第2练《中国人民站起来了》提高练习 语文基础模块下册（高教版）重庆市《一课一练》（原卷版+解析版）

本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理重庆市高职对口招生考试新考纲与命题规律，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与重庆市高职对口招生考试命题特色的专项练习，全面覆盖基础知识、现代文阅读、古诗文阅读、语言文字运用四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第 2 练《中国人民站起来了》。 重庆市《语文》基础模块下册（高教版） （第 2 练） 第一单元 第 1 课 中国人民站起来了 提高练习 一、课外阅读 阅读下面文字，完成下列小题。 在香港飘扬了一百五十多年的英国米字旗最后一次在这里降落后，接载查尔斯王子和离任港督彭定康回国的英国皇家游轮“不列颠尼亚”号驶离维多利亚港湾——这是英国撤离香港的最后时刻。 英国的告别仪式是30日下午在港岛半山上的港督府拉开序幕的。在蒙蒙细雨中，末任港督告别了这个曾居住了25任港督的庭院。 4点30分，面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下旗杆。根据传统，每一位港督离任时，都举行降旗仪式。但这一次不同：永远都不会有另一面港督旗帜从这里升起。4时40分，代表英国女王统治了香港5年的彭定康登上带有皇家标记的黑色“劳斯莱斯”，最后一次离开了港督府。 掩映在绿树丛中的港督府于1885年建成，在以后的近一个半世纪中，包括彭定康在内的许多港督曾对其进行过大规模改建、扩建和装修。随着末代港督的离去，这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹。 晚6点15分，象征英国管治结束的告别仪式在距离驻港英军总部不远的添马舰东面举行。停泊在港湾中的皇家游轮“不列颠尼亚”号和临近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个“日落仪式”的背景。 此时，雨越下越大。查尔斯王子在雨中宣读英国女王赠言说：“英国国旗就要降下，中国国旗将飘扬于香港上空。150多年英国管治即将告终。” 7点45分，广场上灯光渐暗，开始了当天港岛上的第二次降旗仪式。156年前，一个叫爱德华·贝尔彻的英国舰长带领士兵占领了港岛，在这里升起了英国国旗；今天，另一名英国海军士兵在“威尔士亲王”军营旁的这个地方降下了米字旗。 在新的一天来临的第一分钟，五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起，中国从此恢复对香港行使主权。与此同时，五星红旗在英军添马舰营区升起。两分钟前，“威尔士亲王”军营移交给中国人民解放军，解放军开始接管香港防务。 零点40分，刚刚参加了交接仪式的查尔斯王子和第28任港督彭定康登上“不列颠尼亚”号的甲板。在英国军舰“漆咸”号及悬挂中国国旗和香港特别行政区区旗的香港水警汽艇护卫下，将于1997年年底退役的“不列颠尼亚”号很快消失在南海的夜幕中。 从1841年1月26日英国远征军第一次将米字旗插上海岛，至1997年7月1日五星红旗在香港升起，一共过去了156年5个月零4天。大英帝国从海上来，又从海上去。 （选自周婷、杨兴《别了，“不列颠尼亚”》） 1．对选文理解有误的一项是（ ） A．标题采用倒装句式，将“别了”提前，能引人注意，并有突出强调的作用。 B．标题采用虚实结合的手法，表面上是写永别，实际表达回归和雪耻，寓实境于虚境，独具匠心又不留痕迹。 C．“不列颠尼亚”号的离去，象征着英国殖民地统治在香港的终结，中华民族的一段耻辱终告洗刷，洋溢着一种民族自豪感。 D．活用了毛泽东的《别了，司徒雷登》一题，有一种历史的厚重感。 2．下列对加点词语的理解不正确的一项是（ ） A．“陈迹”二字写尽了香港回归后，中国人民的一段屈辱的历史已经永远地成为过去的民族尊严、民族自豪。 B．“消失”很形象地描写出“不列颠尼亚”号驶离香港驶入大海的情形，并暗示着这艘船以及船上的人彻底离开香港，永远不能再以征服者的姿态出现在这片土地上。 C．“最后一次”多次出现，强调英国对香港长达150多年的统治终于结束了，中华民族百年来的耻辱被洗雪，中国人民终于可以在自己的国土上行使主权，扬眉吐气了。 D．“从海上来”标志英国对香港的殖民统治正式开始，“从海上去”标志着香港脱离英国统治，回归祖国，语言庄重，明白晓畅。 3．下列对三次降旗、一次升旗的理解不正确的一项是（ ） A．4点30分，末任港督彭定康告别港督府，降下港督旗帜，这是第一次降旗，标志着中国将对香港恢复行使主权。 B．7点45分，开始了港岛上的第二次降旗仪式，标志着被英国统治了156年的香港终于回到了祖国母亲的怀抱。 C．子夜时分，中英香港交接仪式，米字旗在香港最后一次降落，这是第三次降旗，标志着英国对香港长达一个半世纪统治的结束。 D．五星红旗的升起标志着中华人民共和国恢复对香港行使主权。 4．从叙述顺序的角度，说说本文的导语采取了哪种叙述方法，这样写有什么好处？ 5．课文描写的场景给人以一种强烈的庄严感，请分析作者是怎样写出这种庄严感的？ 【答案】1．B 2．D 3．A 4．导语采用了倒叙的方法，把事件的结果提到前面来写，从而能够把几个不同的场景内容串在一起，还能与文章结尾形成呼应，增强了文章的整体感，又能引起读者阅读兴趣。 5．作者在选材上增强了庄严感，主要选择了3次降旗和1次升旗，因为升旗本身就是十分庄严的事；时间的表现上精确到时到分，加强了庄严感，因为只有十分庄严的事，人们才会如此专注地关心精确的时间；作者还用蒙蒙细雨、场景背景等环境烘托庄严的气氛；另外在遣词造句上使用了“最后”“凝重”等体现庄重的词语。 【解析】1．本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。 B.“寓实境于虚境”错误，标题表面上写查尔斯王子和末任港督乘坐游轮“不列颠尼亚”号离开香港，这是实境；“不列颠尼亚”号的离去，象征着英国殖民统治在香港的终结，中华民族的一段耻辱被洗刷，这是虚境，是寓意。可见作者是把虚境寓于实境的。 故选B。 2．本题考查学生体会重要语句的丰富含义，品味精彩的语言表达艺术的能力。 D.“明白晓畅”错误，“大英帝国从海上来，又从海上去” 短短十三个字包含着深深的意蕴：一是通过“海上”一词，巧妙引出英国对香港统治的开始与结束，二是将中国人对香港回归的自豪感蕴含其中。这些都需要仔细品味，才能由表及里感受到，而不是直白说出那样“明白晓畅”。 故选D。 3．本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 A.“标志……恢复行使主权”错误，对应原文是“五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起，中国从此恢复对香港行使主权”，标志中国对香港恢复行使主权的是五星红旗的升起，而不是港督旗帜降下。 故选A。 4．本题考查学生分析重要语段的作用的能力。 导语即文章的第一段，写了米字旗降下，“不列颠尼亚”离开，这是结果。将结果放在开头写，是倒叙手法。倒叙手法比顺叙手法更为灵活，可以将多个场景根据叙述需要串在一起，也能设置悬念引起读者阅读兴趣。本篇新闻通讯在开头时简要叙述了事件结果，在结尾时又详细介绍了这个过程，这样既不显得重复，又让首尾呼应，使文章浑然一体。 5．本题考查学生分析文章语言特色的能力。 回答此题要抓住“庄严感”一词，结合生活经验多角度思考。 庄严感首先来自仪式本身，主权交接本身就是庄严的事情，所以作者详细叙述了3次降旗和一次升旗，突出庄严感。其次来自语言表达，作者将升降旗的时间精确到几点几分，这足以见得庄严肃穆，容不得半点差错；同时也用了“庄严”的词语，如“最后”“凝重”等。最后来自环境的烘托，蒙蒙细雨中仪式一丝不苟地进行，更显出庄严感；现场的布置也和升降旗一样，体现了庄严感。 二、语言文字运用 阅读下面的文字，完成下面小题。 从伟大领袖毛泽东的人生历程，我们可以汲取很多历史智慧和成长的力量。 青春叛逆期不可怕，就怕没有伟大理想。青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。那个时候，（ ）西方列强入侵和封建统治腐败，中国逐步成为半殖民地半封建社会，中国人民生活在水深火热之中。青年时期的毛泽东，就立下救国救民的远大志向，选择了为实现共产主义而奋斗的崇高理想，从此一生追寻，矢志不移。 青春叛逆期不可怕，就怕没有独立人格和判断能力。青春叛逆期是青少年（ ）束缚、学习独立、追求自主的过程。这是走向成熟的必经之路。在艰苦的革命生涯中，毛泽东始终坚持不迷信、不盲从，坚持一切从实际出发，找到（ ）中国国情的革命和建设道路。 青春叛逆期不可怕，就怕没有服务人民的情怀。出身农家的毛泽东，自小对劳苦大众有着深厚而仆实的情感。他同情贫弱，乐于助人。有一次秋收时赶上大雨，大家都急忙抢收自家的稻谷，但是毛泽东却跑到邻居佃户毛大娘家帮忙。毛泽东一生始终在忠实地（ ）为人民服务的宗旨。 青春叛逆期不可怕，就怕没有刻苦学习的自觉行动。勤学方成栋梁，实现梦想从学习开始。实现中华民族伟大复兴的中国梦，没有本领是万万不行的。毛泽东在韶山上学时，早晚要放牛拾粪，农忙时还要收割庄稼，但他依然刻苦读书。毛泽东曾说：“有了学问，好比站在山上，可以看到很远很多东西；没有学问，如在暗沟里走路，摸索不着，那会苦煞人。”毛泽东毕生勤学不辍，渊博的知识为他实现革命理想打下了坚实的基础。 6．语段中画线字的读音，不全正确的一项是（ ） A．历程（chéng） 汲取（jí） B．入侵（qīn） 腐败（fǔ） C．崇高（chóng） 束缚（fù） D．佃户（tián） 渊博（yuān） 7．语段中的下列词语，有错别字的一项是（ ） A．领袖 叛逆 B．殖民 追寻 C．生涯 实际 D．仆实 忠实 8．依次填入语段中括号内的词语，最恰当的一项是（ ） A．由于 脱离 恰当 践行 B．因此 脱节 合适 实行 C．因此 脱节 恰当 实行 D．由于 脱离 适合 践行 【答案】6．D 7．D 8．D 【解析】6．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 D.“佃户”的“佃”应读作diàn。 故选D。 7．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 D.“仆实”的“仆”应写作“朴”。 故选D。 8．本题考查学生正确使用词语的能力。 第一个空：“由于”，连词，引出原因，表因果关系中的“因”。/“因此”，连词，引出结果，表因果关系中的“果”。“西方列强入侵和封建统治腐败”是“中国逐步成为半殖民地半封建社会”的原因。应用“由于”来引出原因，符合因果逻辑。 第二个空：“脱离”，动词，指离开（某种环境或情况）、断绝（某种联系），如“脱离苦海”“脱离束缚”。/“脱节”，动词，指事物之间失去应有的联系，或不相衔接，如“理论与实践脱节”。与“束缚”搭配应用“脱离”，表主动断绝联系。 第三个空：“恰当”，形容词，指合适、妥当，侧重“正确性”，如“措辞恰当”。/“适合”，动词，指符合（实际情况或客观要求），侧重“适应性”，如“适合国情”“适合发展”。该处需要动词直接接宾语“国情”，强调适应性，故用“适合”。 第四个空：“践行”，动词，指实践、实行（自己承诺的事情或理论），如“践行诺言”“践行理念”。/“实行”，动词，指用行动来实现（纲领、政策、计划等），如“实行改革”“实行制度”。与“宗旨”“理念”等抽象概念搭配，表主动实践，应用“践行”。 故选D。 阅读下面的材料，完成后面的题目。 “国潮”是指将中国传统文化元素与现代潮流时尚相结合的一种流行趋势。近年来，“国潮”之风席卷各行各业：从李宁、安踏等运动品牌推出的“中国风”服饰，到故宫文创的“朕知道了”胶带、“千里江山图”丝巾；从《长安三万里》《哪吒之魔童降世》等动画电影的热映，到“汉服热”在年轻人中的兴起……“国潮”不仅是一种消费潮流，更是一种文化自信的体现。 9．请用一句话概括上述材料的主要内容，不超过30个字。 10．请结合材料，简要分析“国潮”兴起的原因，至少答出两点。 11．请你为推广“国潮”文化写一句宣传语，要求简洁有力，体现文化内涵。 【答案】9．近年来，“国潮”席卷多行业，是消费潮流更是文化自信体现。 10．①传统文化的魅力：中华优秀传统文化为“国潮”提供丰富素材；②现代科技的助力：科技让传统文化更易传播和被接受；③青年文化自信的提升：年轻人对本土文化的认同感增强；④企业的创新融合：品牌将传统与时尚结合，契合市场需求。 11．示例1：国潮风起，文化心扬；示例2：承传统之韵，领时代之潮；示例3：国潮正当道，文化永流传。（简洁有力，体现文化内涵即可） 【解析】9．本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。 快速锁定材料主体为国潮；提取核心特征“融合传统与现代潮流”、发展状态“席卷各行各业”、本质定位“不仅是消费潮流，更是文化自信的体现”；用简洁语句串联核心要素，控制字数（不超30字），保留主谓宾核心逻辑，剔除举例等细节，保证语句通顺、概括完整。 10．本题考查学生归纳内容要点、概括中心意思的能力。 先从材料中提取“国潮”的核心属性（传统+现代）、发展表现（各行业布局、年轻人追捧）、本质内涵（文化自信），从属性、表现、内涵中挖掘原因切入点；从文化本身（传统文化有丰富素材、独特魅力）、主体群体（年轻人认同本土文化，文化自信提升）、市场主体（企业创新融合，贴合潮流与需求）等角度提炼原因，不脱离材料凭空作答；每个原因都紧扣“国潮兴起”，说明该因素如何推动“国潮”成为流行趋势，做到材料对应、逻辑关联，分点表述且角度不重复。 11．本题考查学生语言表达之拟写宣传标语的能力。 紧扣核心主题：必须围绕“国潮”的核心内涵——传统文化传承与现代潮流融合，体现文化内涵；做到简洁有力，字数适中，避免冗长；可运用对偶、对仗、短句等手法，增强节奏感和感染力；贴合“文化自信”的内核，传递对国潮文化、中华传统文化的认同与弘扬，表意积极鲜明。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理重庆市高职对口招生考试新考纲与命题规律，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与重庆市高职对口招生考试命题特色的专项练习，全面覆盖基础知识、现代文阅读、古诗文阅读、语言文字运用四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第 2 练《中国人民站起来了》。 重庆市《语文》基础模块下册（高教版） （第 2 练） 第一单元 第 1 课 中国人民站起来了 提高练习 一、课外阅读 阅读下面文字，完成下列小题。 在香港飘扬了一百五十多年的英国米字旗最后一次在这里降落后，接载查尔斯王子和离任港督彭定康回国的英国皇家游轮“不列颠尼亚”号驶离维多利亚港湾——这是英国撤离香港的最后时刻。 英国的告别仪式是30日下午在港岛半山上的港督府拉开序幕的。在蒙蒙细雨中，末任港督告别了这个曾居住了25任港督的庭院。 4点30分，面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下旗杆。根据传统，每一位港督离任时，都举行降旗仪式。但这一次不同：永远都不会有另一面港督旗帜从这里升起。4时40分，代表英国女王统治了香港5年的彭定康登上带有皇家标记的黑色“劳斯莱斯”，最后一次离开了港督府。 掩映在绿树丛中的港督府于1885年建成，在以后的近一个半世纪中，包括彭定康在内的许多港督曾对其进行过大规模改建、扩建和装修。随着末代港督的离去，这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹。 晚6点15分，象征英国管治结束的告别仪式在距离驻港英军总部不远的添马舰东面举行。停泊在港湾中的皇家游轮“不列颠尼亚”号和临近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个“日落仪式”的背景。 此时，雨越下越大。查尔斯王子在雨中宣读英国女王赠言说：“英国国旗就要降下，中国国旗将飘扬于香港上空。150多年英国管治即将告终。” 7点45分，广场上灯光渐暗，开始了当天港岛上的第二次降旗仪式。156年前，一个叫爱德华·贝尔彻的英国舰长带领士兵占领了港岛，在这里升起了英国国旗；今天，另一名英国海军士兵在“威尔士亲王”军营旁的这个地方降下了米字旗。 在新的一天来临的第一分钟，五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起，中国从此恢复对香港行使主权。与此同时，五星红旗在英军添马舰营区升起。两分钟前，“威尔士亲王”军营移交给中国人民解放军，解放军开始接管香港防务。 零点40分，刚刚参加了交接仪式的查尔斯王子和第28任港督彭定康登上“不列颠尼亚”号的甲板。在英国军舰“漆咸”号及悬挂中国国旗和香港特别行政区区旗的香港水警汽艇护卫下，将于1997年年底退役的“不列颠尼亚”号很快消失在南海的夜幕中。 从1841年1月26日英国远征军第一次将米字旗插上海岛，至1997年7月1日五星红旗在香港升起，一共过去了156年5个月零4天。大英帝国从海上来，又从海上去。 （选自周婷、杨兴《别了，“不列颠尼亚”》） 1．对选文理解有误的一项是（ ） A．标题采用倒装句式，将“别了”提前，能引人注意，并有突出强调的作用。 B．标题采用虚实结合的手法，表面上是写永别，实际表达回归和雪耻，寓实境于虚境，独具匠心又不留痕迹。 C．“不列颠尼亚”号的离去，象征着英国殖民地统治在香港的终结，中华民族的一段耻辱终告洗刷，洋溢着一种民族自豪感。 D．活用了毛泽东的《别了，司徒雷登》一题，有一种历史的厚重感。 2．下列对加点词语的理解不正确的一项是（ ） A．“陈迹”二字写尽了香港回归后，中国人民的一段屈辱的历史已经永远地成为过去的民族尊严、民族自豪。 B．“消失”很形象地描写出“不列颠尼亚”号驶离香港驶入大海的情形，并暗示着这艘船以及船上的人彻底离开香港，永远不能再以征服者的姿态出现在这片土地上。 C．“最后一次”多次出现，强调英国对香港长达150多年的统治终于结束了，中华民族百年来的耻辱被洗雪，中国人民终于可以在自己的国土上行使主权，扬眉吐气了。 D．“从海上来”标志英国对香港的殖民统治正式开始，“从海上去”标志着香港脱离英国统治，回归祖国，语言庄重，明白晓畅。 3．下列对三次降旗、一次升旗的理解不正确的一项是（ ） A．4点30分，末任港督彭定康告别港督府，降下港督旗帜，这是第一次降旗，标志着中国将对香港恢复行使主权。 B．7点45分，开始了港岛上的第二次降旗仪式，标志着被英国统治了156年的香港终于回到了祖国母亲的怀抱。 C．子夜时分，中英香港交接仪式，米字旗在香港最后一次降落，这是第三次降旗，标志着英国对香港长达一个半世纪统治的结束。 D．五星红旗的升起标志着中华人民共和国恢复对香港行使主权。 4．从叙述顺序的角度，说说本文的导语采取了哪种叙述方法，这样写有什么好处？ 5．课文描写的场景给人以一种强烈的庄严感，请分析作者是怎样写出这种庄严感的？ 二、语言文字运用 阅读下面的文字，完成下面小题。 从伟大领袖毛泽东的人生历程，我们可以汲取很多历史智慧和成长的力量。 青春叛逆期不可怕，就怕没有伟大理想。青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。那个时候，（ ）西方列强入侵和封建统治腐败，中国逐步成为半殖民地半封建社会，中国人民生活在水深火热之中。青年时期的毛泽东，就立下救国救民的远大志向，选择了为实现共产主义而奋斗的崇高理想，从此一生追寻，矢志不移。 青春叛逆期不可怕，就怕没有独立人格和判断能力。青春叛逆期是青少年（ ）束缚、学习独立、追求自主的过程。这是走向成熟的必经之路。在艰苦的革命生涯中，毛泽东始终坚持不迷信、不盲从，坚持一切从实际出发，找到（ ）中国国情的革命和建设道路。 青春叛逆期不可怕，就怕没有服务人民的情怀。出身农家的毛泽东，自小对劳苦大众有着深厚而仆实的情感。他同情贫弱，乐于助人。有一次秋收时赶上大雨，大家都急忙抢收自家的稻谷，但是毛泽东却跑到邻居佃户毛大娘家帮忙。毛泽东一生始终在忠实地（ ）为人民服务的宗旨。 青春叛逆期不可怕，就怕没有刻苦学习的自觉行动。勤学方成栋梁，实现梦想从学习开始。实现中华民族伟大复兴的中国梦，没有本领是万万不行的。毛泽东在韶山上学时，早晚要放牛拾粪，农忙时还要收割庄稼，但他依然刻苦读书。毛泽东曾说：“有了学问，好比站在山上，可以看到很远很多东西；没有学问，如在暗沟里走路，摸索不着，那会苦煞人。”毛泽东毕生勤学不辍，渊博的知识为他实现革命理想打下了坚实的基础。 6．语段中画线字的读音，不全正确的一项是（ ） A．历程（chéng） 汲取（jí） B．入侵（qīn） 腐败（fǔ） C．崇高（chóng） 束缚（fù） D．佃户（tián） 渊博（yuān） 7．语段中的下列词语，有错别字的一项是（ ） A．领袖 叛逆 B．殖民 追寻 C．生涯 实际 D．仆实 忠实 8．依次填入语段中括号内的词语，最恰当的一项是（ ） A．由于 脱离 恰当 践行 B．因此 脱节 合适 实行 C．因此 脱节 恰当 实行 D．由于 脱离 适合 践行 阅读下面的材料，完成后面的题目。 “国潮”是指将中国传统文化元素与现代潮流时尚相结合的一种流行趋势。近年来，“国潮”之风席卷各行各业：从李宁、安踏等运动品牌推出的“中国风”服饰，到故宫文创的“朕知道了”胶带、“千里江山图”丝巾；从《长安三万里》《哪吒之魔童降世》等动画电影的热映，到“汉服热”在年轻人中的兴起……“国潮”不仅是一种消费潮流，更是一种文化自信的体现。 9．请用一句话概括上述材料的主要内容，不超过30个字。 10．请结合材料，简要分析“国潮”兴起的原因，至少答出两点。 11．请你为推广“国潮”文化写一句宣传语，要求简洁有力，体现文化内涵。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $