4.2 法行使权利 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

权利行使的“边界”在哪里？ 他真的有‘随便充电’的权利吗？ 权利不是无边界的自由，行使权利时不能损害他人利益、公共利益和国家利益。 今天我们就一起来学习：怎样才是依法行使权利 第二单元 理解权利义务 第四课 依法行使权利和履行义务 4.2 依法行使权利 如何依法行使权利？★ 二 为什么要依法行使权利？ 一 要求：阅读教材P36 - p39，在课本上标记问题要点。 三 公民维护权利有哪些途径？ 1.和解 2.调解 3.仲裁 4.诉讼 一、为什么要依法行使权利？（P36） ① 任何权利都不是绝对的。 ②如果因行使自己的权利而损害了国家、集体或他人的利益，超出了宪法和法律所许可和保障的范围，行为人要承担相应的法律责任。 注意：①遵守法律法规（文化场馆的相关规定）②尊重社会公德（保持安静、不喧哗、不打闹）③遵循公序良俗（文明参观等）。 行使权利要守界限！ 同学们去文化场馆参观学习，他们是在行使什么权利? 在行使这一权利的时候，要注意哪些问题? 文化权利 探究活动一——行使权利有界限 生活观察 探究活动一——行使权利有界限 在行使这一权利的时候，要注意哪些问题？ 要依法行使权利，遵守文化场馆的规章制度 不得损害国家的、社会的、集体的利益，要珍惜文化场馆中丰富的文化资源。 不得损害其他公民的合法的自由和权利， 要坚持权利与义务相统一，自觉履行好遵守公共秩序的义务，要履行爱护公共财物的义务。 《中华人民共和国宪法》第五十一条规定：“中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。” 对我们有何启示？我们该如何行使权利？ A公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 行使权利有界限 新闻案件： 学生小航在网上花300元买了一双限量版运动鞋，收到后发现是假货，联系商家要求退货退款，却被商家拉黑。小航越想越气，打算在网上发布商家的隐私信息，还想找人去商家的实体店“讨说法”。 材料中该男子的哪项权利被侵犯？他该怎样维护自身的权利？ 消费者权益 或 财产权 被侵犯。 B 每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识。 ①在行使权利时，公民应按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 ②当合法权益受到侵害时，公民可以通过和解、调解、仲裁和诉讼等方式，依照法定程序来寻求救济、解决纠纷、维护权利。 行使权利守程序 探究活动二 —— 行使权利守程序 A公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 B 每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识。 ①在行使权利时，公民应按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 ②当合法权益受到侵害时，公民可以通过和解、调解、仲裁和诉讼等方式，依照法定程序来寻求救济、解决纠纷、维护权利。 二、如何依法行使权利？（P36-P37） 行使权利守程序 行使权利有界限 探究与分享 P37 村民张某在机械厂购买了一台小麦播种机，为周边村民播种小麦，并收取费用。不久，村民发现小麦出苗时缺苗，要求张某赔偿损失。张某前往厂家查找原因，厂家经过检查认为播种机无质量问题，但由于交付机器时未试机，没有发现出种口被堵塞。张某要求厂家承担赔偿责任，厂家只同意对播种机进行重新调试，不同意赔偿相关损失。 张某与村民、厂家的纠纷可以通过哪些方式解决? 你认为哪种解决方式较为合适? 和解、调解、仲裁、诉讼 双方和解 （快、成本低） 人民调解（村、社区） 行政投诉（市场监管） 仲裁 诉讼（最具强制力） 协商 诉讼是最权威、最正规的途径，是维权的最后屏障。 调解 仲裁 诉讼 1、和解、2、调解、3、仲裁 4、诉讼等。 不成 不成 不成 三、公民维护权利的途径？（P37） 1.和解 2.优势：当事人自主协商、自愿高效、无第三方介入、成本低、不伤和气、速度快。 某中学生用AI绘画生成插画，被文创店未经授权印在文具上售卖。学生与店主私下沟通，指出侵权问题，双方自愿协商：店主停止售卖、公开致歉并补偿少量费用，当场达成和解，纠纷快速解决。 热点：AI生成图版权纠纷 1. 该纠纷解决方式是什么？ 2. 这种方式的核心优势是什么？ 1、和解 P37 ②含义：当事人之间通过协商自行解决纠纷的方式。 ②实施方法：在法律允许的范围内，当事人可以在自愿、互谅的基础上，直接对话，分清责任，达成协议，解决纠纷。 适用范围：常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等。 1、调解 2、区别：调解有第三方（学校、调解组织、法治副校长）主持；和解无第三方。 班级电竞比赛中，学生不慎损坏公用游戏手柄，双方家长就赔偿争执不下。学校德育处联合法治副校长介入调解，依据民法典与校规居中劝导，明确责任与赔偿标准，双方达成调解协议，矛盾化解。 问题 热点：校园电竞比赛设备损坏纠纷 1. 本案采用的纠纷解决方式是什么？2. 调解与和解最关键的区别是什么？ 道法 ①含义：调解是通过调解组织解决纠纷的方式 ②实施方法：调解组织对对纠纷当事人进行疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。 调解方式 易错分析 2、调解 P38 三种调解的区别： 人民调解委员主持（群众性组织，常由村委会和居委会负责） 行政机关主持 （公安机关、婚姻登记机关） 法院主持 调解协议具有法律 效力，但本身不具有强制力，经法院确认后具有强制力 调解书具有强制力 知识拓展 人民调解 行政调解 司法调解 遵循当事人自愿、平等的原则。 不违背法律、法规、国家政策和公序良俗 尊重当事人的权利，不得因调解而阻止当事人依法通过仲裁、行政、司法等途径维护自己的权利。 坚持原则，明发析理，主持公道。 1、仲裁 2、特征：以自愿仲裁协议为前提；一裁终局，裁决具有法律效力与强制执行力。 两名博主签订账号合作协议，约定争议提交仲裁。后因收益分配、内容归属产生分歧，双方按协议申请仲裁。仲裁庭依法作出裁决，一裁终局，具有法律强制力。 热点：短视频账号合作合同争议 1. 该维权方式是什么？2. 写出其两项典型特征。？ 《中华人民共和国仲裁法》(节选） 第三条平等主体的自然人、法人、非法人组织之间发生的合同纠纷和其他财产权益纠纷，可以仲裁。 下列纠纷不能仲裁： （一）婚姻、收养、监护、扶养、继承纠纷; （二）依法应当由行政机关处理的行政争议。 第四条当事人选择仲裁方式解决纠纷，应当遵循自愿原则，达成仲裁协议。没有仲裁协议，一方申请仲裁的，仲裁机构不予受理。 ①含义：仲裁是通过仲裁机构解决纠纷的方式。 ②适用范围：根据《中华人民共和国仲裁法》的规定，平等主体之间发生的合同纠纷和其他财产权益纠纷，可以仲裁。 ③实施方法：当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁决约束。 3、仲裁 P38 1、诉讼 2、地位：诉讼是解决纠纷的最权威途径，由人民法院依法审判，具有最高强制力与公信力。 初中生未经家长同意大额打赏主播，家长与平台协商无果，向人民法院提起民事诉讼，要求返还打赏款项。法院依法审理、作出判决，维护未成年人合法财产权益。 热点：未成年人直播打赏返还纠纷 1. 家长采取的最终维权方式是什么？ 2. 该方式在纠纷解决中的法律地位是什么？ ①含义：诉讼是通过人民法院解决纠纷的方式。 ②类型：诉讼主要包括民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。 ③实施方法：公民可以依法选择相应的诉讼方式，解决纠纷，维护自身合法权益 4、诉讼 P39 方式 参与人 过程 适用范围 优势 和解 当事人双方 当事人可以在自愿、互谅的基础上，依据法律，直接对话，分清责任，达成协议，解决纠纷。 消费、劳动争议、 交通事故纠纷等 快速、便捷 调解 当事人双方、调解组织 调解人以国家法律法规和政策、社会公德为依据，对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。 广泛适用 解决纠纷的有效方式 仲裁 当事人双方、仲裁机构 根据《中华人民共和国仲裁法》规定，当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁决约束。 合同纠纷、其他财产权益纠纷 一裁终局 灵活、保密 诉讼 当事人双方及其代理人、人民法院 民事诉讼、刑事自诉、行政诉讼 人身、财产争议 行政违法行为 最权威、最正规的途径， 最后屏障 非诉讼方式 小结 维权方式的不同 22 依法行使权利和履行义务 依法行使权利 如何 行使 A.任何权利不是绝对的，公民在行使自由和权利时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 B.树立按法定程序办事的意识。在行使权利是，公民应按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 如何 维护 树立按法定程序办事的意识。 通过和解、调解、仲裁、诉讼等方式。（维权方式） 板书设计 1．（25-26八年级下·全国·课后作业）小旭在游玩途中，发现一辆政府公务车违法停车，便拍照上传至相关举报平台，获得无数点赞。小华见状效仿，不管什么情况都随手拍照上传举报。对于两人的行为，下列说法你赞同的是（    ） A．小旭做得对，公民可拍摄上传任何车辆信息以行使监督权 B．小华做得对，只要利用媒介传播信息就是在提高媒介素养 C．小旭做得对，公民依法行使监督权有助于国家工作人员依法行使权力 D．两人做得都不对，为维护国家安全，公民不能将政府公务车拍照上传至任何平台 C 【知识点】公民行使权利的界限、监督权的具体内容、理性参与网络生活的要求【详解】本题考查监督权、行使权利的界限、提高媒介素养。 A：公民行使监督权需在法律允许范围内，拍摄“任何车辆信息”可能侵犯他人隐私或合法权益，故A说法错误；B：小华不管情况随手拍照上传，属于滥用媒介，不能体现媒介素养的提升，故B说法错误；C：小旭依法举报政府公务车违法行为，是正确行使监督权的表现，有助于促进国家工作人员依法行使权力，故C符合题意；D：举报政府公务车违法行为与国家安全无关，小旭的行为合法正当，故D说法错误； 道法 【知识点】公民行使权利的界限、依法行使权利的做法 【详解】本题考查依法行使权利的做法。 A：在网络上发布侮辱他人的言论侵犯他人人格尊严权，属于滥用言论自由，故A说法错误； B：公民有配合公安机关调查的义务，拒绝提供案件线索属于不履行法定义务，故B说法错误； C：参加志愿服务是公民行使参与社会公共生活的权利，符合权利行使的正当性，故C符合题意； D：公交让座属于道德范畴的文明行为，并非法律规定的公民权利，故D不符合题意； 2．（25-26八年级下·河南周口·作业）下列行为属于正确行使公民权利的是（   ） A．小明在网络上发布侮辱他人的言论 B．小刚拒绝向公安机关提供案件线索 C．小丽积极参加社区组织的志愿服务 D．小强在公交车上给老人让座 C 【知识点】公民维护权利的途径和方式、依法维护权利的法定方式 【详解】本题考查依法维护权利的法定方式。 ①：围堵涉事商家属于过激行为，可能扰乱社会秩序，违反法律法规，故①说法错误； ②：诉讼是法律规定的维权途径，通过法院解决纠纷合法有效，故②符合题意； ③：寻求法律救助（如消费者协会、法律援助等）是理性维权的正确方式，故③符合题意； ④：宽容理解虽体现美德，但放弃维权会纵容侵权行为，损害自身合法权益，故④说法错误。 3．（25-26八年级下·全国·单元测试）我们在日常生活中会遇到很多侵权现象：退出共享单车会员，难以要回押金；商店倒闭关门，充值卡退款无门；团购订单后，进店消费却被要求额外加钱……对此，下列做法正确的有（    ） ①围堵涉事商家，表达自身诉求    ②使用诉讼手段讨回公道 ③寻求法律救助，维护合法权益    ④学会宽容理解，不必费力交涉 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 4．（25-26八年级下·全国·作业）公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。下列维权方式正确的是（    ） A．小明在校园被同学欺负，找自己的哥哥“教训”了欺负他的同学 B．小芳在书店买到一本盗版书，自认倒霉 C．杨某拖欠李某工资，李某向劳动争议仲裁委员会申请仲裁 D．小刚与同学发生矛盾后拨打110，谎称自己遭到同学抢劫 【知识点】公民维护权利的途径和方式、依法维护权利的法定方式 【详解】本题考查依法维权。 A：小明在校园被同学欺负，找自己的哥哥“教训”了欺负他的同学属于违法维权，故A说法错误；B：小芳在书店买到盗版书却自认倒霉，是损害自身利益的不明智行为，故B说法错误；C：杨某拖欠李某工资，李某向劳动争议仲裁委员会申请仲裁，符合《劳动争议调解仲裁法》规定的法定维权程序，故C符合题意；D：小刚与同学发生矛盾后拨打110谎称遭抢劫，属于报假警的违法行为，故D说法错误； C 【知识点】公民维护权利的途径和方式、解决问题靠法的具体途径 【详解】本题考查依法办事。 A：买到过期零食后，先与超市协商，协商未果再向市场监督管理部门反映，符合消费者权益保护法规定，故A说法正确；B：被同学冒用姓名发表文章后，收集证据并向学校德育处求助调解，符合法定程序，故B说法正确；C：健身房卷款关门后，联系其他会员联名维权并申请人民调解委员会介入，符合维权法定程序，故C说法正确；D：遭遇小区广场舞噪音扰民后，多次沟通无效，但切断广场电源属于自助行为，可能构成故意毁坏财物或扰乱公共秩序，违反法律规定，不符合法定程序，故D说法错误；故本题选D。 5．（25-26八年级下·全国·作业）公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。以下推论不正确的是（    ） A．买到过期零食→与超市协商退换未果→向市场监督管理部门反映情况 B．被同学冒用姓名发表文章→收集署名截图等证据→向学校德育处求助调解 C．健身房卷款关门→联系其他会员联名维权→申请人民调解委员会介入处理 D．遭遇小区广场舞噪音扰民→多次沟通无效→切断广场电源阻止噪音产生 D $