第二单元 7 溜索-【课课练】2025-2026学年九年级下册语文同步训练（统编版）

通张文九年级下册 人物性格塑造上看，这样写能突出表现人 物见风使舵、趋炎附势、溜须拍马、谄上欺 下的小人形象；③从表现主题上看，这样 写揭露了沙皇俄国专制统治下的社会黑 暗和官僚阶层的厚颜无耻；④从讽刺艺术 的运用上看，写奥楚蔑洛夫对案件的判断 多次逆转，以漫画式的夸张增强了小说的 讽刺效果。 5.(1)示例：【办公室】①脊梁弯成弓形，手 心贴紧裤缝，看见上司时“瑟瑟发抖，脸上 红一阵白一阵”；②被责备时“呆若木鸡， 四肢颤抖”。 【马车上】①“转动身子，挥舞胳膊”，高谈 政治（如评论甘必大、俾斯麦）；②对售票 员发脾气、要求大家让座，宣称“我是自由 人”，反对“侵犯自由”。 (2)示例：“脊梁已经弯成弓形”“手心恭 敬地贴紧裤缝”等体态，凸显其对上级的 卑微顺从；“瑟瑟发抖”“四肢颤抖”等反 应，直接展现了他面对权威时的恐惧，一 个被权力规训的底层职员形象跃然纸上。 为后文写伊凡·卡皮统内奇在马车上高 谈阔论、训斥他人的傲慢表现埋下伏笔， 通过前后反差，强化人物“变色龙”的特 点，使情节转折自然合理。同时以特定的 肢体细节寄寓对小人物在等级制度中自 我异化的同情，同时隐含对沙俄官僚体系 压抑人性的批判。 (3)示例：这确实是我有意的设计。伊 凡·卡皮统内奇的“善变”，本质上是底层 小人物在等级森严的社会中，为求生存而 产生的扭曲与挣扎。我在描写他时，笔触 中既有对其虚伪做派的讽刺，也饱含着对 被社会制度异化的小人物的深切怜悯。 对于奥楚蔑洛夫，我主要是批判和讽刺。 我通过对他的语言、动作描写，无情地批 判和讽刺了他这种沙皇统治下的走狗 形象。 6.示例：看到百姓专横跋扈露出虎狼相 7溜索 1.B【解析】A.“闷雷”的“闷”应读“mèn”; 6 C.“蓦地”的“蓦”应读“mò”；D.“脖颈” 的“颈”应读“gěng”,“脑髓”的“髓”应读 “sui”。 2.D【解析】战战兢兢：形容因害怕而微微 发抖的样子；形容小心谨慎的样子。本句 意在表明他的自豪之情，所以该词用在这 里不合语境。 3.B【解析】②句介绍了汽锅鸡的历史，应 为首句；③句进一步说明汽锅鸡的地位， 结合该句中的“并”字可知，应排在②句 后；①句描述汽锅鸡的味道特点，与前面 介绍汽锅鸡的历史和地位相承接，应排在 ③句后；⑤句解释了汽锅鸡存其本味的秘 诀，是对①句中“最存鸡之本味”的进一步 说明，应排在①句后；④句与后文“培养一 下正气”相呼应，应排在最后。故依次填 入横线上的语句为②③①⑤④。 4.(1)a.首领的笑表现出他内心的从容和镇 定，以及他对自己和汉子们的能力充满了 信任。b.这里的“笑”是对“我”的善意调 侃，展现出他们过溜索的轻松，突出了他 们的勇敢、豪迈和自信。 (2)第⑧段细写牛的情状，逼真地描绘出 牛的恐惧和痛苦，从侧面表现了怒江峡谷 的高峻险恶，也反衬了首领及汉子们的无 畏勇猛。 (3)“小”字将形容词活用成动词，在这里 形象地描绘了瘦小汉子飞身过江的敏捷 和轻盈，突出了他的矫健勇敢、灵活敏捷。 (4)“我”是故事的叙述者，通过“我”的观 察和感受来写，使故事更加真实和生动， 让读者有身临其境的感觉。不出现“我” 字，可以使叙述更加客观，避免主观情感 的干扰，让读者更加专注于故事本身。 5.(1)运用比喻，把雪花比作“天降的书 信”，新颖独特，富有诗意，激发读者阅读 兴趣。同时“天降的书信”一雪花既是 文章的线索，贯串全文，也是故乡对“我” 的召唤，寄托了“我”对故乡的思念与眷恋 之情。 (2)雪季时，白雪覆盖小镇，将小镇变成银 色世界，铁路员工清理积雪。小镇居民凌 晨起床清雪，孩子们在雪道玩耍，向火车 旅客挥手，看到有人走来就大声呼喊。早 饭后孩子们清扫院子里的雪，在院子里做 游戏、堆雪人、造雪屋、帮大人砌雪窖等。 (3)运用反复的修辞手法，“银色的”多次 出现，突出强调了雪后小镇银装素裹的纯 净、美丽景象，表达了作者对故乡雪景的 喜爱与赞美之情。 (4)结尾呼应文章标题和开头段“天降的 书信”，使文章结构更加完整；“回家 回家—回家—”照应前文（第④段）， 借故乡对远方儿女的呼唤来写“我”对故 乡的思念与眷念之情，凸显了文章主旨。 8蒲柳人家（节选） 1.A【解析】B.“埋怨”的“埋”应读“man”; C.“戏谑”的“谑”应读“ue”;D.“腌臢” 的“腌”应读“ā”。 2.C【解析】青出于蓝而胜于蓝：靛青从蓝 草中取得，但比蓝草颜色深，比喻学生超 过老师，后人超过前人。此处褒贬误用， 与句子的语境不符。 3.A【解析】《蒲柳人家》是刘绍棠的中篇 小说代表作品之一。 4.A【解析】通读语句可知，开头提到“以 莱市场为圆心”，接下来应直接描述莱市 场的特点，③句最符合，直接点明菜市场 的属性和氛围；再进一步描述菜市场的社 交属性—“朋友圈”，应接②句；接着从 宏观的“朋友圈”过渡到具体的“弄堂小 巷”等场景，所以应接①句；然后接④句， 具体描述寻常生活的烟火气；最后用⑤句 总结升华，与结尾句“人们不能没有菜市 场”自然衔接。故依次填入横线上的语句 应为③②①④⑤。 5.(1)①个高、脚大、嗓门亮、力气大；②豪 爽、泼辣、爱打抱不平、能干、热心、善良、 溺爱孙子。 (2)根据第②段“不能叫你们腌臜了我们 大姑娘小媳妇的眼腈”“‘好狗不挡道！’ 县青客文 这一下可捅了马蜂窝”等语句可知，文章 采用活灵活现的民间口语与俗语，充满乡 土气息；结合第①段“一丈青大娘骂人，就 像雨打芭蕉…一气呵成”，第②段“一丈 青大娘勃然大怒…高一声低一声呻吟” 等语句可知，文章语言继承了说唱艺术的 特点，讲究押韵和对偶，读来抑扬顿挫，很 有节奏感。 (3)运用动作描写、外貌描写等，准确而生 动地描写了一丈青大娘怒打年轻纤夫的 厉害（力量之大）和年轻纤夫被打得惨痛 的情景，表现出一丈青大娘豪放、直率、刚 烈、火暴的性格特征。 6.(1)示例：小院被刺槐和酸枣棵子紧紧围 绕着，像铁桶一般密不透风。屋前种着几 哇常见的蔬菜，郁郁葱葱。窗棂下卧着一 只大黑狗，耷拉着耳朵却眼神警惕，忠诚 地守着门户。春柳嫂子的小屋坐落在小 院中间，柴门半掩，夜间透出温暖的灯光， 安静又祥和。 (2)反复用“小”这个词，表现了他们的困 境和生活的不易，突出强调了春柳嫂子帮 助弱小、善良、有爱心的品质，表达了作者 对春柳嫂子的敬佩与赞赏。 (3)不能。此时才鸡叫头遍，屋里只点着 一盏小油灯，光线昏暗，“摸”字更符合屋 内的环境。同时，“摸”字也说明了饭篮内 东西不多，突出了春柳嫂子生活不易。 (4)一是对通惠河畔的点将台这个村落的 自然环境的描写；二是对乡村劳动人民的 刻画，如鸡叫头遍就起床劳作的春柳嫂 子，年老力衰而乐天知命的和合大伯，高 鲫和高鳅儿两个苦孩子；三是文章语言具 有乡土气息，如“紧把着点将台村口”“缝 缝连连”等，口语化色彩浓厚。 第二单元测试题 1.(1)qian绽yù (2)摆度船摆渡船 (3)C【解析】不依不饶：形容要求不遂 就纠缠个没完。语段中指一丈青大娘不 7海州菲牌民 1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项 是( A.溜索(i心) 闷雷(men) 捏紧(nie) B.滇西(dian) 盘桓(huan) 涓涓(juan) C.蓦地(mù) 锱铢(zi) 角框(kuang) D.脖颈(ng) 顷刻(qing) 脑髓(su) 2.下列加点的词语使用不恰当的一项是( A.他对一块带花纹的石头敲敲打打了许久， 蓦地大叫起来：“这里有一块璞玉！” B.寻根的游客络绎不绝，有的赋诗题词，抒发 “饮水思源”之情；有的仰望古槐，盘桓眷 恋，久久不肯离去。 C.老师们的爱就像涓涓细流，不断地、慢慢地 流进我们的心田。 D.看着我国第三艘航空母舰福建舰下水的视 频，他瞬间感觉战战兢兢，无比自豪。 3.依次填入下面横线上的语句，与上下文衔接最 恰当的一项是() 云南是一个让时间慢下来的地方，连美食 也是用时间和耐心精雕细琢而成的…很多 云南人的餐桌上少不了一道硬莱—一汽锅鸡。 到云南来，不妨尝一尝汽锅宴，“培 养一下正气”，感受生活的惬意与满足。 ①汽锅鸡鸡汤清如水，味道却无比香醇，“最存 鸡之本味” 外二单元 溜索 ②汽锅鸡历史悠久，据传在清乾隆年间，由临 安府福德居厨师杨沥创制，流传至今 ③并作为传统滇菜的代表，入选云南省第四批 省级非物质文化遗产代表性项目名录 ④昆明一家专营汽锅鸡的店铺内的一块匾上 写着“培养正气”，昆明人碰在一起，想吃汽 锅鸡时，就会说“我们去培养一下正气” ⑤而让汽锅鸡存其本味的秘决，全在于“汽”， 玩的就是“蒸”功夫 A.④③①②⑤ B.②③①⑤④ C.④3①⑤② D.②④①③⑤ 健月司楼路餐 4.阅读《溜索》选段，完成练习。 ①怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓 细流，隐隐喧声腾上来，着一派森气。俯望那 江，蓦地心中一颤，惨叫一声。急转身，却什么 也没有，只是再不敢轻易向下探视。叫声漫 开，撞了对面的壁，又远远荡回来。 ②a.首领稳稳坐在马上，笑一笑。那马平 时并不觉雄壮，此时却静立如伟人，晃一晃头， 鬃飘起来。首领眼睛细成一道缝，先望望天， 满脸冷光一闪，又俯身看峡，腮上绷出筋来。 汉子们咦咦喂喂地吼起来，停一刻，又吼着撞 那回声。声音旋起来，缓缓落下峡去。 ③首领缓缓移下马，拐着腿走到索前，举 手敲一敲那索，索一动不动。首领瞟一眼汉子 29 语文九年级下册 们。汉子们早蹲在一边吃烟。只有一个精瘦 短小的汉子站起来，向峡下弹出一截纸烟，飘 飘悠悠，不见去向。瘦小汉子迈着一双细腿， 第 走到索前，从索头扯出一个竹子折的角框，只 单 一跃，腿已入套。脚一用力飞身离岸嗖的一 下小过去，却发现他腰上还牵一根绳一端在 索头另一端如带一缕黑烟，弯弯划过峡顶。 ④那只大鹰在瘦小汉子身下十余丈处移 来移去，翅膀尖上几根羽毛被风吹得抖。 ⑤再看时，瘦小汉子已到索子向上弯的地 方，悄没声地反着倒手拔索，横在索下的绳也 一抖一抖地长出去。 ⑥大家正睁眼望，对岸一个黑点早停在壁 上。不一刻，一个长音飘过来，绳子抖了几抖。 ⑦三条汉子一个一个小过去。首领哑声 说道：“可还歇？”余下的汉子们漫声应道：“不 消。”纷纷走到牛队里卸驮子。 ⑧牛们早卧在地下，两眼哀哀地慢慢眨。 两个汉子拽起一头牛，骂着赶到索头。那牛软 下去，淌出两滴泪，大眼失了神，皮肉开始抖起 来。汉子们缚了它的四蹄，挂在角框上，又将 绳扣住框，发一声喊，猛力一推。牛嘴咧开，叫 不出声，皮肉抖得模糊一层，屎尿尽数撒泄，飞 起多高，又纷纷扬扬，星散坠下峡去。过了索 子一多半，那边的汉子们飞快地收绳，牛倒垂 着，升到对岸。 ⑨这边的牛们都哀哀地叫着，汉子们并不 理会，仍一头一头推过去。牛们如商量好的， 不例外都是一路屎尿，皮肉疯了一样抖。 ⑩之后是运驮子，就玩一般了。这岸的汉 30 子们也一个接一个飞身小过去。 ①战战兢兢跨上角框，首领吼一声：“往下 看不得，命在天上！”猛一送，只觉耳边生风，聋 了一般，任什么也听不见，僵着脖颈盯住天，倒 像俯身看海。那海慢慢一旋，无波无浪，却深 得令人眼呆，又透远得欲呕。自觉慢了一下， 急忙伸手在索上向身后拔去。这索由十几股 竹皮扭绞而成，磨得赛刀。手划出血来，黏黏 的反倒抓得紧索。手一松开，撕得钻心一疼， 不及多想，赶紧倒上去抓住。渐渐就有血溅到 唇上、鼻子上，自然顾不到，命在天上。 ②b.猛地耳边有人笑：“看脚底板！”方才 觉出已到索头。几个汉子笑着在吃烟，眼纹一 直扯到耳边。 B慎慎地下来，腿子抖得站不住，脚倒像 生下来第一遭知道世界上还有土地，亲亲热热 跺几下。小肚子胀得紧，像有尿，却不敢撒，生 怕走了气再也立不住了。 ④眼珠涩涩的，使劲挤一下，端着两手，不 敢放下。猛听得空中一声呼哨，尖得直入脑 髓，腰背颤一下。回身却见首领早已飞到索 头，抽身跃下，拐着腿弹一弹，走到汉子们跟 前。有人递过一支烟，嚓的一声点好。烟浓浓 地在首领脸前聚了一下，又忽地被风吹散，扬 起数点火星。 (1)文中a、b两处“笑”分别有怎样的含义？ 联系上下文，说出你的理解。 (2)第⑧段为什么细写牛的情状？ (3)体会画波浪线句子中加点字的精妙。 (4)小说处处通过“我”的观察和感受来写，但 从头到尾没有出现“我”字。这样写有哪 些好处？请说明理由。 5.阅读下面的文章，完成练习。 天降的书信 阿成 ①客居四季常夏的海南岛，到了冬天，常 常会怀念故乡的雪。异乡异客，无论是走在南 国椰林里还是漫步烂漫花丛中，阅读之余，送 客之后，尤其是一个人独处时，那故乡的雪哟， 便纷纷扬扬地飘洒在脑海中。一瞬间，刺骨的 寒、怡人的爽，袭进了灵魂，萦绕在身体里，窸 ! 窸容容，久久不绝。早年，曾有诗人把片片雪 花看作是“天降的书信”。只有在雪国生活过 的人，才会有如此比喻。 ②倏忽之间，悄然来到横道河子。这个地 处中国北方的小镇，坐落在群山怀抱之中，数 解二单元 十座洋气的别墅依山而建，错落有致，俨然一 个童话世界。河水湍急，老式蒸汽机车从远方 朝着小镇的方向缓缓驶来。这便是我的故乡， 我的出生地。至今我还清楚地记得，儿时的家 坐落在东边的半山坡上，那里是小镇上最早能 够看到玫瑰色朝阳升起的地方。初升的旭日 躲在枝丫稀疏的丛林后面，像一幅精美的木 版画。 ③每到雪季，大雪封门。厚厚的大雪呀， 总有两三尺厚。放眼望去，周围的山林，山坡 下那一处处冒着炊烟的住宅，还有铁路机车 库，都披上了厚厚的白雪。这是上天的杰作。 那条穿镇而过的横道河，已然被大雪掩盖得时 有时无，似一只跳跃的银狐。远处，铁路员工 正在清理铁路线上的积雪。可雪还在纷纷扬 杨地下着呐。皑皑的白雪，将小镇变成了银色 的世界—银色的山林，银色的房子，银色的 街道，甚至连行人都是银色的。 ④小镇居民凌晨起床后的第一件事就是 清雪。只有生活在雪镇里的人们，才能体验清 扫积雪的快乐。院子里的雪先不去管它，先清 扫出一条下山的小道来。雪如此之厚，清出的 雪道俨然一条战壕。雪的战壕里充满孩子们 的笑声。这是孩子们的快乐时光，女孩伸出舌 头接天上飘下来的雪花品尝，男孩打雪仗、滚 雪坡，甚至抓起雪来吃。大人们才不管孩子们 怎么疯呢，只要清出雪道就好。一声悠长的火 车汽笛声回荡在山谷之中。远道而来的蒸汽 机车披着厚厚的霜雪，喷着大团大团的蒸汽， 缓缓驶进了小镇。孩子们停止了游戏，静静地 31 语文九年级下册 看着，随后，欢快地向车厢里的旅客挥手。火 车终于停了下来。大人和孩子都凝神看着，看 ! 看有谁向山坡上走来。倘若有人向山坡上走 第 来，孩子们便会欢快地跳着喊：“回家—回 单 家—回家—”调皮的孩子还会喊：“酸菜 馅儿饺子，油煎黏豆包，鹿肉丸子汤，牛肉苏泊 汤…”然后一起蹦着跳着唱起儿歌。 ⑤早饭过后，孩子们开始清扫院子里的 雪。与其说是扫雪，莫如说是在院子里做游 戏、堆雪人、造雪屋，甚至帮大人砌雪窖。要知 道，雪窖里可以储藏各种冻货，野猪肉、狍子 肉、鹿肉，冰冻的小河鱼、林蛙，还有冻豆腐、冻 ! 饺子，甚至可以把新鲜蔬菜放在里面冻藏。还 有大列巴、冻梨、冻苹果、冻柿子这些孩子们的 “冰，点”。雪窖可是天然的大冰箱，能保持食 品的新鲜。记得有一位朋友问我，他在小镇买 了一个大列巴，太大了，吃不了可咋办？我告 诉他，可以放在家里冰箱冷冻层保存起来。吃 的时候，让它自然解冻，依然能保持原有的新 鲜。至于冷冻的蔬菜，那是小镇人尤其喜欢吃 的，将其解冻后，用热水焯一下，蘸大酱吃，特 别好吃。 ⑥故乡是我率真生命的起，点。大雪飘落 兮，常让我夜不能寐。每到冬季，我都巴望着 有机会回故乡小镇。在雪地里打一个滚儿，让 凛冽的风痛痛快快地吹拂我、冰冻我；让漫天 的雪花落在我的脸上，化成甘甜的水珠，头发 上、睫毛上都结满白色的霜。这漫天的大雪让 我忘掉了所有的烦恼和不愉快。对于横道河 子的人来说，度过一个这样的冬天，这一年就 32 已经完美。 ⑦只是，先前的房子已几易其主，或是成 了民宿，或是成了画家、艺术家的创作室。不 过，我永远是雪镇的子孙。横道河子的老街 坊、老邻居和儿时的玩伴，他们还生活在这里。 不管我到谁家去，那家主人都会邀请我在温暖 的屋子里，围坐在俄式壁炉旁，烤着火，喝上一 杯热奶茶、热咖啡。这是我想要的生活。还是 诗人说得好，这漫天飘落的雪花就是一封封天 降的书信。在我看来，它们更是一封封来自故 乡的家书，呼唤着远方的儿女：“回家—回 家—回家一” (选自《人民日报》，有删改) (1)说说文章标题《天降的书信》的妙处。 (2)作者围绕“故乡的雪”，回忆了哪些场景？ 结合文章简要概括。 (3)请从修辞手法的角度分析第③段加点词 语的表达效果。 (4)文章结尾讲究留有“余味”，蕴含深意，让 人联想、深思。试分析本文结尾的作用。