习作四：《我做了一项小实验》课件 -2025-2026学年语文三年级下册统编版

该小学语文课件围绕三年级下册“我做了一项小实验”写作，以“图示作文法”为核心，通过素材发散（如摩擦起电、盐水浮鸡蛋等实验例子）和思维导图构建“准备-过程-结果-体会”结构支架，帮助学生梳理写作思路。 其亮点在于具象化写作指导，结合语言运用（规范使用“先、接着、然后、最后”等顺序词）和思维能力（逻辑有序组织实验过程），如“瓶子吃鸡蛋”实验的步骤分解与例文示范，有效解决学生素材缺乏、表达不具体问题，教师可通过学练一体设计提升教学效率。

我做了一项小实验 三年级下册 第四单元 写作 大家好！家人们好！我是“图示作文法”的老师，现在，我们一起学习一种很好的作文写作方法——图示作文法。它的优点是：同步教材、学练一体、具象易懂、五维同训、一学就会。 我们的口号是：学会图示作文法，作文有法我不怕！ 学会图示作文法 作文有法我不怕 作文 语文天生重要！未来得语文者得天下，得作文者得语文！ 中考语文试卷满分140分，作文65分。高考语文试卷满分150分，作文70分。 未来语文成为真正的拉分王，拉分点在作文！数学降低了难度，外语可以多次考试。 学会图示作文法 作文有法我不怕 作文 有些同学害怕写作文，找不到素材，不知从何入手 即使找到了素材，但是写的不够具体，甚至是一句话作文。不会组织架构，没有方法技巧 写出的文章缺乏真情实感，表达语言贫乏等等 学会图示作文法 作文有法我不怕 第四单元学习目标 序号 具体目标 评价 1 选择一个亲身经历的或亲眼所见的真实实验，把实验过程写具体。 40 2 能够把实验步骤条理清晰地呈现出来，用上表示时间的关联词语。 30 3 能够写出实验得到的体会，实验时的心情、发现等。 30 思维发散，找素材 做过哪 些实验 摩擦起电 花儿变色 石头变沙子 盐水浮起鸡蛋 瓶子吃鸡蛋 小纸船实验 学会图示作文法 作文有法我不怕 针对发散，写具体 瓶子吃鸡蛋 准备 实验 实验过程 实验结果 实验体会 先 接着 然后 最后 找出 原理 成功 把鸡蛋塞进瓶口 放瓶中 点燃纸 一瓶子 一张纸 一熟蛋 吃进瓶子 盯着鸡蛋 小实验大学问 再找新的实验 学会图示作文法 作文有法我不怕 我来发散，写具体 准备 实验 实验过程 实验结果 实验体会 先 接着 然后 最后 学会图示作文法 作文有法我不怕 实验类作文写作技巧 1.选择亲身经历的素材 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”---陆游 　2.开篇直奔主题，交代时间、地点、实验所需的器材以及实验名称，让读者明白你的实验意图。例如：《石头变沙子实验》开头这样写道—— 学会图示作文法 作文有法我不怕 今天科学课上，老师和我们一起做了一个小实验：石头是怎样变成沙子或沙土的。我们拿出实验所需要的材料——小石块、水、酒精灯等。　 实验类作文写作技巧 3.实验过程要写具体详细 实验过程是习作的重点，要详细介绍清楚 究竟石头是怎样变成沙子或沙土的呢？只见老师点燃酒精灯，用镊子夹起一块小石头，放在火上烤。起初，石头冒出一丁点儿热气(我坐在最前面，看得最真切)。后来，石头没有什么变化了。烤了好大一会儿，老师突然把烧得发烫的石头迅速放入盛有水的玻璃杯里。石头在水中发出“哧”的一声响，同时水面冒出一股热气，但杯子里什么也没有留下(这是老师要求我们重点观察的)。重复几次这样的动作后，老师举起烧杯，让我们观察杯底有什么。巡展一圈，大家都看见杯底有一些细小的沙子和沙土。 学会图示作文法 作文有法我不怕 实验类作文写作技巧 4.记录实验过程要有顺序 为了能清楚地写出实验的过程，使用表示顺序的词语是非常必要的。比如“先、接着、然后、最后”或者“第一步、第二步......这样才能让读者读明白。例如:《盐水浮蛋实验》 学会图示作文法 作文有法我不怕 实验开始了，老师首先拿来一个玻璃杯子，里面装了一半清水，接着把鸡蛋轻轻地放进杯子里，鸡蛋就沉下去，懒洋洋地躺在杯子底下睡大觉了，然后老师往杯子里放了许多盐，再用筷子搅拌，最后鸡蛋慢慢地浮起来了。把它压下去，它又浮起来，好像在水中跳舞呢! 5.要揭谜实验原理 习作时还要把实验原理交代清楚，只有这样，整个实验过程才算完整。当然，你还可以写写自己的体会或收获。再如《石头变沙子实验》结尾这样写道—— 这是怎么回事呢？老师告诉我们：如果石头长时间处在阳光或火等高温环境下，再迅速被低温袭击，时间一长，就会分解为颗粒较小的沙子或沙土，这种现象就叫“风化”。哦，原来是这样啊！大家若有所悟。 学会图示作文法 作文有法我不怕 画出行文结构图 学会图示作文法 作文有法我不怕 题目： 瓶子吃鸡蛋实验 开头 起因及实验准备： 一张纸 一个熟鸡蛋 一个瓶子（设置悬念） 实验过程： 先 接着 然后 最后 中间 （心理 、 动作 D 实验结果： 动作 D 语言 ） 找出原理：（设问手法） 结尾 体会感想 小实验 大学问 还想做新的实验 习作例文： 有趣的瓶子吃鸡蛋实验 今天，我看了一本《脑筋急转弯》，发现了一个有趣的问题：鸡蛋为什么能进瓶子里？书上是这样写的：准备一只熟鸡蛋，一个瓶子（瓶口比鸡蛋稍微小一点），还有一张纸。 我做完准备工作，怀着好奇心，就做起实验来了，决心验证一下书上说的是真的还是假的。按照书中要求的步骤：我先将一张纸点燃，放进瓶中，接着把剥了壳的熟鸡蛋的小头朝下快速塞进瓶口，把瓶口塞得严严实实的，然后我目不转睛地盯着鸡蛋，突然鸡蛋快速落了下去了“啊！实验成功了！” 学会图示作文法 作文有法我不怕 为什么会发生这种现象呢？后来我查阅有关书籍，我才明白，原来火的燃烧需要氧气，当鸡蛋堵住瓶口时，瓶子里有一些空气，瓶外的空气有压力，瓶内的空气将鸡蛋往上顶，瓶外的空气将鸡蛋往下压，瓶子内外大气压相等，这时鸡蛋就固定不动了。火把瓶内的氧气烧尽了，这样瓶内的空气减少了，瓶外的空气比瓶内的压力大，因此，鸡蛋就被压进去了。 一个小小的实验，竟然包含了这么多的学问。真是有趣，我还要继续寻找更多更多有趣的科学实验！ 学会图示作文法 作文有法我不怕 确定题目 本次习作为自命题作文，可以使用通用的题目，如：“我做了一项小实验”“有趣的实验”“科学就在身边”“小实验，大道理”； 也可以用实验名称命题，如：“盐水浮鸡蛋”“小苏打粉吹气球”“水中点燃蜡烛”“神奇的花变”“神奇的墨水实验”等。 学会图示作文法 作文有法我不怕 精彩开头供你参考 1.俗话说：“水火不相容”今天我从科学书里看到了《水中燃蜡烛》，看得我既感兴趣又非常的好奇，就找来了爸爸一起做起了实验。（借用俗语） 2.老师走上讲台，把鸡蛋举得老高，神秘地说：“今天我们做个实验，谁能把这个鸡蛋捏碎，谁就能得到这块瑞士手表。”同学们一听“哇！”的一声，叫了起来。（悬念） 学会图示作文法 作文有法我不怕 3.诗人陆游说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。我今天要亲自验证一下：金属热胀冷缩实验。我首先准备好......（引用名言） 4.人们常说：实践出真知。我今天要做一个“花变”实验，我找来三个透明玻璃杯，四枝百合花...... 自己画出行文结构图 题目： 开头 中间 结尾 当堂习作 可以根据自己的行文结构图立即习作，也可以按照老师的要求到 课下习作。 $