第一单元 第3课 美国内战-【课课练】2025-2026学年九年级下册历史同步训练（统编版）

第一单元 第3课 回知识点1南北矛盾的加剧 1.美国北方需要大量自由劳动力，南方奴隶主却 把几百万黑奴禁锢在种植园内；北方需要大量 的棉花等工业原料，南方却把产品多数输往 英、法及其他欧洲国家；北方需要南部作为商 品销售市场，南方一贫如洗的黑奴却无力购买 任何工业品。这表明美国内战前南北方的主 要矛盾集中在 A.经济发展的类型 B.与欧洲国家关系 C.联邦制度的存废 D.统一市场的建设 2.19世纪中期，美国北方反对奴隶制的民众组 成了2000多个废奴社；南方的奴隶主势力声 称实行奴隶制是南方各州的固有权利，如果受 到联邦法律的侵犯，蓄奴州有权退出联邦。从 以上材料可以看出美国南北双方矛盾的焦 点是 A.奴隶制的存废 B.经济类型的不同 C.是否提高关税 D.是否向西部扩张 回知识点2内战爆发 3.1860年11月，共和党人林肯在南方10个州里 没有得到一张选举人票，仅以在北方获得的绝 对优势当选总统。这一情况的发生，主要是因 为林肯 殖民人民的反抗与资本主义制度的扩展 美国内战 A.支持奴隶制 B.主张限制奴隶制 C.痛恨南方奴隶主 D.抵制废奴运动 单 4.“林肯当选了，但他明白，等待他的，绝不是就 职仪式上的万民欢呼，而是一场大规模的腥风 血雨的搏杀。”证明林肯当选导致了“一场大 规模的腥风血雨的搏杀”的史实是 () A.美国独立战争 B.美国内战爆发 C.美国侵略中国 D.萨拉托加大捷 回知识点3北方的胜利 5.“它为美国北部赢得了有利的国际环境，使早 在1833年就宣布废除奴隶制的英国很难继续 支持南部。”材料中的“它”指的是 () A.《权利法案》 B.《独立宣言》 C.《人权宣言》 D.《解放黑人奴隶宣言》 6.《解放黑人奴隶宣言》宣称：“1863年1月1日 起…作为奴隶被占有的人，都应在那时及以 后永远获得自由。”此后，约20万黑人应征入 伍，加入北方联邦军队，18万黑人直接参加了 战斗，其中约13万人来自南方叛乱各州。材 料说明该宣言发表起到的作用是 () A.导致美国南北方矛盾加剧 B.使黑人奴隶获得了土地 C.赢得了民心，补充了兵源 D.使黑人都加入北方军队 同步训练历史九年级下册则 7.美国内战前，United States是复数的集合体，表 示美国由若干个state组成；美国内战后，Unit ed States由复数名词变为单数名词。这一变 化意在说明南北战争 第 A.推进了国家的统一 B.促进了资本主义发展 单 C.解决了社会的矛盾 元 D.减少了联邦的数量 8.某学者认为：尽管奴隶制的存废问题是引起美 国内战的主要原因，但战争的胜利是北方的胜 利，而不是黑人的胜利。该学者旨在说明，这 场战争 A.建立了统一的联邦制国家 B.加剧了黑人和政府的矛盾 C.推动了资本主义的发展 D.以废除奴隶制为根本目标 :究相冠“ 9.19世纪美国的废奴主义者与企业家相互重合 不是偶然。资本主义下的自由劳动思想认为， “奴役一个人就等于抹消了他的抱负、他的进 取心…在人性的构成中，改善生活条件的愿 望是使人努力工作的原动力”。由此可知 A.废除奴隶制已成为美国社会的共识 B.南北经济发展方式的矛盾不可调和 C.废除奴隶制是资本主义发展的需要 D.民主平等思想的传播引发废奴运动 10.19世纪60年代，总里程约3万英里的美国铁 路有多种轨距。南部的铁路轨距普遍为5英 尺，北部采用的最普遍的轨距为4.9英尺，部 分地区采用6英尺、5.6英尺的轨距。这反 8 映当时美国 A.科技水平限制了制造业的发展 B.铁路部门是经济增长主导部门 C.尚未形成成熟的统一国内市场 D.战争破坏了基础交通设施建设 1.林肯认识到，解放黑人奴隶可以促使英国工 人及国际舆论同情和支持北方，从而有利于 破坏英国武装干涉的企图。因此，他下定决 心颁布了《解放黑人奴隶宣言》。材料表明 影响林肯认识的主要因素是 () A.战争形势 B.国际环境 C.奴隶命运 D.统一需要 2.创作于19世纪中期的《迪克西的土地》是一 首美国流行歌曲，歌颂了美国南方的土地肥 沃、物产丰富，盛产有“白色黄金”之称的棉 花。1861年2月，该歌曲在杰斐逊·戴维斯 (1861一1865年南北战争期间担任蓄奴州所 成立的南部同盟的总统)的总统就职仪式上 被作为非正式国歌演奏，其目的是() A.表达对此歌曲的热爱 B.表达对奴隶制度的坚守 C.歌颂优越的自然条件 D.缓解激化的南北方矛盾 3.《解放黑人奴隶宣言》没有涉及数个没有参 与叛乱的蓄奴州的奴隶解放问题，而且《解放 黑人奴隶宣言》仅给了奴隶人身自由，却没有 给他们土地和选举权。这说明美国资产阶级 革命具有 A.正义性 B.进步性 C.多元性 D.局限性 4.请根据下面两幅图片反映的历史信息，并结 合所学知识写一篇80~120字的小短文。 莴一单元 (要求：题目自拟，史实正确，语句通顺，表述 完整，体现两幅图片信息之间的联系)》 魔糖、烟草塑 欧洲 归程 火器、 美洲 出 机械 制品 中程 酒等 黑奴 非洲 “三角贸易”示意图 林肯 考一司 15.【2025·河南】1863年底，林肯向国会提出了 一份宣言。其中规定，一切参加战争的南方 同胞，只要宣誓忠诚于国家、承认废除奴隶 制，都可以得到原谅。林肯提出这一宣言的 主要目的是 A.维护国家统一 B.推进西进运动 C.完善法律制度 D.促进工业发展 16.【2025·黑龙江齐齐哈尔】林肯说：“假如不 采取解放奴隶的政策的话，是不可能平息这 个叛乱的，解放奴隶会给我们带来更多的东 殖民边人民的反抗与资本主又制度的扩展 西，使敌人减少同样多的东西。”为此，林肯发 表了 A.《独立宣言》 B.1787年美国宪法 C.《解放黑人奴隶宣言》 第 D.《宅地法》 17.【2025·贵州贵阳】下列材料可用于研究 单 ( 林肯说：“一幢裂开的房子是站立不住的。我 相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状 态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我 的确希望它停止分裂。” A.彼得一世改革 B.法国大革命 C.美国南北战争 D.日本明治维新 18.【2025·山东菏泽】“宣言获得了广泛的群众 支持，这让战争形势发生了根本性的转变，并 保证了北部在军事上的最后胜利。”该“宣 言”是 A.《权利法案》 B.《独立宣言》 C.《人权宣言》 D.《解放黑人奴隶宣言》 19.【2025·山东德州】以下是小德同学编写的 某历史人物剧本目录，此人物是 第一幕：发表演讲，反对分裂 第二幕：当选总统，同情黑奴 第三幕：颁布宣言，扭转形势 第四幕：战争胜利，总统遇刺 A.罗伯斯庇尔 B.林肯 C.克伦威尔 D.拿破仑 9市。同步训练历史九年级下册 程，促进了俄国经济和社会的发展：1861年农奴 制改革推动俄国走上了发展资本主义的道路， 促使俄国社会的各个方面出现了新的气象。两 者都促进了本国经济的迅速发展，C正确。彼得 一世改革和1861年农奴制改革都是统治者自 上而下进行的改革，排除A;材料反映的是俄国 历史上的改革，与日本无关，排除B;1861年农 奴制改革未主张向西方学习，排除D。故选C。 15.【示例】题目：顺应时代的改革会椎动社会进步。 论述：16世纪，俄国盛行农奴制，是一个封闭落 后的国家。17世纪，西欧已经历了文艺复兴和 新航路开辟，资本主义经济迅速发展。彼得一 世统治时期，他发出向西方学习的号召，颁布一 系列法令，全面推行改革，使俄国的经济、军事 实力大大增强，开启了俄国近代化的进程。19 世纪中期，农奴制严重制约俄国的经济发展。 1861年，亚历山大二世进行农奴制改革，这是俄 国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴 制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动 俄国走上了发展资本主义的道路。 结论：改革要顺应时代的发展，适应生产力和生 产关系的变革，国家才能更好地向前发展。 16.B【解析】由材料并结合所学知识可知，1861 年，饿国沙皇亚历山大二世进行农奴制改革，废 除了农奴制，为俄国资本主义发展提供了自由 劳动力、资金等，推动俄国走上了发展资本主义 的道路，B正确：彼得一世改革进一步强化了农 奴制，没有推动俄国走上发展资本主义的道路， 排除A:二月革命是推翻沙皇专制统治的资产阶 级民主革命，不是废除农奴制的改革，排除C;十 月革命是社会主义革命，排除D。故选B。 17.B【解析】材料强调改革为资本主义发展提供 了劳动力。1861年农奴制改革使农奴获得人身 自由，成为自由劳动力，直接推动俄国资本主义 经济发展，B正确：鼓励兴办手工工场是彼得大 帝时期的措施，与材料无关，排除A:种植园经济 与俄国不符，排除C;黑人奴隶获得解放与俄国 不符，排除D。故选B。 18.B【解析】根据所学知识可知，英国确立君主立 宪制，属于资本主义政治制度的建立：俄国废除 农奴制，推动俄国走上了发展资本主义的道路， 4 RJ 属于资本主义制度的扩展。因此，材料反映的 是资本主义制度的建立与扩展。故选B。 第3课美国内战 1.A【解析】本题考查美国南北方经济发展的矛 盾。根据材料及所学知识可知，美国北方完成了 工业革命，发展资本主义经济，需要大量的自由 劳动力、工业原料及广大的消费市场，而南方以 种植园经济为主，禁锢了大量奴隶，不利于扩大 国内消费市场等。由此可知，美国内战前的主要 矛盾集中在南北方的经济发展类型方面。故 选A。 2.A【解析】由材料“19世纪中期，美国北方反对 奴隶制…南方的奴隶主势力声称实行奴隶制 是南方各州的固有权利”可以看出，北方主张废 除奴隶制，南方则维护奴隶制，南北双方矛盾的 焦点是奴隶制的存废问题。故选A。 3,B【解析】由所学知识可知，美国南方为蓄奴州， 而林肯主张限制奴隶制的发展，这自然会遭到南 方奴隶主的反对，这也是其在南方10个州里没 有得到一张选举人票的原因。故选B。 4.B【解析】分析材料并结合所学知识可知，1860 年，共和党候选人林肯当选为美国第16任总统， 他主张限制奴隶制的发展，这成为南方奴隶主发 动战争的借口，南北战争由此爆发。故选B。 5.D【解析】由材料“美国北部”“南部”等及所学 知识可知，此时应处于美国南北战争时期；由材 料“使早在1833年就宣布废除奴隶制的英国很 难继续支持南部”可知，它使废除奴隶制的英国 失去了支持南部的条件，据此可知，“它”应该与 废除奴隶制有关。结合所学知识可知，美国南北 战争期间，北方的联邦政府颁布了《解放黑人奴 隶宣言》，废除了南方叛乱地区的奴隶制，极大地 调动了国内黑人奴隶的斗争积极性，也为联邦政 府赢得了有利的国际环境，D正确。A是英国于 1689年颁布的，排除；《独立宣言》发表于美国独 立战争时期，排除B;1789年法国《人权宣言》发 表，排除C。故选D。 6.C【解析】本题考查《解放黑人奴隶宣言》的作 用。根据材料“约20万黑人应征入伍，加入北方 联邦军队，18万黑人直接参加了战斗，其中约13 万人来自南方叛乱各州”并结合所学知识可知， 《解放黑人奴隶宣言》废除了奴隶制，从而得到黑 人奴隶的拥护，补充了北方军队的兵源。故选C。 7.A【解析】本题考查美国南北战争的影响。在 美国内战之前，“United States'”通常是被用作复数 名词的。在美国内战之后，“United States”变成了 一个单数名词，这一变化说明南北战争维护了国 家统一。故选A。 8.C【解析】根据所学知识可知，美国北方发展工 业资本主义，北方通过内战为美国资本主义发展 获得了更多的自由劳动力，推动了资本主义的进 一步发展，C正确。“北方的胜利”指的是这场战 争为资本主义发展扫除了最大障碍，排除A:美国 内战解放了南方叛乱地区的黑奴，并未加刷黑人 和政府之间的矛盾，排除B;美国南北战争不是以 废除奴隶制为根本目标，其根本目的是维护国家 统一，排除D。故选C。 9.C【解析】根据材料可知，资本主义下的自由劳 动思想认为，“改善生活条件的愿望”是使人们努 力工作的原动力，而奴隶制的存在会抹消被奴役 者的抱负，使其失去努力工作的原动力，这与自 由劳动思想相悖，不利于资本主义的发展。故 选C。 10.C【解析】分析材料可知，19世纪60年代，美 国铁路的轨距南北不同，甚至北方地区的轨距 也不统一，这说明美国的铁路南北互不相通，甚 至北方地区内部也有不相通的情况，这反映了 当时美国尚未形成成熟的统一国内市场。故 选C。 11.B【解析】根据材料可知，解放黑人奴隶能够得 到国际舆论支持，且有利于破坏英国武装干涉 的企图，这些都属于外部因素，与国际环境有 关，B正确。战争形势、奴隶命运和统一需要在 材料中都未体现，排除A、C、D。故选B。 12.B【解析】根据材料可知，《迪克西的土地》主 题是对南方的歌颂，尤其歌颂了南方盛产棉花， 其被用作南部同盟的非正式国歌，有利于激发 南方民众对其生活的土地的热爱以及对南方政 权的归属感，其根本目的是表达对南方种植园 经济的坚守，即对奴隶制的坚守。故选B。 13.D【解析】由材料“《解放黑人奴隶宣言》没有 枣青爷紫 涉及数个没有参与叛乱的蓄奴州的奴隶解放问 题”“仅给了奴隶人身自由，却没有给他们土地 和选举权”及所学知识可知，《解放黑人奴隶宣 言》没有涉及所有的奴隶，被解放的奴隶的政治 权利受到限制，故材料说明美国资产阶级革命 是不彻底的，具有局限性。故选D。 14.【示例】题目：黑人奴隶对美国影响重大。 论述：“三角贸易”中，非洲黑人被贩卖到美洲， 促进了美洲种植园经济的发展。后来，美国南 部的种植园经济阻碍了美国资本主义经济的发 展，因此爆发了美国内战。战争期间林肯颁布 了《解放黑人奴隶宣言》，为美国资本主义的发 展扫除了最大障碍。 15.A【解析】由材料可知，林肯认为“只要宣誓忠 诚于国家、承认废除奴隶制，都可以得到原谅”， 联系所学知识可知，1863年正值南北战争时期， 林肯此时认为他面临的最重要的任务是避免国 家分裂，维护国家统一，A正确：B、C、D均不符 合当时的时代背景，排除。故选A。 16.C【解析】由材料“假如不采取解放奴隶的政 策的话，是不可能平息这个叛乱的”及所学知识 可知，林肯为瓦解南方叛乱州的经济基础并争 取黑人支持，颁布了《解放黑人奴隶宣言》，C正 确；《独立宣言》是美国独立战争时期发表的，时 间不符，排除A:1787年美国宪法的颁布早于美 国内战，时间不符，排除B;《宅地法》涉及土地 分配，与解放奴隶无直接联系，排除D。故选C。 17.C【解析】由材料“林肯”“一幢裂开的房子是 站立不住的”和所学知识可知，林肯作为美国总 统，主张维护国家统一并反对奴隶制扩张，其讲 演中“裂开的房子”直接指向南北矛盾交织下的 美国，后来他领导北方取得南北战争的胜利，维 护了国家统一，C正确；A、B、D均与林肯无关， 排除。故选C。 18.D【解析】根据材料和所学知识可知，美国南 北战争期间，林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》，宣 布从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远 获得自由，并可以以自由人的身份加入北方军 队。这一宣言调动了黑人奴隶的革命热情，他 们踊跃参军作战，为北方军队提供了充足兵源， 使战争形势发生根本性转变，保证了北方军事 5 。同步训练历史九年级下册 上的最后胜利，D正确。《权利法案》是英国颁 布的，与美国南北战争无关，排除A;《独立宣 言》并非美国南北战争时期颁布的，排除B;《人 权宣言》是法国颁布的，与美国南北战争无关、 排除C。故选D。 19.B【解析】根据材料“反对分裂”并结合所学知 识可知，南北战争前，林肯主张维护国家统一， 反对国家分裂；根据材料“当选总统，同情黑奴” 并结合所学知识可知，1860年林肯当选美国总 统，他反对奴隶制扩张，同情黑奴的处境；根据 材料“颁布宣言”并结合所学知识可知，林肯颂 布《解放黑人奴隶宣言》，使战争胜利的天平向 北方倾斜：根据材料“战争胜利，总统遇刺”并结 合所学知识可知，南北战争北方胜利后，林肯遇 刺身亡。故选B。 第4课日本明治维新 1.C【解析】根据所学知识可知，1799年日本仍处 于德川幕府统治时期，实行锁国政策，只允许日 本同中国、荷兰进行有限的贸易，故才会出现“立 即悬起荷兰旗，冒充荷兰船只”“船上的一切书 籍，特别是宗教书籍，在临近日本的时候，必须装 箱钉死”这种情况，C正确，A错误。B不符合史 实，排除；D不符合史实，排除。故选C。 2.B【解析】材料“1853年，美国海军舰队强行进 入日本港口，日本无力抵御”“美国人在鸦片战争 后，对中国也曾这样耀武扬威”说明，中日两国都 曾受到外国入侵，当时两国都面临着严峻的民族 危机。故选B。 3.C【解析】结合所学知识可知，面对民族危机和 社会危机，日本一部分中下级武士联合西南强藩 和朝廷公卿，发动倒幕运动，1868年，倒幕派发起 “王政复古”政变，支持天皇亲政。综上可知，该 运动是倒幕运动，“改革力量”是中下级武士、西 南强藩、朝廷公卿。故选C。 4.B【解析】根据材料可知，中下级武士精英打着 天皇旗号行事。日本传统社会中天皇被视为神 圣不可侵犯的存在，利用天皇权威说明日本社会 转型受政治传统的影响，B正确。材料没有体现 明治政府的权威遭受挑战，排除A:利用天皇权威 正是中下级武士精英根据日本重视天皇地位的 6 RJ 国情而采取的策略，排除C;幕府统治时期，天皇 没有实权，不是独裁统治，排除D。故选B。 5.A【解析】由材料“加强政府对藩国的管理”“藩 国将土地和人民所有权归还政府”“四个藩国向 政府贡献军队，组成政府直辖军队”可知，这些举 措将土地、人民和军队收归中央，旨在强调日本 明治政府加强中央集权，A符合题意；B、C、D在 材料中无法体现，排除。故选A。 6.B【解析】根据材料“英国之制作，其基本在于 煤铁”“国之生利益者，最重工业，而应以纺织为 第一”可知，这种认识与经济领域有关，这使明治 政府认识到发展经济的重要性。明治维新在经 济上推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力 发展近代经济，B正确。A、D与日本无关，排除； C是明治维新在政治上采取的措施，排除。故 选B。 7.B【解析】明治维新时，日本实行义务兵役制，与 此同时，继续向军队灌输“忠节”“武勇”等武士道 精神，培养官兵对天皇的忠诚。这表明，明治雏 新在建立新式军队时，对军队灌输武士道精神， 要求军人效忠天皇，说明明治维新保留了旧制度 残余，改革是不彻底的，故B符合题意。材料未 体现明治维新缺乏民众的支持，排除A:材料反映 的是明治维新的军事措施，不是教育措施，排除 C;实行“殖产兴业”政策是经济措施，与材料不 符，排除D。故选B。 8.D【解析】根据材料和所学知识可知，“殖产兴 业”是明治维新中政府扶持近代工业发展的重要 举措。19世纪80年代，为减轻财政负担并推动 资本主义发展，日本政府将除军工外的大部分官 营企业低价转让给与政府关系密切的民间资本， 这些资本逐渐发展为财阀，D正确：地税改革主 要涉及土地税收调整，与材料中官办企业转让给 私人企业无直接关联，排除A;“文明开化”侧重 文化、教育、生活方式的西化，材料未体现相关内 容，排除B;材料核心是经济领域官营企业向私人 资本的转移，并非直接强化军事力量，排除C。故 选D。 9.D【解析】根据材料“明治维新时期的日本社 会”和所学知识可知，明治维新以“殖产兴业”为 口号，大力发展近代经济。通过明治维新，日本