5.2公民的基本义务（教学课件）道德与法治新教材统编版五四学制六年级下册

5.2公民的基本义务 第5课 公民的基本权利和义务 课程内容 (2022年版) 了解公民的内涵，了解公民的权利和义务，树立法律面前人人平等。 核心素养 目标 了解公民的基本权利和义务，树立权利和义务相统一的观念。（法治观念） 学业质量 描述 了解公民基本权利与义务以及未成年人的权利（政治认同、法治观念） 课标引领 重点：公民基本义务的内涵和履行形式；依法纳税是公民的基本义务。 单击此处输入你的项正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅的阐述观点，单击此处输入你的项正文 01 02 教学重难点 难点：理解公民基本义务的法律强制性，自觉履行基本义务，践行法治行为。 情境导入 思考时刻 享受权利的同时，我们需要为国家和社会做些什么？ 从受教育到医疗保障，每一项权利的背后都有国家的守护。作为公民，我们在享受这些福利的同时，也肩负着相应的责任。 —— 在宪法中寻找答案 —— 1.7.2013 带着这些思考，今天，就让我们一起走进《公民的基本权利》这一课，在我们国家的根本大法——宪法中，去寻找关于权利的真正答案。 ‹#› 活动一：概念辨析——“义务小课堂” 新知讲授 认真观看图片情境，请同学们按照分组进行交流讨论，共同完成以下任务。 ① 哪些行为是公民必须做的？哪些是禁止做的？哪些是自愿做的？ ② 结合教材开篇内容，说说什么是公民的基本义务，公民履行义务的两种形式是什么？ ③ 区分“法定义务”与“道德义务”，说说两者的不同。 抢答时间 公民的基本义务是公民对国家应尽的责任，履行基本义务是国家对公民的 法律要求。公民履行义务既包括做法律规定必须做的事情，也包括不做法律禁止做的事情。 活动二：案例探究——“发票之争” LOGO 学生情景模拟表演：1名扮演小园、1名扮演妹妹、1名扮演爸爸、1名扮演店员、1名扮演旁白，完整呈现“小园一家吃饭要发票”的场景。 辩论时刻 爸爸坚持要发票的做法正确 爸爸没必要非要发票，拿水杯更实惠 正方 反方 税收如何“取”？ 企业所得税 企业和其他取得收入的组织，就其生产经营所得和其他所得缴纳的税。 个人所得税 国家对本国公民、居住在本国境内的个人的所得和境外个人来源于本国的所得征收的税。 增值税 对商品生产、流通、劳务服务中多个环节的新增价值或商品的附加值征收的一种流转税。 1.7.2013 那么，税收具体是从哪里来的呢？主要包括企业缴纳的企业所得税，我们个人收入达到一定标准后缴纳的个人所得税，以及我们日常消费中包含的增值税等等。 ‹#› 税收如何“用”？ 教育事业发展 建设学校、改善教学设施、支持教育公平，为国家培养未来人才。 医疗保障体系 建设医院、完善医保体系、提供公共卫生服务，守护全民健康。 基础设施建设 修建高铁、高速公路、桥梁隧道，构建便捷高效的交通网络。 生态与民生 建设城市公园、治理环境、提升绿化水平，创造宜居生活空间。 1.7.2013 税收取之于民，最终也用之于民。我们上学的学校、看病的医院、出行的高铁、休闲的公园，这些公共设施和服务的建设与维护，都离不开税收的支持。可以说，我们的美好生活，离不开每个人依法纳税的贡献。 ‹#› 我国税收取之于民、用之于民。 不开发票是逃避纳税的违法行为，依法纳税是公民的基本义务。 活动三：AI助力——“税收小管家” 输入指令：“模拟12366纳税服务热线咨询场景，我要咨询‘消费者如何督促商家开发票’‘发现商家逃税如何举报’，请用专业且易懂的语言回复”。 体验时刻 活动要求： 1.学生分组操作，每组派1名代表扮演“咨询者”，AI扮演“接线员”，记录AI回复的关键信息（如举报方式、保密规定、奖励政策等）。 2.每组结合AI回复和教材相关链接，设计1张“税收维权小贴士”，包含举报电话、举报流程、注意事项等内容，完成后小组展示。 AI回复示例 商家拒开发票怎么办？ 可要求商家补开，拒绝可拨打12366举报，保留消费凭证。 1.7.2013 看，这是AI给我们的回复。如果商家拒绝开发票，我们首先可以要求其补开。如果商家仍然拒绝，我们可以拨打12366纳税服务热线进行举报，并且一定要记得保留好消费凭证，比如小票、支付记录等。 ‹#› 相关链接 “12366”是全国统一的纳税服务热线，纳税人 可以通过拨打热线电话，查询有关税收的法律和政 策，咨询如何办理税务登记、发票购领、申报纳 税，举报税收违法行为。 《中华人民共和国税收征收管理法》规定，任何单位和个人都有权检举违反 税收法律、行政法规的行为。收到检举的机关和负责查处的机关应当为检举人保 密。税务机关应当按照规定对检举人给予奖励。 举报流程 01. 提交举报 拨打12366热线或通过税务APP提交举报信息 02. 提供证据 提供商家名称、地址及消费记录等核心证据 03. 受理奖励 税务机关保密并调查，查实后给予举报人奖励 1.7.2013 具体的举报流程分为三步：首先，通过拨打12366热线或者税务官方APP提交举报信息；其次，需要向税务机关提供商家的具体信息和相关证据；最后，税务机关会对举报信息进行保密和调查，如果情况属实，还会对举报人给予奖励。 ‹#› 活动四：情景判断——“义务大闯关” 情景 01 小亮说：“我未成年，不用履行义务。” 判断结果：错误 (×) 理由：公民不分年龄大小，都必须履行宪法和法律规定的义务。 未成年人同样享有权利，也必须履行相应的义务。 义务大闯关一 1.7.2013 接下来是我们的终极挑战——“义务大闯关”！请大家判断以下说法是否正确，并说明理由。第一关：小亮说“我未成年，不用履行义务”，他说得对吗？ ‹#› 义务大闯关（二） 情景二：超市规定“消费不满50元不开发票” 判断：错误 (×) 解析：拒开发票属于违法行为，消费者有权要求开具发票，也可以向税务部门举报。 情景三：小浩发现商家偷税漏税并进行举报 判断：正确 (√) 解析：每个公民都有依法纳税的义务，同时也有监督和举报违法行为的权利与责任。 1.7.2013 第二关：超市规定“消费不满50元不开发票”，这种做法对吗？……第三关：小浩举报商家偷税漏税，他做得对吗？ ‹#› 义务大闯关（三） 情景四：交通出行 小琪为了赶时间，在路口红灯亮起时强行通过。 情景五：国家利益 小宇在网络上发表言论，公开拒绝维护国家统一。 判断：错误 (×) | 解析：遵守交通规则是公民的法定义务。 判断：错误 (×) | 解析：维护国家统一是公民的根本义务。 1.7.2013 第四关：小琪闯红灯，这是她的自由吗？……最后一关：小宇拒绝维护国家统一，他有这个权利吗？ ‹#› 易错点总结 易错点一：法定义务的强制性 核心概念：法定义务具有国家强制性。 警示：不履行法定义务即构成违法，需承担相应的法律责任，而非仅仅是道德谴责。 易错点二：未成年人的义务 普遍适用性：宪法规定的公民基本义务适用于所有公民。 误区纠正：履行义务与年龄无关，未成年人也必须依法履行应尽的义务。 1.7.2013 通过刚才的闯关，我们总结两个易错点：第一，法定义务是具有强制性的，不履行法定义务就是违法行为，要承担相应的法律责任。第二，公民的基本义务是宪法规定的，所有公民都必须履行，这和年龄无关，未成年人也不例外。 ‹#› 活动五：青春誓言——“权利义务承诺书” 宪法规定，任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和 法律规定的义务。我们不仅要增强权利观念，依法行使权利，也要增强义务观念，自觉履行法定义务。 小飞爸爸的成长经历，体现出他享有哪些基本权利，履行了哪些基本义务？ 级 我的权利义务承诺书 作为公民，我郑重承诺： 承诺一： 承诺二： 承诺人签名： 1.7.2013 学习了这么多，相信大家对公民的基本义务有了更深刻的理解。现在，请大家拿出笔，在这份“我的义务承诺书”上写下自己的承诺，并签上名字。 ‹#› 课堂小结 01 宪法规定的强制性责任，是国家向公民提出的基本要求。 核心内涵 03 税收取之于民、用之于民。牢记纳税是光荣的义务，举报热线12366。 依法纳税 02 一是做法律规定必须做的事；二是不做法律禁止做的事。 履行形式 04 坚持权利与义务相统一，增强义务观念，自觉履行法定义务。 核心观念 5.2公民的基本义务 基础作业： 和家长讨论“生活中的公民义务案例”，记录1个案例并标注义务类型。 拓展作业： 利用 AI 工具（如豆包、文心一言等）辅助制作一份“公民基本义务宣传手抄报”。 布置作业 1.7.2013 最后，给大家布置两项作业。基础作业是，回家后和你的家人分享你今天制作的“权利公约”，并听听他们的看法。拓展作业是，希望大家能当一次“社区权利小观察员”，在生活中记录一个你认为权利行使得当或者不当的现象，并运用我们今天学到的知识，写一段简单的评析。 ‹#› 1.2026年1月，我国多地开展“法治义务宣传月”活动，重点宣传公民基本义务，引导群众自觉履行法定义务。结合教材知识，下列场景与公民基本义务对应正确的是（ ） ① 学生认真接受九年义务教育——履行受教育的基本义务 ② 公民主动缴纳个人所得税——履行依法纳税的基本义务 ③ 子女赡养年迈的父母——履行维护国家利益的基本义务 ④ 公民检举某国家工作人员的违法失职行为——履行遵守宪法和法律的基本义务 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ A 课堂检测 2. 2025年10月以来，我国持续推进税收征管数字化改革，优化“12366”纳税服务热线功能，方便纳税人咨询纳税问题、举报税收违法行为。这一举措的意义在于（ ） ① 保障公民依法纳税的义务得到履行 ② 维护公民的检举权，鼓励公民参与税收监督 ③ 简化纳税流程，减轻公民的纳税义务 ④ 普及税收知识，增强公民的义务观念 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ B 3.下列关于公民基本义务的说法，正确的是（ ） ① 公民的基本义务是宪法规定的，具有强制性，是国家对公民的法律要求 ② 履行基本义务，只需要做法律规定必须做的事情，无需关注法律禁止的行为 ③ 公民的基本义务，既包括对国家、社会的义务，也包括对家庭的义务 ④ 增强义务观念，自觉履行法定义务，是公民的责任 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ C 4.2026年2月，某社区开展“弘扬义务精神，共建法治社区”主题活动，活动中出现了以下两种场景： 场景一：社区工作人员向居民发放宣传手册，讲解公民基本义务的内容，重点普及“遵守宪法和法律”“维护国家利益”“依法纳税”等义务，引导居民自觉履行法定义务，不少居民主动咨询税收、赡养老人等相关法律问题。 场景二：社区居民王某在聊天时说：“我只要不做违法犯罪的事情，就不用履行任何义务了；而且我享有很多权利，履行义务太麻烦，能不履行就不履行。” 结合上述材料，运用“公民的基本义务”的相关知识，回答下列问题： （1）场景一中，居民主动咨询税收、赡养老人等相关法律问题，体现了居民在增强哪种观念？结合教材知识，说明这种观念的重要性。 （2）请你对场景二中王某的观点进行评析。 【答案】（1）体现了居民依法履行义务的观念。重要性：① 公民的基本义务是宪法规定的，具有强制性.② 增强义务观念，有利于引导公民正确处理权利与义务的关系，既依法行使权利，又自觉履行义务，避免出现“重权利、轻义务”的错误思想.③ 增强义务观念，是建设法治社会、法治社区的基础，有利于营造自觉履行义务、遵守法律的良好社会氛围。 （2）王某的观点是错误的。① 王某认为“只要不做违法犯罪的事情，就不用履行任何义务”，是错误的。公民履行基本义务，既包括不做法律禁止做的事情，也包括做法律规定必须做的事情，两者缺一不可；② 王某认为“享有很多权利，履行义务太麻烦，能不履行就不履行”，是错误的。公民的权利与义务相互依存、相互促进，权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现；公民既是权利的享有者，也是义务的承担者，没有无权利的义务，也没有无义务的权利；③ 公民的基本义务具有强制性，必须履行，不能以“麻烦”为由拒绝履行，否则会承担相应的法律责任。 感谢观看 $我们都知道宪法是人民权利的保障书，那你知道宪法都保障了我们哪些权利吗？人权，法律面前人人平等，国家尊重和保障人权。选举权，年满18周岁的公民，不分民族、性别、职业、宗教信仰、财产状况，都有选举权和被选举权。宗教信仰权，公民有宗教信仰的自由，但任何人都不得利用宗教进行破坏社会秩序的活动。人身自由权，公民的人身自由不受侵犯，禁止非法搜查公民的身体。人格权，公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。住宅权，公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民住宅。通信权，公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。劳动权，公民有劳动的权利和义务。休息权，劳动者有休息的权利，国家发展劳动者休息和休养的设施，规定职工的工作时间和休假制度。受教育权，公民有受教育的权利和义务。国家培养青年少年儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。男女平等，国家保护妇女的权利和利益，实行男女同工同酬，培养和选拔妇女干部。权力虽多可不能乱用。宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法自由和权利。权利权利，宪法赋予你学到了吗？