第5练《长征胜利万岁》基础练习 语文基础模块下册（高教版）重庆市《一课一练》（原卷版+解析版）

本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理重庆市高职对口招生考试新考纲与命题规律，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与重庆市高职对口招生考试命题特色的专项练习，全面覆盖基础知识、现代文阅读、古诗文阅读、语言文字运用四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第 5 练《长征胜利万岁》。 重庆市《语文》基础模块下册（高教版） （第 5 练） 第一单元 第 3 课 长征胜利万岁 基础练习 一、基础知识 1．对下列加点字的注音全部正确的一项是（ ） A．沸腾（fèi） 惦念（jiàn） 衷肠（zhōng） 骤然（jú） B．障碍（ài） 清脆（cuì） 缴获（yǎo） 寒噤（jìn） C．歼灭（jiān） 疲惫（bèi） 豪绅（shēn） 单于（chán） D．骚扰（sāo） 屏障（píng） 帷幄（wǔ） 押解（jiè） 【答案】C 【详解】本题考查学生识记常用字字音的能力。 A.“惦念”的“惦”应读作diàn，“骤然”的“骤”应读作zhòu。 B.“缴获”的“缴”应读作jiǎo。 D.“帷幄”的“幄”应读作wò。 故选C。 2．下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ） A．残酷 修整 雷霆 秋高气爽 B．马镫 打垮 秘电 人喊马撕 C．追剿 筹款 爽快 坚难险阻 D．寒喧 勒马 驻扎 熙熙攘攘 【答案】A 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 B.“秘电”的“秘”应写作“密”，“人喊马撕”的“撕”应写作“嘶”。 C.“坚难险阻”的“坚”应写作“艰”。 D.“寒喧”的“喧”应写作“暄”。 故选A。 3．下列选项中的词语，填入句子空格处，正确的一项是（ ） 是的，我们红四团的指战员和整个红军一样，_____________万水千山，_____________一年多的长途跋涉，_____________无数次残酷的战斗，_____________了一切物质生活上的困难，不少同志流了血，许多战友还献出了宝贵的生命，_____________我们现在终于到达了北上抗日的根据地——陕北的吴起镇，怎能不兴奋、不激动呢？ A．经历 经过 经历 忍耐 不过 B．经过 经过 经过 忍受 但是 C．经过 经历 经历 忍受 不过 D．经过 经过 经历 忍受 但是 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 第一空：“经历”，侧重于指亲身体验或遭遇。/“经过”，偏向于通过某个地方或过程。句子强调的是红军“通过”万水千山的过程。选择“经过”。 第二空：“经历”，侧重于指亲身体验或遭遇。/“经过”，偏向于通过某个地方或过程。这里“经过”和“经历”都可以用，但考虑到与第一个空格的词语搭配，保持句式的一致性。选择“经过”。 第三空：“经历”，侧重于指亲身体验或遭遇。/“经过”，偏向于通过某个地方或过程。而“残酷的战斗”正是一种过程。选择“经过”。 第四空：“忍受”，强调忍受困难带来的痛苦。/“忍耐”，更多强调忍受某种行为或状态。句子强调的是红军艰难地承受了物质生活上的困难。选择”忍受“。 第五空：“但是”，转折词，表示前后两句之间存在转折关系。/“不过”，也有转折的意思，但语气较轻。句子中用来连接前面描述的困难和后面到达目的地的喜悦，形成强烈的对比。选择”但是”。 故选B。 4．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（ ） A．书店摆放着各种各样精美的图书，熙熙攘攘，种类十分丰富。 B．《长征组歌》的词曲作者萧华怀着长征战士的豪情和诗人的激情，以翻云覆雨的气势、铿锵有力的语言，深情描述了红军长征的光辉历程。 C．几年来，中国经济持续发展，对世界经济发展的贡献越来越大，成为名副其实的世界经济的“发动机”。 D．李军从小就有指挥才能，经常带着一帮伙伴出去玩打仗游戏，在他的一番运筹帷幄下，总是把对方打得稀里哗啦，被大家誉为“常胜将军”。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“熙熙攘攘”，形容人来人往，非常热闹。语境中用来形容图书，修饰对象错误。 B.“翻云覆雨”，指比喻反复无常或玩弄手段，语境中用来形容词曲作者有气势，褒贬误用。 C.“名副其实”，名声或名称和实际相符。语境中形容中国经济发展与实际相符，使用正确。 D.“运筹帷幄”，常指在后方决定作战策略，泛指筹划决策。句中“李军”是亲临现场，与语境不符。 故选C。 5．下列语句中，没有语病的一项是（ ） A．自从过了哈达铺，我们为了发展和保全自己的力量，迅速北上抗日，一般不和敌人硬打，尤其进入陕北后，更是如此。 B．我们一纵队四大队担负着迂回敌人左侧的责任，一路上只见兄弟部队也都进入各自的伏击阵地。 C．而这个会为了防止不被敌机骚扰，确定天一亮就在吴起镇附近开。 D．10月30日，在陕甘根据地人民的热烈欢送下，我们又向陕北甘泉前进。 【答案】D 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.语序不当。“发展和保全”应该先“保全”再“发展”。 B.搭配不当。“担负”跟“责任”动宾搭配不当，应将“责任”改为“任务”。 C.不合逻辑。句意是“防止被敌机骚扰”，应去掉“不”。 故选D。 6．下列句子中使用的修辞手法判断错误的一项是（ ） A．如今印把子抓在咱手里，兰考受灾受穷的面貌一定能够改过来。（借代） B．长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。（排比） C．病是个欺软怕硬的东西，你压住他，他就不欺侮你了。（拟物） D．他们从欧美日本回来，只知生吞活剥地谈外国。他们起了留声机的作用，忘记了自己认识新鲜事物和创造新鲜事物的责任。（比喻） 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.正确。“印把子”代指国家政权，是具体代抽象，属于借代。 B.正确。用三个结构相同、内容相关的句式“长征是……”构成排比，同时也运用了暗喻。 C.“拟物”错误，把“病”当作人来写，这是拟人的修辞手法。 D.正确。将照搬外国言论的人比作“留声机”，属于暗喻的修辞手法。 故选C。 7.下列关于文学常识的表述，有误的一项是（ ） A．开幕词通常由标题、称谓及正文三部分组成，通常要阐明会议或活动的性质、宗旨、任务、要求和议程安排等。 B．回忆录的特点之一是真实，即真实地记载作者自身的经历和观感。 C．新闻是记录社会、传播信息、反映时代的一种文体。 D．人物通讯是用来报道特定人物的一种新闻体裁。 【答案】B 【详解】本题考查学生了解并掌握常见文学文化常识能力。 B．“即真实地记载作者自身的经历和观感”错误，回忆录的“真实”指的是真实记载人物的经历和观感，除了可以记载作者自己的经历、观感，也可记载他人的经历和观感。 故选B。 8．下列对课本文学知识的解说，不正确的一项是（ ） A．《中国人民站起来了》是一篇开幕词。揭示我们的民族站起来了，再也不是一个被人侮辱的民族了。 B．《长征胜利万岁》是一篇回忆录。回忆录具有真实、广泛、突出的特点。 C．回忆录可分为：亲笔回忆录和口述回忆录。 D．《国殇》选自《左传》，本诗歌颂了楚国阵亡将士的英雄气概和炽烈的爱国主义精神。 【答案】D 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 D.“《国殇》选自《左传》”错误，《国殇》选自《楚辞•九歌》。 故选D。 二、课内阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 自从过了哈达铺，我们为了保全和发展自己的力量，迅速北上抗日，一般不和敌人硬打，尤其进入陕北后，更是如此。除非敌人穷追、拦阻，惹怒我们的时候，我们才给予还击，搬去前进路上的障碍。 然而，进入黄土高原以来，马鸿逵、马鸿宾的骑兵一直尾追我们。到了吴起镇，他们更是追而不舍。还有鲁大昌——我们在腊子口交过手的这个手下败将也匆匆赶来了，妄图报复。 经过甘南急行数百里的红军部队，减员不少，给养困难，又初到天气寒冷的西北地区，急需休整。但是为了保卫边区人民的革命胜利果实，中央军委决定，给敌人一次沉重的打击。毛主席亲自指挥了这一仗。 这是10月的一天早晨，秋高气爽，太阳还没有升到山顶，毛主席率领部队进入吴起镇一带的山头阵地。我们一纵队四大队担负着迂回敌人左侧的任务，一路上只见兄弟部队也都进入各自的伏击阵地。 8时整，我们在川道左侧的山沟里埋伏得都有些急了，这时突然见到前方川道里冒起一团团尘土，我与大队长黄开湘同志各自拿起望远镜仔细一看，嗬，果真马大胡子的骑兵来了，一队接着一队，还真不少。 战士们在一旁手里握着枪，眼睛紧盯着川里，从他们的神情可以看出，此刻谁都心里痒痒的，恨不得一下扑过去，将敌人彻底消灭。但是，这次是联合行动，必须听从统一指挥。我知道，现在两边山沟里，数百挺轻、重机枪都等着他们，只要一声令下，便可见到万马奔腾、千钧雷霆之势。这时，我习惯地转过头去，看看后边阵地。 突然，“啪！”山谷里响起了清脆的枪声。 刹时间，两边山沟里的轻、重武器一齐吼叫起来，两厢伏兵一起杀了出来。敌人此时才知道进了我们的伏击圈，但已经晚了。我们一个迅猛突击，把走在前面的那个团打了个七零八落。受惊的马狂奔乱跳，敌人无法控制坐骑，纷纷从马背上跌落下来。有的腿还挂在镫里，硬给马拖着跑了。敌人后边的三个骑兵团，阵势还没有摆定，一家伙就给他们自己的败骑冲散了。真是人喊马嘶，不打自垮。我们就这样轻轻松松地消灭了敌人一个骑兵团，打垮了敌人三个骑兵团。在缴获的文件中，我们看到了蒋介石的密电，电报称：“……红军长途行军，疲惫不堪，企图进入陕北会合刘志丹，命令你部骑兵前往堵截，相机包围，予以歼灭。” “红军长途行军”“企图进入陕北会合刘志丹”这话都不假，但却是我们“相机包围”了蒋介石的骑兵，并把他们给歼灭了。 谁知道，这就是我们长征中的最后一仗啊！这一仗，宣告了一年来蒋介石“追剿”计划的彻底破产。但是我们也付出了代价。除伤亡了一些同志外，原团参谋长现二大队大队长李英华同志也壮烈牺牲了。他是在哈达铺整编时由四团调到二大队去的，在此之前，一直在我们四团任参谋长，我们天天生活、战斗在一起。长征途中，他组织司令部工作，作出了很大贡献。我怎么也忘不了他！ 9．下列对文本相关内容的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A．二马骑兵的尾追和鲁大昌的妄图报复严重影响红军的休整，威胁边区人民的革命胜利果实，基于这些原因，中央军委决定发起吴起镇歼灭战役。 B．敌人的骑兵一队接着一队，敌众我寡，中央军委制定了各部各自围歼的战略，我们一纵队四大队独立完成了消灭左侧敌人的任务。 C．这场战役消灭了敌人一个骑兵团，打垮了敌人三个骑兵团，粉碎了蒋介石的“追剿”计划。 D．二马骑兵对红军围追堵截，其战略意图就是阻止红军进入陕北与刘志丹会合。 10．第一段中说“除非敌人穷追、拦阻，惹怒我们的时候，我们才给予还击，搬去前进路上的障碍”，为什么？ 11．吴起镇歼灭战场面精彩而又震撼，作者是如何达到这种艺术效果的？ 【答案】9．B 10．①长征途中，红军为了突破蒋介石的围追堵截，牺牲巨大，为了保全和发展红军的力量，尽量避免与敌人正面交锋。②日军侵略中国，抗日势在必行，红军为了迅速北上抗日，一般不和敌人硬打。③长征中长途跋涉，战士们缺衣少食，异常疲惫，急需休整。 11．①运用细节描写。“战士们在一旁手里握着枪，眼睛紧盯着川里”，一“握”一“盯”形象生动地刻画出战士们的斗志昂扬。②对比手法。我军“轻、重武器一齐吼叫起来，两厢伏兵一起杀了出来”，敌军“受惊的马狂奔乱跳，敌人无法控制坐骑，纷纷从马背上跌落下来。有的腿还挂在镫里，硬给马拖着跑了”，对比鲜明，场面壮观。③用词精当形象。“万马奔腾”“千钧雷霆”“七零八落”“人喊马嘶”等词语的运用，贴切生动。 【导语】这篇回忆录以红军长征最后一战为背景，通过第一人称视角生动再现了吴起镇伏击战的场景。作者巧妙运用细节描写（如望远镜观察、战马惊乱）和对比手法（敌我态势、蒋介石电报与战果反差），既展现了红军的战术智慧，又暗含革命豪情。结尾对战友牺牲的追忆，为胜利增添了悲壮色彩，使历史叙事更具感染力。 9．本题主要考查学生鉴赏文本内容和表达技巧的能力。 B.“各部各自围歼的战略”有误。原文有语句“这次是联合行动，必须听从统一指挥”；另外，一纵队四大队“独立完成”的说法也有误。 故选B。 10．本题考查学生筛选整合文中信息的能力。 解答此题需整体阅读文本，从中筛选概括答案。①依据蒋介石的密电的内容“红军长途行军，疲惫不堪，企图进入陕北会合刘志丹，命令你部骑兵前往堵截，相机包围，予以歼灭”，以及第一段所说的“我们为了保全和发展自己的力量”，可知在长征途中，红军为了突破蒋介石的围追堵截，牺牲巨大，为了保全和发展红军的力量，尽量避免与敌人正面交锋。②依据文中密电所说的“进入陕北会合刘志丹”，以及第一段的“迅速北上抗日，一般不和敌人硬打，尤其进入陕北后，更是如此”，可知当时日军侵略中国，抗日势在必行，红军为了迅速北上抗日，一般不和敌人硬打。③依据第三段说的“经过甘南急行数百里的红军部队，减员不少，给养困难，又初到天气寒冷的西北地区，急需休整”，可知红军在长征中长途跋涉，战士们缺衣少食，异常疲惫，急需修整。 11．本题考查学生鉴赏表达技巧的能力。 解答此题，考生需指出文本中使用了何种表达技巧，然后结合文本内容进行分析。 ①运用细节描写。“战士们在一旁手里握着枪，眼睛紧盯着川里”，“握”字写出战士们手握钢枪、随时准备战斗的状态，“盯”则写出了战士们一丝不苟的认真状态；一“握”一“盯”形象生动地刻画出战士们的斗志昂扬。 ②对比手法。我军“轻、重武器一齐吼叫起来，两厢伏兵一起杀了出来”，敌军“受惊的马狂奔乱跳，敌人无法控制坐骑，纷纷从马背上跌落下来。有的腿还挂在镫里，硬给马拖着跑了”，对比鲜明，场面壮观。我军武器“一齐吼叫”，表达出一种雄壮的气势，“两厢伏兵一起杀了出来”则写出红军战士骁勇善战、视死如归的大无畏革命精神；敌军的战马“狂奔乱跳”，敌军的士兵“纷纷从马背上跌落下来。有的腿还挂在镫里，硬给马拖着跑了”，通过对敌军战马和士兵的描写，写出了敌人惊慌失措如鸟兽散的溃逃场面，与红军战士的骁勇善战、奋勇杀敌形成了鲜明的对比。 ③用词精当形象。“万马奔腾”“千钧雷霆”“七零八落”“人喊马嘶”“狂奔乱跳”等词语的运用，不仅写出了战争的激烈，还增添了文采，使用贴切生动。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理重庆市高职对口招生考试新考纲与命题规律，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与重庆市高职对口招生考试命题特色的专项练习，全面覆盖基础知识、现代文阅读、古诗文阅读、语言文字运用四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第 5 练《长征胜利万岁》。 重庆市《语文》基础模块下册（高教版） （第 5 练） 第一单元 第 3 课 长征胜利万岁 基础练习 一、基础知识 1．对下列加点字的注音全部正确的一项是（ ） A．沸腾（fèi） 惦念（jiàn） 衷肠（zhōng） 骤然（jú） B．障碍（ài） 清脆（cuì） 缴获（yǎo） 寒噤（jìn） C．歼灭（jiān） 疲惫（bèi） 豪绅（shēn） 单于（chán） D．骚扰（sāo） 屏障（píng） 帷幄（wǔ） 押解（jiè） 2．下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ） A．残酷 修整 雷霆 秋高气爽 B．马镫 打垮 秘电 人喊马撕 C．追剿 筹款 爽快 坚难险阻 D．寒喧 勒马 驻扎 熙熙攘攘 3．下列选项中的词语，填入句子空格处，正确的一项是（ ） 是的，我们红四团的指战员和整个红军一样，_____________万水千山，_____________一年多的长途跋涉，_____________无数次残酷的战斗，_____________了一切物质生活上的困难，不少同志流了血，许多战友还献出了宝贵的生命，_____________我们现在终于到达了北上抗日的根据地——陕北的吴起镇，怎能不兴奋、不激动呢？ A．经历 经过 经历 忍耐 不过 B．经过 经过 经过 忍受 但是 C．经过 经历 经历 忍受 不过 D．经过 经过 经历 忍受 但是 4．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（ ） A．书店摆放着各种各样精美的图书，熙熙攘攘，种类十分丰富。 B．《长征组歌》的词曲作者萧华怀着长征战士的豪情和诗人的激情，以翻云覆雨的气势、铿锵有力的语言，深情描述了红军长征的光辉历程。 C．几年来，中国经济持续发展，对世界经济发展的贡献越来越大，成为名副其实的世界经济的“发动机”。 D．李军从小就有指挥才能，经常带着一帮伙伴出去玩打仗游戏，在他的一番运筹帷幄下，总是把对方打得稀里哗啦，被大家誉为“常胜将军”。 5．下列语句中，没有语病的一项是（ ） A．自从过了哈达铺，我们为了发展和保全自己的力量，迅速北上抗日，一般不和敌人硬打，尤其进入陕北后，更是如此。 B．我们一纵队四大队担负着迂回敌人左侧的责任，一路上只见兄弟部队也都进入各自的伏击阵地。 C．而这个会为了防止不被敌机骚扰，确定天一亮就在吴起镇附近开。 D．10月30日，在陕甘根据地人民的热烈欢送下，我们又向陕北甘泉前进。 6．下列句子中使用的修辞手法判断错误的一项是（ ） A．如今印把子抓在咱手里，兰考受灾受穷的面貌一定能够改过来。（借代） B．长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。（排比） C．病是个欺软怕硬的东西，你压住他，他就不欺侮你了。（拟物） D．他们从欧美日本回来，只知生吞活剥地谈外国。他们起了留声机的作用，忘记了自己认识新鲜事物和创造新鲜事物的责任。（比喻） 7.下列关于文学常识的表述，有误的一项是（ ） A．开幕词通常由标题、称谓及正文三部分组成，通常要阐明会议或活动的性质、宗旨、任务、要求和议程安排等。 B．回忆录的特点之一是真实，即真实地记载作者自身的经历和观感。 C．新闻是记录社会、传播信息、反映时代的一种文体。 D．人物通讯是用来报道特定人物的一种新闻体裁。 8．下列对课本文学知识的解说，不正确的一项是（ ） A．《中国人民站起来了》是一篇开幕词。揭示我们的民族站起来了，再也不是一个被人侮辱的民族了。 B．《长征胜利万岁》是一篇回忆录。回忆录具有真实、广泛、突出的特点。 C．回忆录可分为：亲笔回忆录和口述回忆录。 D．《国殇》选自《左传》，本诗歌颂了楚国阵亡将士的英雄气概和炽烈的爱国主义精神。 二、课内阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 自从过了哈达铺，我们为了保全和发展自己的力量，迅速北上抗日，一般不和敌人硬打，尤其进入陕北后，更是如此。除非敌人穷追、拦阻，惹怒我们的时候，我们才给予还击，搬去前进路上的障碍。 然而，进入黄土高原以来，马鸿逵、马鸿宾的骑兵一直尾追我们。到了吴起镇，他们更是追而不舍。还有鲁大昌——我们在腊子口交过手的这个手下败将也匆匆赶来了，妄图报复。 经过甘南急行数百里的红军部队，减员不少，给养困难，又初到天气寒冷的西北地区，急需休整。但是为了保卫边区人民的革命胜利果实，中央军委决定，给敌人一次沉重的打击。毛主席亲自指挥了这一仗。 这是10月的一天早晨，秋高气爽，太阳还没有升到山顶，毛主席率领部队进入吴起镇一带的山头阵地。我们一纵队四大队担负着迂回敌人左侧的任务，一路上只见兄弟部队也都进入各自的伏击阵地。 8时整，我们在川道左侧的山沟里埋伏得都有些急了，这时突然见到前方川道里冒起一团团尘土，我与大队长黄开湘同志各自拿起望远镜仔细一看，嗬，果真马大胡子的骑兵来了，一队接着一队，还真不少。 战士们在一旁手里握着枪，眼睛紧盯着川里，从他们的神情可以看出，此刻谁都心里痒痒的，恨不得一下扑过去，将敌人彻底消灭。但是，这次是联合行动，必须听从统一指挥。我知道，现在两边山沟里，数百挺轻、重机枪都等着他们，只要一声令下，便可见到万马奔腾、千钧雷霆之势。这时，我习惯地转过头去，看看后边阵地。 突然，“啪！”山谷里响起了清脆的枪声。 刹时间，两边山沟里的轻、重武器一齐吼叫起来，两厢伏兵一起杀了出来。敌人此时才知道进了我们的伏击圈，但已经晚了。我们一个迅猛突击，把走在前面的那个团打了个七零八落。受惊的马狂奔乱跳，敌人无法控制坐骑，纷纷从马背上跌落下来。有的腿还挂在镫里，硬给马拖着跑了。敌人后边的三个骑兵团，阵势还没有摆定，一家伙就给他们自己的败骑冲散了。真是人喊马嘶，不打自垮。我们就这样轻轻松松地消灭了敌人一个骑兵团，打垮了敌人三个骑兵团。在缴获的文件中，我们看到了蒋介石的密电，电报称：“……红军长途行军，疲惫不堪，企图进入陕北会合刘志丹，命令你部骑兵前往堵截，相机包围，予以歼灭。” “红军长途行军”“企图进入陕北会合刘志丹”这话都不假，但却是我们“相机包围”了蒋介石的骑兵，并把他们给歼灭了。 谁知道，这就是我们长征中的最后一仗啊！这一仗，宣告了一年来蒋介石“追剿”计划的彻底破产。但是我们也付出了代价。除伤亡了一些同志外，原团参谋长现二大队大队长李英华同志也壮烈牺牲了。他是在哈达铺整编时由四团调到二大队去的，在此之前，一直在我们四团任参谋长，我们天天生活、战斗在一起。长征途中，他组织司令部工作，作出了很大贡献。我怎么也忘不了他！ 9．下列对文本相关内容的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A．二马骑兵的尾追和鲁大昌的妄图报复严重影响红军的休整，威胁边区人民的革命胜利果实，基于这些原因，中央军委决定发起吴起镇歼灭战役。 B．敌人的骑兵一队接着一队，敌众我寡，中央军委制定了各部各自围歼的战略，我们一纵队四大队独立完成了消灭左侧敌人的任务。 C．这场战役消灭了敌人一个骑兵团，打垮了敌人三个骑兵团，粉碎了蒋介石的“追剿”计划。 D．二马骑兵对红军围追堵截，其战略意图就是阻止红军进入陕北与刘志丹会合。 10．第一段中说“除非敌人穷追、拦阻，惹怒我们的时候，我们才给予还击，搬去前进路上的障碍”，为什么？ 11．吴起镇歼灭战场面精彩而又震撼，作者是如何达到这种艺术效果的？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $