内容正文:
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2024一2025学年第二学期学科素养期中诊断
七年级历史(第1课~第11课)答题卡
1.在“条形码粘贴处”横贴条形码,注意不要超出边框。
缺考标记
2.答题前考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔填写姓名、准考证号和学校。
注3.选择题部分必须使用B铅笔填涂信息点,正确方法是☐。信息点框内必须涂满、涂黑。
意”否则无效:修改时须用橡皮擦干净。
口
事4,非选择题部分必须使用黑色字迹的钢笔或签字笔书写,按照愿号在相应的答题区域内作
对缺考考生,
项答,不得使用涂改液、涂改带涂改。
由监考员用2B铅笔
5.超出各题答题区域的答案无效,在试题卷、草稿纸上答题无效。
填涂此信息点。其
6.保持卡面清洁,不要折叠、弄破答题卡。
他考生禁止填涂。
---------、
姓
名
准考证号
条形码粘贴处
(请核对条形码上的准考证号和姓名)
学
校
以下为选择题答题区,必须使用2B铅笔正确填涂,否则答案无效。
一、
单项选择题(17小题,每小题2分,共34分)
1.B©D
6.AB©D
11.BD
2.A▣B□©D
7.A▣B□cD□
12.AB©D
3.A□B□c□D
8.AJB□c□D
13.A▣B□cD
4.AB©D
9.AB□cD
14.AB□c☐D
◆
5.A▣B©D
10.AB□cD
15.B©D
16.AB☐c]D□
17.AB©D
二、非选择题(2大题,共36分)
18.(18分)
(1)史料类型:
(2分)
说明:
(2分)
(2)共同点:
(4分)
请注意每题答题空间,预先合理安排,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
请注意每题答题空间,预先合理安排,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
历史信息:
(4分)
(3)特点:
(2分)
意义:
(2分)
(4)认识:
(2分)
19.(18分)
(1)原因:
(4分)
改革措施:
(2分)
请注意每题答题空间,预先合理安排,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
第1面(共1面)
请注意每题答题空间,预先合理安排,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
(2)创新之处:
(2分)
作用:
(2分)
(3)背景:
(2分)
影响:
(4分)
(4)启示:
(2分)
请注意每题答题空间,预先合理安排,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
2024—2025学年第二学期学科素养期中诊断
七年级历史
(第1课~第11课)
说明:全卷共6页,满分70分,建议用时60分钟。请在答题卡上作答,在本卷上作答无效。
一、单项选择题(17小题,每小题2分,共34分。下列各题的四个选项中,只有一项符合题意)
1. 隋末农民起义军首领王薄作《无向辽东浪死歌》,唱道:“忽闻官军至,提刀向前荡。譬如辽东死,斩头何所伤。”歌词反映当时( )
A. 民族关系紧张 B. 阶级矛盾突出
C. 家国观念薄弱 D. 封建迷信难除
2. 隋朝大运河贯通后,唐人杜佑在《通典》中记载洛阳段“运漕商旅,往来不绝”;皮日休在《汴河铭》中称其“北通涿郡之渔商,南运江都之转输,其为利也博哉”。这两则材料共同表明,大运河开通( )
A. 变革漕运技术 B. 促进航海贸易
C. 推动经济发展 D. 加速民族交融
3. 在探寻古代盛世的学习活动中,同学们整理了以下表格。对其中历史信息解读正确的是( )
盛世/治世
文景之治
贞观之治
开元盛世
治国理政
政治
勤俭治国,反对奢侈浮华
选用良吏,提高行政效能;简法轻刑,修订法律
任用贤能;废除酷刑苛法
经济
鼓励生产,轻徭薄赋,关心农桑
轻徭薄赋,减轻农民负担
发展生产;整理财政,清理土地和户口;倡导节俭
A. 盛世局面都依赖开明的民族政策 B. 唐朝仅继承汉朝制度而无创新
C. 政治清明与重视民生是治国核心 D. 贞观与开元为人口增长的高峰
4. 唐太宗将君臣关系比喻为曲树与绳墨,指出:“此木虽曲,得绳为正。为人君虽无道,受谏则圣。”唐太宗意在强调,为君者要( )
A. 以民为本,勤于政事 B. 轻徭薄赋,发展生产
C. 广纳贤才,知人善任 D. 虚怀若谷,善于纳言
5. 康有为在《大同书》中指出:“然至唐世以科举取士,人人皆可登高科而膺膴仕,有才则白屋之子可至公卿,非才则公卿之孙流为皂隶……”梁启超亦评价科举制革世卿之弊,“为升平世之政”。结合两人论述,科举制的核心作用是( )
A. 推动儒家经典普及 B. 巩固门阀士族特权
C. 提升文官群体地位 D. 促进社会阶层流动
6. 据下列两则考古发现,可以推测出( )
人们在吐鲁番等地发现了12岁小学生卜天寿于景龙四年(710年)抄写的《论语郑氏注》,还发现了唐代抄写的《史记》《汉书》《神农本草》等残纸。
考古工作者在吉林省敦化近郊发现了少数民族政权渤海国的贞惠公主墓,其墓碑从碑制形式到碑文文体,完全与中原地区相同。
A. 唐朝加强了对边疆地区的管辖 B. 唐文化对周边地区富有影响力
C. 少数民族社会风俗已完全汉化 D. 唐朝实行比较开放的对外政策
7. 鉴真东渡之初,面临“彼国太远,性命难存,沧海淼漫,百无一至”的困境,毅然做出“是为法事也,何惜身命?诸人不去,我即去耳”的决定。由此可见,鉴真( )
A. 促进中印佛教交流 B. 苦行求取真经奥义
C. 不畏艰险弘扬佛法 D. 开拓海上丝路贸易
8 下表所示内容主要反映了玄奘西行( )
领域
具体贡献
佛经翻译
带回657部佛经,主持翻译75部,创立唯识宗
地理考据
《大唐西域记》记载138国历史,填补印度中世纪史空白
文化音乐
向戒日王解说《道德经》,传播《秦王破阵乐》至印度
A. 促进了中印文化交流互鉴 B. 完善了天竺佛经翻译体系
C. 建立了道家学说的新体系 D. 保存了中国历史地理文献
9. 有学者认为,如果说安史之乱以前,唐诗以豪放、浪漫色彩引人注目,那么安史之乱以后,则已代之以沉郁悲壮的情调了。对这一评论理解正确的是( )
A. 安史之乱导致唐诗衰微 B. 盛唐气象推动唐诗演变
C. 唐朝兼容并包不复存在 D. 社会变迁影响唐诗创作
10. 赵翼在著作中写道:“五代诸镇节度使,未有不用勋臣武将者……文臣为节度使者,惟冯道暂镇同州,桑维翰暂镇相州及泰宁而已。”这反映五代十国( )
A. 文官主导地方治理 B. 中央集权不断加强
C. 门阀士族垄断朝政 D. 武官把持地方大权
11. 下表为中国古代各朝每十万人口对应的官吏数目。由表可知,北宋时期( )
朝代
东汉
隋
唐
北宋
元
官吏(人)
13
27
35
51
27
A. 选官制度完善 B. 君主专制加强
C. 出现冗官问题 D. 人口流动频繁
12. 北宋大将狄青因在与西夏作战中屡立战功,被宋仁宗提拔为枢密副使、枢密使,却频遭朝臣弹劾。左司谏贾黯指出:“国初宿臣武将,匡扶大业,平定列国,有忠勋者不可胜数,然未有以卒伍登帷幄者。”最终狄青被罢免。这反映北宋时期( )
A. 君主权力日益式微 B. 崇文抑武风气盛行
C. 文官势力垄断朝政 D. 中央集权逐渐加强
13. 国学大师陈寅恪认为诗中有人,有景,有时,有事,提出了“诗史互证”这一重要的方法。下列诗句中,可以与南宋偏安历史互证的是( )
A. 暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州
B. 冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲
C. 城头山鸡鸣角角,洛阳家家学胡乐
D. 忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室
14. 下面文物反映契丹( )
文物简介
酱釉带盖鸡冠壶为辽宁法库叶茂台七号墓出土的辽代(916—1125)文物。鸡冠壶因整体仿契丹游牧民族皮囊造型,顶部隆起如鸡冠状而得名。其早期器型粗犷,晚期受汉地陶瓷工艺影响,出现釉色莹润、器型修长的瓷质变体。
A. 陶瓷技艺远超宋朝 B. 高度认同中原文化
C 民族相互交融史实 D. 希望与宋和平相处
15. 以下两首诗作共同反映( )
满江红·写怀(节选)
岳飞
靖康耻,犹未雪。臣子恨,何时灭!驾长车,踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河,朝天阙。
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
A. 淡泊名利的超脱境界 B. 廉洁奉公的高尚品质
C. 忠君爱国的家国情怀 D. 歼灭敌人的坚定信念
16. 某七年级学生为《辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化》单元整理出如下大事年表。据表可知,该时期的主题是( )
960年
1005年
1038年
1044年
1125年
1127年
1140年
1141年
北宋建立
宋辽订立澶渊之盟
西夏建立
宋夏达成和议
金灭辽
金灭北宋
南宋取得郾城大捷
南宋与金签订和约
A. 烽火连天,战争不休 B. 地方割据,各自为政
C. 和谐共存,相安无事 D. 政权并立,时战时和
17. 元朝建立后,以《四书五经》等为官学教材,并在元大都中修建孔庙。这表明元朝旨在( )
A. 消除民族间差异 B. 运用儒家学说治国
C. 保留蒙古传统习俗 D. 确立孔子主导地位
二、非选择题(2大题,共36分)
18. 中华各民族共同缔造了统一的多民族国家,货币的流通与融合是各民族间经济文化交流的桥梁和纽带。某校七年级学生正开展以“小钱币,大历史”为主题的研学活动,请你阅读以下材料,和他们一起完成任务。
材料一:青海省都兰县吐蕃墓葬群出土的开元通宝
——胡晓军、陈海清等《青海都兰县哇沿水库古代墓葬2014年发掘简报》
材料二:
——摘编自卫月望《辽代钱币图表》、李晓愚《风物的故事》等
材料三:元代又铸有四体文字合璧的至元通宝大钱,其一面有汉文“至元通宝”,背面有三种文字,穿上、穿下为八思巴字(即元朝时八思巴创制的蒙古文字)“至元”,穿右为察合台文(指14世纪到20世纪维吾尔、乌兹别克等突厥语民族使用的书面文字)“通”,穿左为西夏文“宝”。
——摘编自史金波《从中国历史上流通货币的演变透视中华民族共同体的形成与发展》等
(1)指出材料一所示文物的史料类型,该文物的发现说明了什么?
(2)概括材料二中文物的共同点。结合所学,指出从中可获得哪些历史信息。
(3)根据材料三,归纳上述元代货币的特点。结合所学,指出元朝统一的意义。
(4)综合上述材料,谈谈你对“小货币,大历史”的认识。
19. 创新是中华民族最深沉的民族禀赋。请你参与“创新与统一多民族国家”主题探究活动,完成以下任务。
【政治篇】
材料一:随着周隋之际中央集权帝国迅速形成,维护士族利益的九品中正制依然选才不实,阻断了士庶才俊入仕登堂的通道,已经不适应大一统的中央集权国家的需要,新政权必然要寻求新的选举方式。……隋朝采用了主流民意“与其率私,不若自举;与其外滥,不若内收”的理念,将察举改为“自举”,将地方选举权一并收归中央。
——摘编自金滢坤《中国科举制度通史 隋唐五代卷》
【经济篇】
材料二:曲辕犁改直辕、长辕为曲辕、短辕,减轻了犁体重量,缩短了犁身长度,因而操作轻便灵活,迅速省力,克服了长辕犁“回转相妨”的弊端,且可使犁壁的安装比较方便(如下图)。曲辕犁、筒车等先进生产工具的普遍利用,使盛唐的农业生产率得到提高,出现了“公私仓廪俱丰实”的喜人局面。
——摘编自郭文韬《中国农业科技发展史略》、卜宪群《中国通史》
【边疆篇】
材料三:元朝的疆域“北逾阴山,西极流沙,东尽辽左,南越海表”,“东南所至不下汉唐,而西北则过之”,“汉唐极盛之际,有不及焉”。为加强巩固“地大民众”的元朝的治理,便在地方设立了行省制度。而行省制的确立,就使“岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边,唐所谓羁縻之州,往往在是,今皆赋役之,比于内地”。在边远地区直接设官置守,建立与内地类似的行政区,以及征收赋税、劳役的作法,对巩固多民族的元朝,加强边远地区的经济开发,增进各族人民之间的交往,起了积极的促进作用。
——摘编自吕建中《中国古代的行省制度》
(1)根据材料一,概括隋朝变革选官制度的原因,并写出相应的改革措施。
(2)根据材料二,归纳曲辕犁的创新之处。请谈谈这种创新起到了什么作用。
(3)根据材料三,结合所学,概括元朝创立行省制度的背景,并分析其影响。
(4)综合上述材料,谈谈你能获得怎样的启示。
2024—2025学年第二学期学科素养期中诊断
七年级历史
(第1课~第11课)
说明:全卷共6页,满分70分,建议用时60分钟。请在答题卡上作答,在本卷上作答无效。
一、单项选择题(17小题,每小题2分,共34分。下列各题的四个选项中,只有一项符合题意)
【1题答案】
【答案】B
【2题答案】
【答案】C
【3题答案】
【答案】C
【4题答案】
【答案】D
【5题答案】
【答案】D
【6题答案】
【答案】B
【7题答案】
【答案】C
【8题答案】
【答案】A
【9题答案】
【答案】D
【10题答案】
【答案】D
【11题答案】
【答案】C
【12题答案】
【答案】B
【13题答案】
【答案】A
【14题答案】
【答案】C
【15题答案】
【答案】C
【16题答案】
【答案】D
【17题答案】
【答案】B
二、非选择题(2大题,共36分)
【18题答案】
【答案】(1)史料类型:实物史料(或“第一手史料”)。说明:①唐朝与吐蕃存在商贸关系;②唐朝时,吐蕃地区受到唐文化的影响。
(2)共同点:①形制都为圆形方孔钱;②所用文字都为汉字;③材质都是金属货币;④存在于同一时期。
历史信息:①辽、西夏与北宋并立;②辽、西夏都注重学习汉族文化;③辽、西夏都发行了各自的货币,重视发展经济;④辽、宋、西夏不断加强民族交融。
(3)特点:①货币中多种文字并存;②货币体现民族交融的特点。
意义:加强了各民族间的了解与联系,对中华民族进一步交融具有重要意义。
(4)认识:①货币是各民族经济、文化交流的重要见证;②各民族间的经济、文化交流促进统一多民族国家的形成与发展,因而促进货币的发展;③货币流通是推动统一多民族国家发展的重要纽带。
【19题答案】
【答案】(1)原因:①九品中正制维护士族利益,不利于选拔人才;②九品中正制不适应大一统国家的需要;③改革官制是民心所向。
改革措施:①将地方选官权收归中央;②创立科举制。
(2)创新之处:①将直辕改为曲辕,操作灵活、省力;②将长辕改为短辕,缩短犁身长度。
作用:生产工具进步推动农业发展,促进国家经济繁荣。
(3)背景:元朝疆域辽阔,为了巩固统治,创立行省制度。
影响:①有利于加强中央集权(或“加强中央对地方的控制”);②有利于巩固统治;③有利于促进边疆地区发展;④有利于促进统一多民族国家的巩固与发展;⑤有利于促进民族交融;⑥成为我国省制的开端,影响深远。
(4)启示:①创新是统一多民族国家兴旺发达的不竭动力;②因地制宜的制度创新有利国家的稳定、统一(或“制度创新要与时俱进”)。
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