第一单元课内课外精选阅读专项训练2025-2026学年统编版语文四年级下册

统编版四年级语文下册第一单元课内课外精选阅读专项试卷 姓名：__________ 班级：__________ 学号：__________ 得分：__________ 考试时间：120分钟 满分：120分 第一部分：课内阅读理解（60分） 一、古诗词阅读（30分） （一）阅读《四时田园杂兴》（其二十五），完成练习（10分） 四时田园杂兴（其二十五） 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 1. 给加点字注音（2分） 麦花（ ） 蛱蝶（ ） 篱落（ ） 蜻蜓（ ） 2. 诗句中描写了哪些景物？请至少写出4种（2分） 3. "日长篱落无人过"中的"日长"是什么意思？（2分） 4. 这首诗表达了诗人怎样的情感？（2分） 5. 请用自己的话描述"惟有蜻蜓蛱蝶飞"的画面（2分） （二）阅读《宿新市徐公店》，完成练习（10分） 宿新市徐公店 篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 1. 解释词语（2分） 疏疏：__________ 急走：__________ 2. 诗中"树头新绿未成阴"的"阴"指的是什么？（2分） 3. 为什么黄蝶"飞入菜花无处寻"？（2分） 4. 从"儿童急走追黄蝶"中，你体会到了什么？（2分） 5. 这首诗描绘了怎样的乡村生活画面？（2分） （三）阅读《清平乐·村居》，完成练习（10分） 清平乐·村居 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 1. 给加点字注音（2分） 翁媪（ ） 亡赖（ ） 锄豆（ ） 剥莲蓬（ ） 2. "醉里吴音相媚好"中的"相媚好"是什么意思？（2分） 3. 词中描写了哪几个人物？他们分别在做什么？（3分） 4. "最喜小儿亡赖"中的"亡赖"是什么意思？表达了词人怎样的感情？（3分） 二、现代文阅读（30分） （一）阅读《乡下人家》，完成练习（15分） 乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 1. 请写出文中的多音字并注音组词（至少2个）（2分） 2. 用"____"画出文中的比喻句（1分） 3. "构成了一道别有风趣的装饰"中的"装饰"指的是什么？（2分） 4. 作者为什么说乡下人家的装饰"比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了"？（3分） 5. 从这段话中，你体会到了乡下人家怎样的生活特点？（3分） 6. 请你仿照这段话的写法，描写一处你喜欢的景物（4分） （二）阅读《三月桃花水》，完成练习（15分） 三月桃花水，是一首绮丽的小诗，是一支轻快的乐曲。 三月的桃花水，是春天的竖琴。 每一条波纹，都是一个轻快的音符。 三月的桃花水，是春天的明镜。 它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云； 它看见垂柳披上了长发，如雾如烟； 它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一片片花瓣； 它看见村庄上空，很早很早，就升起了袅袅炊烟…… 1. 给加点字注音（2分） 绮丽（ ） 竖琴（ ） 波纹（ ） 袅袅（ ） 2. 文中把三月桃花水比作什么？（2分） 3. "每一条波纹，都是一个轻快的音符"运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分） 4. 三月桃花水"看见"了哪些景物？请至少写出4种（2分） 5. 从"很早很早"中，你体会到了什么？（2分） 6. 请你用"它看见……"的句式，续写两个句子（4分） 第二部分：课外阅读理解（60分） 一、现代文阅读（30分） （一）乡村的夏夜（15分） 乡村的夏夜，是宁静的，也是热闹的。 月亮像一个银盘，高高地挂在天空。星星调皮地眨着眼睛，仿佛在和地上的灯火捉迷藏。远处的山峦，在月光下显得朦胧而神秘。 田野里，青蛙"呱呱"地叫着，像是在开音乐会。蟋蟀拉着小提琴，知了唱着动听的歌。各种虫鸣交织在一起，组成了一首美妙的夏夜交响曲。 村口的大树下，老人们摇着蒲扇，讲着古老的故事。孩子们围着老人，听得入了迷。偶尔，一只萤火虫提着小灯笼飞过，孩子们便欢叫着去追赶。 乡村的夏夜，就是这样，宁静中透着热闹，平凡中藏着诗意。 1. 请写出文中的拟声词（至少3个）（1.5分） 2. "月亮像一个银盘"运用了什么修辞手法？有什么作用？（2分） 3. 文中把各种虫鸣比作什么？（1.5分） 4. 乡村的夏夜有什么特点？请用文中的词语回答（2分） 5. "星星调皮地眨着眼睛，仿佛在和地上的灯火捉迷藏"运用了什么修辞手法？请仿写一句（3分） 6. 从"孩子们围着老人，听得入了迷"中，你体会到了什么？（2分） 7. 请你用"乡村的夏夜，是……的，也是……的"的句式，描写你眼中的乡村夏夜（3分） （二）小河的四季（15分） 我家门前有一条小河，它一年四季都有着不同的美。 春天，小河解冻了，哗啦啦地唱着歌向前奔流。河边的柳树抽出了嫩绿的新芽，柔软的枝条垂在水面上，像是在照镜子。一群群小鱼在清澈的水中快活地游来游去。 夏天，小河成了我们的乐园。我们光着脚丫在河里捉鱼摸虾，清凉的河水冲刷着我们的小脚丫，舒服极了。河面上，荷花亭亭玉立，粉红的花瓣在阳光下显得格外娇艳。 秋天，河岸边的树叶变黄了，一片片飘落在水面上，像是一只只金色的小船。河水静静地流淌着，映着蓝天白云，显得格外宁静。 冬天，小河结冰了，像是一条银色的丝带。我们在冰面上滑冰，欢笑声在河面上回荡。虽然小河不再流动，但它依然美丽。 我爱门前的小河，它给我带来了无尽的欢乐。 1. 请写出文中的多音字并注音组词（至少2个）（2分） 2. 文中描写了小河哪几个季节的景色？每个季节有什么特点？（3分） 3. "柳树抽出了嫩绿的新芽，柔软的枝条垂在水面上，像是在照镜子"运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分） 4. 从"我们光着脚丫在河里捉鱼摸虾"中，你体会到了什么？（2分） 5. 作者为什么爱门前的小河？（2分） 6. 请你仿照本文的写法，以"校园的四季"为题，写一段话（3分） 二、古诗词阅读（15分） （一）阅读《村晚》，完成练习（15分） 村晚 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 1. 给加点字注音（2分） 池塘（ ） 水满陂（ ） 寒漪（ ） 无腔（ ） 2. 解释词语（2分） 衔：__________ 信口：__________ 3. 诗中描写了哪些景物？请至少写出4种（2分） 4. "山衔落日浸寒漪"中的"衔"字用得好在哪里？（3分） 5. "牧童归去横牛背"中的"横"字表现了牧童怎样的形象？（3分） 6. 这首诗表达了诗人怎样的情感？（3分） 三、文言文阅读（15分） （一）阅读《童趣》，完成练习（15分） 童趣 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 1. 给加点字注音（2分） 童稚（ ） 藐小（ ） 项为之强（ ） 鹤唳（ ） 2. 解释加点字（3分） 余：__________ 忆：__________ 故：__________ 3. 翻译句子（4分） 见藐小之物必细察其纹理 使之冲烟而飞鸣 4. 文中写了作者童年的哪两件"物外之趣"？（3分） 5. 从文中可以看出作者童年时怎样的性格特点？（3分） 第三部分：修改病句（10分） 请修改下列病句，并说明错误原因 1. 我们要不断改进学习态度。（2分） 2. 菜园里种了很多蔬菜，有黄瓜、西红柿、苹果和辣椒。（2分） 3. 通过这次活动，使我们增长了知识。（2分 4. 他戴着一顶红色的帽子和一件蓝色的外套。（2分） 5. 我们班同学基本上都到齐了。（2分） 参考答案 第一部分：课内阅读理解 一、古诗词阅读 （一）《四时田园杂兴》（其二十五） 1. 麦花（mài） 蛱蝶（jiá） 篱落（lí） 蜻蜓（tíng） 2. 梅子、杏子、麦花、菜花、蜻蜓、蛱蝶 3. "日长"指白天变长了，说明这是夏季 4. 表达了诗人对乡村田园风光的喜爱之情 5. 只有蜻蜓和蝴蝶在篱笆间自由地飞舞 （二）《宿新市徐公店》 1. 疏疏：稀疏的样子 急走：快跑 2. "阴"指的是树荫 3. 因为黄蝶和菜花都是黄色的，颜色相同，所以难以找到 4. 体会到了儿童的活泼可爱和对大自然的热爱 5. 描绘了宁静美丽的乡村春景和儿童嬉戏的生动画面 （三）《清平乐·村居》 1. 翁媪（ǎo） 亡赖（wú） 锄豆（chú） 剥莲蓬（bō） 2. "相媚好"指相互逗趣、取乐 3. 一对老年夫妇在饮酒聊天，大儿子在溪东锄豆，二儿子在编织鸡笼，小儿子在溪边躺着剥莲蓬 4. "亡赖"同"无赖"，这里指顽皮、淘气。表达了词人对小儿的喜爱之情 二、现代文阅读 （一）《乡下人家》 1. 藤（téng） 棚（péng） 架（jià） 屋（wū） 2. 比喻句：让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐 3. "装饰"指的是青红的瓜、碧绿的藤和叶构成的美丽画面 4. 因为乡下人家的装饰自然、朴素、充满生机，比城市高楼门前的石狮子或旗杆更富有生活气息和美感 5. 体会到了乡下人家亲近自然、朴实无华、充满生活情趣的特点 （二）《三月桃花水》 1. 绮丽（qǐ） 竖琴（shù） 波纹（bō） 袅袅（niǎo） 2. 把三月桃花水比作小诗、乐曲、竖琴、明镜 3. 比喻，生动形象地写出了波纹的轻快和优美 4. 燕子、垂柳、姑娘、村庄 5. 体会到了春天来得早，人们开始了一天的劳作 第二部分：课外阅读理解 一、现代文阅读 （一）乡村的夏夜 1. 拟声词：呱呱、捉迷藏、欢叫 2. 比喻，生动形象地写出了月亮的圆和亮 3. 把各种虫鸣比作夏夜交响曲 4. 宁静、热闹 （二）小河的四季 1. 多音字：乐（lè） 模（mú） 样（yàng） 结（jié） 2. 春、夏、秋、冬四个季节。春天生机勃勃，夏天热闹欢乐，秋天宁静美丽，冬天银装素裹 3. 拟人，生动形象地写出了柳树的柔美和河水的清澈 4. 体会到了孩子们的快乐和对大自然的热爱 二、古诗词阅读 （一）《村晚》 1. 池塘（táng） 水满陂（bēi） 寒漪（yī） 无腔（qiāng） 2. 衔：含着 信口：随口 3. 草、池塘、山、落日、牧童、牛、短笛 4. "衔"字运用拟人手法，生动形象地写出了落日西沉的景象 5. "横"字表现了牧童的悠闲自在、无拘无束 三、文言文阅读 （一）《童趣》 1. 童稚（zhì） 藐小（miǎo） 项为之强（jiāng） 鹤唳（lì） 2. 余：我 忆：回忆 故：所以 3. 看见细小的东西一定要仔细观察它的纹理 让它们冲着烟雾飞鸣 4. 两件"物外之趣"：把蚊子比作白鹤、把烟雾中的蚊子比作青云白鹤 5. 可以看出作者童年时善于观察、富于想象、充满童趣的性格特点 第三部分：修改病句 1. 我们要不断改进学习方法。（"态度"不能用"改进"，应改为"方法"） 2. 菜园里种了很多蔬菜，有黄瓜、西红柿和辣椒。（"苹果"不是蔬菜，应删除） 3. 通过这次活动，我们增长了知识。（"通过"和"使"同时使用造成主语残缺） 4. 他戴着一顶红色的帽子，穿着一件蓝色的外套。（"戴"不能修饰"外套"） 5. 我们班同学都到齐了。（"基本上"和"都"矛盾） 学科网（北京）股份有限公司 $