内容正文:
2025-2026学年度统编版五年级下册语文
08《红楼春趣》
业
层
作
分
大情境:【红楼春韵·大观园风筝奇遇记】
卷首语:
亲爱的小探秘者,欢迎你走进【红楼春韵·大观园风筝奇遇记】!
在这里,我们将翻开古典名著《红楼梦》的春日篇章,走进繁花似锦的大观园,跟着宝玉、黛玉、宝钗一众姐妹,体验一场充满欢声笑语的放风筝盛会,感受古典名著里的春日意趣与少年意气。只要你认真完成对应任务,就能解锁“红楼春趣小达人”的专属称号,读懂大观园里的春日浪漫与少年纯真!准备好了吗?我们的春日风筝之旅,现在出发!
第一关 基础入园关·春入红楼夯根基
【情境导语】
想要走进大观园的春日盛会,先要解锁入门的语文密码。就像放风筝要先绑好风筝线,学好语文也要先筑牢生字词、课文内容的基础。本关所有任务都围绕课文核心情节设计,只要你认真回顾课文,就能轻松闯过,拿到大观园的入场券!
任务一 春日名场面:根据情境看拼音写词语
暮春时节,大观园里暖风拂面,众姐妹相约到院外放风筝。丫鬟们早早搬来放风筝的chōu tì( ),拿出各式风筝,有yān hóng( )的软翅子大凤凰,有精致的美人风筝,还有大螃蟹、大鱼样式的。
大家说笑间,有人提起放风筝最是放huì qì( ),最jì huì( )拿别人的名字说笑。dài yù( )站在shí dūn( )上,看着丫鬟们diàn zhe( )脚给风筝绑线,宝chāi( )、晴wén( )姑娘、xí( )人也都围在一旁,说说笑笑。
只见那风筝线一松,“huō lā lā( )”一阵响,风筝便随风飞了起来,越飞越高,在天上piāo piāo yáo yáo( ),成了大观园春日里最动人的一道风景。
任务二 字音大闯关:读完整语段,用“√”为文中加点的会认字选择正确的读音
暮春的大观园里,桃红柳绿,嫣(yān yàn)红的花开得正盛,处处都是春日的生机。黛玉、宝钗、探春一众姐妹,带着丫鬟们来到院外的空地上,准备放风筝。
紫鹃早已从屋里搬来了放风筝的抽屉(tì shì),里面整整齐齐码着各式风筝和籰子。众人说笑间,探春提起,放风筝是放晦气,最忌讳(huì wěi)说不吉利的话,也不能拿别人的名讳(huì wěi)说笑。黛(dài hēi)玉站在一旁,微微蹙眉,说自己身子弱,正好借着放风筝,把身上的病气、晦(huì huǐ)气都放出去。
丫鬟们搬来石墩(dūn duì)子,给姑娘们垫着脚放风筝,宝钗(chāi chā)手里拿着一把团扇,笑着看丫鬟们给风筝绑线。晴雯(wén yǔ)姑娘、袭(xí xǐ)人也忙着帮着递东西,给风筝的线轴垫(diàn diān)上软布,免得磨手。
只听一阵豁(huō huá)喇(lā lǎ)喇的声响,第一个风筝飞起来了,众人都欢呼起来,春日的大观园里,满是欢声笑语。
任务三 课文档案核查:根据课文内容选择正确答案,将序号填在括号里
1.《红楼春趣》一文节选自我国古典四大名著之一的( )
A.《三国演义》 B.《红楼梦》 C.《水浒传》 D.《西游记》
2.课文中,大观园里的众人放风筝,最核心的传统寓意是( )
A. 春日游玩,打发闲暇时光 B. 比赛谁的风筝飞得更高更远
C. 放晦气,去病消灾,送走坏运气 D. 练习放风筝的技巧
3.宝玉的大鱼风筝,最终被谁放走了?( )
A. 晴雯 B. 袭人 C. 黛玉 D. 紫鹃
4.下列对宝玉的人物形象分析,不符合课文内容的一项是( )
A. 率真可爱,没有公子哥的架子 B. 善良随和,对丫鬟十分包容
C. 固执霸道,一定要赢过所有姐妹 D. 心思细腻,十分在意美人风筝的好坏
5.课文结尾,众人纷纷铰断风筝线,是为了( )
A. 让风筝飞得更高更远 B. 把晦气都带走,让它随风而去
C. 不让风筝缠住树枝 D. 把风筝送给天上的神仙
6.下列情节中,不是《红楼春趣》中出现的一项是( )
A. 黛玉放完风筝,说把自己的病气都带出去了
B. 宝玉的美人风筝放不起来,急得满头大汗
C. 宝钗扑蝶,意外听到了丫鬟们的私语
D. 探春的凤凰风筝和别家的风筝缠在了一起
第二关 风筝逐风关·语润春风提本领
【情境导语】
恭喜你顺利闯过基础关,成功进入大观园!想要让风筝飞得又高又稳,就要掌握控线的技巧;想要读懂《红楼春趣》的语言魅力,就要深入文本,解锁更进阶的语文能力。接下来,就让我们跟着众人放风筝的脚步,在字里行间锤炼本领,挑战更高难度的任务吧!
任务一 情节全还原:根据课文内容填空
1.那风筝都_________随风而去,一时只有_________,展眼只剩了_________,再展眼便不见了。
2.黛玉见风力紧了,忙将_________一松,只听“_________”一阵响,登时线尽,风筝_________。
3.宝玉又_________起来,也打发个小丫头子家去,把昨日赖大娘送的那个_________取来。
4.宝玉细看了一回,只见这美人做的_________,心中欢喜,便叫:“放起来!”
5.课文按照_________的顺序,围绕“放风筝”这一核心事件,依次写了众人_________、_________、_________的春日趣事,展现了大观园里_________的生活氛围。
6.众人放风筝时,宝玉的_________风筝始终放不起来,急得他头上出汗,最后还把风筝摔在了地上,从这里可以看出宝玉_________的性格特点。
任务二 语言修炼坊:按要求完成下列句子练习
1.缩句练习
(1)宝玉兴头起来,打发小丫头子去取昨日赖大娘送的那个大鱼风筝。
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(2)那漂亮的风筝在湛蓝的天空中飘飘飖飖地飞着。
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(3)大观园里的众人开开心心地在春日里放着各式各样的风筝。
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(4)娇弱的黛玉在紫鹃的搀扶下站在山坡上放风筝。
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2.陈述句改反问句
(1)这放风筝放晦气的营生,是顶好的。
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(2)宝玉的美人风筝做得十分精致。
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(3)大观园里的春日景致十分动人。
______________________________________________________________________(4)众人都被这春日放风筝的趣事逗得十分开心。
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3.修改病句
(1)通过读《红楼春趣》,让我感受到了古典名著的无限魅力。
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(2)宝玉连忙赶紧叫人去拿自己的大鱼风筝。
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(3)《红楼春趣》的作者是清代作家曹雪芹写的。
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(4)宝玉、黛玉、宝钗和大观园里的众人一起放风筝。
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4.用加点的词语造句
(1)飘飘飖飖:_______________________________________________________
(2)兴头:___________________________________________________________
(3)豁喇喇:_________________________________________________________
5.仿写句子
例:那风筝飘飘飖飖,只管往后退了去,一时只有鸡蛋大小,展眼只剩了一点黑星儿,再展眼便不见了。
仿写:那烟花冉冉升起,直冲云霄,一时只有_________,展眼只剩了_________,再展眼便_________。
第三关 红楼寻味关·名著探秘拓视野
【情境导语】
太棒了!你已经成功闯过前两关,完全读懂了大观园里的这场风筝盛会!《红楼春趣》只是《红楼梦》万千精彩篇章的一个小小缩影,想要成为真正的“红楼春趣小达人”,我们就要走出课文,走进更广阔的红楼世界,感受大观园里更多的春日趣事,体会古典名著的深厚底蕴。接下来,就让我们开启最终的探秘挑战吧!
(一)课内阅读·趣品宝玉放风筝
阅读课文选段,完成下列练习。
宝玉说丫头们不会放,自己放了半天,只起房高,就落下来,急的头上的汗都出来了。众人都笑他,他便恨的摔在地下,指着风筝说道:“要不是个美人儿,我一顿脚跺个稀烂!”黛玉笑道:“那是顶线不好。拿去叫人换好了,就好放了。再取一个来放罢。”
宝玉又兴头起来,也打发个小丫头子家去,把昨日赖大娘送的那个大鱼取来。小丫头去了半天,空手回来,笑道:“晴姑娘昨儿放走了。”宝玉道:“我还没放一遭儿呢。”探春笑道:“横竖是给你放晦气罢了。”宝玉道:“也罢。再把那个大螃蟹拿来罢。”丫头去了,同了几个人扛了一个美人并籰子来,说道:“袭姑娘说,昨儿把螃蟹给了三爷了。这一个是林大娘才送来的,放这一个罢。”宝玉细看了一回,只见这美人做的十分精致,心中欢喜,便叫:“放起来!”
1.用“____”画出选段中描写宝玉动作、语言的句子,说说从中你体会到了宝玉怎样的性格特点?
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2.宝玉的风筝为什么放不起来?黛玉给出的原因是什么?
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3.众人笑宝玉的时候,宝玉为什么没有责怪众人,只是恨得把风筝摔在地上?
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4.选段中,宝玉的大鱼风筝和螃蟹风筝都被放走了,他却没有责怪丫鬟,从中你能看出宝玉怎样的品性?
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5.结合选段,说说课文题目《红楼春趣》里的“趣”,具体体现在哪些地方?
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(二)类文阅读·宝钗扑蝶品春趣
阅读《红楼梦》原文节选(有删改),完成下列练习。
至次日乃是四月二十六日,原来这日未时交芒种节。尚古风俗:凡交芒种节的这日,都要设摆各色礼物,祭饯花神,言芒种一过,便是夏日了,众花皆卸,花神退位,须要饯行。然闺中更兴这件风俗,所以大观园中之人都早起来了。那些女孩子们,或用花瓣柳枝编成轿马的,或用绫锦纱罗叠成干旄旌幢的,都用彩线系了。每一颗树上,每一枝花上,都系了这些物事。满园里绣带飘飖,花枝招展,更兼这些人打扮得桃羞杏让,燕妒莺惭,一时也道不尽。
且说宝钗、迎春、探春、惜春、李纨、凤姐等并巧姐、香菱与众丫鬟们在园内玩耍,独不见林黛玉。迎春因说道:“林妹妹怎么不见?好个懒丫头!这会子还睡觉不成?”宝钗道:“你们等着,我去闹了他来。”说着便丢下了众人,一直往潇湘馆来。
刚要进潇湘馆,忽见宝玉进去了,宝钗便站住低头想了想:宝玉和林黛玉是从小儿一处长大,他兄妹间多有不避嫌疑之处,嘲笑喜怒无常;况且林黛玉素习猜忌,好弄小性儿的。此刻自己也跟了进去,一则宝玉不便,二则黛玉嫌疑。罢了,倒是回来的妙。想毕抽身回来。
刚要寻别的姊妹去,忽见前面一双玉色蝴蝶,大如团扇,一上一下迎风翩跹,十分有趣。宝钗意欲扑了来玩耍,遂向袖中取出扇子来,向草地下来扑。只见那一双蝴蝶忽起忽落,来来往往,穿花度柳,将欲过河去了。倒引的宝钗蹑手蹑脚的,一直跟到池中滴翠亭上,香汗淋漓,娇喘细细。宝钗也无心扑了,刚欲回来,只听滴翠亭里边嘁嘁喳喳有人说话。
原来这亭子四面俱是游廊曲桥,盖造在池中水上,四面雕镂槅子糊着纸。宝钗在亭外听见说话,便煞住脚往里细听,原来是丫鬟小红和坠儿在说私话。宝钗听了一会,心中吃惊,想道:“今儿我听了他的短儿,一时人急造反,狗急跳墙,不但生事,而且我还没趣。如今便赶着躲了,料也躲不及,少不得要使个‘金蝉脱壳’的法子。”
犹未想完,只听“咯吱”一声,宝钗便故意放重了脚步,笑着叫道:“颦儿,我看你往那里藏!”一面说,一面故意往前赶。那亭内的小红坠儿刚一推窗,只听宝钗如此说着往前赶,两个人都唬怔了。宝钗反向他二人笑道:“你们把林姑娘藏在那里了?”坠儿道:“何曾见林姑娘了。”宝钗道:“我才在河那边看着林姑娘在这里蹲着弄水儿的。我要悄悄的唬他一跳,还没有走到跟前,他倒看见我了,朝东一绕就不见了。别是藏在这里头了。”一面说一面故意进去寻了一寻,抽身就走,口内说道:“一定是又钻在山子洞里去了。遇见蛇,咬一口也罢了。”一面说一面走,心中又好笑:这件事算遮过去了,不知他二人是怎样。
1.联系上下文,解释下列词语的意思。
(1)翩跹:__________________________________________________________
(2)蹑手蹑脚:______________________________________________________
(3)金蝉脱壳:______________________________________________________
2.芒种节这天,大观园里的众人有什么传统风俗?请用文中的原句回答。
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3.选段中画横线的句子是对宝钗的什么描写?从中你体会到了宝钗怎样的特点?
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4.选段中的宝钗,和《红楼春趣》里放风筝的宝钗,有哪些相同的特点?又有哪些不同的地方?
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5.读完这个选段,你对《红楼梦》里的大观园生活有了哪些新的认识?你还知道《红楼梦》里的哪些春日趣事?请简要写一写。
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参考答案
第一关 基础入园关
任务一
抽屉 嫣红 晦气 忌讳 黛玉 石墩 垫着 钗 雯 袭 豁喇喇 飘飘飖飖
任务二
正确读音依次为:yān、tì、huì、huì、dài、huì、dūn、chāi、wén、xí、diàn、huō、lā
任务三
1.B 2. C 3. A 4. C 5. B 6. C
第二关 风筝逐风关
任务一
1.飘飘飖飖 鸡蛋大小 一点黑星儿
2.籰子 豁喇喇 随风去了
3.兴头 大鱼风筝
4.十分精致
5.事情发展 取风筝 放风筝 铰断风筝线 轻松闲适、欢乐和睦
6.美人 率真可爱、急躁又天真
任务二
1.缩句
(1)宝玉打发小丫头子取风筝。
(2)风筝飞着。
(3)众人放风筝。
(4)黛玉放风筝。
2.改反问句
(1)这放风筝放晦气的营生,难道不是顶好的吗?
(2)宝玉的美人风筝难道做得不十分精致吗?
(3)大观园里的春日景致难道不十分动人吗?
(4)众人难道不都被这春日放风筝的趣事逗得十分开心吗?
3.修改病句
(1)读《红楼春趣》,让我感受到了古典名著的无限魅力。(或:通过读《红楼春趣》,我感受到了古典名著的无限魅力。)
(2)宝玉连忙叫人去拿自己的大鱼风筝。(或:宝玉赶紧叫人去拿自己的大鱼风筝。)
(3)《红楼春趣》的作者是清代作家曹雪芹。(或:《红楼春趣》是清代作家曹雪芹写的。)
(4)宝玉、黛玉、宝钗和大观园里的其他人一起放风筝。
4.造句(示例)
(1)秋风一吹,枯黄的树叶飘飘飖飖地从树上落了下来。
(2)同学们正玩在兴头上,谁都不愿意下课。
(3)暴雨伴着大风,豁喇喇地刮了一整夜。
5.仿写(示例)
那烟花冉冉升起,直冲云霄,一时只有黄豆大小,展眼只剩了一朵盛开的花,再展眼便化作漫天星光消散了。
第三关 红楼寻味关
(一)课内阅读(示例答案)
1.动作、语言句子:急的头上的汗都出来了。他便恨的摔在地下,指着风筝说道:“要不是个美人儿,我一顿脚跺个稀烂!” 宝玉又兴头起来,也打发个小丫头子家去,把昨日赖大娘送的那个大鱼取来。 宝玉细看了一回,只见这美人做的十分精致,心中欢喜,便叫:“放起来!”
体会:从中体会到了宝玉天真率直、急躁又可爱、没有公子哥架子的性格特点。
2.黛玉给出的原因是风筝的顶线不好,调整好顶线就能顺利放起来了。
3.因为宝玉并不是真的生气,只是因为自己放不起风筝觉得丢脸,又被众人取笑,有些不好意思,所以只对着风筝撒气,不会责怪众人。
4.能看出宝玉善良随和、宽容大度,不苛责下人,没有封建贵族公子的霸道架子,十分平易近人。
5.“趣”体现在:① 事件之趣,放风筝的过程充满波折和欢乐,十分有趣;② 人物之趣,宝玉天真率直的言行、众人说笑的热闹场面,充满了趣味;③ 春日之趣,大观园的春日盛景搭配放风筝的盛会,充满了春日的意趣;④ 氛围之趣,众人不分主仆,一起说笑玩乐,和睦轻松的氛围十分有趣。
(二)类文阅读(示例答案)
1.(1)形容蝴蝶飞舞的姿态轻盈优美。
(2)形容宝钗放轻脚步,小心翼翼跟着蝴蝶的样子。
(3)文中指宝钗用谎称找黛玉的办法,巧妙避开了听到私语的尴尬,不让自己惹上麻烦。
2.凡交芒种节的这日,都要设摆各色礼物,祭饯花神,言芒种一过,便是夏日了,众花皆卸,花神退位,须要饯行。
3.心理描写和动作、语言描写。从中体会到了宝钗心思缜密、聪慧机敏、处事周全、懂得为他人着想的特点。
4.相同点:都温柔得体、聪慧周全,做事有分寸,和姐妹相处和睦,有着少女的天真活泼。
不同点:《红楼春趣》里的宝钗,更多展现的是温柔随和、爱笑爱玩的少女一面;选段中的宝钗,除了少女的活泼,还展现出了心思缜密、处事圆滑、临危不乱的成熟一面。
5.新认识:大观园里的生活不仅有诗情画意,还有很多充满烟火气的少女趣事,每个人物都鲜活立体,有着独属于自己的性格和魅力,《红楼梦》的故事细腻又动人。
春日趣事示例:我还知道黛玉葬花、宝玉和黛玉共读西厢、大观园桃花社填柳絮词等春日趣事。
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