1.2 男生女生 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

1.2 男生女生 1 政治认同:帮助学生了解男生和女生各自的优势特点，正确认识异性同学间的交往与友谊。 道德修养:通过分享活动，培养学生了解男生女生各自的优势及双方的互补性，领悟男女生交往的必然性与恰当方式，树立健康的异性交往观念。 法治观念:学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征，树立健康的异性交往观念。 健全人格:通过实际案例，引导学生感受男女生的和谐相处会给双方带来的乐趣，欣赏异性特有的思维方式和行为特征，树立健康的异性交往观念。 责任意识:能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学会运用男女生交往的恰当方式。 核心素养目标 我们有差异 ——辨别“他”和“她” 01 不一样的他和她 ⚪ 某商场的卫生间标识，你应该向左还是向右走？是什么决定你该去哪个卫生间？ ①男生女生的生理性别特征是与生俱来的 ⚪ 两组照片哪一组更容易区分性别？ ①到了青春期，男生女生的生理差异更加明显。 比较项目 男 生 女 生 兴趣爱好 谈论话题 性格特征 思维方式 篮球、足球等运动。爱冒险、爱玩大型网络游戏，喜欢汽车等。 舞蹈、绘画、玩偶、 淘宝、饰品、逛街等 球赛、游戏、体育明星等 美食、服装、影视明星等 开朗、勇敢、果断、严肃、踏实、独立性强、情绪波动大…… 害羞、细致、温柔、体贴、善解人意、文静…… 逻辑思维能力强，善于综合，喜欢理科 形象思维能力强，善于分析，喜欢文科 合作探究 ②在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。（心理方面） 不一样的他和她 1.男生女生性别差异表现在哪些方面？ 笔记总结 (1)男生女生的生理性别特征是与生俱来的。进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。 (2)在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。 6 不一样的他和她 搬新书 搬课桌 擦墙壁 分发课本 扫地 挂窗帘 擦玻璃 拖地 有力量、大胆…… 细心、爱干净…… 2.如何正确对待男生女生的性别差异？ 知识总结 ①男生女生虽有不同，但各有优势。 ②我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。 8 快速说出出示的职业，你心中浮现的性别 产科医生 货车司机 幼师 刑警 消防员 体育老师 1.这些职业是否男女都可从事？ 【注意:“性别刻板印象”的影响】 性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。 相互学习，相互欣赏，取长补短 活动一：辨别“他”和“她” 为什么我们的第一反应会是男/女？ 异性交往有好处 —学会正确处理 02 心理萌动的“我”正常吗？ 在各种活动中有女生在场才觉得有劲，总想展示自己，引起女生注意。 想和异性交朋友，但异性与我说话时，又会很拘谨，变得不像自己。 越来越喜欢打扮，关心同学对我的评价，特别是男生的评价。 在异性面前做了糗事会觉得特别丢脸，希望得到异性的好感。 敏敏 晓丽 小强 东东 正常的心理现象 探究与分享 小强的困惑：“不知道为什么，我总觉得班上的女生都不喜欢跟我打交道。下课时我想和她们开个玩笑，反而引起她们的反感。为什么会这样呢？” 小茜的困惑：“以前我不太愿意和男生打交道。从这学期开始，我不仅主动和男生说话，而且在有男生参加的活动中还会表现得格外活跃。我这是怎么了？” 你如何理解小茜和小强的困惑？ 探究与分享 3、如何认识青春期心理萌动？（表现） 知识总结 （1）在异性面前，我们有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏。 （2）这是正常的青春期心理现象。 （3）了解并接纳这一心理现象，有助于我们学会与异性交往。 13 情景一:小敏和小刚既是邻居也是同班同学，经常一起玩耍，很少参加集体活动。集体春游时，他们也会悄悄远离大家，单独待在一起。 小敏和小刚忽略集体活动做法不恰当，异性交往要把握好尺度; 小雅要尝试与异性相处，提高交往能力。 情景二:小雯的朋友很多，女生喜欢跟她聊天，男生打球也邀请她，同桌小雅不好意思和男生说话，当班级有活动要与男生沟通时，她都要请小雯帮忙。 思考:你如何看待上述情境中异性同学之间的交往?与异性交往应该些问题? 正确与异性交往 知识总结 与异性交往对我们的成长有积极作用。 (1)可以增进对异性的了解，消除神秘感； (2)可以扩大交往范围，提高交往能力。 (3)与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 4.与异性交往的意义？ 15 正确与异性交往 以下与异性相处的方式哪种是正确的? 男生向心仪的女生表白 课后在公园单独交流 男生女生“友好”往来 同桌之间互帮互助 朋友一起课外活动 共同分享学习心得 知识总结 5.如何与异性交往？（应注意哪些问题/把握好尺度） ①与异性交往要把握好尺度。 ②我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。 ③我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。 17 猜猜他/她 他被称为“人民的好总理”。她积极参与领导起草新中国第一部婚姻法，为妇女获得婚姻自由等权益提供了坚实的法律保障。他们一同为革命事业奋斗过，一同对理想与信念孜孜追求，彼此有同志式的关心与叮嘱，也有夫妻间的情感交流，更有对新朋旧友的关照，还有对长者晚辈的亲情。 他被称为“中国导弹之父。她是一位出色的歌唱家。她欣赏他的才华和头脑，并且愿意为了丈夫的未来做出牺牲。因为她的支持，他全身心的投入到科学研究当中，在相伴62年的岁月里，他们相互理解、支持、欣赏，彼此尊重，互相成就了对方，成为对方心里美好的样子。 钱学森与蒋英 周恩来和邓颖超 真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。 7.你从他们的爱情中看到了什么？ 18 知识总结 6.如何正确认识和对待对异性的朦胧情感? (1)认识：在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情，这并不是真正的爱情。 (2)正确对待：面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。 19 课堂练习 C 1．近日，七（1）班女同学小梅总是心神不宁，原来小梅喜欢上班里一名篮球打的很好，并且长得很帅的男生，小梅每天都会偷偷看他在做什么。如果发现他笑了，小梅就高兴，如果发现他不高兴，小梅就会心情低落。对此，你会说（   ） A．这种“早恋”会影响学习 B．异性交往不可取，男女授受不亲 C．这是青春期心理萌动，是正常的 D．面对爱情，要慎重对待，理智处理 课堂练习 A 2．某校举行最美班级评比活动，七年级（1）班男同学主动承担拖地、倒垃圾等体力活；女同学则一丝不苟地装饰、美化教室，劳动过程很愉快，并在评比中取得了好成绩。七年级（1）班在评比中取得好成绩得益于（   ） ①男生女生能够分工协作、相互配合 ②男生女生充分发挥各自的性别优势 ③男生女生因为性别吸引而相互帮助 ④男生女生性格、思维方式差异较大 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 课堂练习 B 3.某校举行了一场以“中学男女生交往利与弊”为主题的辩论赛，下列观点能为正方所用的是（　　） A．男女生只要正常的交往，就能相互学习对方的优秀品质 B．发现彼此性别优势，相互取长补短，让自己变得更优秀 C．男女生要学会自立自强，依靠自己，没有必要与人交往 D．男女生交往会产生不必要的麻烦，导致同学关系更敏感 课堂练习 A 4．某教育家曾说：“恋爱如树上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了学问，会做工作，就好比果子熟了，那时才有能力得到真正的幸福。”下列情境符合该观点的是（   ） ①面对青春期朦胧的情感，小高选择藏于心底，专心学习 ②见证了父母的幸福婚姻，小游决定提升自我，憧憬未来 ③收到心仪同学的告白信，小佳欣然开启恋爱，把握幸福 ④为了避免同学们的误会，小敏只跟同性交往，远离异性 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 谢 谢 聆 听 $