精品解析：2025-2026学年湖北省十堰市竹溪县苏教版三年级上册期末考试科学试卷

2025—2026学年上学期期末义务教育质量监测 三年级科学试卷 一、单项选择题。（请选择，并在答题卡对应的位置上选择正确的字母涂黑，每小题2分，共20分） 1. 用纸巾包住刚采集的土捏一捏，纸巾湿了，说明土壤中含有（ ） A. 空气 B. 黏土 C. 水 2. 关于黏质土的性质，下列说法正确的是（ ）。 A. 用手捻一捻，感觉颗粒比较粗糙 B. 加点水握一握，发现很难成团 C. 加点水搓一搓，发现比较容易搓成条 3. 小明想探究三种土壤的渗水性，他通过实验发现①、②、③三种土壤渗下的水分别为40毫升、56毫升、20毫升，则①、②、③三种土壤的渗水性强弱排列为（ ）。 A. ②>①>③ B. ③>②>① C. ①>③>② 4. 下列人类行为中，最有利于保护土壤的是（ ）。 A 大量使用化肥和农药 B. 将塑料垃圾埋入土壤 C. 种植树木，修筑梯田 5. 下列物体中，既有固定形状又有固定体积的是（ ）。 A. 牛奶 B. 冰块 C. 果汁 6. 将沙子和铁屑混合在一起，最快捷有效的分离方法是（ ）。 A. 用磁铁吸 B. 倒入水中 C. 用风吹 7. 下列哪种物质放入水中会溶解？（ ） A. 沙子 B. 食用油 C. 白糖 8. 我国许多北方城市水资源短缺，下列最有效的解决措施是（ ）。 A. 多开采地下水 B. 实施“南水北调”工程 C. 关闭所有工厂 9. 关于河流与湖泊，下列说法正确的是（ ） A. 所有的湖泊都是天然形成的 B. 河流的水总是从高处流向低处 C. 我们可以在任何水域里游泳 10. 下列属于节约用水行为的是（ ）。 A. 洗澡时淋浴2小时 B. 水管漏水及时修理 C. 洗菜时在水龙头下冲洗 二、判断题（判断对错，并在答题卡对应的位置上对的选“√”涂黑，错的选“×”涂黑。每小题1分，共10分） 11. 做肥料袋时，放入果皮、菜叶的目的是制造腐殖质。（ ） 12. 土壤中的小动物，如蚯蚓，对改良土壤没有作用。（ ） 13. 固体混合后，总质量不会改变，但体积可能会改变。（ ） 14. 蜂蜜比水的流动性差，所以我们说蜂蜜比水黏稠。（ ） 15. 地球上的淡水资源非常丰富，我们可以随意使用。（ ） 16. 地下水是一种重要的淡水资源，需要合理利用和保护。（ ） 17. 空气看不见、摸不着，所以它没有质量（ ） 18. 探究纺织材料吸水性时，应将不同材料同时放入水中观察（ ） 19. 用废旧塑料瓶制作成花盆，这是一个变废为宝、环保再利用的过程。（ ） 20. 纳米材料是一种新型的人造材料，它的性能很普通。（ ） 三、分析与探究题。（共20分） （一）分析题（10分） 21. 对号入座：将下列实验操作（序号内容）与实验目的（选项内容）一一对应。 ①用量筒测量水 A.比较固体体积 ②数正方体积木的个数 B.测量液体体积 ③用电子天平称量20毫升水的质量 C.探究溶解快慢的影响因素 ④搅拌水中的冰糖 D.测量液体的质量 ⑤分别在热水和冷水中溶解冰糖 E.加快溶解速度 ①________ ②________ ③________ ④________ ⑤________ 22. 分类：生活中处处是材料。请将下列常见物品根据其主要使用的材料类型进行分类，选填序号。 物品 ①羊毛衫②玻璃杯③不锈钢勺子④陶瓷花瓶⑤纯棉毛巾 材料类型 天然材料 __________ 人造材料 __________ （二）探究题（每空1分，共10分，共10分） 23. 科学兴趣小组学习了《空气的性质》以后，围绕“空气的性质”展开了一系列探究活动。 （1）如图所示，小红在做空气是否占据空间的实验。下列说法中正确的是（ ）。 A. 纸团随便塞进杯子中就可以实验了 B. 杯子要竖直向下倒扣在水中 C. 水槽中的水的高度要比杯子的高度低一点 D. 杯子从水中拿出后可以不用抹布擦干杯子外壁 （2）如图所示，把气球放入瓶中，并用气球嘴套住瓶口，气球无法吹大，这是因为（ ）。 A. 空气能被压缩 B. 空气具有质量 C. 空气不能流动 D. 空气占据了瓶内的空间 24. 实验 （1）小红把两只没有充气的气球吊在小棍上（如图），并使它们保持平衡，将其中一只充满气再挂回去，并观察发生的现象。这个实验说明了（ ）。 A. 压缩空气有弹性 B 空气会流动 C. 空气占据空间 D. 空气有质量 （2）科学小组还想尝试称一称空气的质量，需要用到电子天平。关于电子天平的使用方法，错误的是（ ）。 A. 将电子天平放在凹凸不平桌面上 B. 使用前需要按“归零”按钮 C. 确保在称量之前显示数字为“0” D. 使用时要打开电源 （3）用电子秤测得一个瘪皮球的质量是998.5克，将皮球充满气后，皮球的质量可能是（ ）。 A. 993.4 克 B. 1000.5克 C. 899.5克 D. 998.5 克 25. 实验 （1）小组模仿教材制作了一个“风的形成”演示装置（如图）。点燃蜡烛前，蚊香的烟雾竖直向上。点燃蜡烛后，观察到烟雾流向箱内。这种现象说明：空气受热后会________，周围的_______流动过来补充，从而形成了风。 （2）下列生活现象中，与上述原理相同的是（ ）。 A. 厨房里的油烟机安装在灶台上方 B. 给自行车轮胎打气 C. 摇晃汽水瓶后打开会有气体喷出 D. 气球动力小车 （3）下列利用了热空气上升原理的是（ ）。 A 孔明灯上升 B. 氢气球上升 C. 风筝上天 D. 水火箭上天 26. 用注射器压缩空气的实验时，能观察到（ ）。 A. 空气可以被压缩 B. 空气很难被压缩 C. 空气可以被压缩到0毫升 D. 空气不能被压缩 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年上学期期末义务教育质量监测 三年级科学试卷 一、单项选择题。（请选择，并在答题卡对应的位置上选择正确的字母涂黑，每小题2分，共20分） 1. 用纸巾包住刚采集的土捏一捏，纸巾湿了，说明土壤中含有（ ） A. 空气 B. 黏土 C. 水 【答案】C 【解析】 【详解】土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。用纸巾包住土块使劲握一握，摊开纸巾。你会发现纸巾的变化纸巾变湿了，说明土壤含有水分。 2. 关于黏质土的性质，下列说法正确的是（ ）。 A. 用手捻一捻，感觉颗粒比较粗糙 B. 加点水握一握，发现很难成团 C. 加点水搓一搓，发现比较容易搓成条 【答案】C 【解析】 【详解】根据土壤的成分，一般把土壤分为壤土、黏质土和沙质土。沙质土用手捻一捻，感觉颗粒比较粗糙，土壤散开，不能成团；壤土能捏成团，抛到地上会散开；黏质土能捏成团，抛到地上也不会散开。 3. 小明想探究三种土壤的渗水性，他通过实验发现①、②、③三种土壤渗下的水分别为40毫升、56毫升、20毫升，则①、②、③三种土壤的渗水性强弱排列为（ ）。 A. ②>①>③ B. ③>②>① C. ①>③>② 【答案】A 【解析】 【详解】在探究土壤渗水性的实验中，相同时间内，渗下来的水量越多，代表土壤的渗水性越强。已知三种土壤渗下的水量：②是56毫升，①是40毫升，③是20毫升，水量大小为 ②＞①＞③，因此三种土壤的渗水性强弱顺序也是 ②＞①＞③。故选A。 4. 下列人类行为中，最有利于保护土壤的是（ ）。 A. 大量使用化肥和农药 B. 将塑料垃圾埋入土壤 C. 种植树木，修筑梯田 【答案】C 【解析】 【详解】A.大量使用化肥和农药会破坏土壤的结构，造成土壤板结、污染土壤，不利于保护土壤。 B.将塑料垃圾埋入土壤，塑料难以降解，会污染土壤，影响土壤的透气性和肥力，不利于保护土壤。 C.种植树木可以保持水土，修筑梯田能减少水土流失，这两种行为都能有效保护土壤。故选C。 5. 下列物体中，既有固定形状又有固定体积的是（ ）。 A. 牛奶 B. 冰块 C. 果汁 【答案】B 【解析】 【详解】物体可以分为固体、液体、气体三类，其中固体既有固定的形状，又有固定的体积；液体没有固定的形状，但有固定的体积。它们之间的区别在于固体有固定的形状，液体没有固定的形状。冰块是固体，有固定形状；果汁和牛奶是液体，没有固定形状。故选B。 6. 将沙子和铁屑混合在一起，最快捷有效的分离方法是（ ）。 A. 用磁铁吸 B. 倒入水中 C. 用风吹 【答案】A 【解析】 【详解】沙子和铁屑混合物中，铁屑具有磁性，而沙子没有磁性。因此，使用磁铁可以快速有效地将铁屑从沙子中分离出来。其他选项如倒入水中或用风吹，虽然在某些情况下可能有效，但不如磁铁吸快捷和彻底。故选A。 7. 下列哪种物质放入水中会溶解？（ ） A. 沙子 B. 食用油 C. 白糖 【答案】C 【解析】 【详解】A．沙子放入水中会沉到底部，无法均匀分散，因此不溶解。 B．食用油会浮在水面形成分层，无法与水混合，因此不溶解。 C．白糖放入水中后，颗粒逐渐消失，均匀分散形成透明溶液，因此会溶解。 故选C 8. 我国许多北方城市水资源短缺，下列最有效的解决措施是（ ）。 A. 多开采地下水 B. 实施“南水北调”工程 C. 关闭所有工厂 【答案】B 【解析】 【详解】A.多开采地下水会导致地下水位下降，引发地面沉降等环境问题，不是可持续的解决办法。 B.实施“南水北调”工程，是将南方丰富的水资源调配到北方缺水地区，能有效缓解北方城市的水资源短缺问题，是最有效的解决措施。 C.关闭所有工厂不符合实际，会严重影响经济发展，不可行。故选B。 9. 关于河流与湖泊，下列说法正确是（ ） A. 所有的湖泊都是天然形成的 B. 河流的水总是从高处流向低处 C. 我们可以在任何水域里游泳 【答案】B 【解析】 【详解】A选项：湖泊不都是天然形成的，还有人工修建的水库也属于湖泊的一种，所以这个说法错误。B选项：河流的水总是从高处流向低处，这是由重力作用决定的，这个说法正确。C选项：并不是任何水域都适合游泳，比如水流湍急、水深过深、水质不佳的水域游泳会有安全风险，所以这个说法错误。 故选B。 10. 下列属于节约用水行为的是（ ）。 A. 洗澡时淋浴2小时 B. 水管漏水及时修理 C. 洗菜时在水龙头下冲洗 【答案】B 【解析】 【详解】A选项：洗澡淋浴2小时会消耗大量的水，属于浪费水的行为。B选项：水管漏水及时修理，可以避免水资源持续流失，属于节约用水的行为。C选项：洗菜时在水龙头下持续冲洗，会造成水资源的浪费，不属于节约用水的行为。 故选B。 二、判断题（判断对错，并在答题卡对应的位置上对的选“√”涂黑，错的选“×”涂黑。每小题1分，共10分） 11. 做肥料袋时，放入果皮、菜叶目的是制造腐殖质。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】腐殖质是动植物残体经微生物分解形成的有机物质，能改善土壤结构并提供养分。果皮、菜叶作为有机废弃物，在肥料袋中分解后可转化为腐殖质，从而增强土壤肥力。因此该说法正确。 12. 土壤中的小动物，如蚯蚓，对改良土壤没有作用。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】蚯蚓等土壤动物通过挖掘活动使土壤疏松，促进空气和水分流通，同时分解有机物增加土壤养分，有助于土壤改良。该说法错误，因为蚯蚓对土壤有积极作用。 13. 固体混合后，总质量不会改变，但体积可能会改变。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】固体混合时，各物质的质量总和保持不变，符合质量守恒。但不同固体颗粒间的空隙会导致混合后总体积变化，例如将大小不同的颗粒混合后，小颗粒可能填充大颗粒间的空隙，使总体积小于原体积之和。 14. 蜂蜜比水的流动性差，所以我们说蜂蜜比水黏稠。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】黏稠度描述液体流动的难易程度，流动性差的液体黏稠度高。蜂蜜流动缓慢，水流动顺畅，说明蜂蜜黏稠度大于水。 15. 地球上的淡水资源非常丰富，我们可以随意使用。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】地球上的水资源中，咸水占绝大部分，淡水只占很小比例，其中大部分是冰川和地下水，可用的淡水非常有限。因此，淡水资源并不丰富，我们不能随意使用，需要节约用水。 16. 地下水是一种重要的淡水资源，需要合理利用和保护。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】地下水属于淡水资源，在人类生活和生态系统中具有重要作用。过度开采或污染会导致资源枯竭、地面沉降等问题，因此必须科学管理和保护以维持其可持续利用。 17. 空气看不见、摸不着，所以它没有质量。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】空气虽然看不见、摸不着，但它由多种气体组成，占据空间且具有质量。例如，通过实验可发现充满空气的容器比排空空气的容器重，证明空气有质量。题目中“看不见摸不着”不能推导出“没有质量”，因此结论错误。 18. 探究纺织材料吸水性时，应将不同材料同时放入水中观察。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】在科学实验中比较不同材料的吸水性时，需保持实验条件一致以公平对比。若材料放入水中的时间不同，吸水时长差异会影响结果准确性。因此，同时放入水中可控制变量，确保所有材料在相同时间内吸水，从而得出可靠结论。 19. 用废旧塑料瓶制作成花盆，这是一个变废为宝、环保再利用的过程。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】废旧塑料瓶原本是废弃物，通过加工制成花盆，将其转化为有用的物品，减少了垃圾产生和资源浪费，符合废物再利用和环境保护的原则。 20. 纳米材料是一种新型的人造材料，它的性能很普通。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】纳米材料是新型的人造材料，其结构特殊，能表现出普通材料不具备的优异性能，如高强度、高导电性或特殊光学特性。故题目表述错误。 三、分析与探究题。（共20分） （一）分析题（10分） 21. 对号入座：将下列实验操作（序号内容）与实验目的（选项内容）一一对应。 ①用量筒测量水 A.比较固体体积 ②数正方体积木的个数 B.测量液体体积 ③用电子天平称量20毫升水的质量 C.探究溶解快慢的影响因素 ④搅拌水中的冰糖 D.测量液体的质量 ⑤分别在热水和冷水中溶解冰糖 E.加快溶解速度 ①________ ②________ ③________ ④________ ⑤________ 【答案】 ①. B ②. A ③. D ④. E ⑤. C 【解析】 【详解】① 用量筒测量水 量筒是专门用于测量液体体积的工具，所以对应B. 测量液体体积。 ② 数正方体积木的个数 正方体积木的大小一致，通过计数可以间接比较固体体积（数量越多，总体积越大），所以对应A. 比较固体体积。 ③ 用电子天平称量20毫升水的质量，电子天平的作用是测量质量，对应D. 测量液体的质量。 ④ 搅拌水中的冰糖 搅拌可以让冰糖周围的溶液更快更新，从而加快溶解速度，所以对应E. 加快溶解速度。 ⑤ 分别在热水和冷水中溶解冰糖 这个实验的变量是温度，目的是探究温度对溶解快慢的影响，所以对应C. 探究溶解快慢的影响因素。 22. 分类：生活中处处是材料。请将下列常见物品根据其主要使用的材料类型进行分类，选填序号。 物品 ①羊毛衫②玻璃杯③不锈钢勺子④陶瓷花瓶⑤纯棉毛巾 材料类型 天然材料 __________ 人造材料 __________ 【答案】 ①. ①⑤ ②. ②③④ 【解析】 【详解】由直接来自大自然的材料制成的物品视为天然材料制品。加工处理天然材料，或使天然材料的性质发生变化，这样的材料我们称为人造材料。①羊毛衫⑤纯棉毛巾属于天然材料；②玻璃杯③不锈钢勺子④陶瓷花瓶属于人造材料。 （二）探究题（每空1分，共10分，共10分） 23. 科学兴趣小组学习了《空气的性质》以后，围绕“空气的性质”展开了一系列探究活动。 （1）如图所示，小红在做空气是否占据空间的实验。下列说法中正确的是（ ）。 A. 纸团随便塞进杯子中就可以实验了 B. 杯子要竖直向下倒扣在水中 C. 水槽中的水的高度要比杯子的高度低一点 D. 杯子从水中拿出后可以不用抹布擦干杯子外壁 （2）如图所示，把气球放入瓶中，并用气球嘴套住瓶口，气球无法吹大，这是因为（ ）。 A. 空气能被压缩 B. 空气具有质量 C. 空气不能流动 D. 空气占据了瓶内的空间 【答案】（1）B （2）D 【解析】 【小问1详解】 纸团要塞紧在杯底，防止掉落水中，否则无法观察到纸团不湿的现象；杯子竖直倒扣入水，才能保证杯内空气被完整封闭，阻止水进入，从而证明空气占据空间；水槽中的水要足够高，能没过倒扣的杯子，才能观察到水无法进入杯内的效果；杯子拿出后需擦干外壁，避免外壁的水影响对纸团是否干燥的判断。故选B。 小问2详解】 瓶子内部原本充满空气，当气球嘴套住瓶口后，瓶内的空气占据了全部空间，无法被排出，所以气球无法被吹大，这直接证明了空气占据空间。空气能被压缩，但瓶内空气压缩到一定程度后就无法再被压缩，不是气球吹不大的核心原因；空气有质量与气球能否被吹大无关；空气是可以流动的。故选D。 24. 实验 （1）小红把两只没有充气的气球吊在小棍上（如图），并使它们保持平衡，将其中一只充满气再挂回去，并观察发生的现象。这个实验说明了（ ）。 A. 压缩空气有弹性 B. 空气会流动 C. 空气占据空间 D. 空气有质量 （2）科学小组还想尝试称一称空气的质量，需要用到电子天平。关于电子天平的使用方法，错误的是（ ）。 A. 将电子天平放在凹凸不平桌面上 B. 使用前需要按“归零”按钮 C. 确保在称量之前显示数字为“0” D. 使用时要打开电源 （3）用电子秤测得一个瘪皮球的质量是998.5克，将皮球充满气后，皮球的质量可能是（ ）。 A. 993.4 克 B. 1000.5克 C. 899.5克 D. 998.5 克 【答案】（1）D （2）A （3）B 【解析】 【小问1详解】 未充气时两气球平衡，充气后挂充气气球的一侧下沉，说明充气的气球总重量更大，直接证明空气有质量。弹性体现为物体形变后恢复原状，流动体现为空气的扩散/移动，占据空间体现为空气能填满容器，均与实验现象无关。故选D。 【小问2详解】 电子天平需水平放置才能保证测量准确，凹凸桌面会导致天平不稳、读数误差大。按“归零”键、称量前显零、打开电源，都是正确的使用操作。故选A。 【小问3详解】 皮球充气后，充入的空气会增加其总质量，因此充气后的质量应大于瘪皮球的998.5克。只有1000.5克符合该条件，其余选项均为质量减小，不符合逻辑。故选B。 25. 实验 （1）小组模仿教材制作了一个“风的形成”演示装置（如图）。点燃蜡烛前，蚊香的烟雾竖直向上。点燃蜡烛后，观察到烟雾流向箱内。这种现象说明：空气受热后会________，周围的_______流动过来补充，从而形成了风。 （2）下列生活现象中，与上述原理相同的是（ ）。 A. 厨房里的油烟机安装在灶台上方 B. 给自行车轮胎打气 C. 摇晃汽水瓶后打开会有气体喷出 D. 气球动力小车 （3）下列利用了热空气上升原理的是（ ）。 A. 孔明灯上升 B. 氢气球上升 C. 风筝上天 D. 水火箭上天 【答案】（1） ①. 上升 ②. 冷空气 （2）A （3）A 【解析】 【小问1详解】 空气受热后会上升，周围的冷空气会流动过来补充，从而形成了风。 【小问2详解】 灶台产生的热空气和油烟会向上飘，油烟机装在上方正好能抽走这些热油烟，和实验原理一致；给轮胎打气是利用空气可以被压缩的性质；摇晃汽水瓶后气体喷出，是因为瓶内气压变化，溶解在水里的气体跑出来了；气球动力小车是利用向后喷气的反冲力推动前进。故选A。 小问3详解】 孔明灯内部点火加热空气，热空气向上跑，就带着孔明灯一起升起来了，直接利用了热空气上升的原理；氢气球上升是因为氢气本身比空气轻，和热空气无关；风筝是靠风吹在风筝面上产生的升力飞起来的；水火箭是靠向下喷水的反冲力飞上天的。故选A。 26. 用注射器压缩空气的实验时，能观察到（ ）。 A. 空气可以被压缩 B. 空气很难被压缩 C. 空气可以被压缩到0毫升 D. 空气不能被压缩 【答案】A 【解析】 【详解】空气是由气体分子组成的，分子之间存在较大的间隙，用注射器压缩空气时，能明显感受到活塞可以向内推动，说明空气可以被压缩。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $