第20练《套中人》基础练习 语文基础模块下册（高教版）浙江省《一课一练》（原卷版+解析版）

本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理浙江省单招单考命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与浙江省单招单考命题特色的专项练习，全面覆盖基础知识、现代文阅读、古诗文阅读、语言表达四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第 20 练《套中人》。 浙江省《语文》基础模块下册（高教版） （第 20 练） 第三单元 第 3 课 套中人 基础练习 一、基础知识 1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ） A．怂恿（yǒng） 胆怯（qiè） 丧葬 （sāng） 垂头丧气（sàng） B．滑稽（jī） 歹毒（dǎi） 尽管 （jǐn） 筋疲力尽（jǐn） C．陶冶 （yǐ） 无恙（yàng） 游说 （shuì） 说长道短（shuō） D．怂恿（sǒng） 讥诮（qiào） 瘦削（xiāo） 削足适履（xuē） 【答案】A 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 B.“筋疲力尽”的“尽”应读作jìn。 C.“陶冶”的“冶”应读作yě。 D.“瘦削”的“削”应读作xuē。 故选A。 2．选出有错别字的一句（ ） A．凡是违背法令、脱离常规、不合规矩的事，虽然看来跟他毫不相干，却惹得他闷闷不乐。 B．他凭他那种唉声叹气，他那种垂头丧气，和他那苍白的小脸上的眼镜，降服了我们，我们只好让步，减低彼得洛夫和叶果洛夫的品行分数，把他们禁闭起来。 C．在别里科夫这类人的影响下，全城的人颤颤兢兢地生活了十年到十五年，什么事都怕。 D．在别里科夫这类人的影响下，全城的人战战兢兢地生活了十年到十五年，什么事都怕。 【答案】C 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 C.“颤颤兢兢”的“颤”应写作“战”。 故选C。 3．下列句中加点成语使用有误的一项是（ ） A．我们要老实说，埋葬别里科夫那样的人，是一件大快人心的事。 B．楼梯又高又陡，不过他滚到楼下却安然无恙，站起来。摸摸鼻子，看了看他的眼镜碎了没有。 C．我没有做出什么事来该得到这样的讥诮——刚好相反，我的举动素来在各方面都称得起是正人君子。 D．厨房里传来叹息声——不祥的叹息声……他躺在被子底下，小心翼翼，深怕会出什么事，生怕小贼溜进来。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“大快人心”，指坏人受到惩罚或打击，使大家非常痛快。句中是说埋葬别里科夫那样的人让人高兴，成语符合语境。 B.“安然无恙”，原指人平安没有疾病，后泛指平平安安没有受到任何损伤。句中是说滚到楼下没有受到任何损伤，成语符合语境。 C.“正人君子”，指品行端正、遵守道德的人。句中是说“我”是个品行端正的人，成语符合语境。 D.“小心翼翼”，形容小心谨慎。句中是说惊恐不安，成语不符合语境。 故选D。 4．下列句子没有语病的一项是（ ） A．通过别里科夫的悲剧，使我们认识到思想禁锢的危害。 B．他的性格是由于长期封闭的环境造成的后果。 C．小说不仅讽刺了别里科夫，还揭示了社会的麻木。 D．契诃夫的作品因为短小精悍，所以寓意深刻。 【答案】C 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.成分残缺。“通过……使……”并用，造成句子缺少主语。可删去“通过”或“使”。 B.结构混乱。“是由于……造成的后果”句式杂糅，可删去“的后果”。 D.不合逻辑。“因为……所以……”使用不当，“短小精悍”和“寓意深刻”之间没有必然的因果关系，可改为“契诃夫的作品虽然短小精悍，但是寓意深刻”。 故选C。 5．对下列句子所使用的修辞方法，判断不正确的一项是（ ） A．他的自尊心跟弹簧一样，谁碰一下，他就跳得老高。（比喻） B．作为一名基层干部，廉洁是最起码的要求。如果自己整天在酒缸边上乱转，怎么能带领广大群众奔向现代化呢？（借代） C．秋雨跳着欢乐的舞，一下就是几天。（拟人） D．挺拔的白杨，明亮的灯火，奔驰的列车，崭新的日历。（排比） 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.正确。将“他的自尊心”比作“弹簧”，形象地写出了他自尊心强、容易被触动且反应强烈的特点。 B.“借代”错误。这句话使用的是反问的修辞方法，强烈地表达了廉洁对于基层干部的重要性。 C.正确。赋予秋雨“跳着舞”这一人的动作和“欢乐”这一人的情感，将秋雨拟人化，生动地描绘出秋雨连绵的状态。 D.正确。四个句式相似的短语排列在一起，从不同方面描绘了一系列的景象，增强了语言的节奏感和表现力。 故选B。 6．下列各项中，标点符号使用不规范的一项是（ ） A．“老拴，你有些不舒服吗？——你生病了吗？”一个花白胡子的人说。 B．“吾生也有涯，而知也无涯”一语，出自《庄子·养生主》 C．我们来到雨地，走上登山的正路，一连穿过三座石坊，一天门、孔子登临处和天阶。 D．拿来主义应有的态度是“占有，挑选”。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 C.“一天门、孔子登临处和天阶”是对“三座石坊”的解释说明，应将逗号改为冒号，改为“一连穿过三座石坊：一天门、孔子登临处和天阶”。 故选C。 7．下列对“要是他听到流言，说是中学生顽皮闹事……他总是心慌意乱，一个劲儿地说：千万别闹出什么乱子来啊”一句理解正确的一项是（ ） A．表现别里科夫的责任心，他唯恐学校出事。 B．表现别里科夫胆怯心虚，害怕任何事情牵连到自己。 C．表现别里科夫整天六神无主，害怕新生事物。 D．表现别里科夫怎样用“套子”去限制、束缚周围的人。 【答案】D 【详解】本题考查学生对原文内容的理解分析能力。 别里科夫多疑，什么事都让他“心慌得很，一个劲儿地说：‘千万别闹出什么乱子’”，从他封闭、怀旧、胆小多疑的性格行为上看，他的所谓“性情孤僻”，其实是“逃避”外界活生生的生活，用套子限制、约束他人。 故选D。 8.下列对小说主题思想的理解，最准确的一项是（ ） A. 批判别里科夫个人的偏执与封闭，告诫人们要勇于接受新事物，打破自我束缚 B. 揭露沙皇专制制度的黑暗与腐朽，批判保守势力对人们思想与生活的禁锢 C. 讽刺小城人们的麻木与盲从，呼吁人们觉醒，反抗一切权威与规则 D. 探讨爱情与婚姻对人的改变作用，说明真挚的感情能够打破 “套子” 的束缚 【答案】：B 【解析】：本题考查对小说核心主题的深层解读。契诃夫的《套中人》并非单纯批判个人，而是借别里科夫这一形象，揭示沙皇专制制度下的社会病态 —— 别里科夫的 “套子” 不仅是个人的封闭，更是制度对人们思想、行为的禁锢，小城人们对他的惧怕，本质上是对专制势力的惧怕。A 选项局限于个人层面，未触及社会与制度根源；C 选项 “反抗一切权威与规则” 曲解主题，小说反对的是僵化、反动的权威与规则，而非所有权威；D 选项与文本不符，爱情并未打破别里科夫的 “套子”，反而加速了他的灭亡。B 选项精准把握了小说的社会批判意义，是最核心的主题，故为正确答案。 二、课内阅读 课内阅读，完成下面小题。 《套中人》节选 “我所要做的只有一件事，就是忠告您，米哈伊尔·萨维奇。您是青年人，您前途远大，您的举动得十分十分小心才成；您却这么马马虎虎，唉，这么马马虎虎！您穿着绣花衬衫出门，经常拿着些书在大街上走来走去，现在呢，又骑什么自行车。校长会说您和您姐姐骑自行车的，然后，这事又会传到督学的耳朵里，……这还会有好下场吗？” “讲到我姐姐和我骑自行车，这不干别人的事！”柯瓦连科说，涨红了脸，“谁要来管我的家事和私事，我就叫谁滚他的蛋！” 别里科夫脸色苍白，站起来。“要是您用这种口吻跟我讲话，那我不能再讲下去了。”他说，“我请求您在我面前谈到上司的时候不要这样说话；您对当局应当尊敬才对。” “难道我说了当局什么坏话吗？”柯瓦连科问，生气地瞧着他。“请您躲开我。我是正大光明的人，不愿意跟您这样的先生讲话。我不喜欢告密的人。” 别里科夫心慌意乱，匆匆忙忙地穿大衣，脸上带着恐怖的神情。要知道这还是他生平第一回听到别人对他说这么不客气的话。 “随您怎么说，都由您好了。”他一面走出前堂，到楼梯口去，一面说，“只是我得跟您预先声明一下：说不定有人偷听了我们的话；为了避免我们的谈话被人家误解，避免闹出什么乱子起见，我得把我们的谈话内容报告校长先生——把大意说明一下。我不能不这样做。” “报告？去，报告去吧！” 柯瓦连科在他后面一把抓住他的衣领，使劲一推，别里科夫就滚下楼去，他的套鞋乒乒乓乓地响。楼梯又高又陡，不过他滚到楼下却安然无恙，站起来，摸了摸鼻子，看他的眼镜碎了没有。可是，他滚下楼的时候，偏巧瓦连卡回来了，还带着两位太太。她们站在楼下，呆呆地瞧着，这在别里科夫却比任何事情都可怕。看样子，他情愿摔断脖子和两条腿，也不愿意成为取笑的对象：是啊，这样一来，全城的人都会听说这件事，还会传到校长耳朵里，传到督学耳朵里去。哎呀，千万别闹出什么乱子来啊！人家又会画一张漫画，到头来弄得他奉命辞职吧…… 等到他站起来，瓦连卡才认出是他。她瞧着他那滑稽的脸相，他那揉皱的大衣，他那套鞋，不明白是怎么回事，以为他是自己不小心摔下来的，就忍不住扬声大笑，响得整个房子都可以听见： “哈哈哈！” 这一串响亮而清脆的“哈哈哈”就此结束了一切：结束了婚事，结束了别里科夫的人间生活。他没听见瓦连卡说了些什么话，他什么也没看见。一到家，他第一件事就是从桌子上撤去瓦连卡的照片；然后他躺下，从此再也没起床。 过了一个月，别里科夫死了。我们都去送葬。这时候他躺在棺材里，神情温和、愉快，甚至高兴，仿佛暗自庆幸终于装进了一个套子里，从此再也不必出来了似的。是啊，他的理想实现了！老天爷也仿佛在对他表示敬意。他出殡的时候天色阴沉，下着雨。我们大家都穿着套鞋，打着雨伞。 老实说，埋葬别里科夫那样的人是一件大快人心的事。我们从墓园回来的时候，露出忧郁和谦虚的脸相；谁也不肯露出快活的感情，像那样的感情，我们很久很久以前做小孩子的时候，遇到大人不在家，我们到花园里去跑一两个钟头，享受充分自由的时候，都经历过。啊，自由啊，自由！只要有一点点自由的影子，只要有可以享受自由的一线希望，人的灵魂就会长出翅膀来。难道不是这样吗？ 我们从墓园回来，心绪极好。可是一个星期还没过完，生活又过得跟先前一样，跟先前一样严峻、无聊、杂乱了。这样的生活固然没有奉到明令禁止，不过也没有得到充分的认可啊。局面并没有变得好一点。确实我们埋葬了别里科夫，可是另外还有多少这种套中人活着，将来也还不知道会有多少呢！ 9．作者写别里科夫婚事是为了什么？下面分析不恰当的两项是（ ） A．点明他的念头是校长太太和同事“怂恿”“游说”的结果，在他枯竭的心里连“该结婚”的念头也难以产生。 B．以他爱情和婚事的失败来说明这样的人决不可能从“套子”里爬出来。 C．为了引出两个进步青年的典型，以正衬别里科夫的顽固、僵化腐朽和脆弱。 D．爱情与生活连别里科夫这样的人也能征服，使他成为俘虏，这表现了作者的乐观主义。 10．埋葬别里科夫既然是一件“大快人心的事”，可为什么又要“露出忧郁和谦虚的脸相”呢？分析正确的一项是（ ） A．是受到良好教育的结果。 B．别里科夫虽使人讨厌，但别里科夫死去毕竟使人悲伤。 C．装在套子里的人的代表人物死去了，我们担心还会有这样的人物出现。 D．在这个令人窒息的社会中，人们都变得善于掩饰，不敢表现自己。 11．全城的人都怕别里科夫，为什么瓦连卡姐弟不怕？ 12．你是如何理解“确实我们埋葬了别里科夫，可是另外还有多少这种套中人活着，将来也还不知道会有多少呢！”这句话的？ 【答案】9．CD 10．D 11．因为瓦连卡姐弟是具有新思想、敢说敢为的年轻人，他们有人类正常的感情，敢于和“套中人”进行斗争，他们代表着一种新生的进步的力量，充满生命活力，敢于向旧势力开战。 12．虽然别里科夫死了，但还有许多像他那样维护旧制度、旧思想的人存在，人们不可能享受完全的自由。只要沙皇专制制度没有被推翻，腐朽的思想没有被铲除，就会在这块土壤上不断滋生出新的别里科夫，就永远存在着别里科夫这样的人物。 【导语】契诃夫的《套中人》通过刻画别里科夫这样一个活在“套子”中的人物，反映了当时俄罗斯社会压抑不自由的环境。别里科夫因畏惧他人的看法而拒绝改变，最终死于精神的压迫，这种人生哲学令他周围的人也感到窒息。作者通过细致的描写展现了别里科夫的保守与胆怯，同时，以瓦连卡姐弟的态度对比反衬出社会中少数不屈于“套子”束缚的人，引发读者对个体自由的思考。故事结尾揭示出“套中人”现象的普遍性与顽固性，表达了对个人及社会变革的期待与担忧。 9．本题考查学生理解文章内容的能力。 C.“正衬”错误，进步青年与别里科夫形成的是反衬关系。 D.“爱情与生活连别里科夫这样的人也能征服，使他成为俘虏，这表现了作者的乐观主义”错误。在文本中，别里科夫作为一个“套中人”，其性格顽固僵化，婚事的安排并未真正打破他的内心枷锁，最终的失败说明了这样的性格注定难以逃出“套子”。这并未表现出一种乐观主义视角，而是揭示了别里科夫难以改变和适应的悲剧命运。 故选CD。 10．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 虽然别里科夫生前令人讨厌，但在当时压抑和专制的社会环境下，大多数人迫于压力，不敢轻易表现出真实的感情，因此即便是对别里科夫的死感到高兴，他们也必须掩饰自己的情绪，露出“忧郁和谦虚”的脸相，这体现了人们在令人窒息的社会环境中的压抑和不安。 故选D。 11．本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 根据第二段“谁要来管我的家事和私事，我就叫谁滚他的蛋”第四段“请您躲开我。我是正大光明的人，不愿意跟您这样的先生讲话。我不喜欢告密的人”可知，瓦连卡姐弟的性格和别里科夫形成鲜明对比，他们思想开明、行为大方，敢于追求自己的生活方式，代表着一种新生的进步的力量，不愿向别里科夫这样的套中人妥协。同时，他们对别里科夫的“套子”式生活感到不屑，敢于同他们作斗争，因此不怕他，也不在乎他的看法或影响。 12．本题考查学生体会重要语句的丰富含义的能力。 在小说中，“套中人”象征那些被过于保守和刻板观念束缚的人。别里科夫的死亡象征个体“套中人”的离世，但专制制度和这些价值观还在左右着社会，许多人依然生活在这些旧思想的阴影下，因此即使人死了，这种现象依然普遍且顽固。这句话反思了社会问题的深层次存在以及变革的艰难。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理浙江省单招单考命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与浙江省单招单考命题特色的专项练习，全面覆盖基础知识、现代文阅读、古诗文阅读、语言表达四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第 20 练《套中人》。 浙江省《语文》基础模块下册（高教版） （第 20 练） 第三单元 第 3 课 套中人 基础练习 一、基础知识 1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ） A．怂恿（yǒng） 胆怯（qiè） 丧葬 （sāng） 垂头丧气（sàng） B．滑稽（jī） 歹毒（dǎi） 尽管 （jǐn） 筋疲力尽（jǐn） C．陶冶 （yǐ） 无恙（yàng） 游说 （shuì） 说长道短（shuō） D．怂恿（sǒng） 讥诮（qiào） 瘦削（xiāo） 削足适履（xuē） 2．选出有错别字的一句（ ） A．凡是违背法令、脱离常规、不合规矩的事，虽然看来跟他毫不相干，却惹得他闷闷不乐。 B．他凭他那种唉声叹气，他那种垂头丧气，和他那苍白的小脸上的眼镜，降服了我们，我们只好让步，减低彼得洛夫和叶果洛夫的品行分数，把他们禁闭起来。 C．在别里科夫这类人的影响下，全城的人颤颤兢兢地生活了十年到十五年，什么事都怕。 D．在别里科夫这类人的影响下，全城的人战战兢兢地生活了十年到十五年，什么事都怕。 3．下列句中加点成语使用有误的一项是（ ） A．我们要老实说，埋葬别里科夫那样的人，是一件大快人心的事。 B．楼梯又高又陡，不过他滚到楼下却安然无恙，站起来。摸摸鼻子，看了看他的眼镜碎了没有。 C．我没有做出什么事来该得到这样的讥诮——刚好相反，我的举动素来在各方面都称得起是正人君子。 D．厨房里传来叹息声——不祥的叹息声……他躺在被子底下，小心翼翼，深怕会出什么事，生怕小贼溜进来。 4．下列句子没有语病的一项是（ ） A．通过别里科夫的悲剧，使我们认识到思想禁锢的危害。 B．他的性格是由于长期封闭的环境造成的后果。 C．小说不仅讽刺了别里科夫，还揭示了社会的麻木。 D．契诃夫的作品因为短小精悍，所以寓意深刻。 5．对下列句子所使用的修辞方法，判断不正确的一项是（ ） A．他的自尊心跟弹簧一样，谁碰一下，他就跳得老高。（比喻） B．作为一名基层干部，廉洁是最起码的要求。如果自己整天在酒缸边上乱转，怎么能带领广大群众奔向现代化呢？（借代） C．秋雨跳着欢乐的舞，一下就是几天。（拟人） D．挺拔的白杨，明亮的灯火，奔驰的列车，崭新的日历。（排比） 6．下列各项中，标点符号使用不规范的一项是（ ） A．“老拴，你有些不舒服吗？——你生病了吗？”一个花白胡子的人说。 B．“吾生也有涯，而知也无涯”一语，出自《庄子·养生主》 C．我们来到雨地，走上登山的正路，一连穿过三座石坊，一天门、孔子登临处和天阶。 D．拿来主义应有的态度是“占有，挑选”。 7．下列对“要是他听到流言，说是中学生顽皮闹事……他总是心慌意乱，一个劲儿地说：千万别闹出什么乱子来啊”一句理解正确的一项是（ ） A．表现别里科夫的责任心，他唯恐学校出事。 B．表现别里科夫胆怯心虚，害怕任何事情牵连到自己。 C．表现别里科夫整天六神无主，害怕新生事物。 D．表现别里科夫怎样用“套子”去限制、束缚周围的人。 8.下列对小说主题思想的理解，最准确的一项是（ ） A. 批判别里科夫个人的偏执与封闭，告诫人们要勇于接受新事物，打破自我束缚 B. 揭露沙皇专制制度的黑暗与腐朽，批判保守势力对人们思想与生活的禁锢 C. 讽刺小城人们的麻木与盲从，呼吁人们觉醒，反抗一切权威与规则 D. 探讨爱情与婚姻对人的改变作用，说明真挚的感情能够打破 “套子” 的束缚 二、课内阅读 课内阅读，完成下面小题。 《套中人》节选 “我所要做的只有一件事，就是忠告您，米哈伊尔·萨维奇。您是青年人，您前途远大，您的举动得十分十分小心才成；您却这么马马虎虎，唉，这么马马虎虎！您穿着绣花衬衫出门，经常拿着些书在大街上走来走去，现在呢，又骑什么自行车。校长会说您和您姐姐骑自行车的，然后，这事又会传到督学的耳朵里，……这还会有好下场吗？” “讲到我姐姐和我骑自行车，这不干别人的事！”柯瓦连科说，涨红了脸，“谁要来管我的家事和私事，我就叫谁滚他的蛋！” 别里科夫脸色苍白，站起来。“要是您用这种口吻跟我讲话，那我不能再讲下去了。”他说，“我请求您在我面前谈到上司的时候不要这样说话；您对当局应当尊敬才对。” “难道我说了当局什么坏话吗？”柯瓦连科问，生气地瞧着他。“请您躲开我。我是正大光明的人，不愿意跟您这样的先生讲话。我不喜欢告密的人。” 别里科夫心慌意乱，匆匆忙忙地穿大衣，脸上带着恐怖的神情。要知道这还是他生平第一回听到别人对他说这么不客气的话。 “随您怎么说，都由您好了。”他一面走出前堂，到楼梯口去，一面说，“只是我得跟您预先声明一下：说不定有人偷听了我们的话；为了避免我们的谈话被人家误解，避免闹出什么乱子起见，我得把我们的谈话内容报告校长先生——把大意说明一下。我不能不这样做。” “报告？去，报告去吧！” 柯瓦连科在他后面一把抓住他的衣领，使劲一推，别里科夫就滚下楼去，他的套鞋乒乒乓乓地响。楼梯又高又陡，不过他滚到楼下却安然无恙，站起来，摸了摸鼻子，看他的眼镜碎了没有。可是，他滚下楼的时候，偏巧瓦连卡回来了，还带着两位太太。她们站在楼下，呆呆地瞧着，这在别里科夫却比任何事情都可怕。看样子，他情愿摔断脖子和两条腿，也不愿意成为取笑的对象：是啊，这样一来，全城的人都会听说这件事，还会传到校长耳朵里，传到督学耳朵里去。哎呀，千万别闹出什么乱子来啊！人家又会画一张漫画，到头来弄得他奉命辞职吧…… 等到他站起来，瓦连卡才认出是他。她瞧着他那滑稽的脸相，他那揉皱的大衣，他那套鞋，不明白是怎么回事，以为他是自己不小心摔下来的，就忍不住扬声大笑，响得整个房子都可以听见： “哈哈哈！” 这一串响亮而清脆的“哈哈哈”就此结束了一切：结束了婚事，结束了别里科夫的人间生活。他没听见瓦连卡说了些什么话，他什么也没看见。一到家，他第一件事就是从桌子上撤去瓦连卡的照片；然后他躺下，从此再也没起床。 过了一个月，别里科夫死了。我们都去送葬。这时候他躺在棺材里，神情温和、愉快，甚至高兴，仿佛暗自庆幸终于装进了一个套子里，从此再也不必出来了似的。是啊，他的理想实现了！老天爷也仿佛在对他表示敬意。他出殡的时候天色阴沉，下着雨。我们大家都穿着套鞋，打着雨伞。 老实说，埋葬别里科夫那样的人是一件大快人心的事。我们从墓园回来的时候，露出忧郁和谦虚的脸相；谁也不肯露出快活的感情，像那样的感情，我们很久很久以前做小孩子的时候，遇到大人不在家，我们到花园里去跑一两个钟头，享受充分自由的时候，都经历过。啊，自由啊，自由！只要有一点点自由的影子，只要有可以享受自由的一线希望，人的灵魂就会长出翅膀来。难道不是这样吗？ 我们从墓园回来，心绪极好。可是一个星期还没过完，生活又过得跟先前一样，跟先前一样严峻、无聊、杂乱了。这样的生活固然没有奉到明令禁止，不过也没有得到充分的认可啊。局面并没有变得好一点。确实我们埋葬了别里科夫，可是另外还有多少这种套中人活着，将来也还不知道会有多少呢！ 9．作者写别里科夫婚事是为了什么？下面分析不恰当的两项是（ ） A．点明他的念头是校长太太和同事“怂恿”“游说”的结果，在他枯竭的心里连“该结婚”的念头也难以产生。 B．以他爱情和婚事的失败来说明这样的人决不可能从“套子”里爬出来。 C．为了引出两个进步青年的典型，以正衬别里科夫的顽固、僵化腐朽和脆弱。 D．爱情与生活连别里科夫这样的人也能征服，使他成为俘虏，这表现了作者的乐观主义。 10．埋葬别里科夫既然是一件“大快人心的事”，可为什么又要“露出忧郁和谦虚的脸相”呢？分析正确的一项是（ ） A．是受到良好教育的结果。 B．别里科夫虽使人讨厌，但别里科夫死去毕竟使人悲伤。 C．装在套子里的人的代表人物死去了，我们担心还会有这样的人物出现。 D．在这个令人窒息的社会中，人们都变得善于掩饰，不敢表现自己。 11．全城的人都怕别里科夫，为什么瓦连卡姐弟不怕？ 12．你是如何理解“确实我们埋葬了别里科夫，可是另外还有多少这种套中人活着，将来也还不知道会有多少呢！”这句话的？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $