专题5 句子的衔接与排序-【一本·中考总复习】2026年中考训练方案 语文

国”和“学习强国”是两个并列的词语，所以中间 用顿号分隔，故填“、”。 【答案】 、 5.【解析】本题考查标点符号的使用与字形的辨 析。根据后面的“《一路向北》的歌声”可知，此 处引用的是歌词，还有很多，不再一一写出。故 应用省略号，表示省略。“斩新”应为“崭新”，意 为“极新；簇新”。 【答案】…斩崭 6.B本题考查标点符号的使用与病句的修改。 B.“培养…行为”，谓语动词和宾语搭配不当， 改成“树立…行为”同样搭配不当，可以改成 “培养学生助人为乐的习惯”。 7.B本题考查标点符号的使用。A.有误。括号 内的内容是对“腹白”的解释，应紧跟在“腹白” 之后，即“腹白（米粒上呈乳白色的部分）很小”。： 专题五 句子 考点10句子的衔接 ①过真题 1.B本题考查句子的衔接。根据“传统健身项目 渐成青年‘新宠’”可知，④句“这是传统运动与 现代生活的相逢”紧承首句，“这”指代上文中出 现的现象，应放在首位。②句“也是…的对 话”与④句“这是…的相逢”相呼应，应紧接 ④句。③句“一张一弛中”、⑤句“一吐一纳 间…”从体验感角度入手，先“体悟动静结合 的养身智慧”，再“洞见以柔克刚的哲学思辨”， 逻辑合理，故顺序应为③⑤。①句总结传统健 身在年轻群体中流行的文化价值，呼应尾句“古 老文化奏出青春旋律”，应排在末尾。故正确顺 序为④②③⑤①。故选B。 2【解析】本题考查句子的衔接。第一空，“救国 救民的情怀”体现出对国家和人民的深切关怀 与责任担当，是“义无反顾的抉择”“不卑不亢的 壮举”的前提，所以第一空应填“救国救民的情 怀”。第二空，“义无反顾的抉择”强调在面对困 07◆ C.有误。“中国文化互动体验”和“汉服体验”均 非书籍名称，不应使用书名号，而应使用引号表 示特定称谓。D有误。句中“大量事实证明”后 应直接引出结论，无须使用冒号，冒号使用不 当。故选B。 ⊙提能力 B本题考查标点符号的辨析。“英雄的力量 是什么呢”这是一个问句，因此第一个方框内 的标点应该填问号；“没有伟大的人物出现的 民族，是世界上最可怜的生物之群”和“有了伟 大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是 没有希望的奴隶之邦”之间是并列关系，并且 句子中间有逗号，因此，第二个方框内应该填 分号；引用《怀鲁迅》这一文章中的话结束，因 此第三个方框内应该先填句号再填后引号。 故选B。 的衔接与排序 难和挑战时，青年们坚定地作出选择，与上文中 “救国救民的情怀”相呼应，有了情怀才会有相 应的抉择，所以第二空应填“义无反顾的抉择”。 第三空，“不卑不亢的壮举”突出了青年们既不 自卑也不高傲的伟大行为，这种壮举是青春的 具体表现，是在前面有了情怀和作出抉择之后， 所采取的实际行动，所以第三空应填“不卑不亢 的壮举”。综上，答案依次为C、B、A。 【答案】CBA 3【解析】本题考查句子的补写。横线之前提到 了玫瑰的培育历史，横线之后具体描述了其夏 季、冬季的生长特点，补写的句子需概括“驯化 培育”的结果，即适应环境；横线后以冒号引出 玫瑰为适应夏冬两季的特，点表现出的不同生长 状态，补写内容需作为总起句，点明“适应环境” 这一核心；且下文强调玫瑰从“娇弱”变为“生态 卫士”，补写的句子需为这一转变埋下伏笔，体 现培育的成效。据此补写即可。 【答案】（示例）已经适应了当地的土壤环境、 气候条件等特点（符合语境，意思相近即可） ◆08 4.C本题考查句子的衔接。通读整个语段可知， C句“在这方面我们应该向古人学习”中的“这 方面”，指的是上文的“不能马虎”，句中的“向古 人学习”引出下文贾岛、韩愈“推敲”的故事和吕 不韦的典故，即C句有承上启下的作用。故 选C。 5.D本题考查句子的衔接。D句先选择了“奉 献”这一更为高尚的价值，然后选择了“跋涉”这 一更艰难但更有深度的道路。这种顺序不仅符 合上下文的逻辑顺序（从精神到行动），而且与 “人活着就要发光发热”这一主旨紧密相连，强 调了奉献精神和奋斗精神，也和下文中的“征 途”“步伐”联系紧密。故选D。 6.D本题考查句子的衔接。“通过实践，学生的 文化认同感和社会责任感得以加强”是对鼓励 学生参加革命场馆志愿服务活动意义的揭示， 应为末句，即④处。故选D。 ⊙提能力 A本题考查句子的衔接。根据语境提示，“哲 学”与“儿童”的关系是“风马牛不相及”，接着 说出结果③，然后论述①，⑤②进行解释说明， ④紧承②，最后得出“儿童天生就是哲学家”的 结论。所以正确排序为③①⑤②④。 考点11 句子的排序 ①过真题 1.D本题考查句子的排序。②句提出“中国传 统哲学认为，自然界是一个大生命世界”的观 点，是总起句，应放在开头。①句“天地万物都 包含活泼的生命和生意”，进一步说明②句的观 点，承接②句，是对“大生命世界”的解释，故 ②①两句相连。⑤句中“这种生命和生意”代指 ①句的内容，强调其“值得观赏”，故①⑤相连。 ④句“这种观赏”衔接⑤句的“值得观赏”，引出 观赏后的体验，故⑤④相连。③句引用程颢的 话“万物之生意最可观”，对上文进行总结和佐 证，应放在末尾。综上，正确顺序为②①⑤④ ③。故选D。 2.C本题考查句子的排序。根据横线前的内容 “如果你所读的书都在你的能力范围之内，你就 没法提升自己的阅读能力”可知，填入横线处的 句子应围绕“阅读超越你能力的书”展开论述。 ③句“你必须阅读并学习超越你能力的书，阅读 超越你头脑的书”，直接承接上文“阅读能力范 围之内的书就无法提升自己的阅读能力”的论 述，提出解决办法，应作为首句。①句“只有那 样的书能帮助你的思想进步”中，“那样的书”代 指③句中的“超越你能力的书”“超越你头脑的 书”，进一步说明这类书的作用，紧承③句，应排 在第二位。②句“除非你能提升心智，否则你学 不到东西”从反面强调“提升心智”的必要性，应 排在最后。综上，正确排序为③①②。故选C。 3.D本题考查句子的排序。③句“学习语文要 练基本功”是所有句子中的观点句，为总起句， 确定为首句。④句紧接③句，从用词、写句子、 用标点等方面阐述基本功的具体内容，为第二 句。①句中的“这些”代指④句中的具体内容， 并强调“学习语文”要“下功夫”、要养成好的习 惯，为第三句。⑤句承接上文，指出养成好习惯 的结果，为第四句。②句总结上文，照应首句的 “基本功”，为末句。综上，正确顺序为③④①⑤ ②。故选D。 4.A本题考查句子的排序。通读文段可知， ⑤句为总述，表明语段的主要内容是介绍“调查 研究”，应为首句；①句承接⑤句，具体阐明衡量 “调查研究搞得好不好”的标准；③句承接①句 来举例说明①句的内容；④句是对③句所提问 题的解决方法；②向用“所以说”起句，是对语段 的总结，应为最后一句。正确的排序应为⑤① ③④②。故选A。 5.D本题考查句子的排序。通读文段可知， ①句总述甘肃境内有各时期长城遗址，应放在 首位；④句具体介绍秦长城的起止和走向，应放 在第二位；③句紧承④句介绍汉长城的分布，应 放在第三位；②句介绍明长城的位置及修建思 路，应放在最后。语段按照先总后分以及朝代 的先后顺序排列最为恰当，所以排序为①④③ ②。故选D 6D本题考查句子的排序。根据前后句描写内 容、作者观察顺序及句子之间的相邻关系来确 定语句顺序。可以先找出最容易判断的两句， 然后借助选项，用排除法找出答案。如④句中 的“最远处”和①句中的“稍远处”衔接最紧密， ⑤句中的“丘陵之间”衔接①句中的“近处则是 一重重种满玉米的丘陵坡地”。据此排除A、B、 C三项。故选D。 7【解析】本题考查句子的排序。根据题千提 示，排序应按照“倒金字塔结构”，将最重要的信 息放在最上面，让信息的重要性依次递减。 ②句直接点明了最重要的新闻事实，即“千人齐 聚黄河畔·唱响红歌给党听”文化艺术周拉开 帷幕，让读者能够迅速了解新闻的关键信息，故 放在导语处，即(1)处。③句紧接②句描述了开 幕式上化隆县宣传部门编排的红色歌舞表演， 专题六 考点2修辞手法 ①过真题 1.C本题考查辨析修辞手法。“它们诉说着历史 的变迁，见证了河北大地的璀璨文明”中的“诉 说”“见证”把文物人格化，画波浪线的句子运用 了拟人的修辞手法。故选C。 2.C本题考查辨析修辞手法。C.不是对偶句， “如酒”与“处处”不能相对。 3.D本题考查辨析修辞手法。例句把校园比作 “一个追求真、善、美的广阔原野”，运用了比喻 的修辞手法。A.“眼晴里有一百只眼珠”是夸张 的修辞手法，形容托尔斯泰的眼神锐利、洞察力 极强。B.“低唱”“弹琴”是拟人的修辞手法，将 油蛉和蟋蟀人格化。C.“在那…在那…在 那…”三个相似结构的句子连用，属于排比的 修辞手法。D.“书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼 蜡”中将“书经提炼”的影响比作“水经蒸馏”，把 09◆ 进一步丰富了开幕式的内容，是对新闻事实的 具体展开和补充，故放在(2)处。①句则是在 ③句之后，讲述来自全省各地的群众代表联唱 红色歌曲，重要性相对稍弱，是活动中的一个具 体环节。④句“此次活动得到了广大观众的一 致好评，引起了多家媒体的广泛关注”不是活动 本身的直接描述，而是关于活动产生的影响和 反响，属于背景信息，放在最后，为整个新闻事 件提供了相关背景和更全面的视角。 【答案】(1)②(2)③(4)④ ⊙提能力 D本题考查句子的排序。文段主要写网络时 代的“柠檬人”。先从熟语谈起，再引出“柠檬” 代替“葡萄”，故确定④句为首句；②①两句承 接④句，解释网友用“吃柠檬”来表示妒忌的原 因；③句介绍什么是“柠檬人”；⑤句在段末提 出建议。综合分析，正确排序为④②①③⑤。 修辞与仿写 阅读感受比作“嚼蜡”，属于比喻的修辞手法。 故选D。 4.【解析】本题考查运用修辞手法拟写宣传标 语。作答时需紧扣课文《孔乙己》的主题，且语 言要简洁明了，具有号召力，并至少使用一种修 辞手法。 【答案】（示例1）请脱下你的“长衫”，做一个 真实的自己。 (示例2)人人都笑孔乙己，人人都是孔乙己。 ⊙提能力 【解析】本题考查辨析修辞手法。引用：盼望 是“但愿人长久，千里共婵娟”的殷殷期待。排 比：盼望是…盼望是…盼望是…盼望 是…。比喻：如果说生命是一粒种子，盼望 就是阳光雨露；如果说生命是一艘航船，盼望 就是高扬的白帆。 【答案】比喻排此引用（任答其二）◆046 第一部分 积累与运用 专题五句子的衔接与排序 专题考点解读 考点分布 考点分频 考查内容 句子的衔接 染染桌 语句的衔接与排序属于“语言连贯”的考查范围。“语言连贯”指句与句之间以 句子的排序 乘染桌 及段与段之间的衔接要连贯，顺序要合理，过渡要自然，上下文必须相互照应。 考点各个击破 句子的衔接 桌桌桌染★答案」PO7 过真题 青春是两个美妙绝伦的字眼，青年更是一 个拨动心弦的词汇。一个国家最好看的风景， 1.[2025·云南]下列句子的排序，与上下文衔接 就是这个国家的年轻人。曾几何时，青春是 最恰当的一项是(2分》 () ,青春是 ,青春是忧国忧民 八段锦等传统健身项目渐成青年“新宠”， 的感叹，青春更是 不管是在救亡 0 0 图存的火热岁月，还是改革开放的发展时期， 。 恰似古琴新弹，古老文化奏出青春 还是实现中华民族伟大复兴的征途上，无数的 旋律。 青年踏出的每一步，都与时代的变革高度吻 ①传统健身在年轻群体中流行，折射了中华优 合、同频共振，他们用青春的活力，为中国孕育 秀传统文化的当代价值 着无限可能。 ②也是一场身体与心灵的对话 A不卑不亢的壮举 ③一张一弛中，体悟动静结合的养身智慧 B.义无反顾的抉择 ④这是传统运动与现代生活的相逢 C.救国救民的情怀 ⑤一吐一纳间，洞见以柔克刚的哲学思辨 3.[2025·新疆]同学们想去观赏被称为“沙漠奇 A.①③④⑤② B.④②③⑤① 迹”的于田玫瑰，下面是小语同学的推介文稿 C.④①②③⑤ D.①⑤④②③ 片段。请在横线处补写一个句子，使上下文衔 2.[2025·陕西]请将下面的语句分别填入横线 接合理。(3分) 处。（只填字母)(2分) 于田沙漠玫瑰是生长在高地沙漠的玫瑰 047 品种。眼下，数万亩玫瑰花竞相绽放。玫瑰历 一曲蒙古族长调，起伏而悠长。“马儿哟，你 经1500多年的精耕细作和驯化培育， 慢些走慢些走”，是应和乌兰牧骑热情的蹄 :夏季，玫瑰在高温干燥的气候 音，还是在诠释万马奔腾保边疆的昂扬斗志？ 和透气性好的砂质土壤中生长；冬季，玫瑰在 长调那么长，是因为草原的路漫长，还是因为 雪水较少的环境下进入休眠状态，需水量减 无数奋进者唱出的心声浑厚深长？ 绿意连绵，群山巍峨，迎着初升的太阳， 少。原本娇弱的玫瑰，在这里变成了防风固沙 含笑走向广阔的生活。星夜漫漫，歌声在心 的“生态卫士”。如今，塔克拉玛干沙漠锁边带 头飞翔，唱出人生的酣畅淋漓，唱尽人生的大 的红柳、沙枣树茁壮挺立，成片玫瑰点缀其间， 气磅礴。人活着就要发光发热， 处处都是独特的风景。 征途漫漫，高擎“让青春在长征路上闪光”的 4.[2024·江西]阅读下面的文字，完成小题。 旗帜，步伐是那样坚定和执着，目光里写满坚 (2分) 毅和忠诚，义无反顾地献出自己的青春年华， 语言是一个民族的灵魂。语言文字的错 换来祖国的美丽、富饶、繁荣。 误看起来无伤大雅，实际上既关系到民族语 填入上面文段横线处的句子，衔接最恰当的 文的纯正性、规范性和严肃性，又关系到一个 一项是 () 国家的精神面貌，不能马虎。 。唐 A.在捷径和长路、索取与奉献之间，不同的 代苦吟派诗人贾岛和韩愈“推敲”用字的故 人，也可能选择各异 事、吕不韦“悬书城头改一字赏千金”的典故， B.在索取与奉献、捷径和长路之间，不同的人， 等等，无不启示我们，对语言文字应该保持应 也可能选择各异 有的敬畏和认真。 C,在捷径和长路之间，选择跋涉；在索取与奉 献之间，选择后者 下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的 D.在索取与奉献之间，选择后者；在捷径和长 一项是 路之间，选择跋涉 A在这方面我们要高度重视 6.[2024·湖北武汉]阅读下面的材料，完成小 B.我们应该向古人学习 题。(3分) C,在这方面我们应该向古人学习 一座革命场馆就是一座红色文化的基因 D.今人在这方面不如古人 库。坐落在汉口鄱阳街的八七会议旧址，就是 5.[2024·内蒙古包头]阅读下文，完成小题。 一段红色文化的重要记忆。它记录了中国共 (2分) 产党历史上第一次伟大的转折，展现了中共 在苍茫雄浑的莽原上，在繁星万点的苍 中央在革命危急关头力挽狂澜的智慧和胆 穹下，广袤无垠的祖国北疆，歌声欢腾了数不 魄，对于开展革命传统教育具有非凡意义。如 清的田野毡房、工厂车间。俯瞰山川大地，高 何充分发挥革命场馆在“大思政课”中的独特 原上跳荡不息的篝火、清澈见底的流水、根脉 作用呢？学校可以组织学生前往革命场馆实 相连的小草、竞相绽放的花朵，装点着我们的 地参观，让他们在观看展品、聆听讲解、漫步遗 家园。 址中深入了解革命历史的细节和意义。①学 时间的脚步，像草原上疾驰的骏马，又像 校也可以在革命场馆开展红色主题活动，如 ◆048 讲述英雄故事、编排话剧、召开研讨会等。这 具体情况如下： 些活动，能增强学生的参与感，深化他们对红 (1)排比或对比关系的句子； 色文化的理解。②学校还可以将革命场馆的 (2)并列关系的句子； 教育资源与学科课程内容有机结合，组织学 (3)均为动宾结构、主谓结构、被动句等。 生围绕革命场馆的历史、文化及相关人物进 3.意境协调（一致）。 行研究性学习。在查阅资料、实地调研、撰写 意境协调指整个文段在情感、态度、色彩、 报告的过程中，学生对红色文化的情感得到 气氛、视角等方面的一致性。 升华。③学校可以提倡家长利用节假日带领 具体可以从以下五个方面进行分析： 孩子参观革命场馆，鼓励学生参与革命场馆 (1)情感上，或悲或喜； 的志愿服务活动，引导游客，协助讲解，进一 (2)态度上，或褒或贬； 步发挥革命场馆的育人作用。④ (3)色彩上，有鲜明、暗淡的区分； 将“通过实践，学生的文化认同感和社会责任 (4)氛围上，有热烈、凄清的差异； 感得以加强”这句话还原到文中，最恰当的 (5)感官上，有视觉、嗅觉、听觉等联系。 项是 A.① B.② C.③ D.④ 提能力 典例[2025·四川广元]在第③段横线处填入以 抓重点 下句子，语意连贯的一项是 () 语句的衔接 ①回溯2500年的漫长时光，“有教无类” 语句的衔接，指的是在正常语篇中，抽出一 教育思想闪耀着璀璨光芒。孔子以“自行束 个或多个句子，隐去原句，让我们根据对文意的 脩以上，吾未尝无诲焉”的果敢，打破学在官 整体把握和感知，找出最适合语境的一句或多 府的森严壁垒，让竹简的墨香飘入平民茅舍。 句进行还原。它实际考查的是逻辑思维能力和 他以超越贫富、地域与禀赋差异的博大胸襟， 语言连贯表达能力。 开创了平民教育的先河，开辟了人才流动的 要达到语意连贯的要求，一般应遵循以下 通道。 几个原则。 ②跨越生生不息的历史长河，“有教无 1.从内容上，保持话题（对象、主语、场所或 类”教育思想焕发着蓬勃生机。今天，国家通 思路)的一致，不能随意转换话题，也不能偏离 过立法，坚定兑现“办好人民满意的教育”的 话题。 庄严承诺。全面普及义务教育，保障适龄儿 三个角度上做到前后照应： 童接受教育的权利，让所有孩子都有学上；全 (1)词语照应。此种照应指的是正确选项 面实施教育优质均衡发展战略，努力缩小城 中的词语与文段中关键词语的照应。 乡教育差距，让每个孩子都能享有高品质教 (2)观点照应。此种照应指的是正确选项 育；积极构建全民终身教育体系，提高终身学 中包含的观点应与文段的整体观点相一致。 习公共服务水平，加快建设教育强国。 (3)问答照应。此种照应指的是问句中问 ③奔向教育现代化的崭新征程，“有教无 与答、肯定与否定之间的协调一致。 类”教育思想指引着前行方向。 2形式上保持句式一致。 ;能力培养上， 049 。 传统智慧与现代理念的深度融 2语句结构相应。包括答句与问句间的 合，创造出独具中国特色的教育新样态。 照应以及上下句词语间的照应、前后句式间的 ④白驹过隙，时光荏苒。从杏坛讲学的 照应等。在分述几个对象或同一对象的几个 孔子，到万千深耕教育的工作者，他们在追寻 方面时，要注意句子或短语格式的一致性。 教育质量与公平的道路上砥砺求索、不辍前 3情境氛围协调。在一段连贯的语句 行。相信在“有教无类”思想的引领下，中国 中，前后语言的风格应当趋于统一。如对 式现代化教育必将为中华民族伟大复兴注入 于写景语段，要注意语境，要分析景物、情 强劲动力。 调、写法的特点。景物，有远近、动静的不 ①教育实践中 同；色彩，有鲜明、暗淡的区别；气氛，有热 ②“以德化人”与“立德树人”共生共进 烈、冷清之分；视角，有高低、俯仰之异。 ③“因材施教”与“差异教学”互融互鉴 4符合思维逻辑。即意思表达要符合客 ④理念浸润下 观事实和思维规律。句子间常常有并列、递 ⑤“学以致用”与“迁移拓展”相辅相成 进、转折、因果、总分等关系。如果是递进关 A.④②①③⑤ B.⑤③①④② 系，后面的分句要比前面的分句向更重、更 C.②③①④⑤ D.①②⑤③④ 大、更深、更难的方向推进一层；如果是因果 解析本题考查句子的衔接。根据语段中的 关系，则有一因一果、多因一果等情况。 “能力培养上”与选项中的“教育实践中”“理 念浸润下”可知，整个句子分为“理念浸润下” 跟踪训练 “教育实践中”“能力培养上”三个层次，分别 依次填入下面语段横线处的句子，排序最正确 对应思想理念、实践方法、能力提升三个方 的一项是 () 面。④句“理念浸润下”对应思想层面，②句 哲学，一门深奥晦涩的学科；儿童，一个直接简 中的“以德化人”与“立德树人”呼应思想理 单的群体。这两者似乎风马牛不相及。 念，④②两句应置于首位；①句“教育实践中” 0 对应方法层面，③句中的“因材施教”与“差异 也因此，不少思想家认为：儿童天生就是哲学家。 教学”体现教育实践，①③两句紧跟④②两 ①不少大人都对哲学退避三舍，小孩子就更没 句；⑤句中的“学以致用”与“迁移拓展”强调 办法学 能力提升，照应上文“能力培养上”，应放在最 ②而对世界充满好奇心、爱提问的儿童无时无 后。故正确排序为④②①③⑤。故选A。 刻不表现出一种“爱智慧”的天性 答案 A ③因此，不少人初听到“儿童哲学”这个名词时， 方法总结 都觉得不可思议 1.陈述对象统一。一个连贯的语段往往 ④从这个意义上来说，和大多数对世界司空见 紧扣一个中心内容，围绕一个话题展开，所 惯、冷漠麻木的成人相比，儿童离哲学要近得多 ⑤实际上，哲学的本义是“爱智慧”，就是对智慧 以各句的陈述对象也要求保持一致。因此 的热爱与追求 在做题时，看前后语句的陈述对象（主语、话 A.③①⑤②④ B.⑤②③①④ 题)是否保持统一，是常见的解题思路。 C.⑤④②①③ D.③①②⑤④ ◆050 句子的排序 染染染染女 答案|P08 过真题 标，点，以及全篇的结构组织，这些方面都要做 到家才算好。 1.[2025·四川德阳]下面句子的排列组合，恰当 ⑤这样，写起文章来就很自由，就没有障碍，能 的一项是(3分) ( 够从心所欲。 ①天地万物都包含活泼的生命和生意 A.④①③②⑤ B.④①③⑤② ②中国传统哲学认为，自然界是一个大生命 C.③②④①⑤ D.③④①⑤② 世界 4.[2024·四川广安]下列句子排序最恰当的一 ③正如程颢所说：“万物之生意最可观。” 项是(2分) () ④人们在这种观赏中，体验到人与万物一体的 ①衡量调查研究槁得好不好，关键要看调查研 境界 究的实效，看调研成果的运用，看能不能把问 ⑤这种生命和生意是最值得观赏的 A.②⑤①④③ B.③⑤④②① 题解决好。 D.②①⑤④③ ②所以说，调查研究是一门致力于求真的学 C.③⑤②①④ 2.[2025·江西]下列填入语段中横线处的三个 问，一种见诸实践的科学，也是一项讲求方法 句子，排序恰当的一项是(2分) () 的艺术。 如果你的阅读目的是想变成一个更好的 ③比如面对社区停车难这样群众关心的“关键 阅读者，你就不能摸到任何书或文章都读。如 小事”，该怎样盘活各类资源，解决治理难题， 果你所读的书都在你的能力范围之内，你就没 满足居民诉求？ 法提升自己的阅读能力。 ④这类问题都需要切实讲究科学方法和艺术， ①只有那样的书能帮助你的思想进步。 深入调查研究，才能予以解决。 ②除非你能提升心智，否则你学不到东西。 ⑤调查研究是谋事之基、成事之道。 ③你必须阅读并学习超越你能力的书，阅读超 A.⑤①③④② B.⑤①②③④ 越你头脑的书。 C.①⑤②③④ D.①⑤③②④ A.③②① B.②①③ 5.[2024·甘肃武威]在语段横线上填写句子，排 C.③①② D.①②③ 序最恰当的一项是(3分) () 3.[2025·四川遂宁]下列句子排序最恰当的一 甘肃境内长城的修建始于战国时期的秦 项是(3分) 国。秦国以及秦、汉、明等朝代都在此修筑长 ①这些方面都得下功夫，都得养成好的习惯。 城。 ②培养这些方面的能力，使之养成好的习惯， ①甘肃境内现有秦、汉、明等各时期的长城遗 就叫练基本功。 址，素有“天然长城博物馆”之称。 ③学习语文要练基本功。 ②明长城主要位于河西走廊和兰州、白银、临 ④写一篇文章，用一个词，写一个句子，点一个 夏、庆阳等市（州），明长城修建充分贯彻和实 051 践了“因地制宜”的基本思路。 党就没有新中国K唱支山歌给党听》等经典的 ③汉长城主要分布在河西地区，自永登起而西 红色歌曲。 行，一直到罗布泊附近，浩浩荡荡数千里。 ②“千人齐聚黄河畔·唱响红歌给党听”文化 ④秦长城自临祧起而东行，蜿蜒400多公里， 艺术周在化隆县群科新区拉开帷幕。 横跨临祧、渭源、陇西、通渭、静宁、镇原、环县 ③开幕式上，化隆县宣传部门精心编排了盛大 和华池等县。 的红色歌舞表演。 A.②④③① B.④③①② ④此次活动得到了广大观众的一致好评，引起 C.③①④② D.①④③② 了多家媒体的广泛关注。 6.[2024·四川雅安]下列语句顺序排列最恰当 导语 的一项是(2分) ( (1) ①稍远处是一重重长着青冈树的山岗，近处则 (2) 是一重重种满玉米的丘陵坡地，好似波浪一般 主体 3) ① 腾向远方。 4)》 按重要性递减原则安排事实 ②我看清周围都是玉米地，密密的青纱帐郁郁 葱葱，一望无际。 ③天渐渐亮了，西天起了一层厚厚的云，可是 抓重点 东边的山坡，涌出明亮的朝霞，又是一个炎热 的夏日。 句子排序题主要考查对句子的理解能力和 ④西望，最远处是一派连绵青山，那是县城附 逻辑组合能力。想要快速有效解答此类题目， 近的西山，看起来很近，实际上很远。 可从以下两个方面人手： ⑤丘陵之间，蜿蜒着一条修好了很多年但迟迟 1.识文体 未能硬化的乡村土公路，在夏天长满杂草，展 从文体来看，排序题的语段大致包括议论、 现勃勃的生机。 描写、说明、记叙四种表达方式。一般来说，议 A.①④⑤③② B.②③④⑤① 论性语段按由表及里、由因及果、由感性到理 C.③①④⑤② D.②③④①⑤ 性、由现象到本质等顺序展开；描写性语段则按 7.[2024·青海]消息写作中，正文的结构通常是 定点取景和移步换景以及多种感官相结合的方 按照重要性递减的原则安排的，即所谓“倒金字 式展开；说明性语段以由上到下、由远及近、由 塔结构”。其中导语部分集中讲述最重要的新 外到内和先古后今的时间为序；记叙性的语段 闻事实；此后随文章的展开，事实的重要性逐渐 以时间、空间和事情的发展为序。 减弱；如果有相关的背景材料，一般放在新闻事 2.抓词语 实的后面。下面是小华同学采访整理的内容框 句子中的一些词语有时候会是厘清句子含 架，请你根据要求对框架内容进行合理的安排， 义和先后次序的重要标志。这些标志词包括代 将下面句子序号填到结构图中。(3分) 词、关联词，表时序、次序、总括和举例解释等过 ①来自全省各地的群众代表联唱了《没有共产 渡性词语。 ◆052 提能力 方法总结 1.找排列规律。句子的排列次序是句 典例[2024·四川遂宁]句子排列最恰当的一 子根据语意的需要进行的组合，其排列需 项是 按照一定的顺序，如按时间顺序、空间顺序 ①如小麦一旦感知到相邻的不同植物达到一 或逻辑顺序（由现象到本质、由个别到一 定密度，威胁自己的水分和养分吸收，它就开 般、由浅到深、由原因到结果、由轻到 始大量分泌一种物质抑制其生长。 重等)。 ②而非亲缘关系的水稻种植在一起则相反， 2.抓语言标志。即要抓住关键字眼、总 它们会把根系扎得更深，极力侵入和挤压对 领句、总结句、相同句式等。有些句子上句 方的生存空间，抑制对方生长。 句尾与下句句首有相同词语相互承接，有 ③除了进行交流，植物还能通过感知相邻植 些句子上下句有关联词语、指示代词、序数 词以及“又”“再”“也”等语言标志。 物发出的信号决定使用何种方式对付对方。 3.理写作思路。①寻线索：记叙文段 ④研究发现，相邻植物可以通过释放化学物 般有明确的线索。线索可从时间变化、地 质进行对外交流。 ,点转换、事件发展、人物成长、情感变化等 ⑤对水稻的进一步研究证实，有亲缘关系的 方面去寻找。②明结构：总分总式、并列 水稻种植在一起，根系会小心翼翼地避开彼 式、层进式等。 此，最大程度减少竞争。 4.明排列方法。先确定首句和尾句，然 A.④③①⑤② 后再排列中间句。也可以从局部入手，然 B.⑤②①④③ 后再向整体扩展。 C.④⑤②①③ 跟踪训练 D.⑤②④①③ 将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰 解析，本题考查句子的排序。语段主要说明 当的一项是 () 的是相邻植物的关系—交流与斗争，重点 ①因为柠檬的酸性比葡萄明显，所以网友们现 是谈斗争。④句摆出“研究发现”的结论，应 在选择了用“吃柠檬”来表示妒忌。 排第一位；③句紧承④句摆出第二个发现，应 ②但是在网络时代，“柠檬”代替了“葡萄”成为 排第二位；①句紧承③句举例说明植物还能 “酸”的代名词。 通过感知相邻植物发出的信号决定使用何种 ③“吃柠檬”的人就成了“柠檬人”，形容那些躲 在键盘后表达酸言酸语的人。 方式对付对方，应排第三位；⑤句表明对植物 ④原来有一句熟语“吃不到葡萄说葡萄酸”，用 斗争研究的深入，应排第四位；②句中的“而” 来形容妒忌的心态。 由⑤句的“有亲缘关系的水稻”转到“非亲 ⑤我们希望大家做一个理智而文明的“柠檬 缘关系的水稻”，应排第五位。因此排序为 人”，因为小酸怡情，大酸伤身。 ④③①⑤②。故选A。 A.①③⑤④② B.③①⑤④② 答案A C.④②③①⑤ D.④②①③⑤