第五单元 第18课 社会主义的发展与挫折-【课课练】2025-2026学年九年级下册历史同步训练（统编版）

。同步训练历史九年级下川 总统肯尼迪”并分析漫画可知，戴高乐时期的法 国政府挑战了美国的领导地位，使美国总统不 能稳坐北大西洋集团的领导位置，这说明随着 欧洲经济的复兴和发展，资本主义阵营内部出 现了挑战美国霸权的力量，故C正确。欧共体 成立于1967年，A与题千时间不符，排除；B与 史实不符，排除；由材料无法得出“美法矛盾不 可调和”这一结论，排除D。故选C。 11.A【解析】根据所学知识可知，19世纪中后期， 日本通过明治维新向西方学习，引进了西方先 进的技术，两次工业革命在日本交叉进行，而20 世纪四五十年代，第三次料技革命兴起，日本也 注意引进第三次科技革命的成果，通过民主化 改革日本经济迅速崛起。因此，日本前后两个 时期的崛起与日本进行改革和引进西方技术都 有着密不可分的关系，①②正确。而美国的援 助和国民经济的非军事化是二战后日本经济发 展的原因，不是日本两次崛起的共同因素，可排 除③④。故选A。 12.D【解析】本题主要考查二战后欧美经济调控 的相关知识。分析材料可知，“食品供应配给制 度”“政府统一管理社会保障”体现的是英、美等 国加强了国家对经济的千预；结合所学知识可 知，二战后，欧美国家建立社会保障制度等都属 于对经济领域的干预和调控，因此题干中的措 施旨在探索二战后欧美经济调控道路，D正确。 “福利国家”制度形成于二战后，排除A;材料与 美苏间意识形态的斗争无关，排除B;C说法绝 对，排除。故选D。 13.B【解析】欧共体、欧洲联盟、美国的发展、日本 的堀起、社会保障制度的建立，这些内容均与第 二次世界大战后资本主义国家的新变化相关。 故选B。 14.D【解析】结合所学知识可知，随着经济的发 展，西欧国家之间的联系日益密切。20世纪60 年代，法国和联邦德国等西欧国家成立了欧共 体。1993年，西欧国家在欧共体的基础上成立 了欧洲联盟，D正确：国际联盟成立于1920年， 二战后解散，排除A;北约成立于1949年，属于 军事组织，排除B;华约成立于1955年，1991年 36 RJ 解散，排除C。故选D。 15.D【解析】根据材料和所学知识可知，二战后 为了促进经济的恢复和发展，法国政府规定工 业部门生产指标并出资兴建工程，体现国家千 预经济的特，点，D正确：法国未实行计划经济体 制，排除A;欧洲一体化开始于20世纪50年代， 时间不符，排除B;“消除”的说法绝对，排除C。 故选D。 16.C【解析】由所学知识可知，二战后，主要资本 主义国家为应对经济发展问题，通过国有化、制 定经济发展计划等方式，加强对经济的干预或 宏观调控，国家垄断资本主义得到发展，以促进 经济恢复和发展，C正确；题干未涉及福利政策 (如社会保障、福利补贴等)的相关内容，排除 A:西欧国家收归国有的部门和日本的经济计 划，不只是针对高新产业，B表述片面，排除；资 本主义国家普遍实行市场经济体制，只是加强 宏观调控，并非建立计划经济体制（计划经济体 制以计划为主导，排斥市场作用)，排除D。故 选Ca 17.C【解析】由材料关键信息“欧洲煤钢联营”可 知，这反映的是欧洲一体化的推进，C正确；A、B 与冷战相关，排除；D不符合材料主旨，排除。 故选C。 第18课社会主义的发展与挫折 1.C【解析】本题主要考查国际社会主义力量的 壮大。美国的援助对象由西欧和日本扩大到“所 谓‘防止共产主义进攻和颠覆的关键性的前沿防 卫’的国家和地区”体现的是意识形态色彩愈加 浓厚，主要是因为当时社会主义阵营力量不断扩 大，美国不得不扩大防共反共的战线，C正确。由 材料“从20世纪50年代中后期起”及所学知识 可知，A与史实不符，排除；西欧是资本主义阵营 的，其经济创伤的恢复并不会让美国扩大防止共 产主义进攻和颠覆的范围，排除B;民族民主运动 兴起于一战前，排除D。故选C。 2.C【解析】本题主要考查经互会的影响。据表 格数据可知，相较于1948年，1952年时，捷克斯 洛伐克等东欧四国对西方国家的贸易额占其对 外贸易总额的比重下降较大。由所学知识可知， 1949年，为了与美国的马歇尔计划相抗衡，经互 会成立，苏联将东欧社会主义国家的经济纳入其 计划经济的轨道，限制了它们与西方国家的贸 易，故C正确。马歇尔计划主要援助西欧国家， 排除A;1947年杜鲁门主义出台，标志着冷战的 开始，这不是题千现象出现的直接原因，排除B: 1948年第一次柏林危机爆发，其主要的焦，点集中 在德国，D不符合题意，排除。故选C。 3.A【解析】据材料“赫鲁晓夫推行改革”“对苏联 模式发起了冲击”可知，要求答出赫鲁晓夫对苏 联模式的改进措施。结合所学知识可知，改行收 购制，改变了苏联模式中的农产品的义务交售 制：改革工业管理体制是对原有工业管理体制的 调整，两者都体现了对苏联模式的冲击，故①② 正确。广种玉米和发动垦荒运动都体现了计划 经济的指令性，没有突破苏联模式的范畴，排除 ③④。故选A。 4.B【解析】本题主要考查赫鲁晓夫改革的局限 性。根据所学知识和表格信息可知，1940一1960 年，苏联重工业占整个工业产值的比重不断增 加，这说明虽然赫鲁晓夫进行了改革，但优先发 展重工业的政策不但没有修正，反而有了更进一 步的发展，这体现出苏联高度集中的政治经济体 制根深蒂固，B符合题意。从苏联开始五年计划 起，苏联的国民经济比例就开始失调，排除A;题 干体现的是苏联重工业占整个工业产值的比重 不断上升，这说明优先发展重工业的政策并没有 得到修正，即并未突破高度集中的计划经济体制 的束缚，因此并不能体现经济改革取得显著成 效，排除C;由题干中重工业所占的比重可以看 出，当时苏联国民经济的发展是不平衡的，排除 D。故选B。 5.B【解析】本题主要考查勃列日涅夫改革。材料 反映了勃列日涅夫时期苏联关注军事工业的发 展。结合所学知识可知，勃列日涅夫时期为了在 与美国的军备竞赛中取得优势地位，苏联大力发 展与军事有关的重工业，结果造成国民经济畸形 发展，B正确。材料反映了苏联关注军事科技而 非民用科技，没有体现科技推动人民生活水平提 季专够紫 高，排除A;依据材料“苏联几乎每两位科学家中 就有一位在研究坦克、火炮和导弹”可知，苏联并 非所有的科学家都在研究军工技术，因此不足以 得出苏联国民经济全面军事化的结论，排除C; “军工”属于重工业，因此可知勃列日涅夫时期大 力发展重工业，可见其更多的是继承斯大林时期 的旧体制，并非“突破”，排除D。故选B。 6.D【解析】据所学知识可知，北魏孝文帝改革促 进了北魏的发展和民族交融，罗斯福新政使美国 摆脱了经济大危机的影响，中国改革开放使中国 走向了富强的道路，三者均是有效化解社会危机 的改革；戈尔巴乔夫改革使苏联局势迅速失控， 戊戌变法以失败而告终，两者是没能有效化解社 会危机的改革，D符合题意。故选D。 7.A【解析】本题主要考查苏联解体的影响。由 所学知识可知，1991年年底，苏联解体，分裂为多 个独立国家，如与我国接壤的哈萨克斯坦等中亚 国家。而苏联解体标志着冷战结束。故选A。 8.(1)不同之处：①经互会以苏联为核心，成员国地 位具有不平等性；②经互会建立在计划经济基础 之上；③经互会的经贸活动主要局限于成员国内 部，是一个自给自足的封闭体系。 评价积极性：①加强了苏联与东欧国家的关 系，一定程度上抵消了马歇尔计划对欧洲局势产 生的影响：②推动了东欧国家经济的恢复与发 展，有助于提高东欧落后国家的工业化水平；③ 促进了社会主义革命运动的发展，有助于巩固社 会主义阵营。局限性：①作为冷战的产物，一定 程度上加剧了美苏对抗的程度：②内部运营的不 平等和封闭性，不利于该组织的正常发展。 (2)同：都取得一定成就，总体上改革成效不大； 都没有从根本上突破苏联模式的束缚。 异：赫鲁晓夫的改革重点是农业，勃列日涅夫的 改革重点是工业。 (3)东欧剧变、苏联解体只是社会主义发展过程 中的一个曲折，社会主义将最终战胜资本主义。 9.D【解析】根据图示信息和所学知识可知，阶段 ④(1991年后)，1991年苏联解体，标志着两极格 局瓦解，世界政治格局朝着多极化方向发展，D 正确。阶段①(1919一1939年)，巴黎和会是一战 37 市。同步训练历史九年级下册 后帝国主义重新瓜分世界的分赃会议，它不仅没 有彻底消除帝国主义国家之间的矛盾，反而加剧 了战胜国与战败国、帝国主义国家之间的矛盾， 为新的世界大战埋下了隐患，排除A。阶段② (1939一1945年)处于第二次世界大战时期，国际 联盟在二战前就已失去维护世界和平的作用，且 二战的爆发也证明国际联盟未能有效维护世界 和平，排除B。阶段③(1945一1991年)，美苏之 间的关系是冷战对峙，并非兵戎相见（直接的战 争冲突)；联合国在维护世界和平与安全、促进国 际合作等方面发挥了重要作用，并非形同虚设， 排除C。故选D。 10.C【解析】C属于历史解释，A、B、D都属于史 实。故选C。 第19课亚非拉国家的新发展 1.A【解析】分析材料可知，殖民帝国实力下降， 其内部民众反对殖民行为，这些都有利于战后殖 民地独立运动的发展，故材料主要论述了战后殖 民地独立的原因，A正确。B、C、D在材料中没有 提及，排除。故选A。 2.C【解析】根据材料可知，这与在印度尼西亚万 隆召开的亚非会议有关，其召开于冷战时期，“共 同抵制美国与苏联的殖民主义和新殖民主义活 动”体现了与会国和地区反对冷战，不愿卷入大 国之间的军事冲突；“主要讨论了保卫和平、争取 民族独立和发展民族经济等各国共同关心的问 题”“促进亚非国家之间的经济文化交流”等则体 现了“万隆精神”，①③④符合题意。结合所学知 识可知，参加会议的并非都是社会主义国家，② 错误。故选C。 3.B【解析】本题主要考查殖民地人民的反抗斗 争。分析材料可知，埃及和阿尔及利亚为了民族 独立，均与殖民者进行了漫长的斗争，这表明殖 民地人民反抗斗争的艰巨性，B正确。A、C在材 料中未体现，排除；埃及独立和阿尔及利亚独立 均属于资产阶级革命，不属于社会主义运动，排 除D。故选B。 4.B【解析】由材料可知，布基纳法索是在“非洲 年”获得独立的国家之一。结合所学知识可知， 38 J 1960年，非洲有17个国家获得独立，这一年因此 被称为“非洲年”。据此判断，布基纳法索独立于 1960年。故选B。 5.D【解析】本题主要考查非洲独立的相关史事。 分析材料可知，“狂风暴雨”指的应是殖民统治， 因此“从狂风暴雨中走出”指的应该就是摆脱殖 民统治，实现民族独立。结合所学知识可知， 1990年纳米比亚的独立，标志着所有非洲国家都 摆脱了殖民主义的枷锁。故选D。 6.A【解析】本题主要考查古巴革命的相关史事。 结合所学知识可知，1959年，古巴通过武装斗争， 推翻了美国支持的独裁政权，后又挫败了美国支 持的雇佣军入侵，走上了社会主义发展道路，A 符合题意。古巴走上了社会主义道路，因此不属 于资本主义的新变化，排除B;1990年纳米比亚 的独立标志着殖民体系的崩溃，排除C;材料涉及 的是古巴一国的改革，体现不出经济全球化，排 除D。故选A。 7.D【解析】本题主要考查巴拿马收回运河区主 权的相关知识。结合所学知识可知，巴拿马运河 位于巴拿马中部，运河区一直由美国控制，20世 纪六七十年代，巴拿马不断爆发反美运动，直到 1999年年底，巴拿马才收回了运河区的全部主 权。故选D。 8.B【解析】埃及和巴拿马收回运河主权体现了两 国对殖民者的抗争，它们的行动捍卫了民族主 权，B正确。埃及和巴拿马收回运河主权都是在 国家赢得独立以后，排除A;埃及和巴拿马收回运 河主权的斗争对象分别是英国和美国，英、美不 可能支持两国收回运河主权，排除C:D与材料主 旨不符，排除。故选B。 9.(1)事件：万隆会议召开。 (2)【示例】选择事件：万隆会议召开、巴拿马收回 了运河区的全部主权。 观点：只有不懈斗争，才能捍卫国家主权。 论述：1955年，万隆会议召开，会议体现了亚非国 家和地区团结合作、友好相处，共同反对帝国主 义和殖民主义，争取和巩固民族独立，保卫世界 和平的“万隆精神”；1999年，巴拿马收回了运河 区的全部主权，巴拿马人民取得了反对美国控问步训练厉史九年级下册可 第18课社会主 回知识点1社会主义力量的壮大 1.二战结束之初，美国对外援助的主要对象是西 欧和日本；从20世纪50年代中后期起，扩大 到所谓“防止共产主义进攻和颠覆的关键性的 前沿防卫”的国家和地区。美国这一外交战略 的调整主要是基于 A.冷战政策发挥不了作用 B.战后西欧经济创伤恢复 C.国际社会主义力量壮大 D.民族民主运动开始兴起 2.下面是关于捷克斯洛伐克等四国对西方国家 的贸易额占其对外贸易总额比重的数据表。 下表现象出现的直接原因是 ( 项目 捷克斯洛伐克匈牙利罗马尼亚保加利亚 第 1948年 68% 66% 29% 33% 1952年 29% 29% 15% 11% 单 A.马歇尔计划的实施 元 B.杜鲁门主义的出台 C.经互会的成立 D.“柏林危机”的爆发 回知识点2苏联的发展与改革 3.赫鲁晓夫推行改革，对苏联模式发起了冲击。 能印证这一结论的史实包括：赫鲁晓夫（) ①推行农产品收购制②改革工业管理体制 ③广种玉米④发动垦荒运动 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 64 义的发展与挫折 4.下面为1940一1960年苏联重工业占整个工业 产值的比重表（部分）。这反映了苏联() 时间 重工业占整个工业产值的比重 1940年 61.2% 1955年 70% 1960年 72.5% A.国民经济比例开始失调 B.原有经济体制根深蒂固 C.经济改革取得显著成效 D.国民经济得到均衡发展 5.勃列日涅夫时期，苏联几乎每两位科学家中就 有一位在研究坦克、火炮和导弹，军工生产接 近国民生产总值的40%。这客观上反映了 () A.科技推动了人民生活水平提高 B.军备竞赛影响到国民经济发展 C.苏联国民经济已经全面军事化 D.勃列日涅夫改革突破了旧体制 回知识点3苏联解体与东欧剧变 6.纵观中外历史，危机与改革相伴。下列改革中 没能有效化解社会危机的是 () ①北魏孝文帝改革②罗斯福新政③戈尔 巴乔夫改革④中国改革开放⑤戊戌变法 A.②④ B.④⑤ C.①③ D.③⑤ 7.1991年年末，我国人民发现，在我国的西边突然 多了几个邻国，而这时新版的世界地图还没来 得及印刷。与这一状况直接相关的是() A.冷战结束 B.联合国成立 C.戈尔巴乔夫改革 D.多极化形成 餐究图君芒 8.阅读下列材料，回答问题。 材料一经互会是1949年苏联和东欧人民民 主国家成立的欧洲社会主义国际经济组织，存 在和活动的时间有40余年。该组织以计划经 济为基础，内部分工明确，其贸易活动以苏联 为中心呈放射状向东欧扩散，苏联随意规定贸 易条件，价格不依据市场规定，而是人为规定。 成员国的对外贸易总额的60%是在内部进行 的，重要原料也多是在组织内实现自给，如煤 炭需求的99.2%，石油的69%，铁矿砂的 76.7%,黑色冶金产品的66.3%，生活日用品 的61%。1967年成立的欧共体，在法国、联邦 德国领导下各成员国相对平等，内部人员、资 金、技术、商品都可自由流动，积极发展与第三 世界国家间的经贸往来。据统计，欧共体生产 世界工业产品的17%，经互会已达到33%，但 欧共体在世界贸易中的比重达36%，经互会 则不足10%。尽管如此，该组织的成立对于 对抗马歇尔计划、防止东欧的离心倾向，以及 解决东欧国家的能源和市场问题仍具有重要 影响。 —摘编自《论经互会的问题与苏东关系》 材料二赫鲁晓夫农业改革的重要措施之一 是大规模垦荒。1954一1960年，苏联先后开 垦荒地四千多万公顷(1公顷=10000平方 米)，同期全国粮食产量增长50%以上，其中 的1/3就是由这些新开垦的土地提供的。由 于经营管理不善，20世纪60年代初，垦荒区 提供的粮食越来越少。1964年，苏联不得不 从国外进口粮食。 材料三勃列日涅夫时期，苏联几乎每两位科 学家中就有一位在研究坦克、火炮和导弹，军 工生产差不多占国民生产总值的40%。由于 军备竞赛和改革停滞，生产效率和经营水平与 西方发达国家的差距越来越大，人民的生活水 平长期得不到较大的提高。20世纪80年代 上半期，苏联人均生活水平只相当于美国的 第五单元二战后的世界变化 1/3左右。广大人民群众的不满情绪越来越 强烈，渴望改变现状的呼声日益高涨。 (1)根据材料一，指出与欧共体相比，经互会 的不同之处，并结合所学知识评价经 互会。 (2)根据材料二、三并结合所学知识，指出赫 鲁晓夫的改革和勃列日涅夫的改革有何 异同。 (3)综上，你如何看待东欧剧变、苏联解体？ 考一司 9.【2025·四川广元】年代尺有利于我们从整体 上掌握历史发展进程。下图是小明同学绘制 的20世纪年代尺，他对各个阶段发生的重大 史实及解读，正确的是 3 191419181919 19391945 1991 年份 A.阶段①，召开巴黎和会，彻底消除了矛盾 五 B.阶段②，成立国际联盟，维护了世界和平 C.阶段③，美苏兵戎相见，联合国形同虚设 D.阶段④，两极格局解体，多极化趋势加强 10.【2025·江苏淮安】能够初步区分历史叙述 中的史实和解释是初中历史学习的目标之 一。下列叙述属于历史解释的是() A.1917年，俄国十月革命推翻资产阶级临时 政府 B.1949年，“北大西洋公约组织”成立 C.1991年，苏联解体是社会主义发展的重大 挫折 D.1999年年底，巴拿马收回了运河区的全部 主权 65