3 我的时间小书（课件）-2025-2026学年人教版二年级数学下册

时间在哪里 我的时间小书 国家中小学课程资源 想一想 关于时间，你们还记得哪些知识？ 钟时面针上转时1 针圈转，表1 大示格时是 间过1 时了1，时1分2＝针小60转时分，1，小分格 针是转 1分圈分，＝秒表60针示秒转时。间1小 过格了是601分秒。。 复习旧知 国家中小学课程资源 今天老师给你们带来 了一个神奇的宝物， 你们猜这是什么？ 分享一：时间的排序与描述 新知探究 国家中小学课程资源 分享一：时间的排序与描述 是日记本！ 像相册！ 好像漫画书。 国家中小学课程资源 仔细观察老师的时间小书， 它有什么特别之处呢？ 分享一：时间的排序与描述 国家中小学课程资源 每一页都画了时间！ 还有老师“下午 2 时 30 分去超市了”这件 事情的记录！ 《时间小书》是记录活动和时间的创意手 册。今天，我们用时间知识制作《我的时 间小书》！ 分享一：时间的排序与描述 国家中小学课程资源 动手前先思考，我们要怎么做这本小 书？该添加哪些内容？ 我想画上学的时间！把早上起床、吃 早饭、到学校的时间都画成小漫画， 再贴上小闹钟贴纸！ 要记录一天当中我们做了哪些事情， 还要有相应的时间。 要有时间轴，记录事情的先后顺序。 国家中小学课程资源 我们的小书不仅要画出有 趣的故事，标上准确的时 间，还要按时间的先后顺 序排列起来！ 分享一：时间的排序与描述 国家中小学课程资源 看，这是小明一天的活动卡片，但顺序 被小淘气弄乱了。请完成三个任务。 下午 2∶ 30 回到家 分享一：时间的排序与描述 国家中小学课程资源 分享一：时间的排序与描述 合作要求 排一排：按时间顺序排队。 说一说：用自己的语言讲述小明的一天。 贴一贴：把卡片贴到时间轴上。 国家中小学课程资源 时间到！请来展示！ 8∶ 00 9∶ 00 10∶ 00 11∶ 00 12∶ 00 下午 1∶ 00 下午 2∶ 00 分享一：时间的排序与描述 知识运用 国家中小学课程资源 探究新知 分享一：时间的排序与描述 8∶ 00 9∶ 00 10∶ 00 11∶ 00 12∶ 00 下午 1∶ 00 下午 2∶ 00 国家中小学课程资源 8∶ 00 9∶ 00 下午 下午 1∶ 00 2∶ 00 10∶ 00 11∶ 00 12∶ 00 分享一：时间的排序与描述 小明 9∶ 30 离开家， 9∶ 55 到达冰雪乐园。 下午 2∶ 30 回到家。 国家中小学课程资源 你们能根据他的时间小书提出 与时间有关的问题吗？ 分享二：与时间有关问题的发现与提出 国家中小学课程资源 如果我滑冰后先去吃午饭，再滑雪，时 间轴会怎么变？ 如果小明滑雪想多滑 1 小时，那该什么 时间吃饭？ 小明从家到冰雪乐园用了 25 分钟，那 他把路上时间缩短 10 分钟的话，是不 是就能多玩一会儿？ 分享二：与时间有关问题的发现与提出 国家中小学课程资源 5×5＝25（分钟） 分享三：时间差的计算 他们从家到冰雪乐园用了多久？ 9∶ 30 离开家，9∶ 55 到达冰雪乐 园，分针转了 5 大格，是 25 分钟。 国家中小学课程资源 55－30 算出用了 25 分钟。 他们从家到冰雪乐园用了多久？ 因为都是九时多，我直接用 55－30＝25（分钟） 25 分钟 分享三：时间差的计算 国家中小学课程资源 同学们的方法都非常巧妙，那你能用这样的方法计 算他们从离开家到返回家中，一共用了多长时间？ 我用数格法，从上午 9∶ 30 到下午 2∶ 30， 时针转了 5 大格，分针位置不变，也就是 5 小时。 5 小时 分享三：时间差的计算 国家中小学课程资源 我用的是分段计算的方法。 9∶ 30 1 小时 0 1 1 小时 30 分钟 ∶ 30 11∶ 30 12∶ 00 2 小时 30 分钟下午 2∶ 30 1 小时＋1 小时＋30 分钟＋2 小时 30 分钟＝5 小时 分享三：时间差的计算 国家中小学课程资源 知识运用 创作实践 创作要求： 定时间：选 4 个及以上时间点 画场景：用画笔和贴纸呈现对应事件 写故事：简单描述经历与感受 互分享：交换小书交流故事 贴纸： 模板： 国家中小学课程资源 愿意和大家分享一下你的《时间小书》吗？也可以根据自 己的时间小书考考大家，或者说一说你遇到的困难。 从看大熊猫到开始野 餐，中间过了多久？ 国家中小学课程资源 从 10∶ 00 到 12∶ 30，分针转了两圈 半，中间过了 2 小时 30 分。 2 小时 30 分 国家中小学课程资源 10 分钟＋1 小时＋15 分钟＝1 小时 25 分钟 用分段计算的方法，把时间算得很准确。 上午 9∶ 45 到沙滩，9∶ 50开始堆沙堡，11∶ 15 终于堆好了，谁能算出我堆沙堡用了多久？ 10 分钟 1 小时 9∶ 50 10∶ 00 11∶ 00 15 分钟 11∶ 15 国家中小学课程资源 晚上 7∶ 10 过 40 分钟， 10＋40＝50，结束时间 应该是 7∶ 50，时针快 到 8，分针指着 10。 这个问题有点难 度哦，看看谁能 挑战成功。 我画的是生日会时间小书，晚 上 7∶ 10 开始切蛋糕，切蛋糕 后如果还想玩 40 分钟游戏，结 束时，时针和分针会分别指向 哪里呀？ 国家中小学课程资源 通过今天的学习，你有什么收获呢？ 我知道了在做活动之前，要有充分的准备。 我知道在时间小书里面，要把所经历 的事情按照时间的先后顺序排列起来。 我学会了时间的计算，既可以数格子， 还可以分段计算。 总结反思 国家中小学课程资源 你们是怎么 学的？ 认读钟表 计算时间间隔 活动排序 制作时间小书 国家中小学课程资源 设计“明日时间计划表”。 计算各项活动时长（如：上学 15 分钟）。 课后活动 $