2.2小树快长高（教学课件+素材）音乐鲁教版（五四学制）二年级下册（新教材）

小树快快长高，我去抱那春风，去抱小鸟，快快爸爸去把那小星星挂在树上，去把那小星星挂在树上。 小树快快长高，去抱那春风，去抱小鸟。小树快快爸爸去把那小星星挂在树上，去把那小星星挂在树上。 《小树快长高》 鲁教版（五四）新教材小学音乐二年级下册 第二单元 核心素养目标 艺术表现 能用自然、活泼的声音演唱歌曲，准确识别并演唱重复乐句；尝试用不同速度演唱，表现小树 “慢慢长高” 与 “快快长高” 的不同状态，完成 “伸展枝叶、拥抱春风” 的体态律动。 创意实践 结合 “学练提示”，找出相同乐句，对比不同演唱速度的表现效果；小组合作创编小树生长的情景表演，提升音乐感知与合作实践能力。 审美感知 通过唱游《小树快长高》，感受歌曲欢快地的情绪，体会 2/4 拍的轻快韵律；结合拟人化小树插画，感知音乐与自然生长融合的审美意境，理解歌词中对小树茁壮成长的美好期盼。 文化理解 感受植物生长的美好与生命的活力，培养热爱大自然、关爱植物的情感，乐于用音乐表达对生命成长的期盼。 情境激趣・认识小树 PATR 01 看图识趣・初识小树 小朋友们，看看屏幕上的图画，小树长什么样子？它在做什么呀？ 揭晓课题・了解歌曲 这首欢快的歌叫《小树快长高》，讲的是小朋友期盼小树快快长大，去抱春风、抱小鸟、抱星星的故事。今天我们就一起学唱这首歌，陪小树一起长大！ 互动问答・分享期盼 你希望小树快快长高吗？你想和小树一起做什么呀？ 学唱歌曲・感知旋律 PATR 02 初听全曲・感受情绪 现在老师完整播放《小树快长高》，大家闭上眼睛听，说说歌曲的情绪是怎样的？歌词里的小树要去抱什么？ 学唱第一段・期盼长高 我们学习第一段歌词 “小树小树，快快长高，去抱那春风，去抱小鸟”，跟着老师唱，注意节奏要轻快，像小树蹦跳着长大。 学唱第二段・拥抱星星 现在唱第二段，“去抱那小星星，挂在树梢，梢，啦啦啦！”，我们要唱得更欢快，表现小树够到星星的快乐。 完整演唱・快乐成长 现在我们跟着音乐，完整演唱一遍《小树快长高》，边唱边做 “伸展枝叶、抱星星” 的动作，表现小树成长的快乐。 乐句探究・发现规律 PATR 03 认识 2/4 拍・感受强弱 《小树快长高》是 2/4 拍的歌曲，强弱规律是 “强、弱”，我们用拍手来感受，强拍拍手心，弱拍拍手背。 回应学练问题・找出相同乐句（回应第 1 题） 学唱歌曲，找出相同乐句。（答案：红色线框内的乐句在歌曲中重复出现了两次，分别在 “小树小树，快快长高” 和后半段的 “小树小树，快快长高” 处） 回应学练问题・改变速度表现成长（回应第 2 题） 尝试改变歌曲的演唱速度来表现小树长高的快与慢。慢速演唱表现小树慢慢长高，快速演唱表现小树快快长高。 乐句接龙・巩固掌握 我们来玩乐句接龙游戏，老师唱前半句，小朋友唱相同的后半句，看看谁能准确接唱重复乐句。 创意拓展・唱游表演 PATR 04 小组合作・创编情景表演 小组合作，根据歌词内容，创编 “小树苗发芽 — 慢慢长高 — 拥抱星星” 的情景表演，边唱边演。 情景表演・演绎成长 我们跟着音乐，完整演绎小树成长的故事，用慢速表现慢慢长高，用快速表现快快长高，体现速度变化。 小组展示・互相评价 每个小组展示你们的唱游表演，大家互相评一评，看看哪个小组的歌声最欢快，表演最能表现小树成长的快乐！ 拓展创编・延续期盼 我们试着续编一句歌词，比如 “小树小树，快快长高，去抱那太阳，暖融融”，表达对小树更多的美好期盼。 “同学们，今天的音乐火车之旅就要结束了，但音乐的世界还有很多惊喜等着我们！让我们带着快乐和创意，下次再一起出发吧！再见！” 小朋友们，今天的唱游课太温暖啦！我们一起学唱了《小树快长高》，认识了可爱的拟人小树，找出了重复的乐句，还尝试用不同速度表现小树成长的快慢。大家在歌声中体会到了成长的快乐与美好，也学会了用音乐表达对自然的热爱。希望课后大家能像小树一样，勇敢、快乐地长大，也去爱护身边的每一棵小树苗！下课啦！ 教师结语 感谢观看 “THANKS” null 40045.617 $