳远运动员落地时溅起沙子，是因为运动员具有能量，能量转移使沙子运动。A选项不符合题意。 B．子弹虽然体积小，由于高速运动具有能量，击穿苹果。B选项符合题意。 C．水流推动水车，水流具有能量，带动水车运动。C选项不符合题意。 故选B。 7. 《三国演义》“借东风”的故事，周瑜希望在火烧赤壁时，东南风为他助力，将大火吹向曹军，说明当时曹军驻扎在长江的（　　）。 A. 东南岸 B. 西北岸 C. 西南岸 【答案】B 【解析】 【详解】风向是指风吹来的方向，东南风是从东南方向吹向西北方向的风。周瑜希望东南风将大火吹向曹军，这说明曹军驻扎在周瑜阵营的西北方向，也就是长江的西北岸。故选B。 8. “亚洲水塔”源源不断的水资源主要是下面哪种方式补给的（　　）。 A. 地下渗水 B. 降雪降雨 C. 河流汇入 【答案】B 【解析】 【详解】“亚洲水塔”（青藏高原）主要靠降雪和降雨补给水源，高海拔让暖湿气流成雪成雨，积雪冰川融化后再汇成江河，地下渗水和河流汇入都不是主因。故选B。 9. 测试过山车时，萱萱发现小球从M点出发滚过N点后来回滚动几次就停在N点位置，于是对轨道进行改进。下列改进方法不合理的是（　　）。 A. 将M点升高 B. 将M点降低 C. 将O点降低 【答案】B 【解析】 【详解】A．将M点升高，这样可以增加小球在M点的势能，从而增加其滚动到N点及以后的动能。A选项不符合题意。 B．将M点降低会让小球的速度更慢。B选项符合题意 C．降低O点可以减少小球爬PQ坡需要的动力。C选项不符合题意。 故选B。 10. 浩浩想模拟“盐田法”晒盐，将食盐从水中分离出来，不需要的实验仪器是（　　）。 A. 酒精灯 B. 蒸发皿 C. 温度计 【答案】C 【解析】 【详解】要将食盐从盐和水的混合物中分离出来，最合适的方法是蒸发，用酒精灯加热液体，随着水分的蒸发，食盐慢慢结晶出来。蒸发装置所需的仪器有蒸发皿、酒精灯等，不需要温度计。故选C。 二、填空题（12分） 11. 用湿抹布擦黑板，过一会儿黑板就变干了，这是因为水会________。 【答案】蒸发 【解析】 【详解】在常温下，水会慢慢变成水蒸气飞散到空中，这种现象叫做蒸发。在这个过程中，水从液态变成气态。夏天用湿抹布擦黑板，很快就会干，这是因为水受热蒸发变成了水蒸气。 12. 地球被一层厚厚的大气包围着，我们称它为__________。 【答案】大气圈 【解析】 【详解】自然界中的动物、植物和我们都离不开空气，我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称之为大气圈，同时具有保护地球的作用。 13. 波波发烧了，妈妈应选用________（选填“体温计”或“水温计”）来给他测量体温。 【答案】体温计 【解析】 【详解】温度计是测温仪器的总称，可以准确的判断和测量温度，利用液体受温度的影响而热胀冷缩等的现象为设计的依据。测量物体温度时要根据不同测量对象，选择合适的温度计。波波发烧了，妈妈应选用体温计来给他测量体温。 14. 降水量的多少可以用______来测量，降水量的单位是______。 【答案】 ①. 雨量器 ②. 毫米 【解析】 【详解】降水量多少可以用雨量器来测量，雨量器是专门用于收集和测量降水（雨、雪等）的仪器；降水量的单位是毫米，它用于衡量降水在单位面积上的深度，是气象学中描述降水量的标准单位。 15. 根据不同的________可以将天气分为晴天、多云、阴天。 【答案】云量 【解析】 【详解】云量是以一天内云遮蔽天空的百分比来表示。当天空中的云量不超过四分之一是晴天。阴天时，云量会超过整个天空的四分之三。云量在中间是多云。 三、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题3分，共18分） 16. 在 “蒙眼抓人”游戏中，只知道距离不知道方向，无法准确抓到人。（ ）​ 【答案】√ 【解析】 【详解】要准确地描述一个物体的位置，参照物、方向、距离三者缺一不可。以参照物为观测中心，根据上北下南左西右东的方位和距离确定被观测物体的相对位置，我们可以用相对于另一个物体的方向和距离来描述自己的位置。因此在“蒙眼抓人”游戏中，要确定人的位置，必须要知道蒙眼人和被抓人的相对方向和距离。只知道方向不知道距离或只知道距离不知道方向，则抓不到人。 17. 在探究“水沸腾”活动时，只需记录沸腾后的温度，沸腾前的温度不用记录。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】水的沸腾过程包括温度逐渐升高至沸点和沸腾后温度保持不变两个阶段。记录整个加热过程的温度变化，才能完整反映水从受热到沸腾的温度变化规律。若只记录沸腾后的温度，无法得知水达到沸点前的升温情况及验证沸点是否恒定。因此实验时需要持续记录各阶段温度。 18. 把温度计放入冷水中，红色液柱下降，这体现了“热胀冷缩”现象。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】温度计是利用液体热胀冷缩的原理工作的。当把温度计放入冷水中时，冷水温度低，温度计玻璃泡内的液体遇冷，体积收缩。由于液体体积收缩，液柱就会下降，这一现象正是液体“热胀冷缩”（遇冷收缩）的体现，所以该说法是正确的。 19. 在探究水结冰时，为了加快试管中的水结冰，奇奇往试管里的碎冰中加一些盐。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】在试管里的水中加盐，会使水的凝固点降低，导致水更难结冰。故题干说法错误。 20. 通常情况下搅拌、加热、研碎三种方法都可以加快溶解，而且这三种方法可以混合使用。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】加快溶解主要有三种方法，搅拌、加热、研碎。搅拌通过增加液体流动促进溶质分散；加热提高温度加速分子运动；研碎增加溶质表面积。这些方法各自有效，且同时使用可叠加效果，因此陈述正确。 21. 暑假里骄阳似火、酷热难耐，阳阳长时间在室外踢足球。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】暑假天气炎热，长时间在室外剧烈运动（比如踢足球），容易引发中暑、脱水等健康问题，这种行为是不科学、不安全，不符合健康生活的要求。 四、连线题（10分） 22. 把现象与相对应的运动方式和运动路线连起来。 【答案】 【解析】 【详解】铁环前进的运动方式是滚动，滚动时铁环边缘点的运动轨迹是连续波浪形。指尖陀螺围绕中心原地旋转，运动方式是转动，轨迹为闭合圆周。飞机整体沿水平方向直线平移，运动方式是平动，运动轨迹为水平直线。小朋友荡秋千是绕固定点来回弧线运动，运动方式是摆动，轨迹为弧形。拨动尺子后尺子快速上下往复运动，运动方式是振动，轨迹为竖直方向的往复路线。 五、排序题（5分） 23. 请对制作天气预报的几个步骤进行排序（将数字1、2、3、4、5填在相应的括号里）。 ______天气会商。 ______气象预报员作出预报。 ______收集数据。 ______发布天气预报。 ______科学计算。 【答案】 ①. 3 ②. 4 ③. 1 ④. 5 ⑤. 2 【解析】 【详解】先要通过各类观测设备收集气象数据，这是第一步，收集完数据后，需要对数据进行科学计算分析，这是第二步，计算完成后，气象工作者会开展天气会商，共同讨论研判天气情况，这是第三步，会商结束后，由气象预报员整理得出最终预报结论，这是第四步，最后就可以向公众发布天气预报，这是最后一步。 六、简答题（5分） 24. 再过半小时，就要开启大家向往已久的寒假模式了。今天早上，同学们到校似乎也比平常更早。三（1）班戴眼镜的“小博士”周周同学却因睡过了头差点迟到，急匆匆走进教室时同学们都在吃着热腾腾的早餐呢。周周同学一进教室就感觉眼前一片模糊，原来是他的眼镜片上出现了一层白色的雾。你知道为什么会这样吗？周周同学应该怎么解决这个问题？ 【答案】室外温度低，室内温度高，从室外进入室内，冰冷的眼镜片周围的水蒸气遇冷凝结成小液滴挂在眼镜片上，形成一层白色的雾。用纸巾或镜布擦拭等。 【解析】 【详解】冬天室外温度低，周周同学的眼镜片被冻得冰凉；进入温暖的教室后，室内空气中的水蒸气遇到冰冷的镜片，就会由气态变成液态的小水珠，附着在镜片上形成白色的雾，导致视线模糊。解决方法很简单：用干净的纸巾或眼镜布轻轻擦拭镜片，就能把小水珠擦掉，恢复清晰视线；也可以把眼镜放在温暖的地方稍等片刻，让小水珠蒸发消失。 七、综合题（20分） 25. 神奇的轨道 岳阳市科技馆每天上午9：00~12：00，下午13：30~16：30（周一闭馆）对全市中小学生免费开放。今年暑假，轩轩、点点和媛媛通过网上预约去参观了岳阳市科技馆，其中有一个“最速降线”的实验装置引发了他们的好奇心。 图甲是这个实验装置的实物图，图乙是这个实验装置的示意图。 轩轩在起点处推动推杆，三个完全相同的小球A、B、C分别沿轨道1、2、3同时向下运动。点点在球向下滚动时抢拍的一张照片如图丙所示。媛媛在终点处观察到C球最先到达终点，B球第二，A球最后。 （1） A、B、C三个小球从起点运动到终点，属于直线运动的是______球，属于曲线运动的是______球和______球。（填字母） （2）1、2、3三条轨道路线最长的是______，路线最短的是______。（填数字） （3）从点点拍的照片（图丙）进行比较，可以知道______球运动最慢，理由是______。 （4）从媛媛看到的情况进行比较，可以知道C球运动最快。下面的解释合理的是（　　）。 A. 因为三个小球运动的路线相同，运动时间最短的最快。 B. 因为三个小球运动的时间相等，运动路线最长的最快。 C. 因为三个小球中运动时间最短的，路线反而最长，所以最快。 （5）他们觉得这个实验现象有点反常，又重复做了几次，结果都一样。他们重复做几次，符合科学探究的要求吗？（　　） A. 符合 B. 浪费时间 C. 做多了怕出现不一样的结果，所以只需要做一次 （6）通过实验观察到的现象你想提出什么问题？ 我的问题：______ 【答案】（1） ①. A ②. B ③. C （2） ①. 3 ②. 1 （3） ①. C ②. 在相同时间内，C 球运动的距离最短 （4）C （5）A （6）为什么路线更长的小球反而先到达终点？ 【解析】 【小问1详解】 从运动轨迹来看，A 球沿直线轨道 1 运动，运动路径是一条直线，属于直线运动；B球、C球分别沿曲线轨道2、3运动，运动路径是曲线，属于曲线运动。因此，属于直线运动的是A球，属于曲线运动的是B球和C球。 【小问2详解】 对比三条轨道的长度，轨道1是起点到终点的直线段，路径最短；轨道3的弯曲程度最大，在起点和终点相同的情况下，曲线越弯曲，总长度就越长。所以路线最长的是3，路线最短的是1。 【小问3详解】 在点点拍摄的照片中，三个小球是同时开始运动的，运动时间相同。此时C球的位置最靠后，说明在相同的时间里，C球移动的距离最短。根据 “相同时间内，运动距离越短，速度越慢” 的规律，可知C球运动最慢。故选C。 【小问4详解】 媛媛在终点观察到C球最先到达，结合轨道长度来看，C球的运动轨道最长，却用时更短，故C球运动最快，故选C。 【小问5详解】 在科学探究中，重复多次实验是符合要求。单次实验可能会受到偶然因素（如推力大小、小球摆放位置等）的影响，导致结果出现偏差；重复多次实验并取一致的结果，能有效减少实验误差，让结论更具可靠性和普遍性，故选A。 【小问6详解】 通过这个实验，我们可以提出很多有探究价值的问题，比如：为什么沿曲线轨道运动的小球，速度会比沿直线轨道运动的小球慢？ 或者轨道的弯曲程度会怎样影响小球的运动速度？ 这类问题能引导我们进一步探究轨道形状与物体运动速度之间的关系。 26. 我是小小设计师 在下面的格子图中设计一个与课本上不一样的“过山车”的轨道路线图。 【答案】 【解析】 【详解】过山车轨道设计利用重力势能与动能的转化，通过高低坡道让小车速度产生变化；用连续的弯道和螺旋结构改变运动方向，和课本的立体交叉式轨道形成区别。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年下学期期末练习题 三年级科学（开卷） 一、选择题（每小题3分，共30分） 1. 为了更清楚地观察风车叶片的运动，下列方法中最合适的是（ ）。 A. 使风车转得更快 B. 在叶片上画小圆点 C. 让风车停下来 2. 小科用手将小球在水平的光滑桌面上从一端弹出滚向另一端并快速冲出桌面，这时看到小球离开桌面后运动路线图应该是（　　）所示的样子。 A. B. C. 3. 下图是点点在游览荆竹山时偶然发现的一个装置，这个装置是气象站用来测量（　　）的。 A. 风向和风速 B. 温度和湿度 C. 降水量 4. 媛媛在冰雪大世界玩冰时，想让一小块冰熔化。下列方法正确的是（　　）。 A 敲碎 B. 用手焐 C. 用羽绒服包裹 5. 奇奇和点点在探究“水能溶解多少物质”时，能证明“物质在水中的溶解有限度”的是（　　）。 A. 盐溶于水后水变咸 B. 搅拌后盐溶解得更快 C. 无论怎么搅拌杯底还有盐粒残留 6. 下列说法正确的是（　　）。 A. 运动员跳远，落地时将沙子溅起，说明沙子有能量 B. 子弹击穿苹果，说明子弹有能量 C. 水流推动水车，说明水车有能量 7. 《三国演义》“借东风”的故事，周瑜希望在火烧赤壁时，东南风为他助力，将大火吹向曹军，说明当时曹军驻扎在长江的（　　）。 A. 东南岸 B. 西北岸 C. 西南岸 8. “亚洲水塔”源源不断水资源主要是下面哪种方式补给的（　　）。 A. 地下渗水 B. 降雪降雨 C. 河流汇入 9. 测试过山车时，萱萱发现小球从M点出发滚过N点后来回滚动几次就停在N点的位置，于是对轨道进行改进。下列改进方法不合理的是（　　）。 A. 将M点升高 B. 将M点降低 C. 将O点降低 10. 浩浩想模拟“盐田法”晒盐，将食盐从水中分离出来，不需要实验仪器是（　　）。 A. 酒精灯 B. 蒸发皿 C. 温度计 二、填空题（12分） 11. 用湿抹布擦黑板，过一会儿黑板就变干了，这是因为水会________。 12. 地球被一层厚厚的大气包围着，我们称它为__________。 13. 波波发烧了，妈妈应选用________（选填“体温计”或“水温计”）来给他测量体温。 14. 降水量的多少可以用______来测量，降水量的单位是______。 15. 根据不同的________可以将天气分为晴天、多云、阴天。 三、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题3分，共18分） 16. 在 “蒙眼抓人”游戏中，只知道距离不知道方向，无法准确抓到人。（ ）​ 17. 在探究“水沸腾”活动时，只需记录沸腾后的温度，沸腾前的温度不用记录。（ ） 18. 把温度计放入冷水中，红色液柱下降，这体现了“热胀冷缩”现象。（ ） 19. 在探究水结冰时，为了加快试管中的水结冰，奇奇往试管里的碎冰中加一些盐。（ ） 20. 通常情况下搅拌、加热、研碎三种方法都可以加快溶解，而且这三种方法可以混合使用。（ ） 21. 暑假里骄阳似火、酷热难耐，阳阳长时间在室外踢足球。（ ） 四、连线题（10分） 22. 把现象与相对应运动方式和运动路线连起来。 五、排序题（5分） 23. 请对制作天气预报的几个步骤进行排序（将数字1、2、3、4、5填在相应的括号里）。 ______天气会商。 ______气象预报员作出预报。 ______收集数据。 ______发布天气预报。 ______科学计算。 六、简答题（5分） 24. 再过半小时，就要开启大家向往已久的寒假模式了。今天早上，同学们到校似乎也比平常更早。三（1）班戴眼镜的“小博士”周周同学却因睡过了头差点迟到，急匆匆走进教室时同学们都在吃着热腾腾的早餐呢。周周同学一进教室就感觉眼前一片模糊，原来是他的眼镜片上出现了一层白色的雾。你知道为什么会这样吗？周周同学应该怎么解决这个问题？ 七、综合题（20分） 25. 神奇的轨道 岳阳市科技馆每天上午9：00~12：00，下午13：30~16：30（周一闭馆）对全市中小学生免费开放。今年暑假，轩轩、点点和媛媛通过网上预约去参观了岳阳市科技馆，其中有一个“最速降线”的实验装置引发了他们的好奇心。 图甲是这个实验装置的实物图，图乙是这个实验装置的示意图。 轩轩在起点处推动推杆，三个完全相同的小球A、B、C分别沿轨道1、2、3同时向下运动。点点在球向下滚动时抢拍的一张照片如图丙所示。媛媛在终点处观察到C球最先到达终点，B球第二，A球最后。 （1） A、B、C三个小球从起点运动到终点，属于直线运动的是______球，属于曲线运动的是______球和______球。（填字母） （2）1、2、3三条轨道路线最长的是______，路线最短的是______。（填数字） （3）从点点拍的照片（图丙）进行比较，可以知道______球运动最慢，理由是______。 （4）从媛媛看到的情况进行比较，可以知道C球运动最快。下面的解释合理的是（　　）。 A. 因为三个小球运动路线相同，运动时间最短的最快。 B. 因为三个小球运动的时间相等，运动路线最长的最快。 C. 因为三个小球中运动时间最短的，路线反而最长，所以最快。 （5）他们觉得这个实验现象有点反常，又重复做了几次，结果都一样。他们重复做几次，符合科学探究的要求吗？（　　） A. 符合 B. 浪费时间 C. 做多了怕出现不一样的结果，所以只需要做一次 （6）通过实验观察到的现象你想提出什么问题？ 我的问题：______ 26. 我是小小设计师 在下面的格子图中设计一个与课本上不一样的“过山车”的轨道路线图。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $