1.1.1第一讲认识生物复习分层作业-2026年人教版生物中考总复习

《F1.1.1第一讲认识生物复习》分层作业 目 录 一、基础巩固---------------------------------------------1-4 二、能力训练---------------------------------------------4-6 三、拓展提升---------------------------------------------6-8 四、直击中考---------------------------------------------8-11 五、答案及解析------------------------------------------12-24 一、基础巩固（限时10分钟） （一）选择题 1.【新视野·象往家园】2025年8月12日是世界大象日，主题为“象往家园•中国守护”。科研人员使用无人机监测象群行踪，这种研究方法属于（　　） A. 调查法 B. 实验法 C. 比较法 D. 观察法 2.【新角度·观察动物】“一只雄性黑猩猩飞快地下了树，并且不慌不忙地向我走来。当走到离我还有三步远时，它站住了，毛发耸立起来，样子凶暴可怕……”，这是珍妮•古道尔对黑猩猩的一段记录，珍妮•古道尔对黑猩猩的研究运用了下列哪种方法？（　　） A. 观察法 B. 实验法 C. 调查法 D. 归纳法 3.【新情境·观察鸟类】2024年3月，38只国家一级重点保护鸟类东方白鹳“做客”广东阳江。用望远镜或摄像机记录东方白鹳捕食过程，运用的方法是（　　） A. 描写记录法 B. 实验法 C. 观察法 D. 调查法 4.【新思维·观察昆虫】“蝉把口器插进树皮里吸食树汁，身体却一动也不动。”这是法布尔在《昆虫记》中对蝉的描述，在这个过程中法布尔用到的科学方法是（　　） A. 实验法 B. 归纳法 C. 观察法 D. 建模法 5.【新考点·光叶子花】红红同学研究光叶子花（俗称三角梅），发现紫红色的结构不是花瓣。她用到的科学方法主要是（　　） A. 实验探究 B. 观察法 C. 建构模型 D. 调查 6.【新中考·喀斯特地貌】贵州喀斯特地貌是世界上岩溶地貌发育最典型的地区之一，具有绚丽多彩的喀斯特景观。其溶洞中的钟乳石在不断生长，但它不是生物。下列解释不正确的是（　　） A. 不能运动 B. 不进行新陈代谢 C. 不繁殖后代 D. 对外界刺激没反应 7.【新教材·智能机器人】2025年某科技公司发布一款名为“AI-ECO”的智能机器人，宣称可模拟光合作用、自主净化空气，并可通过太阳能充电。你认为“AI-ECO”不是生物的原因（　　） A. 能分析处理信息 B. 能自主净化空气 C. 不能生长和繁殖 D. 依赖太阳能充电 8.【新考法·植物幼苗】在窗台上生长的植物幼苗，一段时间后，会发生如图所示向窗外弯曲的现象。该现象反映生物具有的基本特征是（ ） A. 能遗传和变异 B. 能影响环境 C. 能对刺激作出反应 D. 能生长、发育和繁殖 9.在撒哈拉沙漠中发现有一种“翻滚的蜘蛛”，当它遇到危险时，首先摆出一种威胁性姿态，使自己看起来尽可能强大，但危险如果仍然存在，它就会以侧翻的方式立即逃开。这种现象主要体现了生物的哪种特征（　　） A. 生物的生活需要营养 B. 生物能对外界刺激作出反应 C. 生物具有遗传变异的特性 D. 生物能生长和繁殖 10.“芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。”体现了唐代文学家刘禹锡的哲学思想,“芳林新叶催陈叶”说明植物（ ） A. 能进行呼吸 B. 需要营养 C. 能排出体内的废物 D. 能生殖 二、能力训练（限时10分钟） （一）选择题 1.科研人员利用红外触发相机经长期的野外观测，收集了海南长臂猿大量的相关信息，进行分析、综合后得出海南长臂猿在霸王岭地区的数量、性别及其年龄等特征。科研人员主要运用的生物学探究方法是（　　） A. 观察法 B. 实验法 C. 调查法 D. 模拟法 2.近年来，“稻虾共作”的生态养殖模式备受瞩目，为农户带来水稻和小龙虾的双丰收。某生物兴趣小组前往当地的“稻虾共作”种养基地参观学习。小组同学用拍照、延迟摄影和文字描述等形式记录了水稻各阶段的生长情况，这种研究方法是（　　） A. 调查法 B. 实验法 C. 观察法 D. 文献法 3.在珠海珠江口中华白海豚国家级自然保护区，研究人员使用无人机进行航拍，通过获取的高清影像，可精确测量白海豚的体长、体宽等形体数据。这种研究方法属于（　　） A. 实验法 B. 观察法 C. 比较法 D. 文献法 4.某生物兴趣小组为了解校园内樱花树的生长状况，定期测量树高、记录开花时间，并观察叶片颜色变化。该小组采用的研究方法主要是（　　） A. 实验法 B. 观察法 C. 调查法 D. 比较法 5.我国明代著名的药学家李时珍在药学巨著《本草纲目》中记载药物 1892 种。附图 1109 幅，收入药方 11096 服。李时珍在研究药物时，主要采用的研究方法是（　　） A. 观察法 B. 调查法 C. 分类法 D. 实验法 6.花盆倾倒后一段时间，盆内植物的根向地生长，茎则背地生长（如图），这一现象主要体现的生物基本特征是（　　） A. 能对刺激作出反应 B. 生活需要营养 C. 能排出体内产生的废物 D. 能繁殖后代 7.2022年，中科院首次发现生长于青藏高原的西域龙胆，其花冠被触碰后会闭合，如图中甲花的变化所示。这种现象体现的生物特征是（ ） A. 生活需要营养 B. 能产生变异 C. 能生长、发育和繁殖 D. 能对外界刺激作出反应 8.骆驼耐旱耐饥、擅长沙漠行走，被称作“沙漠之舟”，它们身形高大、脚掌宽厚，当其漫步沙漠时，步伐沉稳坚定，时而觅食，时而休憩，姿态淡定从容，与沙漠相融，成为独特的风景。以上能够判断骆驼是生物的依据是（　　） A. 身形高大 B. 脚掌宽厚 C. 步伐沉稳 D. 时而觅食 9.在空间站培养系统中，我国宇航员成功种植了胡萝卜。胡萝卜种子萌发时，若水分分布不均，根会向湿润处延伸。这属于生物的哪个特征（　　） A. 能排出体内产生的废物 B. 能遗传和变异 C. 能对外界刺激做出反应 D. 能生长和发育 10.2025年末，某歌星演唱会上机器人全程跟随音乐进行了伴舞，甚至能进行高难度的后空翻。相关视频引起全世界网友关注。李同学认为它不属于真正意义上的生物，相关分析正确的是（　　） A. 机器人不能对刺激作出反应 B. 机器人不能进行语言交流 C. 机器人不能经历生长、发育的过程 D. 机器人不能独立行走 三、拓展提升（限时10分钟） （一）选择题 1.某校生物小组计划研究芜湖弋江区的鸟类多样性。以下关于观察与调查方法的描述中，错误的一项是（　　） A. 使用望远镜观察鸟类形态，并记录种类、数量及觅食行为，确保数据客观性 B. 结合芜湖市“青弋江湿地保护项目”，重点调查冬季小天鹅的种群数量变化 C. 仅凭记忆回顾鸟类活动情况，未使用任何工具或书面记录数据 D. 设计表格记录日期、天气、鸟类数量，并标注观察者的姓名和工具型号 2.在“观察校园内的植物和动物”活动中，下面四位同学的做法正确的是（ ） A. 小红因为不喜欢毛毛虫，在调查活动中她回避记录这类生物 B. 小平发现一只蟋蟀，它很快就蹦到校园外，但他依然把它记录下来 C. 小明抓到一只鸟，把它带回家关在笼子里饲养 D. 小徐的调查记录中有蜘蛛，后来发现其他同学都没有，就把它删掉了 3.白头鹎又叫白头翁，常成群出现在平原区灌木丛、丘陵树林地带。下列对于鸟类观察的方法不对的是（　　） A. 拍摄时，尽量不使用闪光灯 B. 只用肉眼观察，不能借助任何观察工具 C. 注意着装颜色，避免衣物颜色过于鲜亮 D. 分组进行观察，注意保持安静，不要喧哗 4.豆豆养了两只小仓鼠，每天定时给它们投喂食物，一个月后小仓鼠长大了不少，从一开始看到人就躲，到现在和豆豆成为了好朋友。以上描述体现了生物的哪些特征？（ ） ①生物的生活需要营养；②生物能够生长、发育； ③生物能够繁殖后代；④生物能对外界刺激作出反应。 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 5.在观察林地中的生物时，下列同学的做法正确的是（　　） A. 将奇特的植物带回家研究 B. 观察到的有害生物统统杀死 C. 为了拍照清晰，要尽可能使用闪光灯 D. 植物开花结果时，还要比较花和果实的区别 6.下列与生命现象无关的诗句是（ ） A. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 B. 苔痕上阶绿，草色入帘青 C. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 D. 夕阳无限好，只是近黄昏 7.周末大扫除时，你在家中角落发现一个表面湿润、呈胶状、半透明的团块，触摸时有弹性。你想到生物课上学的知识，决定用以下哪种方法最科学地判断它是否属于生物（　　） A. 放在阳光下观察是否会变色 B. 测量它一星期内体积是否变大 C. 隔绝空气和水分，观察它能否持续保持弹性 D. 系统记录是否需要营养、能否繁殖等特征 8.某同学观察了毛白杨和垂柳，下列记录中，属于垂柳的是（　　） ①叶片狭长、披针形，边缘有细锯齿 ②叶片正面深绿有光泽，背面被白色绒毛 ③树干高大挺拔，枝条粗壮，向上斜伸或直立，小枝圆筒形，冬芽大 ④树干相对低矮，呈开阔伞形，大枝开张，小枝细长柔软，显著下垂 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9.下列科学探究活动中，主要运用了观察法的是（ ） A. 研究某药用植物所含的有效成分 B. 调查某地区各类森林资源分布情况 C. 研究西双版纳野象的生活习性 D. 探究水质对蝌蚪生长发育的影响 10.下列诗词中所描述的生命现象与所体现的生物的特征，不相符的是（ ） 选项 诗词 生物的特征 A 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 生长、发育 B 春色满园关不住，一枝红杏出墙来 对外界刺激作出反应 C 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 能繁殖 D 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波 排出体内的废物 A. A B. B C. C D. D 四、直击中考（限时10分钟） （一）选择题 1.（2025·山东德州卷）诗句“飞蛾性趋炎，见火不见我，愤然自投掷”中体现的生物基本特征是（　　） A. 生长发育 B. 新陈代谢 C. 繁殖后代 D. 对外界刺激作出反应 2.（2025·山东济宁卷）家中阳台上培育的蒜苗总是向着阳光方向生长。这体现了生物基本特征中的（　　） A. 能繁殖 B. 能进行呼吸 C. 能对刺激作出反应 D. 具有遗传的特性 3.（2025·贵州中考卷）应激性是生物的特征之一。下列现象属于生物应激性的是（　　） A. 一棵幼苗生长成大树 B. 绿色植物光合作用释放氧气 C. 蜻蜓在湖面上“点水” D. 乌贼遇到敌害时释放“墨汁” 4.（2025·贵州中考卷）科学研究需运用正确的科学方法。下列研究与方法对应恰当的是（　　） A. 探究影响鼠妇分布的环境因素——文献法 B. 查阅有关显微镜技术发展的资料——观察法 C. 统计绥阳双河溶洞中现有生物种类——调查法 D. 用摄像机录制不同鸟类的运动姿态——实验法 5.（2025·河南济源卷）“鱼戏新荷动，鸟散余花落”展现出一幅生机盎然的景象。自然界因为生物的存在而丰富多彩、生机勃勃。下列各项能体现生命现象的是（　　） A. 山青水绿 B. 大漠孤烟 C. 黄河落日 D. 楼影沉塘 6.（2025·山东枣庄卷）在窗台上生长的植物幼苗，一段时间后，会发生如图所示向窗外弯曲的现象。该现象反映生物具有的基本特征是（　　） A. 能遗传变异 B. 能影响环境 C. 能对刺激作出反应 D. 能生长发育和繁殖 7.（2025·四川眉山卷）下列描写的生命现象与其体现的生物特征，说法正确的是（　　） A. 种子萌发长成大树——生物有变异的特征 B. 白猫生了多只黑猫——生物有生长的特征 C. 朵朵葵花向太阳——生物对外界刺激作出反应 D. 鲸浮出海面换气——所有生物都需要吸入氧气 8.2025·云南中考卷）“梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城”这句诗所体现的生物特征是（　　） A. 生物能生长和繁殖 B. 生物有遗传和变异的特性 C. 生物的生活需要营养 D. 生物能对外界刺激作出反应 9.（2025·黑龙江鹤岗卷）“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生物所具有的特征是（　　） A. 生物的生活需要营养 B. 生物能进行呼吸 C. 生物能排出身体内产生的废物 D. 生物能生长和繁殖 10.（2025·河南濮阳卷）夏日，微风习习，濮上园是休闲娱乐的好去处，公园内的荷花盛开、碧波荡漾、野鸭戏水、鱼儿戏荷，构成了美丽的夏日荷塘景色。下列描述中没有体现生命现象的是（　　） A. 碧波荡漾 B. 荷花盛开 C. 野鸭戏水 D. 鱼儿戏荷 11.（2025·河南安阳卷）2025年4月19日，全球首个人形机器人半程马拉松在北京开跑。但这些人形机器人并不属于生物，因为（　　） A. 它不能生长和繁殖 B. 它不能按指令做事 C. 它不能够自由运动 D. 它不能够与人交流 12.（2025·河南开封卷）蛇年春晚，十几个身着红色大花袄的机器人会变换队形、舞动身体，还会多角度转手绢。但这些机器人并不是生物，以下不能作为判断依据的是（　　） A. 机器人没有新陈代谢 B. 机器人不能繁殖后代 C. 机器人能够灵活运动 D. 机器人并非细胞构成 13.（2025·河南南阳卷）某同学在作文中写了这样一段话：“……蔚蓝的天空中飘荡着朵朵白云，池塘的水面上荷花绽放……”。其中，属于生命现象的是（　　） A. 朵朵白云 B. 蔚蓝的天空 C. 荷花绽放 D. 池塘的水面 14.（2025·河南驻马店卷）嵖岈山地处天中大地，风景优美，锦绣如画，享有“中原盆景”之美誉。下列属于生命现象的是（　　） A. 湖光倒影 B. 百鸟争鸣 C. 水美洞幽 D. 奇石嶙峋 15.（2025·河南安阳卷）2025年中央广播电视总台春节联欢晚会上，H1人形机器人在舞蹈《秧BOT》中亮相，惊艳全场。和机器人相比，我们属于生物的独有特征是（　　） A. 会唱歌 B. 会跳舞 C. 会补充能量 D. 会生长繁殖 16.（2025·河南周口鹿邑卷）花开、蝉鸣、叶落、雪飘，四季中每每漫步公园，总能看到美好的景象。下列有关生命现象的描述，错误的是（　　） A. 春天小草发芽、野花盛开——生物能生长和繁殖 B. 小鱼游来游去寻找食物——生物能对外界刺激作出反应 C. 鸽子啄食人们撒下的玉米粒——生物的生活需要营养 D. 秋天银杏树落下金黄的叶子——生物能新陈代谢 17.（2025·四川资阳卷）2025央视春晚中，宇树科技的人形机器人与新疆艺术学院的舞蹈演员们默契共舞，让观众真切感受到人形机器人时代的脚步越来越近。机器人能完成类似于人类的一些活动，却不是生物学意义上的人，因为它们不能（　　） A. 自由运动 B. 进行语言交流 C. 进行思维活动 D. 生长、发育和繁殖 18.（2025·山东聊城卷）许多脍炙人口的古诗句蕴含着浓浓的生命气息。下列诗句中没有体现生命现象的是（　　） A. 向阳花木易为春 B. 人面桃花相映红 C. 横看成岭侧成峰 D. 风吹草低见牛羊 19.（2025·湖南中考卷）蜜蜂在花间飞舞，采集花蜜。这说明蜜蜂具有的生物特征是（　　） A. 能进行呼吸 B. 需要营养 C. 能生长和繁殖 D. 能排出体内产生的废物 五、答案及解析 一、基础巩固 （一）选择题 1.【答案】D  【解析】解：科研人员使用无人机作为辅助工具，在自然状态下对大象迁徙行踪进行系统的感知、考察和描述，属于观察法，D符合题意，ABC不符合题意。 故选：D。 观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。 掌握观察法是解题的关键。 2.【答案】A  【解析】解：A．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。根据题目描述，“珍妮•古道尔对黑猩猩的一段记录”，她是在自然状态下观察黑猩猩的行为，并没有进行人为的实验操作或调查收集数据，也没有从个别事例中归纳出一般性的结论。因此，她使用的研究方法是观察法，A符合题意。 B．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，B不符合题意。 C．调查法是为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，C不符合题意。 D．归纳法是一种由个别到一般的论证方法。它通过许多个别的事例或分论点，然后归纳出它们所共有的特性，从而得出一个一般性的结论，D不符合题意。 故选：A。 科学探究的方法包括实验法、观察法、文献法、调查法等。观察法是科学探究的一种基本方法。生物科学的很多重大发现或发明都源于细致的观察。 掌握科学探究常用的方法是解题的关键。 3.【答案】C  【解析】解：观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官（如眼、耳等）或借助一定的辅助工具（如显微镜、望远镜、相机等），对研究对象进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论的方法。用望远镜或摄像机记录东方白鹳捕食过程，运用的方法是观察法，C正确，ABD错误。 故选：C。 探究生物学的方法有观察法、实验法、测量法、调查法等。 （1）归纳法是从个别事例中概括出一般结论的方法，即通过对多个具体事例的分析、比较，总结出它们的共同特征和规律。 （2）实验法是利用特定的器具和材料，有目的地控制和改变条件，人为地创设一定的情境，从而进行研究的一种方法。在实验过程中，通常会设置实验组和对照组，通过对变量的控制和观察，来探究某种因素对研究对象的影响。 （3）测量法是按照某种规律，用数据来描述观察到的现象，对事物作出量化描述的方法，例如测量物体的长度、重量、温度等。 （4）观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官（如眼、耳等）或借助一定的辅助工具（如显微镜、望远镜、相机等），对研究对象进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论的方法。 解答此题的关键是掌握科学探究的基本方法。 4.【答案】C  【解析】解：观察是科学探究的一种基本方法。观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等，或利用照相机、摄像机、录音机等设备，法布尔有目的、有计划地对研究对象进行感官直接观察以获取资料，所以法布尔用到的科学方法是观察法，C符合题意，ABD不符合题意。 故选：C。 观察是科学探究的一种基本方法。观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等，或利用照相机、摄像机、录音机等设备，有时还需要测量。观察要有明确的目的；观察要按照一定的顺序进行，并做好记录；对于耗时较长的观察，要有计划和耐心；观察过程中要积极思考，多问几个“为什么”。在观察的基础之上，还需要同别人交流看法，进行讨论。 掌握观察法是解题的关键。 5.【答案】B  【解析】解：观察法是通过感官或工具直接记录现象。红红同学研究光叶子花（俗称三角梅），发现紫红色的结构不是花瓣。她用到的科学方法主要是观察法，ACD不符合题意，B符合题意。 故选：B。 科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。 掌握科学探究的基本方法是解答本题的关键。 6.【答案】A  【解析】解：A、生物并不都能运动，像植物一般不能自由运动，但植物属于生物，所以能否运动不是判断生物的关键标准，不能因为钟乳石不能运动就说它不是生物，该项解释不正确，A符合题意； B、新陈代谢是生物的基本特征之一，生物需要不断进行物质和能量的交换，而钟乳石不进行新陈代谢，这说明它不符合生物的特征，可解释它不是生物，B不符合题意； C、生物能够繁殖后代，而钟乳石不能繁殖后代，这是它不属于生物的一个重要依据，C不符合题意； D、生物能对外界刺激作出反应，钟乳石对外界刺激没有反应，这也表明它不是生物，D不符合题意。 故选：A。 （1）生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 （2）判断一个物体是否为生物，需要依据生物的这些基本特征来进行。 本题主要考查生物的基本特征，通过判断钟乳石是否具备这些特征来确定它是否为生物。解题的关键在于准确理解生物的各项特征，并能运用这些特征对具体事物进行判断。 7.【答案】C  【解析】解：A．能分析处理信息类似于生物对外界刺激的响应，但机器人通过程序实现，并非生命活动，A不符合题意。 B．能自主净化空气模拟了生物的新陈代谢，但机器人依赖预设程序，非自主生命行为，B不符合题意。 C．生长和繁殖是生物的主要特征，机器人无法实现生长和繁殖，是不属于生物的主要原因，C符合题意。 D．依赖太阳能充电是能量获取方式，类似光合作用，但非生物独有特征，D不符合题意。 故选：C。 生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 解答此类题目的关键是理解生物的特征。 8.【答案】C  【解析】解：在窗台上生长的植物幼苗，一段时间后，会发生如图所示向窗外弯曲的现象，这是植物对阳光刺激作出反应，体现了生物能对外界刺激作出反应，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选：C。 生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 解答此类题目的关键是理解生物的特征。 9.【答案】B  【解析】A．生物的生活需要营养，与危险反应无关，故A不符合题意。 B．蜘蛛对危险作出威胁姿态并逃跑，属于对外界刺激的反应，故B符合题意。 C．遗传变异是生物长期演化的基础，与即时行为无关，故C不符合题意。 D．生长繁殖是生物的生命周期特征，与题干无关，故D不符合题意。 故选B。 10.【答案】C  【解析】【分析】 本题考查生物的特征。解答的关键是理解生物的特征。 【解答】 生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。“芳林新叶催陈叶”意思是树林里新生的树叶催换着旧的树叶，这种生命现象说明生物体具有的特征是能排出体内产生的废物。故C符合题意。 故选C。 二、能力训练 （一）选择题 1.【答案】A  【解析】解：观察法是科学研究的基本方法之一，指研究者根据特定的研究目的，在自然状态下，通过感官或借助一定的辅助工具，对研究对象进行有计划、系统的感知、考察和记录，以获取第一手资料并进行分析描述。用红外触发相机长期野外观测、记录海南长臂猿的相关信息，属于借助工具的间接观察，主要运用的生物学探究方法是观察法，A符合题意，BCD不符合题意。 故选：A。 生物科学工作者利用观察、调查、实验等方法，观察、收集生物的科学事实，然后在各种科学事实间建立起合理的联系，再寻找事实产生的原因，提出解释事实的各种假说和理论，并进行检验。 掌握科学探究的基本方法、调查的基本方法是解答本题的关键。 2.【答案】C  【解析】解：A．调查法需要对研究对象的相关信息进行系统搜集、整理与分析。题干中小组同学仅通过拍照、延时摄影和文字描述记录水稻生长情况，未开展信息整理与分析，A不符合题意。 B．实验法需要设置变量与对照实验，对研究对象进行人为干预和控制。题干是在自然状态下观察记录，未施加任何实验处理，B不符合题意。 C．观察法强调对研究对象进行直接观察与客观记录。小组同学利用拍照、延时摄影和文字描述等方式，记录水稻各时期生长状况，符合观察法的特点，C符合题意。 D．文献法是通过查阅已有文献资料开展研究，本题为实地观察记录，并非查阅文献，D不符合题意。 故选：C。 观察是科学探究的一种基本方法。观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等，或利用照相机、摄像机、录音机等设备，有时还需要测量。 掌握观察法的概念相关知识是解答本题的关键。 3.【答案】B  【解析】解：题干中研究人员通过无人机航拍获取高清影像测量白海豚的形体数据，属于直接收集自然状态下的数据，未涉及干预、比较或文献查阅。B符合题意，ACD不符合题意。 故选：B。 科学探究的方法有观察法、调查法、实验法、比较法等。观察法强调在自然状态下直接记录对象的行为或特征；比较法需涉及不同事物的对比；文献法依赖已有资料；实验法则需人为干预变量。 掌握科学探究的基本方法是解答本题的关键。 4.【答案】B  【解析】解：A．实验法是指利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论的方法。该小组未对变量进行控制或设计对照实验，A不符合题意； B．观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。该小组定期测量树高、记录开花时间、观察叶片颜色变化，是通过直接观察樱花树的生长相关情况来开展研究，符合观察法的特点，B符合题意； C．调查法是指通过访谈、问卷、查阅资料等方式，有计划地搜集研究对象的相关资料。该小组未采用问卷、访谈等形式收集信息，而是直接进行测量和观察，C不符合题意； D．比较法是指通过观察、分析，找出研究对象的相同点和不同点。该小组研究过程中未涉及对比分析，D不符合题意。 故选：B。 调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、问卷、测验等手段，有计划地广泛了解，掌握相关资料，在此基础上进行分析、综合、得出结论。 本题考查学生对科学探究常用方法（观察法、实验法、调查法、比较法）的知识理解与掌握。 5.【答案】A  【解析】解：A、观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，医学家李时珍就是在自然状态下来研究药物的。故符合题意。 B、调查法是科学探究的常用方法之一，是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式。故不符合题意。 C、分类法是研究生物的一种基本方法，根据生物的相似程度把生物划分为界门纲目科属种不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述。故不符合题意。 D、实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。故不符合题意。 故选：A。 生物学的研究方法主要有调查、分类、观察、实验等方法。 观察法要求观察者对动物不施加任何影响，真实观察并记录；实验法强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件，在改变的环境下观察动物的行为反应。 6.【答案】A  【解析】解：A．植物的根向地生长，茎背地生长，是因为受到地球引力（重力）这一外界刺激后，植物体内激素分布发生变化，从而作出的生长方向调整，体现了生物能对刺激作出反应，A正确。 B．题干中植物根和茎生长方向的改变现象，未涉及植物从外界获取营养物质相关内容，不能体现生活需要营养这一特征，B错误。 C．题干未提及植物排出体内废物相关信息，此现象不能体现能排出体内产生的废物这一特征，C错误。 D．题干没有关于植物繁殖后代相关表述，该现象无法体现能繁殖后代这一特征，D错误。 故选：A。 生物的特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长、发育和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的。 掌握生物的特征是解题的关键。 7.【答案】D  【解析】这种现象体现的生物特征是能对外界刺激作出反应 故选：D。 8.【答案】D  【解析】解：A．身形高大，仅为形态特征，不属于生物的特征，A不符合题意。 B．脚掌宽厚，是适应环境的特征，不属于生物的特征，B不符合题意。 C．步伐沉稳，是运动行为，非生物（如机器人）也可能表现沉稳，C不符合题意。 D．时而觅食，是生物获取营养的行为，体现了生物的生活需要营养这一生物特征，D符合题意。 故选：D。 生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 解答此类题目的关键是理解生物的特征。 9.【答案】C  【解析】解：A、能排出体内产生的废物是指生物将体内产生的代谢废物排出体外，如人排尿、排汗等。题干中胡萝卜根向湿润处延伸，并没有体现排出体内废物这一特征，A错误； B、能遗传和变异是指生物能将自身的遗传物质传递给后代，且后代与亲代及后代个体之间存在差异。题干中并没有涉及到遗传和变异的相关内容，B错误； C、能对外界刺激做出反应是指生物能对环境中的各种刺激作出相应的反应。胡萝卜种子萌发时，根会向湿润处延伸，这是根对水分这一外界刺激作出的反应，C正确； D、能生长和发育是指生物体由小长大，以及细胞的分裂和分化等过程。题干重点强调的是根对水分刺激的反应，而不是单纯的生长和发育过程，D错误。 故选：C。 （1）生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 （2）生物能对外界刺激作出反应是指生物能对环境中的各种刺激作出相应的反应。 本题考查生物的特征，关键是要理解每个生物特征的具体含义，并能根据题干信息准确判断属于哪种生物特征。 10.【答案】C  【解析】解：ABD．机器人通过程序的设置可以完成对刺激作出反应、进行语言交流、能独立行走等行为，但都不是生物的共同特征，ABD不符合题意。 C．生长、发育是生物的特征，机器人不能生长发育，因此，可判断机器人不属于生物，C符合题意。 故选：C。 生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 解答此类题目的关键是理解生物的特征。 三、拓展提升 （一）选择题 1.【答案】C  【解析】解：A.使用望远镜观察鸟类形态，记录种类、数量及觅食行为，能保证数据客观准确，A正确。 B.结合青弋江湿地保护项目，重点调查冬季小天鹅种群数量变化，是合理的针对性调查方法，B正确。 C.仅凭记忆回顾鸟类活动，未使用工具或书面记录，会导致数据误差大、缺乏客观性，不符合科学调查要求，C错误。 D.设计表格记录日期、天气、鸟类数量，并标注观察者和工具型号，便于数据整理与重复验证，D正确。 故选：C。 科学观察的方法与原则：科学观察要明确观察目的和对象，制定合理的观察计划，按照一定的顺序进行观察，如实做好观察记录并及时交流结果。在观察过程中，不应随意破坏观察对象的生存环境，避免对其造成不必要的干扰。 掌握科学观察与调查的客观性、可记录性原则是解答本题的关键。 2.【答案】B  【解析】【分析】 本题考查科学探究的方法，解题的关键是掌握调查法的特点。 调查是科学探究常用的方法之一，调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。调查时不要伤害植物和动物，不要破坏生物的生活环境，要如实记录观察到的生物。 【解答】 A、调查是一项科学工作。对你所看到的生物，不管你是否喜欢它，都要认真观察，如实记录。不能仅凭个人好恶取舍，A错误； B、调查过程中要如实做好记录，因此，小平发现一只蟋蟀，它很快就蹦到校园外，但他依然把它记录下来，B正确； C、不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，特别是要保护珍稀物种，C错误； D、沿着事先设计好的路线边调查边记录，注意记录不同的植物、动物和其他生物的名称、数量以及生活环境的特点，不能因为其他同学都没有，就把它删掉，D错误。 故选：B。 3.【答案】B  【解析】解：AC、在观察鸟时，不要穿戴颜色过于鲜亮的衣物，并保持安静；在拍摄鸟类照片时，尽量不要使用闪光灯，以免惊吓鸟类，AC不符合题意。 B、观察可以借助工具，如放大镜、显微镜、望远镜、照相机、录音机、摄像机等，B符合题意。 D、观察时，可以分组进行观察，并注意保持安静，不要喧哗，D不符合题意。 故选：B。 观察时，要尽量减少对生物正常生活的影响。 掌握科学探究的基本方法是解答本题的关键。 4.【答案】B  【解析】解：豆豆养了两只小仓鼠，每天定时给它们投喂食物，体现了①生物的生活需要营养；一个月后小仓鼠长大了不少体现了②生物能够生长发育；从一开始看到人就躲体现了④生物能对外界刺激做出反应，B正确。 故选：B。 生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 解答此类题目的关键是理解生物的特征。 5.【答案】D  【解析】解：A、林地植物的生长依赖特定的土壤、光照、湿度等环境，带回家后环境改变，可能导致奇特的植物死亡，无法完成研究，A错误。 B、所谓“有害生物”，可能是其他生物的食物，或能分解有机物促进物质循环，是生态系统的重要组成部分；随意杀灭会破坏生态平衡，大量杀死某类生物，可能导致其天敌因缺乏食物而减少，或其捕食的植物过度繁殖，打破林地的生态稳定，B错误。 C、林地中的鸟类、小型哺乳动物（如松鼠）、昆虫等，对强光（闪光灯）敏感，强光可能使其受惊，干扰其觅食、繁殖等正常行为，C错误。 D、比较花和果实差异是科学观察的必要步骤，有助于全面了解植物特征，D正确。 故选：D。 生物是具有生命现象（如新陈代谢、生长发育、繁殖、遗传变异、对外界刺激作出反应等）、能适应并影响环境的物体，包括动物、植物、微生物等类群。 解题的关键是熟记掌握科学探究各种方法的过程以及特点。 6.【答案】D  【解析】解：A、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，体现了植物的繁殖现象，A正确； B、“苔痕上阶绿，草色入帘青”，体现了苔藓植物的生长现象，B正确； C、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，体现了荷的生长现象，C正确； D、“夕阳无限好，只是近黄昏”，没有生物，没有体现生命现象，D错误。 故选：D。 生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 本题考查了生物的共同特征，属理解层次，意在考查考生能运用所学知识，对选项做出正确判断的能力。 7.【答案】D  【解析】解：A．放在阳光下观察是否会变色：变色并非生物的本质特征，许多生物（如动物）不会因光照变色，非生物（如某些化学物质）也可能发生颜色变化，A不符合题意； B．测量它一星期内体积是否变大：体积变大可能表示生长，但非生物（如吸水的海绵）也可能因吸水而膨胀，且生长并非判断生物的唯一特征，B不符合题意； C．隔绝空气和水分，观察它能否持续保持弹性：生物的生存需要空气和水分，隔绝后可能死亡或失去活性，但非生物（如橡胶）在隔绝条件下也可能保持弹性，此方法无法可靠判断其是否为生物，C不符合题意； D．系统记录是否需要营养、能否繁殖等特征：这直接验证生物的核心特征（如新陈代谢和繁殖），是最全面、科学的方法，D符合题意。 故选：D。 生物具有以下特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的。 本题考查学生对生物的基本特征的知识理解与掌握。 8.【答案】B  【解析】解：①叶片狭长、披针形，边缘有细锯齿，这是垂柳的典型特征，①符合题意； ②叶片正面深绿有光泽，背面被白色绒毛，这是毛白杨的特征，②不符合题意； ③树干高大挺拔，枝条粗壮，向上斜伸或直立，小枝圆筒形，冬芽大，这是毛白杨的特征，③不符合题意； ④树干相对低矮，呈开阔伞形，大枝开张，小枝细长柔软，显著下垂，这是垂柳的典型特征，④符合题意。 由此可见，B正确，ACD错误。 故选：B。 观察毛白杨和垂柳的形态、结构等特征时，可以从树干、枝条、叶的形状和颜色等特征进行观察。毛白杨叶片背面有白色绒毛，树干高大挺拔；垂柳叶片狭长披针形，枝条下垂。 掌握毛白杨和垂柳叶片的形态结构特点是解题的关键。 9.【答案】C  【解析】【分析】 本题考查科学探究的方法，解此题的关键理解观察法的概念。 科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等，观察法是科学探究的方法之一。 【解答】 A、实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，实验法强调根据研究目标的需要而改变生物的生活条件，在改变的环境下观察生物的行为反应。研究某药用植物所含的有效成分属于实验法，不符合题意； B、为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法。清查某地区各类森林资源分布情况属于调查法，不符合题意； C、研究西双版纳野象的生活习性属于观察法，符合题意； D、探究水质对蝌蚪生长发育的影响属于实验法，不符合题意。 故选：C。 10.【答案】A  【解析】【分析】 本题考查生物的基本特征，解题关键是熟记生物的基本特征。 生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7.生物都能遗传和变异的特征。 【解答】 A、蜻蜓点水是蜻蜓在产卵，说明生物能够繁殖，符合题意； B、红杏伸出墙外是受墙外阳光刺激引起的，说明生物能够对外界刺激作出反应，不符合题意； C、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥，描写了燕子繁殖行为中的占有巢区和筑巢行为，说明生物能繁殖，不符合题意； D、芳林新叶催陈叶，树木落叶，说明生物能排出体内的废物，不符合题意。 四、直击中考 （一）选择题 1.【答案】D  【解析】解：生物能对外界刺激作出反应，飞蛾扑火体现的生物基本特征是对外界刺激作出反应，ABC不符合题意，D不符合题意。 故选：D。 生物具有以下特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的。 掌握生物的特征是解答本题的关键。 2.【答案】C  【解析】解：题干中蒜苗总向着阳光方向生长，这是一种向光生长，这说明生物能对外界刺激作出反应，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选：C。 生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 掌握生物的特征是解决本题的关键。 3.【答案】D  【解析】解：A、一棵幼苗生长成大树体现了生物能由小长大，即生物的生长，A不符合题意。 B、绿色植物光合作用释放氧气，光合作用制造有机物，为自身提供“食物”，体现了生物需要营养，B不符合题意。 C、蜻蜓在湖面上“点水”，实际是产卵，体现了生物能够繁殖，C不符合题意。 D、乌贼遇到敌害时释放“墨汁”，是对外界刺激做出的反应，属于应激性，D符合题意。 故选：D。 生物的特征：①生物的生活需要营养、②生物能够进行呼吸、③生物能排出体内产生的废物、④生物能够对外界刺激作出反应、⑤生物能够生长和繁殖、⑥生物都具有遗传和变异的特性、⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的等。 掌握生物的特征是解题的关键。 4.【答案】C  【解析】解：A．探究鼠妇分布需控制变量（如光照、湿度），属于实验法，而非文献法，故A错误。 B．查阅显微镜技术资料应使用文献法，观察法需直接观察对象，故B错误。 C．统计溶洞生物种类需实地考察记录，属于调查法，故C正确。 D．摄像机录制鸟类行为属于观察法，实验法需人为干预变量，故D错误。 故选：C。 科学探究方法的判断，需明确各方法的特点：实验法需人为控制变量；观察法通过感官或仪器记录；调查法收集现有数据；文献法查阅已有资料。 掌握科学探究的方法是解题的关键。 5.【答案】A  【解析】解：山青是由于树木的生长，水绿主要是水中藻类的繁殖；大漠孤烟、黄河落日、楼影沉塘是由于阳光、空气等非生物因素引起的，属于非生命现象，A符合题意，BCD不符合题意。 故选：A。 生物具有以下特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的。 掌握生物的特征是解答本题的关键。 6.【答案】C  【解析】解：在窗台上生长的植物幼苗，一段时间后，会发生如图所示向窗外弯曲的现象，这是植物对阳光刺激作出反应，体现了生物能对外界刺激作出反应，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选：C。 生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 解答此类题目的关键是理解生物的特征。 7.【答案】C  【解析】解：A、种子萌发长成大树体现了生物的生长特征，而不是变异的特征，A不符合题意。 B、白猫生了多只黑猫体现了生物的繁殖和变异的特征，而不是生长的特征，B不符合题意。 C、葵花向太阳属于植物的向光性，体现了生物对外界刺激作出反应的特征，C符合题意。 D、鲸浮出海面换气体现了生物需要吸入氧气，但并不是所有生物都需要吸入氧气，如一些厌氧细菌可以在无氧环境中生存，D不符合题意。 故选：C。 生物的特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的；生物都能遗传和变异的特征。 解题关键是掌握生物的特征相关知识。 8.【答案】A  【解析】解：A 在“梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城”这句诗中，梨花开放是植物生长发育到一定阶段进行繁殖的表现，柳絮是柳树的种子，柳絮飞舞也是繁殖的一种方式，所以体现了生物能生长和繁殖，A 正确。 B、诗中未涉及生物的遗传和变异特性，B 错误。 C、诗中没有描述生物获取营养物质的内容，C 错误。 D、诗中没有体现生物对外界刺激作出反应的情况，D 错误。 故选：A。 生物具有许多特征，如生物的生活需要营养、生物能进行呼吸、生物能排出身体内产生的废物、生物能对外界刺激作出反应、生物能生长和繁殖、生物都有遗传和变异的特性等。 掌握生物的特征是解题的关键。 9.【答案】D  【解析】解：“野火烧不尽，春风吹又生”，野草被火烧后，在春天又能重新生长，体现了生物能生长和繁殖的特征，D正确，ABC错误。 故选：D。 生物的特征：除病毒外，生物都是由细胞构成的；生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长、发育和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；生物能适应环境，也能影响环境等。 掌握生物的特征是解题的关键。 10.【答案】A  【解析】解：A.碧波荡漾是水的流动产生的现象，水不是生物，没有体现生命现象，A正确。 B.荷花盛开是荷花的生长和繁殖现象，荷花是生物，体现了生命现象，B错误。 C.野鸭戏水，野鸭是生物，戏水是野鸭的运动行为，体现了生命现象，C错误。 D.鱼儿戏荷，鱼儿是生物，戏荷是鱼儿的活动，体现了生命现象，D错误。 故选：A。 生命现象是指生物所表现出的各种活动和特征，如生长、繁殖、运动、新陈代谢等。生物具有以下共同特征：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 掌握生物的特征是解题的关键。 11.【答案】A  【解析】解：判断生物的依据是生物的特征，凡是具有生物特征的物体都是生物。只有生长繁殖是生物的特征，按指令做事、自由运动、与人交流都不是生物都特征，A正确，BCD错误。 故选：A。 生物具有以下特征：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物，即具有新陈代谢；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 掌握生物的特征是解题的关键。 12.【答案】C  【解析】解：新陈代谢、繁殖后代、由细胞构成都是生物的特征，灵活运动不是生物的特征，所以不能作为判断机器人不是生物的依据，C 符合题意。 故选：C。 生物具有以下特征：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物，即具有新陈代谢；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。判断生物是依据是是否具有生物的特征，凡是具有生物特征的物体才是生物。 掌握生物的特征是解题的关键。 13.【答案】C  【解析】解：A、白云是大气中的水蒸气凝结形成的，属于自然现象，不具有生命特征，不属于生命现象，A错误。 B、天空是自然现象，不属于生命现象，B错误。 C、荷花绽放是植物的生长和繁殖行为，具有生命特征，属于生命现象，C正确。 D、池塘的水面是自然现象，不具有生命特征，不属于生命现象，D错误。 故选：C。 生物的特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的；生物都能遗传和变异的特征。 解题关键是掌握生物的基本特征。 14.【答案】B  【解析】解：湖、水、洞和奇石都不属于生物，所以“湖光倒影”、“水美洞幽”和“奇石嶙峋”都不属于生命现象。“百鸟争鸣”是鸟类为求偶、避敌等所产生的行为，属于生命现象。ACD不正确，B正确。 故选：B。 生物的特征主要有：①生物的生活需要营养。②生物能进行呼吸。③生物能排出身体内产生的废物。④生物能对外界刺激作出反应。⑤生物能生长、发育和繁殖。⑥除病毒以外，生物都是由细胞构成的。⑦生物都有遗传和变异的特性。。 解答此题的关键是掌握生物的特征的相关知识。 15.【答案】D  【解析】解：由题意可知，机器人可以通过程序设定进行唱歌、跳舞，也能通过充电等方式补充能量，但不会生长繁殖，不具有生物的特征，不属于生物；我们属于生物的独有特征是会生长繁殖；ABC不符合题意，D符合题意。 故选：D。 生物具有以下特征：生物的生活需要营养、生物能进行呼吸、生物能排出身体内产生的废物、生物能对外界刺激作出反应、生物能生长和繁殖、生物都有遗传和变异的特性、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 掌握生物的特征是解题的关键。 16.【答案】B  【解析】解：A．生物能够从小长大，成熟的个体能够繁殖后代。小草发芽体现生物生长，野花盛开体现生物的繁殖，故A正确。 BC．小鱼游来游去寻找食物、鸽子啄食人们撒下的玉米粒体现生物的生活需要营养，故B错误，C正确。 D．植物的叶片在脱落之前，一方面把植物能再利用的东西和营养物质转移走，另一方面把一些代谢废物转移到落叶中，因此，落叶能带走植物的部分废物。秋天银杏树落下金黄的叶子，就体现了生物能排出体内产生的废物的特征，故D正确。 故选：B。 生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 掌握生物的特征是解题的关键。 17.【答案】D  【解析】解：生物是指具有生命的物体。机器人是科学家模拟人类制造出来的装置，它虽然能运动，能进行语言交流、进行思维活动，但是不能进行生长、发育和繁殖，这是只有生物体才能进行的基本生命特征，因此机器人不具有生物的特征，不属于生物学意义上的人，D符合题意，ABC不符合题意。 故选：D。 生物的特征主要有：①生物的生活需要营养。②生物能进行呼吸。③生物能排出身体内产生的废物。④生物能对外界刺激作出反应。⑤生物能生长、发育和繁殖。⑥除病毒以外，生物都是由细胞构成的。⑦生物都有遗传和变异的特性。 解答此类题目的关键是理解生物的特征。 18.【答案】C  【解析】解：A、“向阳花木易为春”体现植物向光性（应激性，生命现象）。 B、“人面桃花相映红”涉及人（生物）和桃花（生物），有人的活动、花的生长等生命现象。 C、“横看成岭侧成峰”描述的是山体形态，山体不是生物，无生命现象。 D、“风吹草低见牛羊”涉及草（生物，生长）、牛羊（生物，活动），有生命现象。 综上A、B、D 选项涉及生物，体现生命现象；C 选项描述山体，无生命现象。 故选：C。 生命现象是生物具有的特征，如生长、繁殖、对外界刺激作出反应、新陈代谢等。 理解生命现象的本质是解题关键。 19.【答案】B  【解析】解：蜜蜂通过采集花蜜获取营养物质，说明明蜜蜂的生活需要营养，B正确，ACD错误。 故选：B。 生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 掌握生物都特征是解题都关键。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $