精品解析：2025-2026学年湖南省娄底市涟源市教科版三年级上册期末考试科学试卷

2025年下学期三年级科学期末素养检测 时间：30分钟 满分：50分 一、选择：将正确答案序号填写在括号里(本大题共10小题、每题3分、共30分) 1. 清晨，树叶上出现了很多小水珠，阳光明媚。这可能是哪种天气现象？（ ） A. 晴 B. 阴 C. 雨 D. 雪 2. 下图中气温计的液柱指向0℃下方的第4个刻度线，其显示的温度是（ ）。 A. 16℃ B. -4℃ C. 4℃ D. 15℃ 3. 小科在一天中的四个时间点测量室外气温，记录如下：8时(10℃)、12时(18℃)、14时(20℃)、18时(13℃)。从数据中我们可以发现？ （ ） A. 气温一直升高 B. 气温一直在降低 C. 气温先升高后降低 D. 气温没有变化 4. 下列现象中，属于水从液态变成气态的是（ ）。 A. 湿衣服晾干了 B. 壶口冒“白气” C. 水结冰了 D. 冰棍周围冒“白气”。 5. 在标准大气压下，水沸腾时温度通常是（ ）。 A. 0℃ B. 37℃ C. 50℃ D. 100℃ 6. 小明将下列物质放入水中，充分搅拌后，能形成均匀、稳定溶液的是（ ）。 A. 沙子 B. 食盐 C. 食用油 D. 面粉 7. 小丽坐在行驶的公共汽车上，相对于路边的站牌，她的状态是（ ）。 A. 运动的 B. 静止的 C. 无法判断 D. 时动时静 8. 投篮时，篮球从出手到进筐(或砸筐)路线最可能是（ ）。 A. 直线运动 B. 曲线运动 C. 先直线后曲线 D. 先曲线后直线 9. 小华和小红进行50米赛跑，裁判最科学的判断快慢的方法是（ ）。 A. 看谁先起跑 B 看谁脚步迈得大 C. 用秒表测量谁用的时间短 D. 看谁先到达终点 10. 气象台发布暴雨（ ）预警信号时，学校应当停课。 A 蓝色 B. 黄色 C. 红色 D. 白色 二、判断：下列说法正确的打“√”，错误的打“×”(本大题共5小题、每题2分、共10分) 11. 测量气温时，应该把气温计放在阳光直射、通风的地方。（ ） 12. 水烧开时冒出的“白气”是水蒸气。（ ） 13. 将糖块研碎，可以加快糖在水中的溶解速度。（ ） 14. 从斜面上运动下来的小车能够将木块撞出很远，这是因为运动的小车具有能量。（ ） 15. 使用酒精灯加热时，需要佩戴护目镜，以防液体飞溅伤害眼睛。（ ） 三、实验探究题(本答题共4小题，第1题2分、第2题3分，第3题3分，第4题2分，共10分) 16. 溶解的秘密 小科发现妈妈冲糖水时，用热水比用冷水化得更快。他想探究“水温是否影响食盐在水中的溶解快慢”。请你和他一起完成探究。 （1）小科看到妈妈用热水冲糖化得更快，他想探究一下。那么，他可以提出的探究问题是：_____？ （2）以下是小科设计的研究方案，但我发现小科的设计方案不够公平，因为有两个条件没有控制相同。请找出这两个不相同的条件，并写出为了公平比较应该怎样做。 杯子 水量 水温 盐量 是否搅拌 记录完全溶解时间 1号 100毫升 热水 2勺 是 2号 100毫升 冷水 1勺 否 改正方案后，小科重新实验，得到如下数据。 杯子 水量 水温 记录完全溶解时间 1号 100毫升 热水 30秒 2号 100毫升 冷水 90秒 （3）根据数据，你能发现什么现象？由此你能得出什么结论？ （4）根据以上结论，请告诉小科，在生活中怎样能更快地喝到一杯糖水？通过这个探究，你明白了科学探究对我们有什么帮助？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年下学期三年级科学期末素养检测 时间：30分钟 满分：50分 一、选择：将正确答案序号填写在括号里(本大题共10小题、每题3分、共30分) 1. 清晨，树叶上出现了很多小水珠，阳光明媚。这可能是哪种天气现象？（ ） A. 晴 B. 阴 C. 雨 D. 雪 【答案】A 【解析】 【详解】清晨气温较低，空气中水汽遇冷凝结在物体表面形成的小水珠，且随后天气转好、阳光明媚，符合晴天的天气现象。阴天、雨天、雪天均不会出现阳光明媚的情况。故选A。 2. 下图中气温计的液柱指向0℃下方的第4个刻度线，其显示的温度是（ ）。 A. 16℃ B. -4℃ C. 4℃ D. 15℃ 【答案】B 【解析】 【详解】气温计是用来测量气温的工具，液柱在零刻度线的下方，说明温度在零下。该温度计的分度值是1℃，液柱在0和-10之间过4个小格，此时温度是-4℃。故选B。 3. 小科在一天中的四个时间点测量室外气温，记录如下：8时(10℃)、12时(18℃)、14时(20℃)、18时(13℃)。从数据中我们可以发现？ （ ） A. 气温一直在升高 B. 气温一直在降低 C. 气温先升高后降低 D. 气温没有变化 【答案】C 【解析】 【详解】按时间顺序整理气温变化可得：8时10℃→12时18℃→14时20℃→18时13℃，气温从10℃上升到最高20℃，之后下降到13℃，整体变化为先升高后降低。A选项气温14时后下降，不是一直升高。B和D选项明显和数据变化不符。同时这也符合一天气温的一般规律：一天中气温通常在14时左右达到最高，之前逐渐升高、之后逐渐降低。 故选C。 4. 下列现象中，属于水从液态变成气态的是（ ）。 A. 湿衣服晾干了 B. 壶口冒“白气” C. 水结冰了 D. 冰棍周围冒“白气”。 【答案】A 【解析】 【详解】A．湿衣服里的水原本是液态，晾干的过程就是液态水变成看不见的水蒸气散到空气中，符合题目要求。 B．壶口的“白气”是水壶里跑出的热水蒸气遇冷变成的液态小水滴，属于气态变液态，不符合。 C．水结冰液态水变成固态冰，属于液态变固态，不符合。 D．冰棍周围的“白气”是空气中的水蒸气遇冷变成的液态小水滴，属于气态变液态，不符合。 故选A。 5. 在标准大气压下，水沸腾时的温度通常是（ ）。 A. 0℃ B. 37℃ C. 50℃ D. 100℃ 【答案】D 【解析】 【详解】在标准大气压下，水沸腾时的温度是100℃，这是水的沸点。题目直接询问此温度，因此是100℃。故选D。 6. 小明将下列物质放入水中，充分搅拌后，能形成均匀、稳定溶液的是（ ）。 A. 沙子 B. 食盐 C. 食用油 D. 面粉 【答案】B 【解析】 【详解】A.沙子不溶于水，放入水中会沉降。 B.食盐易溶于水，充分搅拌后，能形成均匀、稳定的溶液。 C.食用油不溶于水，会浮在水面上。 D.面粉不溶于水，会形成悬浊液，放置后会沉降。 故选B。 7. 小丽坐在行驶的公共汽车上，相对于路边的站牌，她的状态是（ ）。 A. 运动的 B. 静止的 C. 无法判断 D. 时动时静 【答案】A 【解析】 【详解】判断物体是运动还是静止，要看它和参照物的位置有没有变化，我们把参照物看作静止的物体。这道题里参照物是路边的站牌，站牌本身是静止的，小丽坐在行驶的公共汽车上，和站牌的位置在不断发生改变，因此相对于路边的站牌，小丽是运动的。 故选A。 8. 投篮时，篮球从出手到进筐(或砸筐)的路线最可能是（ ）。 A. 直线运动 B. 曲线运动 C. 先直线后曲线 D. 先曲线后直线 【答案】B 【解析】 【详解】按照运动轨迹，将运动分为直线运动和曲线运动。篮球出手后，始终受到向下的重力作用，运动方向不断改变，整体运动轨迹是弯曲的抛物线，属于曲线运动。 故选B。 9. 小华和小红进行50米赛跑，裁判最科学的判断快慢的方法是（ ）。 A. 看谁先起跑 B. 看谁脚步迈得大 C. 用秒表测量谁用的时间短 D. 看谁先到达终点 【答案】C 【解析】 【详解】50米赛跑路程相同，使用秒表可以更准确地测量所用时间，时间越短速度越快，判断方法最科学。“看谁先到达终点”虽可以直接观察到结果，但判断方法不够科学严谨。而先起跑和脚步迈的大与跑步快慢无直接关系。故选C。 10. 气象台发布暴雨（ ）预警信号时，学校应当停课 A. 蓝色 B. 黄色 C. 红色 D. 白色 【答案】C 【解析】 【详解】根据我国气象灾害预警信号的规定，暴雨预警信号分为四级，分别以蓝色、黄色、橙色、红色表示。其中红色预警是最高级别，表示特别严重的暴雨灾害，此时学校应当停课。故选C。 二、判断：下列说法正确的打“√”，错误的打“×”(本大题共5小题、每题2分、共10分) 11. 测量气温时，应该把气温计放在阳光直射、通风的地方。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】测量气温需避免阳光直射，阳光直射会使气温计受热导致读数高于实际气温。通风条件虽有助于空气流通，但无法抵消阳光直射造成的误差。正确方法是将气温计置于阴凉且通风处，确保测量结果反映真实空气温度。题目中“阳光直射”的要求不符合测量规范，因此错误。 12. 水烧开时冒出的“白气”是水蒸气。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】该题涉及物质状态变化的知识点。水烧开时冒出的白气实质上是水蒸气遇冷空气后凝结形成的液态小水滴，并非气态的水蒸气本身，因此该说法错误。 13. 将糖块研碎，可以加快糖在水中的溶解速度。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】溶解速度受颗粒大小、温度、是否搅拌等因素影响。糖块研碎后，颗粒变小，与水接触面积增大，溶解更快。题目中研碎糖块属于改变颗粒大小，因此正确。 14. 从斜面上运动下来小车能够将木块撞出很远，这是因为运动的小车具有能量。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】运动的物体具有能量，称为动能。小车从斜面滑下时速度增加，获得动能；撞击木块时，动能转化为对木块的推力，使其移动很远。该描述符合能量作用的原理，故正确。 15. 使用酒精灯加热时，需要佩戴护目镜，以防液体飞溅伤害眼睛。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】酒精灯加热液体时，液体可能因沸腾或操作不当而飞溅，产生高温或有害物质。护目镜作为防护工具，能有效阻挡飞溅物，避免眼睛直接接触危险，确保实验安全。 三、实验探究题(本答题共4小题，第1题2分、第2题3分，第3题3分，第4题2分，共10分) 16. 溶解的秘密 小科发现妈妈冲糖水时，用热水比用冷水化得更快。他想探究“水温是否影响食盐在水中的溶解快慢”。请你和他一起完成探究。 （1）小科看到妈妈用热水冲糖化得更快，他想探究一下。那么，他可以提出的探究问题是：_____？ （2）以下是小科设计的研究方案，但我发现小科的设计方案不够公平，因为有两个条件没有控制相同。请找出这两个不相同的条件，并写出为了公平比较应该怎样做。 杯子 水量 水温 盐量 是否搅拌 记录完全溶解时间 1号 100毫升 热水 2勺 是 2号 100毫升 冷水 1勺 否 改正方案后，小科重新实验，得到如下数据。 杯子 水量 水温 记录完全溶解时间 1号 100毫升 热水 30秒 2号 100毫升 冷水 90秒 （3）根据数据，你能发现什么现象？由此你能得出什么结论？ （4）根据以上结论，请告诉小科，在生活中怎样能更快地喝到一杯糖水？通过这个探究，你明白了科学探究对我们有什么帮助？ 【答案】（1）水温越高，食盐溶解得越快吗 （2）不科学之处1：盐量不同。改正1：两个杯子应加入相同质量的食盐(如都加1勺或都加2勺)。 不科学之处2：是否搅拌不同。改正2：两个杯子应同时搅拌或都不搅拌。 （3）现象：在热水中，食盐完全溶解需要30秒；在冷水中，食盐完全溶解需要90秒。 结论：水温会影响食盐溶解的快慢，水温越高，食盐溶解得越快。 （4）方法：用热水冲糖。 帮助：科学探究能帮助我们发现事物背后的规律(如水温影响溶解快慢)，利用这些规律可以让我们的生活更便利(更快喝到糖水)。科学探究能帮助我们找到解决问题更好、更快的方法。 【解析】 【小问1详解】 探究问题需要围绕核心变量 “水温” 和研究对象 “食盐溶解快慢” 提出，直接对应实验目的。 【小问2详解】 对照实验要求只有一个变量（本实验变量是水温），其他条件（盐量、搅拌情况等）必须完全相同，否则无法准确判断溶解快慢的差异是由水温导致的。 【小问3详解】 通过对比两组数据溶解时间，能直观看到水温对溶解速度的影响，进而总结出规律。 【小问4详解】 生活中加快糖溶解的方法可迁移实验结论（提高温度、搅拌）；科学探究的价值在于发现规律并应用于生活，提升效率与便利。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $