6.3 金属矿物与金属冶炼课件--2025-2026学年九年级化学科粤版下册

6.3金属矿物与金属冶炼 1 学习金属腐蚀防护时，联系生活实际应用效果更好。注意单位换算。学习原电池原理时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。学习化学反应类型时，参观科技馆相关展区。学习离子化合物形成时，推荐完成专题练习题巩固理解。学习氧化还原判断时，使用模拟实验软件。学习有机化合物命名时，参加化学兴趣小组。学习化肥种类区分时，设计知识问答游戏。掌握安全图标含义。掌握安全图标含义。掌握常见仪器名称。重视环保意识培养。 人类生活离不开金属 金属有广泛的用途，我们可以从自然界中直接获取金属单质吗？ 社会的进步与发展也需要大量的金属 学习金属腐蚀防护时，联系生活实际应用效果更好。注意单位换算。学习原电池原理时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。学习化学反应类型时，参观科技馆相关展区。学习离子化合物形成时，推荐完成专题练习题巩固理解。学习氧化还原判断时，使用模拟实验软件。学习有机化合物命名时，参加化学兴趣小组。学习化肥种类区分时，设计知识问答游戏。掌握安全图标含义。掌握安全图标含义。掌握常见仪器名称。重视环保意识培养。 学习目标 1.知道元素有两种存在形态；进而认识几种常见的金属矿物。 2.了解钢铁冶炼原理。 3.知道生铁和钢的成分区别和主要性能。 4.初步学会关于不纯物的化学方程式计算。 学习目标 新知学习 一、几种金属矿物 元素名称 铝 铁 钙 钠 钾 镁 其余60余种金属元素 质量分数/% 7.73 4.75 3.45 2.74 2.47 2.00 <1 常见金属元素在地壳中所占的质量分数 　　地球上的金属资源广泛存在于地壳中，其中少数很不活泼的金属（如金、银、铂等）以单质形式存在，绝大多数金属都以化合物的形式存在。 学习金属腐蚀防护时，联系生活实际应用效果更好。注意单位换算。学习原电池原理时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。学习化学反应类型时，参观科技馆相关展区。学习离子化合物形成时，推荐完成专题练习题巩固理解。学习氧化还原判断时，使用模拟实验软件。学习有机化合物命名时，参加化学兴趣小组。学习化肥种类区分时，设计知识问答游戏。掌握安全图标含义。掌握安全图标含义。掌握常见仪器名称。重视环保意识培养。 新知学习 自然界中以单质形式存在的金 自然界中以单质形式存在的银 以单质形式存在 新知学习 　　铝元素在自然界中的分布极广，以化合物的形式存在于各种岩石和矿物中，常见的铝土矿、钾长石和明矾石等，它们的主要成分别是Al2O3、KAlSi3O8和KAl3(SO4)2(OH)6。 铝土矿Al2O3 钾长石KAlSi3O8 明矾石KAl3(SO4)2(OH)6 以化合物形式存在 学习金属腐蚀防护时，联系生活实际应用效果更好。注意单位换算。学习原电池原理时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。学习化学反应类型时，参观科技馆相关展区。学习离子化合物形成时，推荐完成专题练习题巩固理解。学习氧化还原判断时，使用模拟实验软件。学习有机化合物命名时，参加化学兴趣小组。学习化肥种类区分时，设计知识问答游戏。掌握安全图标含义。掌握安全图标含义。掌握常见仪器名称。重视环保意识培养。 新知学习 　　铁元素在自然界中的分布也很广，大多以化合物的形式存在于各种铁矿石中。常见的铁矿石有赤铁矿、磁铁矿、菱铁矿和黄铁矿等，它们的主要成分为Fe2O3、Fe3O4、FeCO3和FeS2。 赤铁矿Fe2O3 磁铁矿Fe3O4 菱铁矿FeCO3 黄铁矿FeS2 新知学习 黄铜矿 CuFeS2 辉铜矿 Cu2S 赤铜矿（Cu2O） 孔雀石Cu(OH)2CO3 　　铜元素在地壳中主要以化合物形态存在，自然界中的含铜矿物有200多种，常见的铜矿物有硫化矿、氧化矿。 学习金属腐蚀防护时，联系生活实际应用效果更好。注意单位换算。学习原电池原理时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。学习化学反应类型时，参观科技馆相关展区。学习离子化合物形成时，推荐完成专题练习题巩固理解。学习氧化还原判断时，使用模拟实验软件。学习有机化合物命名时，参加化学兴趣小组。学习化肥种类区分时，设计知识问答游戏。掌握安全图标含义。掌握安全图标含义。掌握常见仪器名称。重视环保意识培养。 新知学习 二、铁的冶炼 1.炼铁的基本原理 新知学习 ①检查装置气密性； ②装入样品并固定； ③向玻璃管内通入CO气体； ④给氧化铁加热； ⑤停止加热； ⑥停止通入CO。 实验步骤： 先通后点的原因是排净空气，防止加热一氧化碳和空气的混合气而发生爆炸。 防止被还原出的铁在较高的温度下重新被氧化。 学习金属腐蚀防护时，联系生活实际应用效果更好。注意单位换算。学习原电池原理时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。学习化学反应类型时，参观科技馆相关展区。学习离子化合物形成时，推荐完成专题练习题巩固理解。学习氧化还原判断时，使用模拟实验软件。学习有机化合物命名时，参加化学兴趣小组。学习化肥种类区分时，设计知识问答游戏。掌握安全图标含义。掌握安全图标含义。掌握常见仪器名称。重视环保意识培养。 新知学习 实验现象： 红棕色粉末逐渐变黑，试管中的澄清石灰水变浑浊。 实验原理： Fe2O3+3CO === 2Fe + 3CO2 高温 新知学习 1.如何判断反应中生成了什么物质？ 2.装置中导管末端为什么要加一点燃的酒精灯？ 将产生的气体通入到澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，则生成二氧化碳：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O； 红色粉末变黑色，用磁铁检验，证明黑色粉末为铁。 处理尾气，防止污染空气 思考： 学习金属腐蚀防护时，联系生活实际应用效果更好。注意单位换算。学习原电池原理时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。学习化学反应类型时，参观科技馆相关展区。学习离子化合物形成时，推荐完成专题练习题巩固理解。学习氧化还原判断时，使用模拟实验软件。学习有机化合物命名时，参加化学兴趣小组。学习化肥种类区分时，设计知识问答游戏。掌握安全图标含义。掌握安全图标含义。掌握常见仪器名称。重视环保意识培养。 新知学习 从含氧化合物中将氧夺取出来的反应称为还原反应。物质与氧发生的反应属于氧化反应。归纳：得氧是氧化反应，失氧是还原反应。 3CO + Fe2O3 2Fe + 3CO2 高温 知识视窗 还原反应 新知学习 2.工业炼铁 原料：铁矿石(赤铁矿)、焦炭、石灰石、空气 焦炭 过量空气 CO2 焦炭 CO 高温 高温 Fe 赤铁矿 高温 反应过程： 设备：高炉 学习金属腐蚀防护时，联系生活实际应用效果更好。注意单位换算。学习原电池原理时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。学习化学反应类型时，参观科技馆相关展区。学习离子化合物形成时，推荐完成专题练习题巩固理解。学习氧化还原判断时，使用模拟实验软件。学习有机化合物命名时，参加化学兴趣小组。学习化肥种类区分时，设计知识问答游戏。掌握安全图标含义。掌握安全图标含义。掌握常见仪器名称。重视环保意识培养。 新知学习 C＋O2 ==== CO2 CO2＋C ==== 2CO Fe2O3＋3CO ==== 2Fe＋3CO2 CaCO3 ==== CaO＋CO2 ↑ CaO＋SiO2 ==== CaSiO3 高温 高温 高温 高温 高温 反应原理： 类别 含碳量/% 含杂质（硫、磷等） 机械性能 机械加工 生铁 钢 新知学习 3.炼钢 2—4.3 多 硬而脆 可铸不可锻 0.03—2 少 硬而韧 可铸可锻 生铁 钢 学习金属腐蚀防护时，联系生活实际应用效果更好。注意单位换算。学习原电池原理时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。学习化学反应类型时，参观科技馆相关展区。学习离子化合物形成时，推荐完成专题练习题巩固理解。学习氧化还原判断时，使用模拟实验软件。学习有机化合物命名时，参加化学兴趣小组。学习化肥种类区分时，设计知识问答游戏。掌握安全图标含义。掌握安全图标含义。掌握常见仪器名称。重视环保意识培养。 新知学习 知识视窗 冶炼金属的常用方法 1.热还原法 2.电解法 3.热分解法 4.稳定金属(如Pt Au) 直接以单质形式存在 较稳定金属(如Hg、Ag)　　　　　　 　如：2HgO ==== 2Hg+O2 △ 活泼金属(如K、Ca 、Na、Mg、Al)　　 如：2Al2O3 ==== 4Al+3O2 通电 一般金属(如Zn、Fe、Sn、Pb、Cu)　　如：Fe2O3+3CO ==== 2Fe+3CO2 △ 新知学习 四、含杂质物质的化学方程式的计算 例：用2 000 t含氧化铁80%的赤铁矿石炼得的生铁中，含铁多少吨？ Fe2O3+3CO === 2Fe + 3CO2 高温 解：设理论上可以炼出铁的质量为x。 160 112 1600t x 160 1600t = 112 x x＝1120 t 答：用2 000 t含氧化铁80%的赤铁矿石炼得的生铁中，含铁1120吨。 2 000 t赤铁矿石中含氧化铁的质量为2 000t ×80%＝16 00t。 炼铁所用铁矿石大多不是纯净物，你能根据化学方程式进行相关计算吗？ 学习金属腐蚀防护时，联系生活实际应用效果更好。注意单位换算。学习原电池原理时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。学习化学反应类型时，参观科技馆相关展区。学习离子化合物形成时，推荐完成专题练习题巩固理解。学习氧化还原判断时，使用模拟实验软件。学习有机化合物命名时，参加化学兴趣小组。学习化肥种类区分时，设计知识问答游戏。掌握安全图标含义。掌握安全图标含义。掌握常见仪器名称。重视环保意识培养。 新知学习 带入化学方程式计算的数据应是纯净物的质量，即必须把含杂质的物质换算成纯净物。 （1）纯物质的质量 = 不纯物质的质量×物质的质量分数 （2）不纯物质的质量 = 纯物质的质量÷物质的质量分数 注意 当堂检测 1.自然界中主要以单质形式存在的金属是（ ） A.Fe B.Al C.Mg D.Ag 2.下列有关工业炼铁的叙述中，不正确的是（ ） A.炼铁用的设备是高炉 B.炼铁的原料是焦炭、石灰石、铁矿石 C.炼铁得到的生铁仍为混合物 D.炼铁是用空气中的氧气将铁矿石中的杂质氧化除去 D D 学习金属腐蚀防护时，联系生活实际应用效果更好。注意单位换算。学习原电池原理时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。学习化学反应类型时，参观科技馆相关展区。学习离子化合物形成时，推荐完成专题练习题巩固理解。学习氧化还原判断时，使用模拟实验软件。学习有机化合物命名时，参加化学兴趣小组。学习化肥种类区分时，设计知识问答游戏。掌握安全图标含义。掌握安全图标含义。掌握常见仪器名称。重视环保意识培养。 当堂检测 3.金属是重要的资源。下列有关金属制备的说法错误的是（ ） A.“湿法炼铜”的化学原理可以表示为Fe+CuSO4=FeSO4+Cu B.电解氯化镁可以制备金属镁，该反应为分解反应 C.工业上用一氧化碳还原氧化铁制备铁，该反应属于置换反应 D.金矿中的金是以单质形式存在的，可以用物理方法制得 C 当堂检测 解：设至少需要含80%的赤铁矿石的质量为x。 Fe2O3+3CO ===2Fe+3CO 160 112 x×80% 23072t×97% 高温 4.某炼铁厂月产含铁97%的生铁23072ｔ，该厂需储备含氧化铁80%的赤铁矿原料至少不低于多少吨? 160∶112=（x×80%）∶（23072t×97%） 解得： x = 39964t 答：需这种赤铁矿石39964t. 学习金属腐蚀防护时，联系生活实际应用效果更好。注意单位换算。学习原电池原理时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。学习化学反应类型时，参观科技馆相关展区。学习离子化合物形成时，推荐完成专题练习题巩固理解。学习氧化还原判断时，使用模拟实验软件。学习有机化合物命名时，参加化学兴趣小组。学习化肥种类区分时，设计知识问答游戏。掌握安全图标含义。掌握安全图标含义。掌握常见仪器名称。重视环保意识培养。 课堂小结 金属矿物与冶炼 几种金属矿物 含杂质物质的化学方程式的计算 铁的冶炼 一氧化碳还原氧化铁 高炉炼铁 金、银、铂 铝矿物、铁矿物、铜矿物 Lavf52.84.0 $