专题8 早期刺激-反应学习理论 2027版内蒙古自治区（对口招生）《幼师类《幼儿教育心理）45分钟训练卷》（原卷版+解析版）

2027版内蒙古自治区（春季高考）幼儿保育类《幼儿教育心理》45分钟训练卷专辑，由32份专题训练卷与5份综合训练卷组成。试卷命题与春季高考紧密相关，精选具有代表性和典型性的高考常考题。旨在帮助学生系统地复习和巩固幼儿保育类理论知识，熟悉高考题型和命题规律，提高解题能力和应试技巧，为春季高考取得优异成绩打下坚实的基础，本训练卷适用于即将参加幼儿保育类高考的学生。与本专辑配套的还有内蒙古自治区（春季高考）幼儿保育类《学前儿童卫生与保健》、《幼儿社会教育与活动指导》、《幼儿科学教育与活动指导》、《幼儿语言教育与活动指导》45分钟专题训练专辑，欢迎同学和老师们下载使用。 《幼儿教育心理》 五、行为主义学习理论 专题8早期刺激-反应学习理论 时间：45分钟 总分：100分 班级___________姓名__________学号__________成绩________ 一、单选题（本大题共10小题，每题2分，共20分） 1巴甫洛夫通过（ ）实验验证了条件反射的出现意味着学习的发生。 A. 猫逃出笼子 B. 狗唾液分泌 C. 婴儿恐惧 D. 鸡直觉行为 2.巴甫洛夫提出的学习定律中，（ ）指多次呈现条件刺激却不呈现无条件刺激时，条件反射会消失。 A. 习得律 B. 泛化律 C. 消退律 D. 分化律 3.桑代克认为学习的实质是（ ）。 A. 顿悟 B. 尝试错误形成联结 C. 条件反射 D. 观察学习 4. 桑代克学习三大定律中，最核心的定律是（ ）。 A. 准备律 B. 练习律 C. 效果律 D. 强化律 5.华生行为主义理论的核心观点是（ ）。 A. 意识是心理学研究核心 B. 遗传决定行为 C. 刺激 - 反应联结决定行为 D. 顿悟产生学习 6. 巴甫洛夫经典条件作用理论中，食物属于（ ）。 A. 条件刺激 B. 无条件刺激 C. 条件反应 D. 无条件反应 7. 华生 “小艾伯特实验” 中，使婴儿对兔子产生恐惧的条件刺激是（ ）。 A. 兔子 B. 敲击钢条的巨响 C. 白鼠 D. 毛绒玩具 8.桑代克饿猫逃出笼子实验体现了（ ）的学习过程。 A. 经典条件反射 B. 尝试错误 C. 观察学习 D. 顿悟 9. 巴甫洛夫认为学习的实质是（ ）。 A. 尝试错误 B. 顿悟 C. 条件反射的形成 D. 观察学习 10.下列属于巴甫洛夫高级条件作用的例子是（ ）。 A. 狗听到铃声分泌唾液 B. 婴儿看到奶瓶流口水 C. 听到 “望梅止渴” 分泌唾液 D. 猫看到鱼笼就想打开 二、多项选择题（本大题共10小题，每题3分，共30分） 1. 巴甫洛夫经典条件作用的学习定律包括（ ）。 A. 习得律 B. 消退律 C. 泛化律 D. 分化律 E. 效果律 2.桑代克学习三大定律是（ ）。 A. 准备律 B. 练习律 C. 效果律 D. 泛化律 E. 消退律 3.华生行为主义的基本原则包括（ ）。 A. 心理学内容是行为，不是意识 B. 研究方法是客观的，不是内省的 C. 研究目标是预测并控制行为 D. 强调遗传对行为的决定作用 E. 重视意识的研究 4. 经典条件反射的基本要素包括（ ）。 A. 无条件刺激（UCS） B. 无条件反应（UCR） C. 条件刺激（CS） D. 条件反应（CR） E. 强化物 5. 下列属于桑代克学习联结说的观点是（ ）。 A. 学习是尝试错误的过程 B. 学习是刺激与反应的联结 C. 效果律是核心定律 D. 学习是顿悟的过程 E. 强调强化的作用 6. 巴甫洛夫泛化律的例子有（ ）。 A. 狗对铃声和类似蜂鸣声都分泌唾液 B. 婴儿对兔子和毛绒玩具都感到恐惧 C. 学生对相似的数学题都能解答 D. 狗只对特定铃声分泌唾液 E. 婴儿看到奶瓶流口水 7. 华生 “小艾伯特实验” 证明了（ ）。 A. 恐惧情绪可以通过条件反射习得 B. 情绪反应会泛化到类似刺激 C. 遗传决定情绪反应 D. 学习是刺激 - 反应联结的过程 E. 顿悟产生情绪 8. 下列关于巴甫洛夫的描述正确的是（ ）。 A. 俄国生理学家 B. 1904 年获诺贝尔奖 C. 最早提出经典条件反射 D. 认为自己是心理学家 E. 是工作狂、完美主义者 9. 桑代克练习律的两种形式是（ ）。 A. 使用律 B. 失用律 C. 效果律 D. 准备律 E. 泛化律 10. 行为主义学习理论的代表人物有（ ）。 A. 巴甫洛夫 B. 华生 C. 桑代克 D. 苛勒 E. 班杜拉 三、判断题（本大题共10小题，每题2分，共20分） 1.巴甫洛夫认为条件反射的形成是中枢神经系统内形成了暂时神经联系。（ ） 2. 桑代克的准备律指学习者在学习开始时的知识成熟准备。（ ） 3. 华生认为心理学应该研究意识，而非行为。（ ） 4. 巴甫洛夫消退律说明，条件反射一旦形成就永远不会消失。（ ） 5. 巴甫洛夫的高级条件作用主要指以语言为第二信号系统的学习。（ ） 6.巴甫洛夫的高级条件作用主要指以语言为第二信号系统的学习。（ ） 7.华生 “小艾伯特实验” 中，婴儿的恐惧反应是先天具备的。（ ） 8. 桑代克效果律认为，令人烦恼的行为后果会削弱刺激与反应的联结。（ ） 9. 巴甫洛夫分化律指有机体对相似刺激做出相同反应。（ ） 10. 桑代克是第一个系统论述教育心理的心理学家。（ ） 四、简答题（本大题共3小题，每题10分，共30分） 1.简述巴甫洛夫经典条件作用理论的学习定律及核心观点。 2. 比较桑代克联结说与巴甫洛夫经典条件作用理论的异同。 3. 简述华生行为主义学习理论的核心观点。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 2027版内蒙古自治区（春季高考）幼儿保育类《幼儿教育心理》45分钟训练卷专辑，由32份专题训练卷与5份综合训练卷组成。试卷命题与春季高考紧密相关，精选具有代表性和典型性的高考常考题。旨在帮助学生系统地复习和巩固幼儿保育类理论知识，熟悉高考题型和命题规律，提高解题能力和应试技巧，为春季高考取得优异成绩打下坚实的基础，本训练卷适用于即将参加幼儿保育类高考的学生。与本专辑配套的还有内蒙古自治区（春季高考）幼儿保育类《学前儿童卫生与保健》、《幼儿社会教育与活动指导》、《幼儿科学教育与活动指导》、《幼儿语言教育与活动指导》45分钟专题训练专辑，欢迎同学和老师们下载使用。 《幼儿教育心理》 五、行为主义学习理论 专题8早期刺激-反应学习理论 时间：45分钟 总分：100分 班级___________姓名__________学号__________成绩________ 一、单选题（本大题共10小题，每题2分，共20分） 1巴甫洛夫通过（ ）实验验证了条件反射的出现意味着学习的发生。 A. 猫逃出笼子 B. 狗唾液分泌 C. 婴儿恐惧 D. 鸡直觉行为 【答案】B 【解析】巴甫洛夫通过狗唾液分泌实验，验证了条件反射的形成即学习的发生；猫逃出笼子是桑代克的实验，婴儿恐惧是华生的实验，鸡直觉行为是桑代克的毕业论文主题。 2.巴甫洛夫提出的学习定律中，（ ）指多次呈现条件刺激却不呈现无条件刺激时，条件反射会消失。 A. 习得律 B. 泛化律 C. 消退律 D. 分化律 【答案】C 【解析】消退律的核心是条件刺激反复出现但无无条件刺激伴随，导致已形成的条件反射逐渐消退；习得律是建立联结，泛化律是对类似刺激反应，分化律是辨别不同刺激。 3.桑代克认为学习的实质是（ ）。 A. 顿悟 B. 尝试错误形成联结 C. 条件反射 D. 观察学习 【答案】B 【解析】桑代克的学习联结说（尝试错误说）认为，学习是通过多次尝试错误，在刺激与反应间形成巩固联结的过程；顿悟是苛勒的观点，条件反射是巴甫洛夫 / 华生的观点，观察学习是班杜拉的观点。 4. 桑代克学习三大定律中，最核心的定律是（ ）。 A. 准备律 B. 练习律 C. 效果律 D. 强化律 【答案】C 【解析】桑代克明确指出效果律是三大定律中最主要的定律，强调行为后果的满意 / 烦恼会增强 / 削弱刺激与反应的联结。 5.华生行为主义理论的核心观点是（ ）。 A. 意识是心理学研究核心 B. 遗传决定行为 C. 刺激 - 反应联结决定行为 D. 顿悟产生学习 【答案】C 【解析】华生是极端环境决定论者，认为心理学研究行为而非意识，行为由刺激 - 反应联结决定，否定遗传对行为的决定作用；顿悟是苛勒的观点。 6. 巴甫洛夫经典条件作用理论中，食物属于（ ）。 A. 条件刺激 B. 无条件刺激 C. 条件反应 D. 无条件反应 【答案】B 【解析】在经典条件反射中，食物是无需学习就能引发狗唾液分泌的刺激，属于无条件刺激；唾液分泌是无条件反应，铃声是条件刺激。 7. 华生 “小艾伯特实验” 中，使婴儿对兔子产生恐惧的条件刺激是（ ）。 A. 兔子 B. 敲击钢条的巨响 C. 白鼠 D. 毛绒玩具 【答案】A 【解析】实验中兔子原本是中性刺激，与敲击钢条的巨响（无条件刺激）多次配对后，成为引发恐惧反应的条件刺激；巨响是无条件刺激。 8.桑代克饿猫逃出笼子实验体现了（ ）的学习过程。 A. 经典条件反射 B. 尝试错误 C. 观察学习 D. 顿悟 【答案】B 【解析】饿猫在笼中通过多次盲目尝试、淘汰错误行为，最终偶然成功打开笼门，体现了尝试错误的学习过程；经典条件反射是巴甫洛夫的研究，观察学习是班杜拉的研究，顿悟是苛勒的研究。 9. 巴甫洛夫认为学习的实质是（ ）。 A. 尝试错误 B. 顿悟 C. 条件反射的形成 D. 观察学习 【答案】C 【解析】巴甫洛夫经典条件作用理论认为，学习是通过条件刺激与无条件刺激的配对，形成条件反射的过程；尝试错误是桑代克的观点，顿悟是苛勒的观点，观察学习是班杜拉的观点。 10.下列属于巴甫洛夫高级条件作用的例子是（ ）。 A. 狗听到铃声分泌唾液 B. 婴儿看到奶瓶流口水 C. 听到 “望梅止渴” 分泌唾液 D. 猫看到鱼笼就想打开 【答案】C 【解析】高级条件作用指以语言为第二信号系统引发的条件反射，“望梅止渴” 是语言符号引发的生理反应，属于高级条件作用；A 是基础条件反射，B 是普通条件反射，D 是桑代克联结说的例子。 二、多项选择题（本大题共10小题，每题3分，共30分） 1. 巴甫洛夫经典条件作用的学习定律包括（ ）。 A. 习得律 B. 消退律 C. 泛化律 D. 分化律 E. 效果律 【答案】ABCD 【解析】巴甫洛夫提出五大定律：习得律、消退律、泛化律、分化律、高级条件作用；效果律是桑代克的学习定律。 2.桑代克学习三大定律是（ ）。 A. 准备律 B. 练习律 C. 效果律 D. 泛化律 E. 消退律 【答案】ABC 【解析】桑代克的学习三大定律为准备律、练习律、效果律；泛化律、消退律属于巴甫洛夫的经典条件作用定律。 3.华生行为主义的基本原则包括（ ）。 A. 心理学内容是行为，不是意识 B. 研究方法是客观的，不是内省的 C. 研究目标是预测并控制行为 D. 强调遗传对行为的决定作用 E. 重视意识的研究 【答案】ABC 【解析】华生行为主义三大原则：研究行为而非意识、用客观方法而非内省法、目标是预测控制行为；他否定遗传和意识的研究价值。 4. 经典条件反射的基本要素包括（ ）。 A. 无条件刺激（UCS） B. 无条件反应（UCR） C. 条件刺激（CS） D. 条件反应（CR） E. 强化物 【答案】ABCD 【解析】经典条件反射包含两类刺激（无条件刺激、条件刺激）和两类反应（无条件反应、条件反应）；强化物是操作性条件反射的概念。 5. 下列属于桑代克学习联结说的观点是（ ）。 A. 学习是尝试错误的过程 B. 学习是刺激与反应的联结 C. 效果律是核心定律 D. 学习是顿悟的过程 E. 强调强化的作用 【答案】ABC 【解析】桑代克认为学习是尝试错误形成 S-R 联结，效果律是核心；顿悟是苛勒的观点，强化是斯金纳操作性条件反射的核心概念。 6. 巴甫洛夫泛化律的例子有（ ）。 A. 狗对铃声和类似蜂鸣声都分泌唾液 B. 婴儿对兔子和毛绒玩具都感到恐惧 C. 学生对相似的数学题都能解答 D. 狗只对特定铃声分泌唾液 E. 婴儿看到奶瓶流口水 【答案】ABC 【解析】泛化律指条件反射确立后，对类似原条件刺激的刺激也会做出反应；D 是分化律的例子，E 是普通条件反射。 7. 华生 “小艾伯特实验” 证明了（ ）。 A. 恐惧情绪可以通过条件反射习得 B. 情绪反应会泛化到类似刺激 C. 遗传决定情绪反应 D. 学习是刺激 - 反应联结的过程 E. 顿悟产生情绪 【答案】ABD 【解析】实验证明恐惧可通过条件反射习得，且会泛化到毛绒物品等类似刺激，体现了 S-R 联结的学习过程；华生否定遗传决定论，顿悟与该实验无关。 8. 下列关于巴甫洛夫的描述正确的是（ ）。 A. 俄国生理学家 B. 1904 年获诺贝尔奖 C. 最早提出经典条件反射 D. 认为自己是心理学家 E. 是工作狂、完美主义者 【答案】ABCE 【解析】巴甫洛夫是俄国生理学家，1904 年获诺贝尔奖，最早提出经典条件反射，他自称是生理学家而非心理学家，且是工作狂、完美主义者。 9. 桑代克练习律的两种形式是（ ）。 A. 使用律 B. 失用律 C. 效果律 D. 准备律 E. 泛化律 【答案】AB 【解析】桑代克练习律分为使用律（联结因应用而增强）和失用律（联结因未应用而减弱）；准备律、效果律是独立的学习定律，泛化律属于巴甫洛夫。 10. 行为主义学习理论的代表人物有（ ）。 A. 巴甫洛夫 B. 华生 C. 桑代克 D. 苛勒 E. 班杜拉 【答案】ABC 【解析】巴甫洛夫（经典条件反射）、华生（行为主义）、桑代克（联结说）都是行为主义学习理论代表人物；苛勒是格式塔学派代表，主张顿悟学习。 三、判断题（本大题共10小题，每题2分，共20分） 1.巴甫洛夫认为条件反射的形成是中枢神经系统内形成了暂时神经联系。（ ） 【答案】√ 【解析】巴甫洛夫明确提出，条件反射的形成本质是中枢神经系统内暂时神经联系的建立。 2. 桑代克的准备律指学习者在学习开始时的知识成熟准备。（ ） 【答案】× 【解析】准备律指学习者在学习开始时的预备定式（如生理、动机准备），而非单纯的知识成熟准备。 3. 华生认为心理学应该研究意识，而非行为。（ ） 【答案】× 【解析】华生是行为主义创始人，主张心理学研究行为，彻底否定意识的研究价值。 4. 巴甫洛夫消退律说明，条件反射一旦形成就永远不会消失。（ ） 【答案】× 【解析】消退律指出，若条件刺激反复出现却无无条件刺激伴随，已形成的条件反射会逐渐消失。 5. 巴甫洛夫的高级条件作用主要指以语言为第二信号系统的学习。（ ） 【答案】× 【解析】饿猫实验证明学习是尝试错误的过程，顿悟是苛勒黑猩猩实验的结论。 6.巴甫洛夫的高级条件作用主要指以语言为第二信号系统的学习。（ ） 【答案】√ 【解析】高级条件作用是巴甫洛夫提出的，特指人类以语言为第二信号系统引发的条件反射，如 “望梅止渴”。 7.华生 “小艾伯特实验” 中，婴儿的恐惧反应是先天具备的。（ ） 【答案】× 【解析】婴儿原本对兔子无恐惧，恐惧反应是通过条件反射后天习得的。 8. 桑代克效果律认为，令人烦恼的行为后果会削弱刺激与反应的联结。（ ） 【答案】√ 【解析】效果律核心是满意后果增强联结，烦恼后果削弱联结。 9. 巴甫洛夫分化律指有机体对相似刺激做出相同反应。（ ） 【答案】× 【解析】分化律指有机体通过辨别学习，只对特定刺激做出反应，对其他相似刺激不反应；对相似刺激做相同反应是泛化律。 10. 桑代克是第一个系统论述教育心理的心理学家。（ ） 【答案】√ 【解析】桑代克被称为 “教育心理学之父”，是第一个系统论述教育心理学的心理学家。 四、简答题（本大题共3小题，每题10分，共30分） 1.简述巴甫洛夫经典条件作用理论的学习定律及核心观点。 【答案】 核心观点：学习的实质是通过条件刺激与无条件刺激的配对，形成条件反射的过程，即中枢神经系统内暂时神经联系的建立。 学习定律： 习得律：条件刺激与无条件刺激邻近配对，先呈现条件刺激，可建立条件反射； 消退律：条件刺激反复出现但无无条件刺激伴随，条件反射会消退； 泛化律：条件反射确立后，对类似原条件刺激的刺激也会做出反应； 分化律：通过辨别学习，有机体只对特定刺激做出反应； 高级条件作用：以语言为第二信号系统引发的条件反射，是人类学习的重要形式。 2. 比较桑代克联结说与巴甫洛夫经典条件作用理论的异同。 【答案】 相同点： （1）都属于早期刺激 - 反应学习理论，认为学习是 S-R 联结的形成； （2） 都强调环境刺激对行为的决定作用，属于行为主义范畴； （3）都提出了学习定律来解释联结的形成与变化。 不同点： 学习实质：巴甫洛夫认为学习是条件反射的形成（被动应答式学习）；桑代克认为学习是尝试错误的过程（主动探索式学习）。 核心定律：巴甫洛夫核心是消退律、泛化律等；桑代克核心是效果律。 实验对象：巴甫洛夫以狗为实验对象，研究被动应答行为；桑代克以猫、鸡等为对象，研究主动解决问题的行为。 应用场景：巴甫洛夫理论更适用于解释情绪、生理反应的学习；桑代克理论更适用于解释技能、问题解决的学习。 3. 简述华生行为主义学习理论的核心观点。 【答案】 （1）心理学的内容行为，而非意识； （2）心理学研究方法是客观的，不是内省的 （3）心理学研究目标是预测并控制行为，不是对精神现象的解释。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $