河南省天立教育2025-2026学年高二下学期开学考试生物试题

河南省天立教育2025—2026学年度春期高二年级开学联考 生物学参考答案 第Ⅰ卷　选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 D D D A C D B D 题号 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 B B B B D B C C 1．D 【分析】1、下丘脑的作用有：①感受：下丘脑有渗透压感受器，感受细胞外液渗透压；②分泌：能分泌抗利尿激素；③调节：调节渗透压、体温、血糖；④传导：如传导下丘脑渗透压感受器的兴奋到大脑皮层形成渴觉。 2、小脑：位于桥脑和延髓的后方，中间为蚓部，两侧为小脑半球，借小脑上中下三脚分别与中脑、桥脑和延髓相连接。小脑的机能有维持身体平衡、保持和调节肌张力和调整协调运动。脑干：包括中脑、桥脑及延髓。下丘脑是体温的调节中枢，形成感觉在大脑皮层。 【详解】体温调节是神经-体液调节的过程，其神经中枢在下丘脑。 故选D。 2．D 【分析】神经调节的结构基础：反射弧。反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五个部分组成。 【详解】A、效应器是传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体，所以唾液腺是效应器，A正确； B、感受器可以将内外界刺激的信息转变为神经的兴奋，所以眼睛是感受器，B正确； C、在这一条件反射过程需要多种神经元的参与，C正确； D、该反射过程属于条件反射，需要大脑皮层参与，D错误； 故选D。 3．D 【分析】突触是由突触前膜，突触间隙和突触后膜构成的，突触小体含有突触小泡，内含神经递质，神经递质有兴奋性和抑制性两种，受到刺激以后神经递质由突触小泡运输到突触前膜与其融合，递质以胞吐的方式排放到突触间隙，作用于突触后膜，引起突触后膜的兴奋或抑制。 【详解】突触是由突触前膜，突触间隙和突触后膜构成的，完成兴奋在神经元之间传递的结构是突触，由于神经递质只能由突触前膜释放到突触间隙，再扩散到突触后膜，与突触后膜上的特异性受体结合，从而将兴奋从一个神经细胞传递给另一个神经细胞，即单向性，D正确。 故选D。 4．A 【分析】艾滋病是因为感染人类免疫缺陷病毒（HIV）后导致的免疫缺陷病．HIV是一种逆转录病毒，主要攻击和破坏的靶细胞为T淋巴细胞，随着T淋巴细胞的大量死亡，导致人体免疫力降低，病人大多死于其他病原微生物的感染或恶性肿瘤，艾滋病的传播途径有：性接触传播、血液传播和母婴传播等。 【详解】A、艾滋病是一种传染病，不是一种遗传病，A错误； B、与艾滋病人握手和拥抱，不属于三种传播途径，通常不会感染HIV，B正确； C、艾滋病病毒主要攻击T淋巴细胞，破坏人体的免疫功能，C正确； D、艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播，D正确。 故选A。 5．C 【分析】根据题意分析，H7N9禽流感病毒蛋白制备的疫苗属于抗原，可以引起机体发生体液免疫过程，但是该疫苗没有侵染性，不能进入人体细胞，因此不会发生细胞免疫。 【详解】A、H7N9禽流感病毒蛋白制备的疫苗作为抗原进入人体后，首先被吞噬细胞吞噬消化并呈递给T细胞，A正确； B、根据以上分析已知，该疫苗进入人体后发生了体液免疫，而体液免疫过程中抗体是由浆细胞分泌的，B正确； C、根据以上分析已知，该疫苗进入人体后不会发生细胞免疫，而效应T细胞在细胞免疫中发挥作用，C错误； D、体液免疫过程中，B细胞增殖分化形成浆细胞和记忆细胞，D正确。 故选C。 6．D 【分析】根据表格中“ ABA合成缺失突变体 ”处理组的根具有向重力性生长，和“ ABA合成缺失突变体＋去除根冠 ”处理组的根无有向重力性生长结果对比可知：根向重力性生长与根冠有关；根据表格中“ 野生型 ”组根具有向重力性生长，而“ 生长素运输缺陷突变体 ”处理组根无有向重力性生长结果对比可知：生长素的运输影响了根向重力性生长。 【详解】A、根据表格中“ ABA合成缺失突变体 ”处理组的根具有向重力性生长，和“ ABA合成缺失突变体＋去除根冠 ”处理组的根无有向重力性生长结果对比可知：根向重力性生长与根冠有关，A正确； B、根据表格中“ 野生型 ”组根具有向重力性生长，而“ 生长素运输缺陷突变体 ”处理组根无有向重力性生长结果对比可知：生长素的运输影响了根向重力性生长，B正确； C、根据表格中“ 野生型 ”组根具有向重力性生长，而“ABA合成缺失突变体”处理组根仍然具有向重力性生长结果对比可知：ABA缺失与否并不影响根的向重力生长特性，而结合B选项的分析，综合来判断：若对生长素运输缺陷突变体施用ABA，结果不变，即根仍然无向重力性生长，C正确； D、若根不水平放置，而是垂直放置，那么所有组不论根是否具有向重力性都会呈现垂直状态，就无法确定谁有向重力性谁没有，因此根不能垂直放置，应该水平放置，方便观察现象，D错误。 故选D。 7．B 【详解】A、浆细胞在体液免疫中发挥作用，A错误； B、效应T细胞在细胞免疫中发挥作用，B正确； C、B细胞在体液免疫中发挥作用，C错误； D、吞噬细胞在特异性和非特异性免疫中均发挥作用，D错误。 故选B。 【点睛】 8．D 【分析】免疫细胞中包括淋巴细胞、吞噬细胞、树突状细胞等；造血干细胞分化成淋巴细胞，根据淋巴细胞生成的场所，淋巴细胞又可以分为B淋巴细胞（骨髓）和T淋巴细胞（胸腺）。 【详解】A、抗体属于分泌蛋白的范畴，由浆细胞合成并分泌，抗体从细胞内分泌到细胞外的方式是胞吐，消耗能量，A正确； B、淋巴细胞位于淋巴液、血液和淋巴结中，B正确； C、免疫细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞，C正确； D、淋巴细胞包括B细胞和T细胞，D错误。 故选D。 9．B 【详解】A、过程④为比色，若试纸呈深棕色，可推出此人尿液中含较多的葡萄糖，A正确； B、将上述两种酶和无色的化合物固定在纸条上，制成测试尿糖含量的酶试纸，B错误； C、步骤③原子氧可以将某无色物质氧化成有色化合物，根据葡萄糖含量的少或多而依次呈现出浅蓝、浅绿、棕或深棕色，C正确； D、尿液中含有葡萄糖，不一定为患有糖尿病，如一次性吃糖过多，肾脏病变等，还应检测血液中胰岛素的含量，D正确。 故选B。 10．B 【分析】激素调节在植物的生长发育和对环境的适应过程中发挥着重要作用，但是，激素调节只是植物生命活动调节的一部分。植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节。环境因素（光照、温度、重力等）对植物的生长发育有一定的影响。 【详解】A、植物的生长、发育、繁殖、休眠等生命活动，从根本上来说是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果，也就是处在基因适时选择性表达的调控之下，A正确； B 、植物激素在植物体内含量很少，一经发挥作用后就被灭活，不会被回收，动物激素部分会被回收，B错误； C、植物生长发育过程中，不同种激素的调节往往表现出一定的顺序性，例如在种子萌发过程中，赤霉素、细胞分裂素、脱落酸等激素依次发挥作用，C正确； D、年轮是由于不同季节温度不同，形成层活动不同形成的，春化作用是指植物必须经过一段时间的低温诱导才能开花，这两者均说明温度对植物的生长发育有影响，D正确。 故选B。 11．B 【分析】图1中膜外侧葡萄糖浓度高于膜内侧，GLUT是人体某细胞转运葡萄糖的载体蛋白，运输过程不消耗能量，属于协助扩散；图2中随着葡萄糖浓度增加，仅有葡萄糖组与葡萄糖和浓度为1mM的半乳糖组，葡萄糖的转运速率都在升高，仅有葡萄糖组的转运速率在葡萄糖浓度增加到一定的值后，速率保持不变，而葡萄糖和浓度1mM的半乳糖组的转运速率在同样浓度时，转运速率低于仅有葡萄糖组，说明半乳糖的存在对葡萄糖的转运有抑制作用。 【详解】A、分析图1，GLUT顺浓度梯度转运葡萄糖，运输时构象发生了改变，该运输方式为协助扩散，即易化扩散，A正确； B、由于转运蛋白的数量是有限的，当葡萄糖浓度达到一定时，转运蛋白会达到饱和，故葡萄糖转运速率不会持续增大，B错误； C、分析图2，在仅有葡萄糖与葡萄糖和浓度1mM的半乳糖两种情况下，葡萄糖的转运速率不同，后者在一定浓度范围内随着葡萄糖浓度增加，葡萄糖转运速率增加，说明半乳糖的存在对葡萄糖的转运有抑制作用，原因可能是半乳糖与葡萄糖竞争性结合GLUT，C正确； D、胰岛素与该细胞受体结合，会促进细胞摄取葡萄糖，可能会促进其细胞膜上GLUT数量增多，D正确。 故选B。 12．B 【分析】题意分析：能在血浆中起作用的物质，首先需要在血浆中存在，其次再由作用分析方式分析其作用部位。 【详解】A、消化酶在消化道内起作用，与题意不符，A错误；     B、抗体存在于血清、组织液或外分泌液中，可知血浆中起作用，B正确；     C、乙酰胆碱是神经递质，与突触后膜的受体结合，可理解为在组织液中发挥作用，C错误；     D、性激素是一种固醇类激素，在靶细胞内起作用，D错误。 故选B。 13．D 【分析】性激素和甲状腺激素均为分级调节，由垂体合成促激素作用于相关腺体分泌激素，故切除动物的垂体后，由于促激素不再分泌，故血液中性激素的含量会下降。寒冷环境中机体通过增加产热和减少散热从而使体温维持相对稳定，甲状腺激素和肾上腺素都能促进物质氧化分解，使机体产热增加。血糖调节主要是由胰岛B细胞分泌的胰岛素和胰岛A细胞分泌的胰高血糖素共同调节。 【详解】性激素的分泌受下丘脑—垂体—性腺的分级调节控制，切除动物的垂体后，由于垂体分泌的促性腺激素含量下降导致性腺分泌的性激素减少，A正确；甲状腺激素和肾上腺素都能使新陈代谢增强，增加产热，B正确；激素作用于靶细胞之后往往被灭活，从而保证机体调节适应多变的环境，C正确；血液中胰岛素增加，可抑制胰岛A细胞分泌胰高血糖素，血液中胰高血糖素增加，可促进胰岛B细胞分泌胰岛素，D错误。 故选D。 【点睛】本题考查动物激素的分泌、功能和作用特点，意在考查考生对相关知识的识记和理解能力。 14．B 【分析】生态工程遵循的基本原理有自生、循环、协调和整体。自生指系统中由生物组分产生的自组织、自我优化、自我调节、自我更新和维持；循环指在生态工程中促进系统的物质迁移与转化，既保证各个环节的物质迁移顺畅，也保证主要物质或元素转化率较高；协调指生态工程中生物与环境、生物与生物的协调与适应；整体指首先要遵循自然生态系统的规律，各组分之间要有适当的比例，不同组分之间应构成有序结构，其次建设生态工程时，不仅要考虑自然生态系统的规律，更要考虑经济和社会等系统的影响力。 【详解】A、“海绵城市”注重生态环境与经济、社会效益相结合，体现的是整体性原理，而不是协调原理，整体性原理是指进行生态工程建设时，不但要考虑到自然生态系统的规律，更重要的是，还要考虑到经济和社会等系统的影响力，A错误； B、生态系统的自我调节能力是有限的，“海绵城市”作为一个生态系统，其自我调节能力同样有限，如果进水口的污水流入量过大，超过了其自我调节能力，就会导致生态系统遭到破坏，所以进水口的污水流入量需加以控制，B正确； C、自生固氮菌能将空气中的氮气转化为含氮化合物，但它不能利用无机物合成有机物，不属于生产者，而是属于分解者，降解污水的微生物能将污水中的有机物分解为无机物，属于分解者，C错误； D、目前我国的生态工程建设还没有设计出标准化、易操作的生态工程样板，还需要进一步探索和完善，D错误。 故选B。 15．C 【分析】1、不需要消耗能量，但需要借助膜上的转运蛋白（载体蛋白或通道蛋白）进出细胞的物质扩散方式，叫作协助扩散。 2、物质逆浓度梯度进行跨膜运输，需要载体蛋白的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量，这种方式叫作主动运输。 【详解】A、免疫防御机制可以针对外来入侵病原体也可以针对自身受损的细胞，故STING检测到的DNA可能来自入侵的病毒或自身受损的细胞结构，A正确； B、STING是蛋白质，从内质网转移到高尔基体的过程需要囊泡运输，体现了生物膜的流动性，B正确； C、分析题意，STING转移到高尔基体上充当离子通道，允许质子（H+）从高尔基体中泄漏出来，会导致高尔基体pH升高，C错误； D、分析题意可知，STING的质子运输功能可激活多种免疫防御机制，因此可以通过提高STING的质子运输功能来提高免疫能力，D正确。 故选C。 16．C 【详解】A、条件反射的产生和消退均需要①大脑皮层的参与，A正确； B、①是大脑皮层，是调节机体活动的最高级中枢，B正确； C、②是小脑，小脑主要参与维持身体平衡，脑干参与调节呼吸活动，C错误； D、③是脑干，脑干能参与躯体运动的分级调节（大脑皮层、脑干、脊髓等共同构成分级调节系统），D正确。 故选C。 第Ⅱ卷　非选择题 17． 体液调节 肥胖的糖尿病患者的内环境 抑制胰岛素对心肌细胞摄取葡萄糖的促进作用 【分析】据图分析：以培养基中为正常值的葡萄糖和脂肪时，葡萄糖摄取量作为参照，当实验组中同时加入高糖和高脂，不加物质A合成抑制剂时，葡萄糖摄取量降低，当实验组中同时加入高糖、高脂和物质A合成抑制剂时，葡萄糖摄取量与正常值一致。 【详解】（1）血糖平衡有神经调节和体液调节两种方式，其中以体液调节为主。 （2）本实验探究的是物质A与肥胖糖尿病患者心血管疾病的发生的关系，因此高糖高脂培养基模拟的是肥胖的糖尿病患者的内环境。 （3）实验设置了一个对照组，两个实验组，对照：以培养基中为正常值的葡萄糖和脂肪时，葡萄糖摄取量作为参照，实验组：当实验组中同时加入高糖和高脂，不加物质A合成抑制剂时，葡萄糖摄取量降低，当实验组中同时加入高糖、高脂和物质A合成抑制剂时，葡萄糖摄取量与正常值一致。说明物质A的作用是抑制胰岛素对心肌细胞摄取葡萄糖的促进作用。 【点睛】本题以探究物质A与肥胖糖尿病患者心血管疾病的发生过程为载体，考查了血糖调节-胰岛素的作用，信号通路、探究物质A 影响胰岛素的作用机制，该题需要考生拥有扎实的基础知识和基本技能，可以从题文中提取有用信息，再整合学过的相关知识，找到该题的考查点，此类题目一般比较灵活，并且有一定难度。要牢固掌握知识点，学会灵活运用是该类题目的难点。 18． ③④ ①③ 向右（光）弯曲生长 直立生长 【详解】（1）探究蚕豆幼苗的生长与光的关系，则单一变量是单侧光，则选择③④两个装置进行实验． （2）蚕豆幼苗的茎与根的生长与重力的关系，则单一变量是重力，选择①③两个装置进行实验． （3）④装置中蚕豆幼苗的茎尖感受单侧光的照射，则向光弯曲生长．如果将④装置放在匀速旋转的旋转器上，则茎尖能从窗口处均匀感受光的照射，所以茎尖直立生长． （4）为验证单侧光照射下，燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素其横向运输发生在A段而不是B段，可作如下设计 【考点】植物的激素调节 19．(1) 效应T细胞 细胞免疫 (2) 浆细胞 蛋白质（或球蛋白） ③核糖体 (3)速度快、数量多 【分析】1、分析图甲：图甲表示效应T细胞与靶细胞结合，将靶细胞裂解死亡的过程，因此图中a为效应T细胞。 2、分析图乙：图乙细胞能产生抗体，为浆细胞，图中结构①为细胞膜；结构②为高尔基体；结构③为核糖体；结构④为内质网；结构⑤为中心体；结构⑥为线粒体；结构⑦为囊泡。 【详解】（1）由分析可知，甲图中细胞a为效应T细胞，与靶细胞密切接触，激活靶细胞内的溶酶体，导致靶细胞裂解死亡，通过该细胞进行免疫的方式称为细胞免疫。 （2）图乙细胞能分泌抗体，应为浆细胞；浆细胞是由B细胞或记忆细胞分化而来的；浆细胞进行的是体液免疫；浆细胞分泌的免疫活性物质是抗体，其化学本质是蛋白质（球蛋白），产生及分泌过程依次经过的细胞结构有③核糖体合成→④内质网初步加工→②高尔基体分类包装→⑦囊泡进行运输→①细胞膜，抗体的合成场所是③核糖体。 （3）当机体再次感染相同的病原体后，初次免疫时产生的记忆细胞快速增殖分化形成图乙细胞浆细胞，与初次免疫相比，二次免疫产生抗体的速度快、数量多。 【点睛】本题结合免疫过程和细胞结构示意图，考查细胞结构和功能、免疫，要求考生识记细胞中各结构的图像，能准确判断图中各结构的名称；掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能结合图中信息准确答题。 20． 7 非生物的物质和能量以及分解者 捕食和竞争 先增加后减少最后欧趋于稳定 鹰 【分析】1、一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 2、食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者。 3、所谓“精明的捕食者”策略中包括捕食者大多捕食年老、体弱或年幼的个体，捕食者多数在个体数量较多的种群中捕食，捕食者往往选择个体体积较小的猎物，捕食者一般不会将所有的猎物都吃掉等。 【详解】（1）据图分析，图中共存在7条食物链。该生态系统的组成成分中，除图中所列出的成分外，还缺少非生物的物质和能量。鹰与蛇之间存在捕食和竞争关系。 （2）蛇捕食蛙，当蛇被大量捕杀后，蛙的数量变化是先增加后减少，最后趋于稳定。 （3）根据“收割理论”所述的观点，营养级越高食性越广，对食物网维持各种生物数量的相对稳定贡献就越大，因此对维持该食物网中各种生物数量的相对稳定贡献最大的生物是鹰。 【点睛】解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。 21．(1) 手术但不切除垂体 切除垂体 每隔一定时间，测定并记录两组大鼠的体重 (2) 生长 促甲状腺 (3)降低 (4) 胰岛素 胰高血糖素 【分析】垂体分泌促甲状腺激素和生长激素，其中生长激素可以调节生长发育；甲状腺激素具有调节体内的有机物代谢、促进生长和发育、提高神经的兴奋性等作用。 【详解】（1）A 组（对照组）的处理是手术但不切除垂体，这样可以排除手术操作本身对实验结果的影响。B 组的处理是切除垂体，以研究垂体对机体生长发育的作用。每隔一定时间，测定并记录两组大鼠的体重，从而观察体重变化来判断生长发育情况。 （2）垂体可以分泌生长激素和促甲状腺激素，生长激素能促进生长，促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素也能促进生长发育，所以 B 组大鼠因切除垂体，缺失了来源于垂体的生长激素和促甲状腺激素，生长发育状况不如 A 组。 （3）开始刺激后，胰岛素浓度升高，胰高血糖素浓度降低，胰岛素能促进组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖浓度降低。 （4）若要证实胰岛素直接抑制胰岛A细胞分泌胰高血糖素，可在胰岛组织中注射胰岛素。通过检测注射前后周围血液中胰高血糖素的浓度变化来确定，如果注射后胰高血糖素浓度降低，就可证实该结论。 生物学参考答案　第 1 页（共 4 页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省天立教育2025—2026学年度春期高二年级开学联考 生物学试题卷 本试题卷共6页，两大题，21小题，满分100分，考试时间75分钟。 注意事项： 1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试题卷上无效。 3. 考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．人体调节体温的神经中枢位于（    ） A．大脑 B．脊髓 C．小脑 D．下丘脑 2．吃过山楂的人再次看到山楂时唾液分泌大量增加。对该反射的叙述，错误的是（    ） A．效应器是唾液腺 B．感受器是眼睛 C．多种神经元参与 D．不需要大脑皮层的参与 3．完成兴奋在神经元之间传递的结构以及传递的特点依次是（    ） A．突触小体、单向性 B．突触、双向性 C．突触小体、双向性 D．突触、单向性 4．下列关于艾滋病的说法错误的是（　　） A．艾滋病是一种遗传病 B．与艾滋病病人握手、拥抱不会传染HIV C．人类免疫缺陷病毒HIV主要攻击T细胞 D．艾滋病可以通过血液、性传播和母婴途径传播 5．当人体注射了H7N9禽流感病毒蛋白制备的疫苗，正常体内不会发生的反应是（    ） A．吞噬细胞呈递抗原 B．浆细胞产生针对该禽流感病毒蛋白的抗体 C．效应T细胞消灭被疫苗感染的细胞 D．B细胞受刺激分化成记忆细胞 6．不同处理对拟南芥根向重力性生长的影响如表所示，下列分析错误的是（    ） 处理 根是否具有向重力性生长 野生型 有 ABA合成缺失突变体 有 ABA合成缺失突变体＋去除根冠 无 生长素运输缺陷突变体 无 A．根向重力性生长与根冠有关 B．生长素的运输影响了根向重力性生长 C．若对生长素运输缺陷突变体施用ABA，结果不变 D．根应垂直放置而非水平放置便于准确观察实验结果 7．在细胞免疫中发挥作用的细胞是（    ） A．浆细胞 B．效应 T 细胞 C．B 细胞 D．吞噬细胞 8．关于免疫细胞的叙述，错误的是（    ） A．浆细胞分泌抗体需要消耗能量 B．血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞 C．吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞 D．淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞 9．尿液检查是诊断泌尿系统疾病的重要依据，对于某些全身性病变以及身体其他脏器影响尿液改变的疾病，如糖尿病、血液病、肝胆病等的诊断也有重要的参考价值。尿糖检测的原理如图所示，下列有关叙述不正确的是（ ） A．过程④为比色，若试纸呈深棕色，可推出此人尿液中含较多的葡萄糖 B．科学家将上述两种酶固定在糖尿试纸上就可检测尿糖 C．步骤③原子氧可以将某无色物质氧化成为有色化合物 D．为确诊患者有糖尿病，还应检测血液中胰岛素的浓度 10．下列关于植物生长发育调控的叙述错误的是（    ） A．植物的生长、发育、繁殖、休眠，都处在基因适时选择性表达的调控之下 B．植物激素在体内含量很少，发挥作用后会被灭活或者回收 C．植物生长发育过程中，不同种激素的调节往往表现出一定的顺序性 D．年轮的形成和春化作用均说明温度对植物的生长发育的影响 11．图1为人体某细胞细胞膜对葡萄糖的转运过程，图2为葡萄糖转运相对速率与葡萄糖浓度的关系。据图分析，下列叙述错误的是（    ） A．该细胞转运葡萄糖的方式为易化扩散，GLUT为载体蛋白 B．葡萄糖的转运速率将会随着葡萄糖浓度的升高持续增大 C．半乳糖抑制葡萄糖的转运可能是因为与葡萄糖竞争GLUT D．胰岛素与该细胞受体结合可能会促进其细胞膜上GLUT数量增多 12．下列生命物质可以直接在血浆中发挥作用的是（    ） A．消化酶 B．抗体 C．乙酰胆碱 D．性激素 13．下列关于动物激素的叙述，错误的是 A．切除动物的垂体后，血液中性激素的含量会下降 B．寒冷环境中，甲状腺激素和肾上腺素含量都升高 C．激素作用于靶细胞之后往往被灭活，从而保证机体调节适应多变的环境 D．血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素 14．“海绵城市”是指城市能够像海绵一样，在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的“弹性”。如图为“海绵城市”生态工程模式图。下列叙述正确的是（    ） A．“海绵城市”注重生态环境与经济、社会效益相结合，体现了“协调”原理 B．“海绵城市”的自我调节能力是有限的，进水口的污水流入量需加以控制 C．“海绵城市”中的自生固氮菌属于生产者，降解污水的微生物属于分解者 D．目前我国的生态工程建设已设计出标准化、易操作的生态工程样板 15．科学家发现一种名为STING 的跨膜蛋白，通常被嵌入内质网膜中。一旦检测到细胞质中有非正常DNA，它就会转移到高尔基体上充当离子通道，允许质子（H+）从高尔基体中泄漏出来，然后激活多种免疫防御机制。下列相关叙述错误的是（    ） A．STING 检测到的DNA 可能来自入侵的病毒或自身受损的细胞结构 B．STING 从内质网转移到高尔基体的过程体现了生物膜的流动性 C．STING 使质子（H+）从高尔基体中泄漏会导致高尔基体pH降低 D．可通过促进STING 的质子 （H+）运输功能来提高免疫能力 16．人体中枢神经中脑的模式图如图所示。下列说法错误的是（　　） A．条件反射的产生和消退需要①的参与 B．①是调节机体活动的最高级中枢 C．②主要参与维持身体平衡和调节呼吸活动 D．③是脑干，其能参与躯体运动的分级调节 二、非选择题：本题共5小题，共52分。 17．肥胖是引发糖尿病的危险因素之一。肥胖糖尿病患者多会发生心血管并发症。 已有研究发现物质A与肥胖糖尿病患者心血管疾病的发生有关。为研究物质A的作用，科研人员分别在不同培养基中培养大鼠正常心肌细胞，用适量胰岛素处理后进行测定，结果如下图 （1）血糖调节的调节方式以_______________为主。 （2）实验中使用高糖高脂培养基模拟的是_____________________。 （3）实验结果说明物质A的作用是_______________________________。 18．将培养在琼脂培养基上的蚕豆幼苗，分别放入四个暗箱中一段时间（如下图）。其中第2号和第4号暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线能射入，请据图回答： （1）选择_______两个装置进行实验，可了解蚕豆茎的生长与光的关系。 （2）选择_______两个装置进行实验，可了解蚕豆茎和根的生长与重力的关系。 （3）装置④ 中的蚕豆幼苗的茎尖生长情况是________________。如将④的幼苗放在匀速旋转器上，茎尖生长情况是___________________。 （4）为验证单侧光照射下，下图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素其横向运输发生在A段而不是B段。某同学设计了如下实验：请帮助其完成下列有关实验过程： 给予左侧单侧光照射，请帮助其在下列图中绘出插入云母片的位置___________________ 19．如图为某病毒侵入机体被杀伤过程图解，据图回答下列问题。 (1)细胞a为________，与靶细胞密切接触，激活靶细胞内的溶酶体，导致靶细胞裂解死亡，通过该细胞进行免疫的方式称为_______________。 (2)图乙细胞为______________，该细胞产生的物质的化学本质是________________，合成场所为[ ]  ______________ 。 (3)若图乙细胞是由记忆细胞分化而来，其产生抗体的特点是____________________ 。 20．如图为某草原生态系统中存在的食物网，据图回答以下问题： （1）图中共存在__________条食物链。该生态系统的组成成分中，除图中所列出的成分外，还缺少______________。鹰与蛇之间存在_____________关系。 （2）当蛇被大量捕杀后，蛙的数量变化是____________。 （3）根据“收割理论”所述的观点，对维持该食物网中各种生物数量的相对稳定贡献最大的生物是_____。 21．回答下列有关动物实验的问题。 I．为研究垂体对机体生长发育的作用，某同学用垂体切除法进行实验。在实验过程中，用幼龄大鼠为材料，以体重变化作为生长发育的检测指标。回答下列问题： (1)请完善下面的实验步骤。 ①将若干只大鼠随机分为A、B两组后进行处理，A组（对照组）的处理是______；B组的处理是______。 ③______。 ②将上述两组大鼠置于相同的适宜条件下饲养。 ④对所得数据进行统计处理与分析。 (2)实验结果与分析：B组大鼠生长发育的状况不如A组，出现这种差异的原因是B组的处理使大鼠缺失了来源于垂体的______激素和______激素。 II．实验二：选取健康大鼠，持续电刺激支配其胰岛的副交感神经，测定血液中胰岛素和胰高血糖素的浓度，结果如图。 (3)开始刺激后，血糖浓度将______。 (4)图中胰高血糖素浓度下降的原因之一是胰岛素直接抑制胰岛A细胞分泌。若要证实该结论，可在胰岛组织中注射______，通过检测注射前后周围血液中______的浓度变化来确定。 生物学试题卷　第 1 页（共 4 页） 学科网（北京）股份有限公司 $