第15课《无言之美》教学设计 2025—2026学年统编版语文九年级下册

九年级语文《无言之美》教学设计 教材分析: 《无言之美》是现当代著名美学家、教育家朱光潜先生撰写的一篇美学随笔,选自《朱光潜美学文集》。文章以“无言”为话题,探讨了文学、绘画、音乐、雕塑等艺术形式中“含蓄蕴藉”之美的共同规律。作者从中西方文化对比的视角出发,旁征博引,深入浅出地阐述了“言有尽而意无穷”的美学原理。本文既有深厚的学理支撑,又有生动的实例分析,语言平易晓畅,是引导学生接触美学思想、培养艺术鉴赏能力的经典篇目。九年级学生已具备一定的文学和艺术积累,学习本文有助于提升他们的审美素养和思辨能力。 学情分析: 九年级学生对“含蓄”“留白”“弦外之音”等概念有感性认识,但缺乏系统的美学理论支撑。本文涉及中西方文化的比较,对学生的知识广度有一定要求。难点在于:一是理解“无言之美”这一抽象美学概念的内涵;二是把握不同艺术形式中“无言”表现的共性与个性;三是能够将文中的美学观点迁移到文学作品的鉴赏中,体会“言外之意”的妙处。 【教学目标】 1. 语言建构与运用:积累“意蕴、附丽、姑且、尽致、铢两悉称、心领神