6.2国家机关的产生（导学案）道德与法治新教材统编版五四学制六年级下册

6.2 国家机关的产生 导学案 【学习目标】 1.理解国家机关的产生源于人民的意志，明确“国家的一切权力属于人民”的根本原则，认同我国的国家机构设置，增强对中国特色社会主义政治制度的认同感和自豪感。 2.知道国家机关必须在法定职权范围内依法行使权力，了解“一府一委两院”的职权边界，树立“法治至上”的观念，初步形成尊重法律、遵守法律的意识。 3.通过参与课堂互动活动，主动探究国家机关的产生过程，学会结合生活实际观察国家机关的运行，培养主动关注国家政治生活、参与公共事务的意识和能力。【学习重难点】 1.教学重点： 人民代表大会与“一府一委两院”的关系。 2.教学难点： 理解国家机关依法行使权力的要求。 【课前预习】✩ 导学（基础任务·填空形式） 请结合教材内容，完成下列填空，夯实基础知识点。 1. 国家的一切权力属于________，人民通过选举产生________，组成人民代表大会。 2. “一府一委两院”由同级________产生，对同级________负责，受同级________监督。 3. “一府”是指________，“一委”是指________，“两院”是指________和________。 4. 在中央，“府”具体指________，“委”具体指________。 5. 国家机关必须在________范围内、依照________行使权力，不得超越职责范围，也不得懈怠履行职责。 6. 宪法和法律规定的职责，国家机关________；宪法和法律没有授予的权力，国家机关________。 7. 一切国家机关和国家机关工作人员必须依靠________的支持，努力为________服务。 【答案】1. 人民；人大代表2. 人民代表大会；人民代表大会；人民代表大会3. 人民政府；监察委员会；人民法院；人民检察院4. 中华人民共和国国务院；中华人民共和国国家监察委员会5. 法定职权；法定程序6. 必须履行；就不能行使7. 人民；人民 【课堂探究】✩ 导思 探究任务1 结合“国家的一切权力属于人民”这一原则，谈谈人民、人大代表、人民代表大会与“一府一委两院”之间的内在联系。请用简洁的语言梳理清楚四者的关系，说明国家机关的产生如何体现人民的主人翁地位。 探究任务2 教材强调“国家机关必须在法定职权范围内、依照法定程序行使权力”，请结合实例（可结合教材隐含逻辑或生活简单案例），分析国家机关如果超越职权范围行使权力，或者懈怠履行法定职责，会带来哪些不良影响？我们应如何确保国家机关依法行使权力？ 【当堂检测】✩ 导练 1. 我国国家机关的产生基础是（ ） A. 中国共产党的领导 B. 人民的选举和人民代表大会 C. 宪法的直接规定 D. 国家领导人的任命 【答案】B 【解析】人民通过选举产生人大代表，组成人民代表大会，“一府一委两院”由同级人民代表大会产生，因此人民的选举和人民代表大会是国家机关产生的基础。A选项党的领导是根本保证，非产生基础；C选项宪法是依据，非产生基础；D选项表述错误，国家机关并非由领导人任命。 2. 下列选项中，不属于“一府一委两院”范畴的是（ ） A. 地方各级人民政府 B. 监察委员会 C. 人民政协 D. 人民法院 【答案】C 【解析】“一府一委两院”包括人民政府、监察委员会、人民法院和人民检察院。人民政协是爱国统一战线组织，不属于国家机关，更不属于“一府一委两院”。 3. 在中央层面，“两院”具体指的是（ ） A. 最高人民法院、最高人民检察院 B. 地方各级人民法院、地方各级人民检察院 C. 国务院、国家监察委员会 D. 全国人大常委会、国务院 【答案】A 【解析】中央层面的“两院”是中华人民共和国最高人民法院、中华人民共和国最高人民检察院；B选项是地方层面的“两院”；C选项是中央层面的“一府一委”；D选项中全国人大常委会是全国人大的常设机关，国务院是“一府”，均不符合题意。 4. 下列关于国家机关行使权力的要求，说法正确的是（ ） A. 国家机关可以根据实际需要，超越宪法和法律规定的职权行使权力 B. 对于宪法和法律规定的职责，国家机关可履行可不履行 C. 国家机关必须在法定职权范围内、依照法定程序行使权力 D. 国家机关可以对应该履行的职责少履行、慢履行 【答案】C 【解析】国家机关必须在法定职权范围内、依照法定程序行使权力，既不能懈怠履行职责，也不能超越职权范围。A选项超越职权错误；B选项必须履行法定职责，不可不履行；D选项少履行、慢履行属于懈怠职责，错误。 5. 一切国家机关和国家机关工作人员行使职权的根本依靠和根本目标分别是（ ） A. 宪法、维护自身利益 B. 人民的支持、为人民服务 C. 法律、行使国家权力 D. 党的领导、维护国家统一 【答案】B 【解析】一切国家机关和国家机关工作人员必须依靠人民的支持，按照宪法和法律规定行使职权，努力为人民服务。因此根本依靠是人民的支持，根本目标是为人民服务，对应B选项。 二、判断题（共2题，每题5分，共10分，对的打“√”，错的打“×”） 1. “一府一委两院”由同级人民政府产生，对人民政府负责，受人民政府监督。（ ） 【答案】× 【解析】“一府一委两院”由同级人民代表大会产生，对同级人民代表大会负责，受同级人民代表大会监督，而非由人民政府产生、对人民政府负责。 2. 宪法和法律没有授予的权力，国家机关可以根据实际情况灵活行使。（ ） 【答案】× 【解析】宪法和法律没有授予的权力，国家机关就不能行使，因此不能灵活行使未授予的权力，题干表述错误。 【学习反思】✩ 导思 结合本节课的学习，完成下列反思，梳理收获、正视不足，明确后续努力方向。 1. 本节课我掌握的核心知识点有哪些？（至少列出2点） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 在课堂探究和当堂检测中，我存在的疑问或不足之处是什么？（如知识点混淆、探究思路不清晰等） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. 针对自身不足，后续我将如何改进？（具体、可行，如加强某一知识点记忆、主动参与小组探究等） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4. 通过本节课学习，我对“国家机关的产生”与“人民是国家主人”之间的关系有了怎样的新认识？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 6.2 国家机关的产生 导学案 【学习目标】 1.理解国家机关的产生源于人民的意志，明确“国家的一切权力属于人民”的根本原则，认同我国的国家机构设置，增强对中国特色社会主义政治制度的认同感和自豪感。 2.知道国家机关必须在法定职权范围内依法行使权力，了解“一府一委两院”的职权边界，树立“法治至上”的观念，初步形成尊重法律、遵守法律的意识。 3.通过参与课堂互动活动，主动探究国家机关的产生过程，学会结合生活实际观察国家机关的运行，培养主动关注国家政治生活、参与公共事务的意识和能力。【学习重难点】 1.教学重点： 人民代表大会与“一府一委两院”的关系。 2.教学难点： 理解国家机关依法行使权力的要求。 【课前预习】✩ 导学（基础任务·填空形式） 请结合教材内容，完成下列填空，夯实基础知识点。 1. 国家的一切权力属于________，人民通过选举产生________，组成人民代表大会。 2. “一府一委两院”由同级________产生，对同级________负责，受同级________监督。 3. “一府”是指________，“一委”是指________，“两院”是指________和________。 4. 在中央，“府”具体指________，“委”具体指________。 5. 国家机关必须在________范围内、依照________行使权力，不得超越职责范围，也不得懈怠履行职责。 6. 宪法和法律规定的职责，国家机关________；宪法和法律没有授予的权力，国家机关________。 7. 一切国家机关和国家机关工作人员必须依靠________的支持，努力为________服务。 【课堂探究】✩ 导思 探究任务1 结合“国家的一切权力属于人民”这一原则，谈谈人民、人大代表、人民代表大会与“一府一委两院”之间的内在联系。请用简洁的语言梳理清楚四者的关系，说明国家机关的产生如何体现人民的主人翁地位。 探究任务2 教材强调“国家机关必须在法定职权范围内、依照法定程序行使权力”，请结合实例（可结合教材隐含逻辑或生活简单案例），分析国家机关如果超越职权范围行使权力，或者懈怠履行法定职责，会带来哪些不良影响？我们应如何确保国家机关依法行使权力？ 【当堂检测】✩ 导练 1. 我国国家机关的产生基础是（ ） A. 中国共产党的领导 B. 人民的选举和人民代表大会 C. 宪法的直接规定 D. 国家领导人的任命 2. 下列选项中，不属于“一府一委两院”范畴的是（ ） A. 地方各级人民政府 B. 监察委员会 C. 人民政协 D. 人民法院 3. 在中央层面，“两院”具体指的是（ ） A. 最高人民法院、最高人民检察院 B. 地方各级人民法院、地方各级人民检察院 C. 国务院、国家监察委员会 D. 全国人大常委会、国务院 4. 下列关于国家机关行使权力的要求，说法正确的是（ ） A. 国家机关可以根据实际需要，超越宪法和法律规定的职权行使权力 B. 对于宪法和法律规定的职责，国家机关可履行可不履行 C. 国家机关必须在法定职权范围内、依照法定程序行使权力 D. 国家机关可以对应该履行的职责少履行、慢履行 5. 一切国家机关和国家机关工作人员行使职权的根本依靠和根本目标分别是（ ） A. 宪法、维护自身利益 B. 人民的支持、为人民服务 C. 法律、行使国家权力 D. 党的领导、维护国家统一 二、判断题（共2题，每题5分，共10分，对的打“√”，错的打“×”） 1. “一府一委两院”由同级人民政府产生，对人民政府负责，受人民政府监督。（ ） 2. 宪法和法律没有授予的权力，国家机关可以根据实际情况灵活行使。（ ） 【学习反思】✩ 导思 结合本节课的学习，完成下列反思，梳理收获、正视不足，明确后续努力方向。 1. 本节课我掌握的核心知识点有哪些？（至少列出2点） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 在课堂探究和当堂检测中，我存在的疑问或不足之处是什么？（如知识点混淆、探究思路不清晰等） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. 针对自身不足，后续我将如何改进？（具体、可行，如加强某一知识点记忆、主动参与小组探究等） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4. 通过本节课学习，我对“国家机关的产生”与“人民是国家主人”之间的关系有了怎样的新认识？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $