第二单元 爱护地球 共同责任（知识清单）道德与法治统编版六年级下册

www.zxxk.com 上好每一堂课 第二单元 爱护地球 共同责任 知识清单 一、单元梳理 二、知识归纳 第四课 地球——我们的家园 1.假如离开地球，人类还能生存吗？（地球对人类的重要性） （1）地球为人类生存提供了所需的(空间)、(环境)和(资源)等（2）地球是人类赖以生存的唯一家园，珍爱和呵护地球是人类的唯一选择。 2.宇宙空间很大，有数不清的星球，但这些星球都不能满足人类生存所需的适宜的(温度)、(氧气)和(水)的要求。 3.人们是怎样与自然和谐相处的？ 人类用自己特有的方式与自然和谐相处，顺应自然、尊重自然。比如：因地制宜就地取材；人在屋中居，屋在水中游；森林-村寨-梯田-水系。体现了（人与自然和谐相处 ）。 4产生环境问题的原因及环境问题的类别？ 原因：随着（人口的增长）和（人类需求）的增加，地球越来越不堪重负。生物赖以生存的森林、湖泊、湿地正已惊人的速度减少；煤炭、石油、天然气等非再生资源因过度开采而面临枯竭；化石燃料燃烧排放大量的温室气体家具全球气候变暖…… 类别：地球出现了（资源短缺）、（环境污染）和（生态破坏）等问题。 5.环境问题造成了下列危害 ： 燃煤电厂排放废造成（空气污染，全球气候变暖）；海洋上大面积石油泄漏，会造成（海水污染，海洋生物死亡）；沙漠面积扩大会造成（农田、耕地、草场锐减，导致气候变化）。海平面上升会造成（海岸退后，陆地面积减少，沿海地区洪涝灾害加剧），热带雨林遭到破坏会造成（降水减少，气候干旱，气温升高）。 6. 仿写日本水俣病案例，写两个类似的图示。 例：（人类排放未处理的废水）—（海水污染）—（鱼虾中毒）—（人类染病） （1）（人类过度砍伐树木）—（森林减少）—（土地荒漠化）—（气候变化） （2）（燃煤发电排放废气）—（空气污染）—（雾霾天气增多）—（影响健康） 7.说一说你对环境问题的理解。 人与自然是生命共同体，人类对大自然的伤害最终会危及人类自身，无止境地向大自然索取甚至破坏大自然必然会受到大自然的惩罚。我们要保护环境。 8.我国把（环境保护）列为基本国策。 9.2016年4月，175个国家签署（《巴黎协定》），应对全球气候变化。2016年，正式生效。 10.你还知道哪些关于保护地球的协定或者法律？ （《中华人民共和国环境保护法》 ）于2015年1月1日起正式生效。《中华人民共和国防沙治沙法》、《中华人民共和国水污染防治法》、《中华人民共和国大气污染法》等。 11.循环经济包括产品的（清洁生产）、（ 资源的循环利用）和（废物的高效回收）。 12.请列举几项你知道的清洁能源。（ 太阳能 ）、（风能 ）、（水能）（ 生物能）（地热能）等。 13.太阳能、海浪、地热、风能这些新能源有什么特点？人类使用新能源替代石化燃料对保护环境有什么意义？ 太阳能、海浪、地热、风能等新能源具有清洁、无污染的特点。人类使用这些新能源替代石化燃料既可以节省地球上的自然资源，减少环境破坏，又不会产生温室废气，污染空气，导致全球气温升高。 14.你知道哪些与保护地球有关的日子？ 2月2日（世界湿地日 ）、3月12日（植树节）、3月22日世界水日、3月23日世界气象日、4月22日 （世界地球日 ）、5月31日世界无烟日、6月5日（世界环境日）。 15.保护人类赖以生存的地球，我们该怎么做呢？ 答：（1）积极宣传垃圾分类的好处，做好家里的垃圾分类。 （2）节约用水。 （3）上下学乘坐公交车，不让父母开车接送。 （4）积极参加植树活动，不踩踏绿地。 第五课 应对自然灾害 1.我国自然危害的种类、分布特点、危害。 种类：（旱灾 ）、（ 台风  ）、（ 洪涝 ）、（ 地震  ）、（泥石流 ）和（病虫害  ）。分布特点：（种类多，分布广；北方旱南方涝，台风集中在沿海）。 ❤危害：自然灾害不仅会造成资源破坏，直接经济损失和人员伤亡，还会带来各种间接损失，甚至会影响社会稳定和可持续发展。 2.人类的哪些不合理行为可能诱发或者加重自然灾害？ 乱砍乱伐破坏森林、大规模开垦草地、焚烧秸秆、排放工业废气、排放汽车尾气、过度放牧等。 3.怎样防御自然灾害？ （1）学习自救自护的知识，增强防灾避险的意识和能力。 （2）建立气象、海洋、地质及生物等灾害的监测、预警系统，建设牢固的防灾减灾工程。 （3）不断探索科学、有效的方法抗击灾害，提高抗灾能力。 （4）制定相关的法律法规，让法律成为约束人们的行为，减少自然灾害的重要手段。 4.当发生以下灾害时我们该怎么办？ 雷雨时：不要在大树下避雨，尽快跑回室内。 地震发生时：如果条件允许，及时、有序地撤到安全空旷的地带；如果不能及时撤离，暂时躲在有称重墙且空间较小的房间的墙角，护住头部。 泥石流时：向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑。 5.气象灾害预警信号的等级： 依据气象灾害可能造成的（危害程度、紧急程度和发展态势）划分为四级：一般、较重、严重和特别严重，依次用（蓝）色、（黄）色、（橙）色和（红）色表示。 6.我国探索了哪些科学、有效的方法抗击灾害？ （1）我国“风云四号”气象卫星的成功发射，有助于提升国家对灾害天气的监控和预警能力。（2）为了防止洪水泛滥，我国修建了很多防洪堤坝。 7.不屈的抗灾精神：（不屈不挠，团结互助；一方有难八方支援；尊重生命，永不放弃）的抗灾精神。 8.在自然灾害面前我们该怎么办？  尽管自然灾害还会发生，但是我们会尽最大的力量，全国上下形成减灾共同体，共同预防、减少自然灾害对我们的伤害。 学以致用 一、判断题 1．森林资源的破坏会导致水土流失、气候失调等问题。( ) 2．全球性问题与我们小学生无关，不需要我们关心。( ) 3．小亮说：“既然地球上的不可再生资源越来越少了，那人类就应该未雨绸缪，现在就迁移到火星居住。”( ) 4．遇到火灾时，应乘坐电梯快速逃生。( ) 5．我国没有遭受过严重的自然灾害。( ) 6．减少龙溪河河道垃圾堆积可以有效降低暴雨引发的洪水风险。( ) 二、综合题 7．日本东京电力公司于2023年第一季度向太平洋内排放核废水至少40万吨，并计划先后排放130万吨。2024年继续向海洋排放核废水。这一做法引起了全球的关注和担忧。这些核废水含有大量放射性物质，对海洋生态系统造成严重危害，可能导致鱼儿的死亡或者变异。人类吃了带有核废水物质的海鲜，会对身体造成不可磨灭的危害。 分析材料内容，完成下列问题： （1）日本排放核废水带来的危害是： 日本排放核废水→ → 鱼虾中毒→ （2）该事件给我们的启示是：_________________________________________________。 （3）保护人类赖以生存的地球，我们小学生能做些什么？（至少写两点） 8．材料：北京冬奥会期间，三大赛区26个场馆全部使用“绿电”，这是奥运历史上首次实现全部场馆100%绿色电能供应。“绿电”主要来源于清洁能源。 （1）我国的清洁能源主要有哪些？请列举3类。 （2）你发现了哪些环境问题？请列举三种。 9．材料一：我国是世界上自然灾害最为严重的国家之一。2024年4月3日，中国台湾花莲县海域发生了7.3级地震，震源深度12千米。地震造成了重大伤亡，当地民众的生活受到了严重影响。 材料二：二十大报告指出，“要推进美丽中国建设，坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，统筹产业结构调整、污染治理、生态保护、应对气候变化，协同推进降碳、减污、扩绿、增长，推进生态优先、节约集约、绿色低碳发展。” （1） 地震引起的自然灾害可能有哪些？（至少写出两点）地震发生时，应该如何保护自己呢？ （2） 党的二十大报告中提到了降碳、低碳发展，请同学们说一说自己在生活中可以为减少“碳排放”做些什么？至少写出两点。 10．我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一。 （1）你重点了解到的自然灾害有哪些？请列举2项。 （2）为了减轻自然灾害的危害，我国采取了哪些措施？请至少列举2条。 （3）人们常说：灾害无情人有情。“人有情”主要体现在哪些方面？请至少列举2例。 参考答案 1．√ 【详解】森林资源的破坏会导致土地荒漠化，造成水土流失，引发沙尘暴，龙卷风等，加剧自然灾害。故表述正确。 2．× 【详解】全球性问题（如气候变化、环境污染、资源短缺等）与我们每个人都息息相关，它们会影响我们的生活环境和未来发展。作为小学生，我们虽然年纪小，但也是社会的一员，应该从小培养关心世界、保护地球的意识。故表述错误。 3．× 【详解】地球上的不可再生资源（如石油、煤炭、矿产等）确实在逐渐枯竭，这是事实。但火星环境极端（低温、缺氧、辐射强等），目前技术尚无法支持大规模移民。“迁移到火星”并非唯一或最佳解决方案。我们可以发展可再生能源、提高资源利用效率、探索太空资源开采等。故表述不正确。 4．× 【详解】在应对自然灾害的时候，我们要增强避险意识，提高自防能力，比如发生火灾时，我们要从疏散楼梯转移，不要乘坐电梯。故题干错误。 5．× 【详解】我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一，这些自然灾害对我国的经济发展、社会稳定和人民生命财产安全都曾造成过严重影响。所以我国没有遭受过严重的自然灾害的说法是不对的。故题干错误。 6．√ 【详解】尽管自然灾害还会发生，但是我们会尽最大的力量，全国上下形成减灾共同体，共同预防、减少自然灾害对我们的伤害。比如减少龙溪河河道垃圾堆积可以有效降低暴雨引发的洪水风险。故题干正确。 7．（1）危害：污染海洋生态系统，导致海洋生物死亡或变异；通过食物链影响人类健康，对人体造成不可磨灭的危害。 （2）启示：人类活动应尊重自然、保护自然，树立可持续发展理念；各国应承担起保护地球环境的责任，共同应对全球性环境问题。   （3）做法：节约用电、用水，减少资源浪费；积极参与植树造林等环保活动；向家人和朋友宣传环保知识 【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。 （1）材料明确指出核废水含大量放射性物质，污染海洋后导致海洋生物中毒或变异，最终通过食物链危害人类健康。日本排放核废水带来的危害可以这样填写：日本排放核废水→放射性物质污染海水→鱼虾中毒→人类食用后危害健康。 （2）该事件给我们的启示，可以从尊重、保护自然、保护地球等方面进行阐述。 （3）我们小学生能做些什么，可以从节约资源、宣传环保知识、参与环保活动等方面进行阐述。 8．（1）太阳能、水能、生物能等。 （2）汽车尾气对大气的污染、使用塑料产生的“白色污染”、农药的使用对土壤的污染。 【详解】本题旨在考查保护环境相关知识点，描述阐述能力。 （1）结合所学知识，可从太阳能、水能、生物能等角度作答。 （2）结合生活实际，例举出知道的三种环境问题即可，如：汽车尾气，白色污染，农药使用等。 9．（1）地震引起的自然灾害：山体滑坡（或泥石流）、火灾（例如电线短路引发）。 地震发生时保护自己的方法：如果在室内，迅速躲到坚固的桌子下或墙角，用手保护头部。如果在室外，远离建筑物、电线杆等危险物，跑到开阔空地。 （2）生活中减少碳排放的行为： 节约用电：例如随手关灯、拔掉不用的电器插头。 绿色出行：例如步行、骑自行车或坐公交车上学，减少坐私家车。 【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。 （1）地震引起的自然灾害有很多，写出自己书的即可，如山体滑坡、火灾等。地震发生时，应该如何保护自己，可以从蹲下、掩护、抓牢等减少伤害的角度进行阐述。 （2）请同学们说一说自己在生活中可以为减少“碳排放”做些什么，可以从节约用电、绿色出行等方面进行阐述。 10．（1）地震、台风、暴雨、洪涝、山体滑坡、泥石流、森林火灾等。 （2）修建水库、堤坝；加固山体；提高建筑物抗震能力；制定各种应急预案，定期开展自然灾害应急演练；加强灾害监测预警；普及灾害知识和防灾减灾技能；提高救援人员的专业技能…… （3）主要体现在：1.救援人员的无私奉献；2.社会各界的物资捐赠；3.志愿者的积极行动；4.群众之间的相互帮助 【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。 （1）你重点了解到的自然灾害有哪些，可以从地震、台风等方面进行阐述。 （2）为了减轻自然灾害的危害，我国采取了哪些措施，可以从修水库、建防震建筑、开展应急演练、加强监测等方面进行阐述。 （3）“人有情”主要体现在哪些方面，可以从社会捐赠、志愿者无私奉献等方面进行阐述。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $