第22课《陈涉世家》同步练习 2025-2026学年统编版语文九年级下册

22* 陈涉世家 1．下列加点字的读音有误的一项是(　　) A．篝火(ɡōu)　　阳夏(jiǎ)　　忿恚(huì) 徇(xùn) B．適戍(zhé) 辍耕(chuò)　　笞(chī) 罾(zēnɡ) C．社稷(jì) 嗟乎(jiē)　　蕲(qí) 六七百乘(chénɡ) D．闾左(lǘ) 鸿鹄(hú)　　谯门(qiáo) 酂(cuó) 2．下列句子中不含通假字的一项是(　　) A．发闾左適戍渔阳 B．将军身被坚执锐 C．广故数言欲亡 D．卜者知其指意 3．下列句中加点词的古今义相同的一项是(　　) A．今亡亦死 B．今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕 C．卒中往往语 D．而戍死者固十六七 4．下列句中加点词的意思相同的一项是(　　) A．会天大雨　　　　　　 号令召三老、豪杰与皆来会计事 B．令辱之 召令徒属 C．项燕为楚将 为屯长 D．陈胜、吴广皆次当行 又间令吴广之次所旁丛祠中 5．下列句子中的“之”与“辍耕之垄上”中“之”的意思和用法相同的一项是(　　) A．又间令吴广之次所旁丛祠中 B．怅恨久之 C．燕雀安知鸿鹄之志哉 D．肉食者谋之 6．※下列句子与例句句式相同的一项是(　　) 例句：陈胜者，阳城人也 A.当立者乃公子扶苏 B．辍耕之垄上 C．诸郡县苦秦吏者 D．上使外将兵 7．下列句子的朗读节奏划分正确的一项是(　　) A．发/闾左適/戍渔阳 B．此教/我先威众/耳 C．辍耕之/垄上 D．今/诚以吾众/诈自称/公子扶苏、项燕 8．按要求用原文中的句子填空。 (1)《陈涉世家》中最能反映陈胜少时远大志向的句子是：__________________！ (2)《陈涉世家》中陈胜在动员起义时，最具有鼓舞性，能表现他卓越的宣传能力和雄心壮志的一句话是：____________________！ (3)文中“广故数言欲亡”的目的是：____________，____________，____________。 陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！” 二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 9．下列加点词解释有误的一项是(　　) A．等死，死国可乎(同样) B．今或闻无罪(有时) C．为天下唱(同“倡”，倡导、发起) D．楚人怜之(哀怜，怜悯) 10．下列对选文相关内容的理解与分析，有误的一项是(　　) A．选文出自《史记》。《史记》是我国第一部纪传体通史，对后世传记文学有深远影响。 B．“燕雀安知鸿鹄之志哉”一句，运用夸张，形象地表现了陈胜的雄心壮志和反抗命运的决心。 C．选文第1段主要介绍了陈胜年轻时的情况，“尝与人佣耕”说明了他当时的身份。 D．选文主要运用语言描写、动作描写塑造了陈胜这一农民运动领导者和组织者的形象。 11．用现代汉语翻译下面的句子。 (1)今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？ ________________________________________________________________________ (2)天下苦秦久矣。 ________________________________________________________________________ 12．(教材变式，见课后题第二题)选文中，陈胜为起义而作舆论准备以“威众”的两件事是什么？对于这些做法，你如何评价？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 13．文章第2段对陈胜的刻画主要表现了陈胜怎样的才能？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【甲】吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。 (节选自《陈涉世家》) 【乙】秦二世元年七月，陈涉等起大泽中。其九月，会稽守通谓梁曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公及桓楚将。”是时桓楚亡在泽①中。梁曰桓楚亡人莫知其处独籍知之耳。梁乃出，诫②籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请召籍，使受命召桓楚。”守曰：“诺。”梁召籍入。须臾，梁眴③籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印绶④。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑⑤伏，莫敢起。 (节选自《史记·项羽________》) 注：①泽：草泽。②诫：告诫。③眴：使眼色。④印绶：郡守的官印。⑤慑：害怕。 1．解释下列句中加点的词语。 (1)忿恚尉：_____________________________________________________________________ (2)陈胜佐之：___________________________________________________________________ (3)是时桓楚亡在泽中：___________________________________________________________ (4)佩其印绶：___________________________________________________________________ 2．用“/”给文中画波浪线的句子断句。(断三处) 梁 曰 桓 楚 亡 人 莫 知 其 处 独 籍 知 之 耳 3．下列各组加点词的意义和用法相同的一项是(　　) A．令辱之 此亦天亡秦之时也 B．夺而杀尉 而戍死者固十六七 C．梁乃出 乃重修岳阳楼 D．以激怒其众 其真无马邪 4．将下列句子翻译成现代汉语。 (1)且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)吾闻先即制人，后则为人所制。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5．两文中吴广和项梁具备的共同品质是什么？请结合短文内容分析。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6．结合上述两文，完成下表，感受《史记》笔法。 《史记》笔法 具体分析 以写人为中心 《史记》是①________体史书。 《史记》人物传记分三类 陈涉“首事反秦”有功，故归入“世家”。那么秦朝末年政治家、军事家，楚国名将项燕的孙子项籍，应归入哪一类呢？请补充乙文出处《项羽②________》。 通过尖锐的矛盾冲突来表现人物形象 从甲、乙两文所叙的事件中，可看出陈涉和项梁各是怎样的人？ ③________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7．(思维能力、语言运用)学完《陈涉世家》后，班里开展了以“走近司马迁”为主题的综合性实践活动，请你参与并完成下列任务。 (1)【赏析对联】蒲松龄曾经用一副对联吟咏司马迁的命运和一生功绩：“一代君权痛蚕室，千秋史笔溯龙门。”请结合你对司马迁的了解简析这副对联。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)【设计名片】陕西韩城是司马迁的故乡，请你仿照示例，从“名人故里”这个角度为韩城设计一张“名片”。(形式不作要求，50字以内) (示例)名片正面：历史——西安 名片背面：兵马俑见历史变迁，大雁塔睹王朝兴替，源远流长的文化之河浸润着这座千年古都。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 对点练习：见“课堂达标”6题。 方法点拨：判断句就是对人、事、物的属性作出判断的句子，一般翻译为“……是……”。文言文中判断句一般有三种类型：①用判断词“则”“即”“乃”“皆”“本”等表判断；②用“……，……者也”“……也”“……者，……也”的方式构造判断句；③无标志判断句。判断句子时首先要理解句子意思，其次可以根据以上标志作出判断。 【详解答案】 22　*陈涉世家 课堂达标 1．C　解析：“乘”应读“shènɡ”。 2．C　解析：A项，“適”同“谪”；B项，“被”同“披”；D项，“指”同“旨”。 3．B　解析：A项，“亡”的古义是“逃跑”，今义是“死”；B项，“诈”的古今义都是“欺骗；假装”；C项，“往往”的古义是“到处”，今义是“表示根据以往的经验，某种情况在一定条件下时常存在或经常发生”；D项，“十六七”的古义是“十分之六七”，今义是“约数，十六或十七”。 4．C　解析：A项，“会”的意思分别为：适逢，恰巧遇到/集会。B项，“令”的意思分别为：使，让/号令。C项，“为”意思都为：担任。D项，“次”的意思分别为：编次/军队驻扎。 5．A　解析：题干“辍耕之垄上”中“之”是动词，去、往。A项，动词，去、往。B项，起补充音节作用，无实义。C项，助词，的。D项，代词。 6．A　解析：例句是判断句；A项，判断句；B项，省略句；C项，倒装句；D项，省略句。 7．D　解析：A项，正确停顿为：发闾左/適戍渔阳。B项，正确停顿为：此/教我/先威众耳。C项，正确停顿为：辍耕/之垄上。 8．(1)燕雀安知鸿鹄之志哉 (2)王侯将相宁有种乎 (3)忿恚尉　令辱之　以激怒其众 9．B　解析：“今或闻无罪”句意：现在有人听说他没有罪过。或：有人。 10．B　解析：“燕雀安知鸿鹄之志哉”意思为：燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！比喻庸人哪里知道志向远大的人的志向。此处运用了比喻的修辞手法，“运用夸张”说法错误。 11．(1)如今逃跑(被抓回来)也是死，起义也是死；同样都是死，为国事而死，可以吗？ (2)全国人民苦于秦(的统治)太久了。 12．置书鱼腹，篝火狐鸣。 评价示例：制造舆论，鼓动人心，树立威信，让戍卒相信“大楚兴，陈胜王”是必然趋势；利用当时普遍存在的敬奉鬼神的习俗来制造舆论，取得了很好的宣传效果。这样做，表现了陈胜等人的足智多谋。 13．关键时刻有过人的胆识和气魄；危急时刻清醒、果断，有敏锐的洞察力；足智多谋。(答出一点即可) 课后提升 1．(1)使……恼怒　(2)辅助，帮助 (3)逃亡　(4)佩挂 2．梁曰/桓楚亡/人莫知其处/独籍知之耳 3．C　解析：A项，“之”的意思分别为：代词，指自己/助词，的。B项，“而”的意思分别为：连词，表顺承/连词，表转折。C项，“乃”的意思都为：连词，于是。D项，“其”的意思分别为：代词，那些/表示加强诘问语气。 4．(1)况且大丈夫不死便罢了，死就要成就尊崇的名号，王侯将相难道有天生的贵种吗！ (2)我听说做事情抢先一步就能控制别人，落后一步就要被人控制。 5．①英勇果敢：甲文吴广智杀两尉，乙文项梁指使项籍杀郡守，可以看出两人的英勇果敢。②富有谋略：甲文吴广为起义做准备，故意激怒众人，乙文项梁和项籍里应外合，可以看出他们富有谋略。 6．①纪传　②本纪　③陈涉是一个富有谋略、机智果敢，并有一定组织和领导才能的人。项梁是一个沉着老练、做事迅速果断、善于随机应变的人。 参考译文 【乙】秦二世元年七月，陈涉等在大泽乡起义。当年九月，会稽郡守殷通对项梁说：“长江以西全都造反了，这也是上天要灭亡秦朝的时候啊。我听说做事情抢先一步就能控制别人，落后一步就要被人控制。我打算起兵(反秦)，让您和桓楚统领军队。”当时桓楚正逃亡在草泽之中。项梁说：“桓楚(正在外)逃亡，别人都不知道他的去处，只有项籍知道。”于是项梁出去，告诫项籍持剑在外面等候。项梁又进来，跟郡守殷通一起坐下，说：“请让我把项籍叫进来，让(他)奉命去召桓楚。”郡守说：“好。”项梁就把项籍叫进来了。待了一会儿，项梁给项籍使了个眼色，说：“可以行动了！”于是项籍就拔出剑来斩下了郡守的头。项梁(手里)提着郡守的头，(身上)佩挂着郡守的官印。郡守的部下大为惊慌，一片混乱，项籍一连杀了百十来人。整个郡守府上下都吓得趴倒在地，没有一个人敢起来。 7．(1)“蚕室”“千秋史笔”生动形象地写出了司马迁虽然遭受宫刑，但忍辱负重，以千秋史笔写出了不朽巨著《史记》的一段史实。 (2)(示例)名片正面：名人故里——韩城 名片背面：太史公忍辱负重，心血凝聚，史学巨著留千古。韩城留存着“史圣”的功绩，散发着耀眼的光芒。 学科网（北京）股份有限公司 $