经过多长时间（教学设计）-2025-2026学年三年级上册数学苏教版

小学数学综合实践活动教学设计 (二)年级 课时名称 经过了多长时间 第(3)课时 年级版本 二年级苏教版 1. 结合生活情境、掌握计算经过时间的方法。 2.能解决生活中简单的经过时间问题，规范书写与表达。 学习目标 3.建立时间观念、养成合理安排时间、珍惜时间的习惯。 重点：掌握计算经过时间的常用方法、正确列式与表述。 重点难点 难点：跨整时、跨小时的经过时间计算，理解分段算理。 学习过程 嵌入评价 任务一：分段计算经过时间 活动1：亮亮一家从家到山下停车场用了多长时间 (1)获取信息 己知条件：7时30分从家出发，8时15分到山下停车场 要求：亮亮一家从家到山下停车场用了多长时间，就是求7时30分到8 是否可以借 时15分经过了多长时间。 助画图分段计 (2)画图分段计算 算经过的时间 开始时间和结束时间不在一个小时内，可以借助画图分段计算 ① 30分钟 15分钟 7时 7时30分 8时8时15分 9时 从7时30分到8时，经过30分钟；从8时到8时15分，经过15分钟。 一共经过的时间是30+15=45（分)。 ② 1小时 15分钟 7时 7时30分 8时8时15分8时30分9时 从7时30分到8时30分，经过1小时，也就是60分钟；从7时30到8 时15分，比1小时少15分钟，所以一共经过的时间是60-15=45（分)。 活动2：亮亮一家上山用了多长时间？下山用了多长时间？上山和下山一 共用了多长时间？ (1)获取信息 开始上山：8时15分(8：15) 到达山顶：9时45分(945) 开始下山：10时零5分（10：05) 到达山下停车场：11时10分（11：10) (2)解决问题 上山： 1小时 30分钟 8时15分→9时15分→9时45分 60+30=90(分) 下山： 1小时 5分钟 10时零5分→11时零5分→11时10分 60+5=65（分) 共：90+65=155（分） 任务二：利用“经过时刻=结束时刻开始时刻”计算 观察课程表，算一算：一节课要用多少分钟？一节课的时间加上课间 休息的时间有1小时吗？ 活动1：获取信息 是否可以 图中显示9时10分上课，9时50分下课 利用结束时间 活动2：解决问题 开始时间计算 (1)经过时间也可以用结束时刻-开始时刻，即 经过时间 9时50分-9时10分=40（分） (2)40+10=50（分) 1小时=60分 50<60,没有 任务三：了解有趣的钟表知识 活动1：有关钟表的知识 (1)外形多样的时钟 165 e165 学生是否 (2)功能多样的电子表 初步了解关于 钟表知识 1330 (3)复古多样的老式钟表 (4)每个地区的时间不同 2 113 3 12 10 5 2 10 10 21 70 3 9 8 8 65 7 65 365 265 65 莫斯科 东京 北京 纽约 伦敦 活动2：古人表示时间的方式 (1)原始人白天打猎，晚上回到山洞，他们用“日”和“夜”表示时间 (2)古人曾用“立竿见影”的方法来计时 是否了解 古人如何表示 时间 上幽 立竿测影 影钟 日晷(gui) (3)古人还用滴水。沙漏的方法计时 水钟 铜壶滴漏 沙漏 板书设计： 经过了多长时间 求经过时间的方法：方法一、分段计算 方法二、结束时刻-开始时刻=经过时间 有趣的钟表知识：有关钟表的知识 古人表示时间的方式 分层作业： 一、基础巩固 轩轩早上6时40分起床，7时20分出门上学。他从起床到上学用了多长时间？ 方法一：从6时40分到7时，经过了()分钟；从7时到7时20分，经过了( 分钟。 ()+()=()(分) 方法二：从6时40分到7时40分，经过1小时；从6时40分到7时20分，比1小 时少()分。 ()+()=()(分) 二、能力提升 1.填时间。 (1)学校第3节课10：30上课，1节课40分，这节课的下课时间是()。 (2)一场电影10：50结束，这场电影放映1时40分，这场电影开始的时间是()。 2.小明从家到学校步行需要15分钟，今天他8：30到达学校。 (1)你知道他是什么时间从家出发的吗？ (2)如果11：40放学，小明沿原路返回，他什么时间可以回到家中？ 三、思维拓展 到博物馆的公交每10分钟发一辆。周日小新和爸爸妈妈7时16分到达车站，至少还 要等多长时间才可以坐上车？先填一填，再算一算。 第一辆 第()辆 第()辆 发车时间 7时 自我反思：