容积和容积单位（教学设计）-2025-2026学年五年级下册数学人教版

教学过程: 一、复习导入 (师:) 同学们,上节课我们学习了 “长方体和正方体的体积”,现在老师想通过几个小问题,看看大家对旧知识的掌握情况。 (1) 提问 1:体积的定义是什么? (师:) 请大家回忆一下,我们学过的 “体积” 具体指什么?(学生思考片刻后举手) (生:) 物体所占空间的大小叫做体积! (师:) 非常准确!体积是衡量物体空间大小的量,比如我们的课本、橡皮、教室,它们都占有一定的空间,这个空间的大小就是体积。 (2) 提问 2:常用的体积单位有哪些?相邻单位的进率是多少? (师:) 我们学过的体积单位有立方米、立方分米、立方厘米,它们之间的关系还记得吗?(学生齐声回答) (生:) 1 立方米 = 1000 立方分米,1 立方分米 = 1000 立方厘米! (师:) 没错,相邻单位的进率是 1000,这个规律要牢记。 (3) 提问 3:长方体体积的计算公式是什么?请计算一个长方体纸盒的体积 (师:) 长方体体积怎么算?(生:长 宽 高)现在老师给出一个具体例子:一个长方体纸盒,长 2dm、宽 1.8dm、高 1dm,它的体积是多少?请大家在练习本上独立计算,算完后可以和同桌互相检查步骤哦!(学生动手计算,教师巡视指导,发现有学生忘记单位转换,及时提醒) (师:) 大部分同学都算出来了,谁愿意分享你的结果? (生:) 2 1.8 1=3.6(dm )! (师:) 单位和计算都正确,看来大家对长方体体积的计算很熟练。 (师:) 通过刚才的复习,我们回顾了体积的定义、单位和计算方法。但今天我们要学习