专题3 病句的辨析与修改-【一本·中考总复习】2026年中考训练方案 语文

034 第一部分 积累与运用 专题三病句的辨析与修改 专题考点解读 考点分布 考点分频 考查内容 病句的辨析 象桌桌 根据表达的需要，借助语法知识和语文常识辨析并修改病句。 病句的修改 染桌染桌桌 考点各个击破 考点 病句的辨析 染染染染朵 答案1P05 过真题 被广泛应用于娱乐、教育、医疗等领域。 A第①句 B.第②句 1.[2025·四川广元]下列句子中，没有语病的一 C.第③句 D.第④句 项是(3分) ( 3.[2025·四川遂宁]下列句子没有语病的一项 A《论语》对后世影响深远的原因，是因为它 是(3分) () 大道至简、要言不烦。 A.“刷脸”技术已广泛应用，但也存在安全隐 B.孔子所求的“仁”，是一种矢志不渝的信念。 患，我们应该提高安全意识，增强安全 C孔子卓越的思想，被后世尊为“大成至圣” 措施 “至圣先师”“万世师表”。 B.“得饶人处且饶人，该放手时便放手。”前半 D.当孔子用韧性的生命、进取的态度乐观面对 句说的是我们对外交往时的态度，后半句 时，成为中华民族的精神丰碑。 说的是我们内心选择时的原则。 2.[2025·天津]下面一段文字中，有语病的一项 C学校校门一边设立一处护学岗，值勤人员按 是(2分)》 () 时到岗，维护上学、放学秩序，保障校园周 ①虚拟数字人是通过数字技术创造的、具 边安全。 有人类特征的数字化人物形象。②它有属于 D.端午节又称端阳节、龙舟节，民间常举办赛 自己的外貌和性格。③随着计算机图形学技 龙舟、包粽子、打马球、穿彩线，不仅丰富了 术的不断进步，虚拟数字人的逼真程度和智能 节日的文化内涵，还表达了人们对美好生 水平得到了极大增长。④如今，虚拟数字人已 活的向往。 035 4.[2024·黑龙江龙东地区]下列句子没有语病 制度。③只有遵守各项安全制度，就能更好地 的一项是(2分) ( 成长。④安全无小事，责任重于泰山。 A学校要实施和制定绿色生态校园规划方 A.① B.② C.③ D.④ 案，为学生提供学习场域和教育资源。 8.[2024·山东日照]阅读下面的文字，完成下面 B.能否持之以恒、科学健康地进行体育锻炼， 小题。(2分) 是一个人拥有健康体魄的保证。 运用好红色文化资源，涵养广大青年对党 C.我们要在学习红色历史中筑牢初心使命，传 忠诚、不负人民的深厚情怀。①中国共产党之 承革命先辈优良传统。 所以不断从胜利走向新的胜利的原因，靠的是 D.长江代表站大通水文站2013年至2022年 千千万万党员的忠诚，靠的是党不负人民、人 的平均输沙量约为1.13亿吨左右。 民拥护党的血肉相连。红色文化体现了中国共 5.[2024·四川眉山]下面一段文字中，有语病的 产党以人民为中心的利益观与实践观，有助于 一项是(3分) ( 青年更进一步了解刻骨铭心的革命历程，②提 作为中国探月工程四期的重要一环，①6月 高使命感与责任感，将个人价值与社会、国家 2日6点23分嫦娥六号成功着陆于月球背面 和民族价值统一起来。③只要回到那段革命 南极-艾特肯盆地。②在降落后的48小时内， 岁月，看到一双双草鞋支撑的艰难跋涉，感受 它将完成样品采集和封装任务。③随后，嫦娥 到党和人民是怎样的双向奔赴，才能更好地传 六号的上升器将从月面起飞，完成历时五十余 承红色文化。④新征程上，我们弘扬伟大建党 天的地月往返之旅。④这将是人类探测器首 精神，关键在于运用好红色文化资源，厚植忠 次在月球背面执行样品采集。 诚，一心为民。 A.① B.② C.③ D.④ 文中画横线的四个语句，没有语病的一项是 6.[2024·天津]下面一段文字中有语病的一项 ( 是(2分) ( A.① B.② C.③ D.④ ①极端气候是全人类共同面临的严峻挑 战。②未来很长一段时间，全球极端气候仍将 抓重点 频繁出现。③我国气候类型复杂，气候风险交 一、短语结构类型 织，应对极端气候的能力有待增强。④因此， 根据构成短语的词与词之间的结构关系， 我们要重视对气候变化的研究，推进相关治理 可以将短语分为并列短语、偏正短语、主谓短 体系建设和治理水平。 语、动宾短语和补充短语五种基本短语类型。 A第①句 B.第②句 除此之外，还有连谓短语、兼语短语、同位短语、 C.第③句 D.第④句 方位短语、数量短语等其他短语类型。 7.[2024·四川广安]下面的语境中，没有语病的 1.并列短语 一项是(2分) 由两个或两个以上的名词、代词、动词或形 ①学生安全是否得到保障，关键在于思想 容词组成。词和词之间是并列关系，一般没有 认识到位。②严禁不要忽视学校的各项安全 轻重主次之分。有的直接组合，有的则靠连词 ◆036 组合在一起。 喷出火焰看到长城出现故障 例：报纸杂志 雄伟壮丽油盐酱醋 热爱祖国安排任务 土地和杂草热烈而粗犷表扬与鼓励 这些短语，前面是动词，后边是受动词支配 2.偏正短语 的宾语，二者构成动宾关系。在动宾短语中，宾 由结构助词“的”或“地”把词连接起来组成 语主要是回答“谁”“什么”“哪里”等，一般由名 的短语就属于偏正短语。 词、代词等充当。 例：它的声音这样的地方最小的花苞 5补充短语 不断地流着默默地生长千百次 结构助词“得”用在形容词或动词后边时， 地挣扎 常常引出补充性成分，“得”就成为这类补充短 前三个短语由“的”连接，“的”后边的名词 语的标志。 是中心语，前边的代词、名词、形容词等都是定 例：干得很好热得难受跑得出汗了 语，这是定中关系的偏正短语。后三个短语由 从上边的例子中我们可以看出，补充短语 “地”连接，“地”后边的动词（有时是形容词）是 的前一部分常常是动词或形容词，后一部分起 中心语，前边的形容词、数量词等是状语，这是 补充说明作用，主要是由动词或形容词性词语 状中关系的偏正短语。 充当。 也有不用“的”或“地”连接的偏正短语。 有些补充短语没有“得”字做标志，阅读时 例：一泓泉水外国朋友生日礼物 需要仔细辨别。 第一场春雨很委屈更加坚强 例：吓/跑了升/起来了放松/下来 完全相信热烈欢迎 热/死了湿/透了 漂亮/极了 3.主谓短语 二、句子的成分 先出现一个被陈述的对象，然后陈述这个 句子是由词或短语构成的、能够独立表达 对象的动作行为、性质特征等，这样的短语属于 完整意思的语言单位。句子由不同的成分构 主谓短语。 成。句子的成分和短语的成分是一致的，主要 例：太阳升老师讲课小明进门 有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。如： 大家唱歌桃花红心情好 (住在山中的)（一位）老人‖[微笑着]喝 她聪明我们高兴 (从森林中打来的)泉水 主谓短语中，被陈述的对象是主语，主要由 “‖”前边是主语部分，后边是谓语部分。 名词和代词充当；用来陈述的是谓语，主要由动 “老人”是句子的陈述对象，是主语中心语，用 词和形容词充当。 “_”标示，“喝”用来陈述主语的情况，是谓语中 4.动宾短语 心语，用“”标示；“泉水”是动词“喝”支配的对 由两个成分以“支配、关涉”的关系组成的 象，是宾语中心语，用“”标示；“住在山中的” 类结构：前面是动语，后面是宾语。宾语是动 “一位”修饰“老人”，“从森林中打来的”修饰“泉 语所表示的动作或现象所支配或关涉到的 水”，都是定语，用“()”标示；“微笑着”修饰动词 对象。 “喝”，是状语，用“[门”标示。如果在动词后边还 例：眨眼睛看电影写文章夸奖我 有补充说明的成分，则是补语，用“〉”标示。 037 续表 名称 定义 举例 说明 名称 定义 举例 说明 ①卢沟桥非常 ①词性：常用名 是陈述的对 雄伟。 词、代词或名词 是动词或形 象，指明说的 ①厚厚的积雪把 ①词性：常用形 主语 ②司令家的厨师 性短语。 容词后的连 是“谁”或 切都覆盖得〈严 容词、副词、数 来了。 ②句子一般具 带成分，用来 “什么” 严实实〉 量词或介宾 ③我有些胆怯了。 备主语和谓语 补充动作和 ②颜色那么浓，浓 短语。 补语 行为的情况 ①泰迪犬的衣服 ①词性：常用动 得好像要流下来 ②位置：一般在 是陈述主语 结果、程度、 早已湿透。 词、形容词、某 似的)。 谓语后面。 的，回答主语 趋向、时间、 ②蝴蝶是画家的 些主谓短语。 ③这以后的路，徐 ③“得”是补语 谓语 “是什么”或 处所、数量 爱物。 ②位置：一般主 静走得特别快)。 的重要标志 “怎么样”等 性状等 ③他从来不打骂 语在前，谓语 问题 我们。 三、句子的分类 在后 根据内部结构的不同，句子可以分为单句 在动词后面， ①他终于露出 ①词性：常用名 和复句。 表示动作、行 笑容。 词或代词。 单句是由词或短语按一定的语法规则组合 为涉及的人 ②他从来不打骂 ②宾语和谓语 宾语 而成的，带有一定语调，表达相对完整意思的语 或事物，回答 我们 共同陈述主语。 “谁”或“什 ③苏州园林里都 ③位置：一般在 言单位。按用途和语气分类，可将单句分为陈 么”一类问题 有假山和池沼。 谓语后面 述句、疑问句、祈使句和感叹句；按结构分类，可 将单句分为主谓句和非主谓句。 是名词前的 ①词性：常用实 ①（泰迪犬的）衣 复句是由两个或两个以上在意义上有密切 附加成分，用 词或短语。 服早已湿透。 关系的分句组成的语言单位。根据分句间的关 来修饰、限制 ②位置：一般在 ②（肥胖的）黄蜂 定语 名词，表示人 主语或宾语 系，可以将复句分为递进复句、承接复句、并列 伏在菜花上。 或事物的性 前面。 复句、选择复句、转折复句、因果复句、假设复句 ③这好像是（邻 状、数量、所 ③“的”是定语 和条件复句等类型 居家的)猫。 属等 的重要标志 提能力 ①词性：常用形 是动词或形 容词、副词或介 典例[2025·四川泸州门下列各句中没有语病的 ①[在朝鲜的每 容词的附加 宾短语。 项是 () 天]我[都][被 成分，用来修 ②表示时间和处 A.为加强红色教育，学校团委开展了看红色 些东西]感 饰、限制动词 所的名词也常作 电影、讲革命故事、写主题征文、办手抄报 动着。 状语 或形容词，表 状语。 等一系列的活动。 ②毛泽东同志 示动作的状 ③位置：常在谓 B.人工智能的发展是一个不可逆转的趋势， [从青年时代起] 态、方式、时 语前，有时也在 [就]投身于 我们需要理性看待其带来的便利和风险， 间、处所或程 主语前。 革命。 切忌不要过分依赖。 度等 ④“地”是状语 C.科技在环保领域作用巨大，运用新技术，能 的重要标志 更高效地治理、预防、监测环境污染，修复 038 受损的生态系统。 D.具有强健的体魄和健康的心理，是我们当 能否、是否、好坏、得失、成败、高低、 两面词 代中学生适应未来社会发展、人生价值的 有没有等 重要条件。 并列词 和、与、同、及、以及、跟等 解析本题考查病句的辨析。B.语意重复， 不、不再、没有、否认、避免、忌、防 否定词 应删掉“切忌”或“不要”。C.语序不当，“治 止等 理、预防、监测”的语序不当，应改为“监测、预 代词 这、那、他、此、彼等 防、治理”。D.搭配不当，“适应”和“人生价 通过、经过、由于、对、对于、在… 词 值”搭配不当，应该在“人生价值”之前补充 中等 “实现”。故选A。 答案A 跟踪训练 方法总结 下列句子中没有语病的一项是 () 1.结构分析法 A烟波无际，天水相接，固然旷阔可观，一湾浅 结构分析法，顾名思义就是对句子结 溪的明净，也使人感到宁静与亲切。 构进行分析，找准句子成分，从而确定句子 B.《史记》被称为“百科全书式的通史”，主要是 是否在语法上出现问题。结构分析法主要 因为它是研究古代典章制度、人文历史、自然 从主干和修饰语两个方面对病句进行辨 科学、经济文化的重要史料的原因 析，这是判断病句的根本，也是最重要的 C拙政园中的远香堂山水明秀，花木繁茂，是观 莲的首选胜地，其名字更体现了莲花“香远益 方法。 清，亭亭净植”。 2.词语标识法 D.在中国历史长河中，中华民族具有强烈的忧 在一个句子中往往有一些标识性的词 患意识，近代以后，仁人志士忧患的是民族自 语，这些词语通常是语病的症结所在。例如： 强、复兴和独立。 病句的修改 染染染染答案IPO5 过真题 律，让抗战精神在文艺作品中获得永恒的生命 力… 1.[2025·山东]文中画横线的句子有语病，请将 以史为鉴，面向未来，让我们共同维护世 修改后的句子写在下面的横线上。(2分) 和平来之不易，历史从未走远。 界和平！ 为牢记历史，我们举行隆重纪念。铁流滚 滚的阅兵方阵，既是对抗战英烈的崇高礼赞， 2.[2025·广东]选段画横线的句子有一处语病 也是以现代化国防力量书写的和平宣言；纪念 请提出修改意见。(2分) 章、纪念币、纪念邮票，方寸之间将英雄形象镌 为梦想拼搏的时代青年，正奏响新时代的 刻进民族记忆；《黄河大合唱》气吞山河的旋 青春之歌。探月工程青年突击队员胡浩德陪 039 嫦娥六号过年，有力保障了嫦娥六号把月壤带 不畏牺牲，共赴国难。西路军征战河西血沃祁 回中国。CR450动车组青年团队提高技术难 连，红军三大主力在甘胜利会师，南梁革命根 题，使高铁时速从350公里提升到400公里。 据地在中国革命历史进程中发挥了重要作用， 大学生郭明毅毕业后到吉林边境村开展志愿 中国革命从这里走向了胜利。 服务，做“青春戍边人”… 6.[2024·陕西]为了庆祝中华人民共和国成立 3.[2025·江西]文中画波浪线的句子有语病，请 75周年，学校“视频号”要录制主题为“绘魅力 提出修改意见。(2分) 陕西·俦时代梦想”的四集专题片。下面是第 中华大地的晨昏交替间，勤劳的汗水与歌 三集《超越》中的一段介绍性文字，请修改完 舞的韵律相伴相生，梯田上的山歌与织机前的 善。(2分) 号子彼此应和，草原牧人的长调与茶马古道的 ①西北工业大学科研团队研制的“信鸽” 铃音遥相呼应，这种将艺术反哺于劳作将劳 仿生飞行器续航时间突破3小时。②此项研 作升华为艺术的智慧，让中华民族构筑起各民 究刷新了扑翼式无人机单次充电飞行时间吉 族共有共享的精神家园。 尼斯世界纪录。③这是他们在该领域长期深 耕的结果。④20多年来，该团队从鸟类翅膀 4.[2024·山东]小鲁在“艺术中国”展馆出口处 结构、扑动方式与飞行性能的内在机理研究入 的留言墙上写了一句感言： 手，突破了仿生飞行器设计中的多项关键技 中国艺术取得辉煌成就的原因，是勤劳智 术。⑤据该团队首席科学家介绍，此次续航时 慧的中国人民对至真至美不懈追求的结果。 间的大幅提升因为验证了飞行器的性能，所以 这句话有语病，请写出修改后的句子。(2分) 使小型化仿生飞行器应用场景进一步扩大，有 助于该类飞行器早日走向实际应用。 原稿第⑤句中的关联词语使用有误，请将正确 5.[2024·甘肃武威]画线句有语病，请提出修改 意见。(2分) 的关联词语写在下面的答题线上。 甘肃地处黄河上游，是中华文明的发祥地 之一。早在上古时期，甘肃黄河流域就有先民 7.[2024·江西]文中画波浪线的句子有语病，下 繁衍生息，传说中的人文始祖伏羲、女娲诞生 列修改正确的一项是(2分) () 于此，黄帝问道崆峒，大地湾见证8000年中华 在当今信息时代，使知识的更新频率越来 文明。周发迹于庆阳，秦初兴于礼县，周秦王 越快。阅读是人了解社会的重要方式，也是人 朝在甘肃黄河流域奏响了进军中原逐鹿天下 认识社会和自然界的重要方式。阅读好书就 的序曲。祁连山巍峨耸立，筑牢了黄河流域源 像跟历代名贤圣哲促膝长谈，他们高尚的节操 头第一道生态屏障。黄河从远古奔来，聚青藏 会对我们产生积极的影响，所以大量阅读是完 高原磅礴之势，携黄土高原浑厚之力，蜿蜒千 善自我的必由之路。 里，奔腾向前，铸就了中华民族自强不息的伟 A.在当今信息时代，知识的频率更新越来 大品格，成为民族精神的重要象征。大约80 越快。 多年前，正值民族危亡的紧要关头，陇原儿女 B.在当今信息时代，知识的更新频率越来 ◆040 越快。 答案把“看蓝天白云、鱼跃鸟鸣”改为“看蓝 C.当今信息时代，更新的知识频率越来越快。 天、白云、鱼跃，听鸟鸣”。 D.当今信息时代，产生知识的更新频率越来 方法总结 越快。 修改病句以改正确、改通顺为原则，不 抓重点 做语言修饰，不改变句子原意。正确地把 握句子结构，了解常见病句类型及修改方 修改病句的原则 法，是基本的应对策略。主要采用“增”“删” 辨析并修改病句难度较大。在修改病句 “调”“换”四种方法进行针对性的修改。要 时，除了要熟练掌握几种常见的语病类型，还要 特别注意成分残缺或赘余、搭配不当、语序 遵循下面几个原则： 不当、结构混乱四个方面的语病。修改病 1.真实性原则。要尽量保持句子的原意，千 句的方法一般有以下几种： 万不要违背原意，另起炉灶。 1.看句子成分是否残缺或赘余 2针对性原则。要针对病句的实际情况进 修改病句时首先要找一找句子的主 行修改。也就是说，哪儿有毛病，就改哪儿；是 干，看一看句子的成分是否残缺或赘余。 什么毛病，就用什么方法来修改。 若是成分残缺，则补上；若是赘余，则删去。 3经济性原则。要“多就少改”，如可以调整 2.看搭配是否得当 语序就尽量不增删，可以改一处就不要改两 对于成分完整的句子，要看成分之间 处等。 的搭配是否合理。如：主语和谓语是否搭 提能力 配，谓语和宾语是否搭配，修饰语和中心语 是否搭配等。 典例[2025·河南]画波浪线的句子存在搭配不 3.看语序是否合理 当的问题，请提出修改意见。 句子中的修饰语应按照一定的顺序排 我是黄河的一滴水，出潼关，入河南，在 列，否则就会违反逻辑或事理。因此，还应 三门峡的崖壁间撒欢儿，在小浪底水库看蓝 看句子的语序是否合理。 天白云鱼跃鸟鸣。突然，一声轰鸣，我被抛 4.看结构是否清晰 向空中，又被急流裹挟而下。哦，原来是小浪 有些句子往往将不同的句式杂糅在一 底水利枢纽在调水调沙呢，黄河安澜，可少不 起，造成结构混乱，遇此则必须对其进行 了它的功劳。 调整。 5.看用词是否恰当 解析本题考查病句的修改。原句中“看”能 有些词语的使用从成分、搭配上来说 搭配视觉的“蓝天白云、鱼跃”，但无法搭配听 是没有问题的，但是从词语的感情色彩、使 觉的“鸟鸣”，所以句子属于“动宾搭配不当”。 用对象、使用范围来说是不合理、不恰当 修改时要兼顾视觉、听觉感知，原句应改为 的。还有关联词语的使用不恰当等，这些 “在小浪底水库看蓝天、白云、鱼跃，听鸟鸣”， 在修改时都应注意。 让感官与所感知的内容对应。 041 跟踪训练 的两句话就够了。⑥这样的“通”没有骄傲的文 下面是一篇有关写作的短文。从语意连贯和表 人所说的那样博大精深，⑦所以是不论何人都 意准确来看，有四处错误，请将错误句的序号及 必须达到的，并且是可能达到的。 修改后的内容填写在相应横线处。 错误句： 修改： ①一篇文章怎样才算得“好”？②“词”使用 错误句： 修改： 得适合，“篇章”组织得调顺，便是“通”。③进一 错误句： 修改： 步说，④“篇章”组织得错乱，“词”使用得乖谬， 错误句： 修改： 便是“不通”。⑤对一般人来讲，只用这么平淡 专题知识梳理 常见语病类型 其中一个。) 把握句子的结构，了解常见的语病类型，掌 2.语序不当 语序是句子中各种成分的排列顺序。汉语 握修改方法，是解答病句题的关键。常见的语 中各种句子成分的排列顺序是相对稳定的。语 病类型有成分残缺或赘余、语序不当、搭配不 序不当会造成表意错误。如： 当、表意不明、结构混乱、不合逻辑等。 ①我们认真研究听取了大家的意见。(“研 1.成分残缺或赘余 究听取”颠倒了先后关系，应改为“听取研究”。) (1)成分残缺 ②每个同学将来都希望成为有用的人才。 主要有缺主语、缺谓语、缺宾语、缺状语、缺 (“将来”与“都希望”语序颠倒，应将“将来”移到 介词、缺关联词等。如： “都希望”后。) ①通过特级老师的这次讲课，对大家的启 语序不当主要有：关联词语位置不当、多项 发很大。（缺主语，多用了介词“通过”，造成主 定语语序不当、多项状语语序不当、分句成分顺 语缺失，应去掉“通过”。) 序不当。 ②只要有肯吃苦，什么样的难题都难不倒 (1)关联词语的位置 你。(“有”后缺宾语中心语，应在“肯吃苦”后加 成对出现的关联词语往往连接两个分句， 上“的决心”。) 如果前后两个分句的主语一致，则关联词语要 (2)成分赘余 放在分句主语的后面；如果前后两个分句的主 主要有主语赘余、谓语赘余、宾语赘余、定 语不一致，则应将关联词语放在分句主语的前 语及定语中心语赘余、状语赘余、补语赘余 面。需要注意的是，如果要作答的题目是由几 等。如： 个复句组成的一段较长的文字，那么就要分层 ①回到中国已经四个多月过去了。(“已经 分析复句之间、分句之间的意义关系，根据不同 四个多月”，结构和意思都已完整，“过去”多余， 的关系，选择不同的关联词语。 要删去。) (2)多项定语的语序 ②走进美丽的丹阳中学，我停下脚步驻足 多项定语的语序一般是按照逻辑关系来排 欣赏。(“停下脚步”和“驻足”语义重复，应去掉 列的，与中心语关系越密切的定语越靠近中心 ◆042 语。多项定语由远到近的顺序一般如下： 语与中心语搭配不当、主语和宾语意义上搭配 ①表示领属或时间、处所的名词、代词或 不当、关联词语搭配不当等几种情况。如： 短语； ①春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影 ②表示指称或数量的短语； 一齐晃动起来，发出沙沙的声响。（主谓搭配不 ③动词或动词性短语、介宾短语； 当，“月光、树影”不会发出声响。) ④形容词或形容词性短语； ②他有一双聪明能干的手。（修饰语和中 ⑤表示属性的名词。 心语搭配不当，“聪明能干”不能用来形容“手”， (3)多项状语的语序 应改为“灵巧能干的手”) 多项状语的状语个数一般比多项定语的定 4.表意不明 语个数要少些，其语序也比多项定语的语序要 表意不明通常会引发歧义，即一个句子有 灵活一些。多项状语的语序一般如下： 两种或两种以上的理解方式。主要包括：词的 ①表示时间的名词、副词、方位短语、介宾 多义引起的歧义、停顿不同引起的歧义、指代不 短语； 明引起的歧义、修饰语修饰对象模糊引起的歧 ②表示语气以及在分句之间起关联作用的 义。如： 状语； “依我看这个考点最需要注意。”他说。(“考 ③描写动作者的状语； 点”可能是常考知识点，也可能是考试地点。) ④表示目的、依据、关涉、协同的状语； 5.结构混乱 ⑤表示处所、空间、方向、路线的状语； 初中阶段常考查的结构混乱类型为句式杂 ⑥表示对象的状语； 糅，即表达时，因既想用这种句式，又想用那种 ⑦描写动作的状语。 句式，结果将两种句式杂糅在一句中，造成结构 (4)分句成分的顺序 混乱，意思不清。如： 针对没有关联词语的复句，要抓住分句间 听了他的报告，对我的启发教育很大。（把 的内部逻辑，分析分句之间的关系。在承接复 “他的报告对我的启发教育很大”与“听了他的 句、递进复句中，分句之间的次序分别有先后和 报告，我受到很大的启发教育”两种句式杂糅在 轻重关系，如果颠倒了，就会造成分句间次序不 一起，应选其中一种。) 当。如句子“张老师带病走出医院，不顾医生阻 6.不合逻辑 拦，又站到我们毕业班的讲台上”，分句“带病走 不合逻辑主要是考查对事理逻辑的分析能力 出医院，不顾医生阻拦”的逻辑关系是承接关 包括：一面对两面（也可视为搭配不当）、自相矛盾、 系，动作行为有一定先后关系，二者应调换顺 主客倒置、否定失当、并列不当、不合事理。如： 序。又如句子“闻一多先生，是大勇的革命烈 ①学习成绩的提高，取决于学生自身是否 士，是热情的优秀诗人”，分句间为递进关系，正 努力。（一面对两面搭配不当，“提高”是一面性 确语序应为“闻一多先生，是热情的优秀诗人， 的，“是否”是两面性的，两者不一致，可将“的” 是大勇的革命烈士”。 改为“能否”。) 3.搭配不当 ②他是众多死难者中幸免的一个。(“幸免” 主要有主谓搭配不当、动宾搭配不当、修饰 自然是没有死，不能说是“死难者中的一个”。)“共鸣”，表现由别人的某种思想感情引起相同 的思想感情，宜用“强烈”。故选D。 3.C本题考查关联词的辨析和运用。选段以“小 专题三 病句 考点07 病句的辨析 ①过真题 1.B本题考查病句的辨析。A.句式杂糅，删去 “的原因”或“因为”。C.主宾搭配不当，删去“卓 越的思想，”。D.主语残缺，可将原句修改为：用 韧性的生命、进取的态度乐观面对苦难的孔子， 成为中华民族的精神丰碑。故选B。 2.C本题考查病句的辨析。第③句“逼真程度和 智能水平”与“增长”搭配不当，应将“增长”改为 “提升”。故选C。 3.B本题考查病句的辨析。A.搭配不当，可将 “增强”改为“完善”。C.表意不明，“一边设立一 处”的意思可以是“校门的两边各设立一处”，也 可以是“只在校门的一边设立一处”，可将“一 边”改为“旁边”。D.成分残缺，“穿彩线”后面缺 少宾语中心语，可添加“等活动”。故选B。 4.C本题考查病句的辨析。A.语序不当，将“制 定”与“实施”互换位置。B.两面对一面，删掉 “能否”，或者在“拥有”前添加“能否”。D.语义 重复，删掉“约”或“左右”。故选C。 5.D本题考查病句的辨析。D.④句有误，缺少 宾语中心语，应在“样品采集”后增添“的任务”。 6D本题考查病句的辨析。D.第④句中的“推 进”与“水平”搭配不当，应将“推进相关治理体 系建设和治理水平”改为“推进相关治理体系建 设，提高治理水平”。 7.D本题考查病句的辨析。A.①两面对一面， 删去“是否”，或者在“到位”前添加“是否”。 B.②否定失当，删去“严禁”或“不要”。C.③关 联词搭配不当，将“就”改为“才”。故选D。 8.D本题考查病句的辨析。A“之所以…的 原因”句式杂糅，应删去“的原因”。B.“提高使 05◆ 火慢煨”为例，强调“火焰微小、火势温和”，却 “炙热长久”，结合语意分析可知，横线处需填 入一组表示转折关系的连词。故选C。 的辨析与修改 命感与责任感”搭配不当，应将“提高”改为“增 强”。C.“只要…才…”关联词搭配不当，应 将“只要”改为“只有”。故选D。 ⊙提能力 A本题考查病句的辨析。B.句式杂糅，去掉 “的原因”。C.成分残缺，在“香远益清，亭亭净 植”后边加上“的特点”。D.语序不当，先“独 立”后“自强、复兴”。 考点08病句的修改 ①过真题 1【解析】本题考查病句的修改。画线句成分残 缺，“举行”后缺少宾语。应改为“我们举行隆重 纪念活动”。 【答案】我们举行隆重纪念活动。 2【解析】本题考查病句的修改。画横线句动宾 搭配不当，“提高”与“技术难题”搭配不当。“提 高”通常搭配“水平”“效率”等，而“难题”需要搭 配“解决”“攻克”等动词，可将“提高”改为“解 决”或“攻克”。 【答案】将“提高”改为“解决”或“攻克”。 3.【解析】本题考查病句的修改。画波浪线句语 序不当，先有“劳作升华为艺术”，才有“艺术反 哺于劳作”，应将“将艺术反哺于劳作”和“将劳 作升华为艺术”的位置对调。 【答案】把“将艺术反哺于劳作”和“将劳作升 华为艺术”调换位置。 4【解析】本题考查病句的修改。“…的原因， 是…”与“…是…的结果”两个句式杂糅 了，修改为其中任意一种句式即可。 【答案】中国艺术取得辉煌成就，是勤劳智慧 的中国人民对至真至美不懈追求的结果。（或 “中国艺术取得辉煌成就的原因，是勤劳智慧的 ◆06 中国人民对至真至美的不懈追求。”) 5.【解析】本题考查病句的修改。画线句存在语 义重复的问题，应删除“大约”或“多”。 【答案】删除“大约”或“多”。 6【解析】本题考查病句的修改。分析句子可 知，“续航时间的大幅提升”确实“验证了飞行器 的性能”，但这并不是其唯一的结果。更进一步 的是，这种提升还“使小型化仿生飞行器应用场 景进一步扩大”，这体现了一种递进关系，即不 仅实现了某一目标，还带来了额外的积极效果。 因此，使用表示递进的关联词语更能准确地表 达原句的意思。 【答案】不仅还…（或“不但…而且…） 7.B本题考查病句的修改。文中画波浪线的句 子成分残缺，滥用动词导致主语缺失，应去掉 “使”。因此原句修改为“在当今信息时代，知识 的更新频率越来越快”。故选B。 ⊙提能力 【解析】本题考查病句的修改。第一处：第① 专题四 标点符 考点O9标点符号的辨析与使用 ①过真题 1.A本题考查标点符号的辨析与使用。第一 空，语段中“寒来暑往”与“斗转星移”是两个并 列的词语，并列的词语之间停顿应用顿号。第 二空，“唐代诗人杜牧就曾吟咏”后引出具体诗 句，属于直接引用，引用提示语后应用冒号和前 引号。第三空，“农历，承载着生活的浪漫记忆， 让每一个日子都寄寓着美好的愿景”与“农历， 蕴含着丰富的文化宝藏，让每一个日子都显示 出悠长的意韵”是两个并列的分句，并列的句子 之间，如果层次较为清晰，且句子内部已经有逗 号进行停顿，那么并列的分句之间应该使用分 号来分隔，以增强句子的层次感和逻辑性。故 选A。 句表意不准确。结合后面的语句可知，全段都 是围绕“通”来进行阐述的，故应将“好”改为 “通”。第二处：第③句过渡语有误。第②句是 从正面讲什么是“通”，第④句是从反面讲什么 是“不通”，两句是并列关系，非递进关系，故第 ③句应改为“反过来说”。第三处：第④句语序 不当。“词”构成“篇章”，二者是部分与整体的 关系，应先说“词”，再说“篇章”，故第④句应改 为“‘词’使用得乖谬，‘篇章’组织得错乱，便是 “不通’”。第四处：第⑦句中，“可能”表示可以 实现的，能成为事实的；“必须”表示事理上和情 理上的必要，一定要。二者在语气的强调上由轻 到重，故应先说“可能达到”，再说“必须达到”。 【答案】①一篇文章怎样才算得“通” ③反过来说 ④“词”使用得乖谬，“篇章”组织得错乱，便 是“不通” ⑦所以是不论何人都可能达到的，并且是 必须达到的 号的辨析与使用 2.A本题考查语法、标点符号的辨析、谦敬辞、 修辞手法。B.“是曹操、关羽、李白那样的古代 人物”和“还是毛泽东、鲁迅、钱学森这样的现代 名人”是选择疑问句，选择疑问句只在句末使用 问号。故本项中第一个问号应改为逗号。 C.“奉劝”是敬辞，用于郑重劝告对方，不是谦 辞。D.“如坐针毡”：像坐在有针的毡子上一样， 形容心神不宁。将不安的心情状态比作坐在针 毡上，是比喻的手法，不是夸张的手法。故 选A。 3【解析】本题考查标，点符号的使用。“航天梦 是强国梦的重要组成部分”是完整的陈述句陈 述事实；而下文“近年来”开启新话题，描述后续 事件，为另外一个句子。根据标，点符号的用法 可知，陈述句句末应使用句号。 【答案】。 4.【解析】本题考查标，点符号的使用。“读书大