精品解析：湖南邵阳市海谊中学2025-2026学年高二上学期12月阶段检测语文试题

海谊中学12月月考试题 语文 时间：90分钟 满分：100分 出题人： 审题人：高二语文组 一、语言文字与运用（1-6题共18分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 近年来，乌鲁木齐市委市政府致力于打造“口袋公园”。所谓口袋公园，_________，是指那些规模较小、形状多样，能巧妙利用城市中的边角空间甚至罅隙，既可改善城市生态环境，也为群众活动提供更多便利的公园化场地。随着社会的发展，人们对高品质绿色生活空间提出更多需求，这些选址灵活、因地置宜的口袋公园正好可以弥补老城区、人口高密度区域空间不足、分部不均等问题。 口袋公园虽小，却能“绣”出城市方寸之美，充分_________以人民为中心的发展思想。为顺应新时代改善人居环境、建设宜居城市的发展需求，我们需要在口袋公园建设上持续用力，下足“绣花”功夫，更好地满足人民群众对高品质绿色生活的期待。 口袋公园的建设要坚持以人为本为目标，把群众满意作为衡量其工作优劣的标准。从公园选址到规模大小，再到设施设备、设计风格，都要_________考虑周边社区居民的实际需求，如为老年人提供适老化设施，为儿童提供适儿化配套，为上班一族提供更多户外休息区等。在细节和_________上，可更多考虑便民性、实用性，满足居民休闲、健身、娱乐等需求；在景观设计上，（ ），注重保护原有地形地貌和树木，优先选用乡土植物等。 1. 下列注音和字形都正确的一项是（ ） A. 罅隙（xià） B. 因地置宜 C. 分部不均 D. 规模（mú） 2. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 顾名思义 凸显 尽量 作用 B. 望文生义 彰显 充分 功能 C. 顾名思义 彰显 充分 功能 D. 望文生义 凸显 尽量 作用 3. 下列句中的引号与文中“绣花”的引号作用相同的一项是（ ） A. 这种“词汇”和“文法”到底是什么呢？（《中国建筑的特征》） B. 还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去。（《拿来主义》） C. 有人说：“没有一流的心性，就没有一流的技术。”（《以工匠精神雕琢时代品质》） D. 医生听了听通讯员的心脏，默默地站起身说：“不用打针了。”（《百合花》） 4. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 也可更加突出地域特点、历史文化等元素 B. 能够更加突出地域特点、历史文化等元素 C. 地域特点、历史文化等元素也可更好地突出 D. 口袋公园突出了地域特点、历史文化等元素 5. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 口袋公园的建设要坚持以人为本为目标，把群众满意作为评价其工作优劣的标准。 B. 口袋公园的建设要坚持以人为本为目标，把群众是否满意作为衡量其优劣的标准。 C. 口袋公园的建设要坚持以人为本，把群众是否满意作为衡量其工作优劣的标准。 D. 口袋公园的建设要坚持以人为本，把群众的满意作为衡量其工作优劣的标准。 【答案】1. A 2. C 3. B 4. A 5. C 【解析】 【1题详解】 本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。 B．“因地置宜”中的“置”应改为“制”； C．“分部不均”中的“部”应改为“布”； D．“规模”中的“模”应读“mó”。 故选A。 【2题详解】 本题考查学生准确理解并运用成语的能力。 第一空，顾名思义：看到名称就联想到它的含义。 望文生义：指阅读时不了解确切的含义，只根据字面意思而作牵强附会的解释。 语境前连名词“口袋公园”，后接“指那些规模较小、形状多样，能巧妙利用城市中的边角空间”的解释性语句，此处是指看到名称就联想到它的意义，故选用“顾名思义”。 第二空，凸显：凸出显露。 彰显：分明而确定地表现。 语境是说口袋公园充分表现出以人民为中心的发展思想，故选用“彰显”。 第三空，尽量：尽可能在一定范围内达到最大限度。 充分，尽可能。 语境是说口袋公园要尽可能考虑周边社区居民的实际需求，故选用“充分”。 第四空，作用：对事物所产生影响。 功能：某一事物或系统所具备的实际应用或能力。 语境是强调公园的实际应用或能力方面，而不是强调它的影响，故选用“功能”。 故选C。 【3题详解】 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中“绣花”的引号表示特殊含义。 A．表示特定称谓。 B．表示特殊含义。 C．表示引用。 D．表示引用。 故选B。 【4题详解】 本题考查学生语言表达之句子衔接的能力。 根据前面的分号可知，前后两句之间是并列关系。再根据前句“在细节和功能上，可……”推知，此处应是“在景观设计上，也可……”，排除B。 根据后句的谓语是“注重”，可知此处的主语不能是“地域特点、历史文化等元素”，排除C。 “可更多考虑便民性、实用性，满足居民休闲、健身、娱乐等需求”和“注重保护原有地形地貌和树木，优先选用乡土植物等”的主语都应该是“人”，不能是“口袋公园”，排除D。 故选A。 【5题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画波浪线的句子的语病有： 一是“以人为本为目标”语义重复，成分赘余，应删去“为目标”； 二是“把群众满意作为衡量其工作优劣的标准”两面对一面，应在“满意”前加“是否”，这样与后面用“优劣”相互照应。 全部修改正确的只有C项。 故选C。 6. 下列文学文化常识表述不正确的一项是（ ） A. 《声声慢》的作者李清照，是宋词婉约派的代表作家，其作品以南渡为界，前后风格不同。 B. 由东汉时期许慎编著的《说文解字》，是中国第一部系统地分析汉字字形结构的字书。 C. 奥地利小说家卡夫卡的《变形记》是现代派的重要作品，他的代表作还有《诉讼》《城堡》。 D. 中国人讲究“谦己尊人”，《鸿门宴》中表尊称的词有：亚父、将军、鲰生、若属、足下等。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 D．“《鸿门宴》中表尊称的词有……鲰生、若属”错误，“鲰生”，意为浅薄愚陋的人，小人；“若属”，你们这些人，带贬义。 故选D。 二、文言文阅读（14分。选择题9分，每小题3分；翻译题5分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 谏太宗十思疏 唐·魏征 臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之理，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎！人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休。不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。 凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰。有善始者实繁，能克终者盖寡。岂取之易而守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷忧，必竭诚以待下；既得志，则纵情以傲物。竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎；奔车朽索，其可忽乎！ 君人者，诚能见可欲则思知足以自戒，将有作则思知止以安人，念高危则思谦冲而自牧，惧满溢则思江海下百川，乐盘游则思三驱以为度，忧懈怠则思慎始而敬终，虑壅蔽则思虚心以纳下，想谗邪则思正身以黜恶，恩所加则思无因喜以谬赏，罚所及则思无因怒而滥刑。总此十思，弘兹九德，简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。文武争驰，在君无事，可以尽豫游之乐，可以养松、乔之寿，鸣琴垂拱，不言而化。何必劳神苦思，代下司职，役聪明之耳目，亏无为之大道哉！ 7. 下列选项中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 永保无疆之休 休：喜庆，福禄 B. 夫在殷忧 殷：深 C. 董之以严刑 董：督察 D. 简能而任之 简：简单，简练 8. 下列各组句子中划线的字词，用法全都相同的一组是（ ） A. 闻求木之长者 则修文德以来之 B. 虽在下愚，知其不可 吾其还也 C. 振之以威怒 以其无礼于晋 D. 鸣琴垂拱，不言而化 涂有饿莩而不知发 9. 下列对文章有关内容的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 作者在开篇以常见之物设喻，阐明治国之道，对唐太宗的奢靡生活进行了委婉讽谏。 B. 魏征认为要保守天下，须“竭诚以待下”，忌“纵情以傲物”，为写“十思”铺垫。 C. 魏征从生活到政治、从个人欲望到品德修养劝谏太宗“十思”，其核心为正己安人。 D. 本文多用骈偶句，铿锵成韵，一气呵成，气势雄健而有力，辞工文畅，振聋发聩。 10. 请把下面文言文中画横线的句子翻译 虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。 【答案】7. D 8. D 9. B 10. 即使用严酷的刑罚来督察人民，用盛怒来威吓人民，他们最终只是苟且免于刑罚，但是并不会怀念国君的仁德，表面上恭顺，内心里却不服气。 【解析】 【导语】《谏太宗十思疏》是魏征写给唐太宗的经典劝政奏疏，围绕“居安思危，戒奢以俭”的核心观点展开：先以比喻破题，再剖析守成之君易骄纵失德的规律，最后提出“十思”的具体要求。说理层层递进，骈散兼具气势充沛，语辞恳切切中要害，是古代谏文的经典代表。 【7题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。 A.正确。句意：永保无穷的福禄。 B.正确。句意：处在深重的忧虑之中。 C.正确。句意：即使用严酷的刑罚来督察人民。 D.简：选拔。句意：选拔有才能的人而加以任用。 故选D 【8题详解】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译/代词，他们。句意：臣听说想要树长得好。/便发扬文治教化使他们来归附。 B.代词，这/副词，表祈使，还是。句意：虽然很愚昧无知，也知道这是不可能的。/我们还是回去吧。 C.介词，用/连词，因为。句意：用盛怒来威吓人民。/因为郑国曾对文公无礼。 D.都是连词，表转折，却。句意：弹着琴、垂衣拱手就能治理好天下，不用说什么百姓却会被教化。/道路上到处有饿死的人，却不知道开仓赈济。 故选D。 【9题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 B.“魏征认为要保守天下，须‘竭诚以待下’，忌‘纵情以傲物’”错误，由原文“思国之安者，必积其德义”可知，安治保守天下的基础是“积德义”。 故选B。 【10题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “虽”，即使；“董之以严刑，振之以威怒”，状语后置句，应为“以严刑董之，以威怒振之”；“振”，同“震”，威吓；“貌”，表面上。 参考译文： 谏太宗十思疏 唐·魏征 臣听说想要树长得好，一定要使它的根扎得稳固；想要水流得远，一定要疏通它的源头；想要国家安定，一定要厚积德行和道义。源不深却希望水流得远，根不稳固却想要树木长得好，德行不深厚却想使国家安定，我虽然很愚昧无知，也知道这是不可能的，更何况您这样明智的人呢！国君掌握帝王的重权，处在天地间重要的地位上，将推崇皇权的高峻，永保无穷的福禄。如果不在安逸的环境中想着危难，戒奢侈，行节俭，德行不能保持深厚，性情不能控制欲望，这就如同砍断树根来求得树木茂盛，堵塞源泉而想要水流得远啊。 历代所有的帝王，承受了上天的重大使命，没有一个不是(创业之初)在深深的忧虑中而德行显著，但大功告成之后却德行衰微的。开头做得好的确实很多，能够保持到底的大概很少。难道是取得天下容易而守住天下就很困难吗？过去夺取天下时德行有余，现在守卫天下却德行不足，这是为什么呢？处在深重的忧虑之中，一定能竭尽诚心来对待臣民；已经实现了志愿，就会放纵自己的性情，看不起别人。竭尽诚心，胡越之人也将同心同德，傲视别人，至亲骨肉也将成为不相干的路人。即使用严酷的刑罚来督察人民，用盛怒来威吓人民，他们最终只是苟且免于刑罚，但是并不会怀念国君的仁德，表面上恭顺，内心里却不服气。怨恨不在于大小，可畏惧的是百姓心怀怨恨；他们像水一样能够负载船只，也能颠覆船只，这是应当深切戒慎的；奔驰的马车却用朽烂的绳索，怎么可以忽视呢！ 身为国君的人，如果真的能见到自己贪图的东西就想到知足来警诫自己，将要兴建什么就想到适可而止来使百姓安宁，想到帝位高而险，就要不忘谦虚，加强自身的道德修养，害怕骄傲自满就想到江海处于百川之下却能容纳百川，喜爱田猎就想到网开一面，捕杀有度，担心懈怠就想到做事要慎始慎终，担心耳目被蒙蔽就想到虚心采纳臣下的意见，考虑到可能出现谗佞之人就想到端正自身，贬斥奸邪，施加恩泽，就要考虑到不要因为一时高兴而奖赏不当，动用刑罚，就要想到不要因为一时发怒而滥施刑罚。全面做到这十件应该深思的事，发扬光大《尚书》所讲的九种美德，选拔有才能的人而加以任用，挑选好的意见而加以采纳，那么有智慧的人就能充分贡献他的谋略，勇敢的人就能完全使出他的力量，仁德的人就能广布他的仁爱，诚信的人就能献出他的忠诚。文臣武将争逐(效力)，对君主来说便没有大事烦扰，可以尽情享受出游的快乐，可以颐养赤松子与王子乔那样(长)的年寿，弹着琴、垂衣拱手就能治理好天下，不用说什么百姓就会被教化。何必自己耗费精神、苦苦思索，代替臣下管理职事，役使自己灵敏的耳、明亮的眼，亏损顺其自然就能治理好天下的大道呢！ 三、诗文默写和古代诗歌鉴赏（12分） 11. 默写下列空缺处文字（任选三题） （1）六国破灭，__________，战不善，__________ （《六国论》苏洵） （2）杜牧在《阿房宫赋》中分析秦王朝灭亡的原因之后，又用两句话对后世统治者提出了警示这两句话是：“_____________，______________。” （3）“屈平辞赋悬日月”是李白对屈原的高度评价。在《屈原列传》中，与之意思相近的句子是：“____________，_____________。” （4）江畔何人初见月？_____________？人生代代无穷已，______________。（《春江花月夜》张若虚） 【答案】 ①. 非兵不利 ②. 弊在赂秦 ③. 后人哀之而不鉴之 ④. 亦使后人而复哀后人也 ⑤. 推此志也 ⑥. 虽与日月争光可也 ⑦. 江月何年初照人 ⑧. 江月年年望相似 12. 阅读下面的唐诗，完成题目。 白云泉 白居易 天平山上白云泉，云自无心水自闲。 何必奔冲山下去，更添波浪向人间！ 这首诗第二句连用两个“自”字，突出了天平山云水_______的形象；三、四句以“何必”一词领起，表现了诗人_______的思想。 【答案】 ①. 自由自在、自得其乐 ②. 随遇而安、出世归隐 【解析】 【导语】这首诗以白云泉为意象，通过“无心”“自闲”的云水，展现了超然物外的自然境界。后两句以反问语气，暗喻诗人淡泊名利、不愿随波逐流的人生态度。全诗语言简练，意境深远，体现了白居易晚年闲适淡泊的诗风。 【详解】本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 ①第二句“云自无心水自闲”中，两个“自” 字是核心。“云自无心”写白云不受拘束，随性飘荡，没有追逐人间名利的刻意；“水自闲”描泉水悠然流淌，不疾不徐，无奔波劳碌的紧迫。诗人以“无心”“闲”赋予云水人格化特征，借云水不问世事、顺应自然的状态，凸显其自由自在、自得其乐的形象，也为后文表达人生态度做了铺垫。 ②三、四句“何必奔冲山下去，更添波浪向人间”以“何必”反问，暗含否定意味。诗人看到泉水奔下山会卷入人间风波，由此联想到人若追名逐利，也会陷入世俗纷争。他否定泉水“奔冲下山”，实则是拒绝卷入人间繁杂，体现出不愿被世俗束缚、渴望摆脱纷扰，以随遇而安心态追求出世归隐生活的思想。 四、现代文阅读（16分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 材料一 江南的冬景 郁达夫 ①在北国过过冬天的人，总都道围炉煮茗，或吃煊羊肉，剥花生米，饮白干的滋味。而有地炉、暖炕等设备的人家，不管它门外面是雪深几尺，或风大若雷，而躲在屋里过活的两三个月的生活，却是一年之中最有劲的一段蛰居异境；老年人不必说，就是顶喜欢活动的小孩子们，总也是个个在怀恋的，因为当这中间，有的是萝卜，雅儿梨等水果的闲食，还有大年夜，正月初一元宵等热闹的节期。 ②但在江南，可又不同；冬至过后，大江以南的树叶，也不至于脱尽。寒风——西北风——间或吹来；至多也不过冷了一日两日，到得灰云扫尽，落叶满街，晨霜白得像黑女脸上的脂粉似的。清早，太阳一上屋檐，鸟雀便又在吱叫，泥地里便又放出水蒸气来，老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天，营屋外的生涯了：这一种江南的冬景，岂不也可爱得很么？ ③我生长在江南，儿时所受的江南冬日的印象，铭刻特深；虽则渐入中年，又爱上了晚秋，以为秋天正是读读书，写写字的人的最惠季节，但对于江南的冬景，总觉得是可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调，说得摩登些，便是一种明朗的情调。 ④江南的地质丰腴而润泽，所以含得住热气，养得住植物；因而长江一带，芦花可以到冬至而不败，红叶也有时候会保持得三个月以上的生命。像钱塘江两岸的乌桕树，则红叶落后，还有雪白的桕子着在枝头，一点一丛，用照相机照将出来，可以乱梅花之真。草色顶多成了赭色，根边总带点绿意，非但野火烧不尽，就是寒风也吹不倒的。若遇到风和日暖的午后，你一个人肯上冬郊去走走，则青天碧落之下，你不但感不到岁时的肃杀，并且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气；“若是冬天来了，春天也总马上会来”的诗人的名句，只有在江南的山野里，最容易体会得出。说起寒郊的散步，实在是江南的冬日，所给予江南居住者的一种特异的恩惠。 ⑤江南河港交流，且又地滨大海，湖沼特多，故空气里时含水分；到得冬天，不时也会下着微雨，而这微雨寒村里的冬霖景象，又是一种说不出的悠闲境界。你试想想，秋收过后，河流边三五家人家会聚在一道的一个小村子里，门对长桥，窗临远阜，这中间又多是树枝槎桠的杂木树林；在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层细得同粉也似的白雨，加上一层淡得几不成墨的背景，你说还够不够悠闲？若再要点景致进去，则门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以添几个喧哗的酒客。天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。人到了这一个境界，自然会得胸襟洒脱起来，终至于得失俱亡，死生不问了；我们总该还记得唐朝那位诗人做的“暮雨潇潇江上村”的一首绝句吧？诗人到此，连对绿林豪客都客气起来了，这不是江南冬景的迷人又是什么？ ⑥一提到雨，也就必然的要想到雪：“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景。“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了。“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜，更深人静后的景况。“前村深雪里，昨夜一枝开”又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。诗人的诗句，也许不尽是在江南所写，而做这几句诗的诗人，也许不尽是江南人，但借了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比我这一枝愚劣的笔所写的散文更美丽得多？ 一九三五年十二月一日 （有删改） 材料二 不逢北国之秋，已将近十年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。 （摘自郁达夫《故都的秋》） 13. 文章题目为“江南冬景”，开头为什么要从北国的冬天写起？ 14. 在作者的笔下，江南冬景的情调是明朗的，作者描绘了哪些画面来表现江南冬景的这一情调的？请结合全文，简要概括。 15. 材料一第⑤段“江南冬雨之景”与材料二“故都秋院晨景”的景物描写颇具特色，请简要分析二者的异同。 【答案】13. 北国的冬天与南国的冬天形成对比，突出江南冬景可爱、明朗和温润（晴暖）的特点。 14. ①曝背谈天图，②多彩植物图（植物生机图），③暖冬散步图，④微雨闲聚图，⑤美丽雪景图。 15. 相同：①情感相同，都写出了对自然的赞美，悠闲的心境；②都运用了借景抒情、融情于景、细节描写等手法。 不同：手法不同。《江南的冬景》一文通过想象，描摹出微雨寒村的冬霖之景；《故都的秋》一文通过人的动作和感触，表现出北平秋景的清、静。 【解析】 【导语】郁达夫以细腻温婉的笔触勾勒出江南冬景的独特韵味。文章以对比手法开篇，通过北国冬日的蛰居反衬江南冬景的明朗生机。作者选取曝背谈天、芦花红叶、微雨寒村、雪夜诗境等典型意象，构建出层次丰富的江南冬景画卷。其描写兼具文人雅趣与生活气息，尤其善于捕捉光影变化与色彩对比，在平淡中见诗意。与《故都的秋》相比，本文更突出江南湿润气候孕育的含蓄生气，体现作者对故土风物深沉而克制的眷恋。 【13题详解】 本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。 作者从北国的冬天写起，通过对比手法，将北国冬天“蛰居”“寒冷”“依赖室内设备”的特点，与江南冬景的“晴暖”“可户外活动”“充满生机”形成鲜明对照。这种对比不仅突出了江南冬景“可爱”“明朗”“温润”的独特之处，还能引发读者对江南冬景的好奇与向往，为下文具体描绘江南冬景奠定情感基调。 【14题详解】 本题考查学生分析概括画面特点的能力。 ①第②段描写“太阳一上屋檐……上门前的隙地里去坐着曝背谈天”，展现冬日户外的闲适生活，提炼为“曝背谈天图”。 ②第④段提及“芦花……冬至而不败，红叶……生命……雪白的桕子着在枝头……草色……根边总带点绿意”，突出植物在冬日的生机与色彩，概括为“多彩植物图（植物生机图）”。 ③第④段写“风和日暖的午后……冬郊去走走……感不到岁时的肃杀……含蓄在那里的生气”，体现冬日户外的暖意与活力，归纳为“暖冬散步图”。 ④第⑤段描绘“微雨寒村……小村子里……乌篷小船……灯光的月晕”，营造悠闲氛围，提炼为“微雨闲聚图”。 ⑤第⑥段引用诗句写“江南雪夜，更深人静后的景况”，展现雪景的诗意美感，概括为 “美丽雪景图”。 【15题详解】 本题考查学生分析艺术手法和思想感情的能力。 相同点： ①均表达了对自然景色的赞美，蕴含着悠闲、宁静的心境。材料一写江南冬雨时，“胸襟洒脱起来，终至于得失俱亡”；材料二写故都秋院时，通过“泡浓茶”“细数日光”等细节，体现出对秋景的沉醉。 ②都运用了借景抒情（融情于景） 和细节描写。材料一以“细得同粉也似的白雨”“乌篷小船”等细节，融入悠闲之感；材料二通过“驯鸽的飞声”“牵牛花的蓝朵”等细节，传递秋的清寂。 不同点：手法不同。材料一通过“门对长桥，窗临远阜”“茅屋里添几个喧哗的酒客”等想象中的画面，构建出朦胧、悠闲的冬日农村图景，带有写意色彩。材料二“故都秋院晨景”通过“泡一碗浓茶”“朝东细数日光”“静对牵牛花”等具体动作，“很高很高的碧绿的天色”“青天下驯鸽的飞声”等感官细节，突出北平秋景的“清”“静”，更具写实风格。 五、作文（40分） 16. 阅读下面的材料，根据要求写作。 一个国家最好看的风景 就是这个国家的年轻人 因为你们 心里有火，眼里有光 因为你们 这个世界会更喜欢中国 请结合材料内容写一篇发言稿，在“祖国有我”的主题班会课上分享你的故事或心得。 要求:自拟标题、自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 以青春之我，托举时代中国 各位老师、同学们： 大家好！今天我发言的题目是“以青春之我，托举时代中国”。 纵观历史长河，青年都是最具有活力和富有责任担当的群体，从1919年五四的火炬唤起了民族的觉醒，吹响了革命的号角，千百万有志青年在革命的道路上前赴后继，冲破重重阻碍，换来了我们今天的美好生活。而我们，身处于中华民族伟大复兴的关键时刻，更要铭记历史，忆苦思甜，鼓足干劲，力争上游，让青春绽放在祖国最需要的地方。 “青年+立志”，勇立时代潮头争做时代先锋。总书记曾经这样说：“立志是一切开始的前提，青年要立志做大事，不要立志做大官。”这句话深切的指出了当今青年人的价值追求与人生发展方向，我们作为新时代的青年，身逢强国盛世，带给我们青年一代新机遇、新挑战，肩负着国家富强、民族复兴的伟大中国梦，对青年人来说，立志代表着青年一代的人生观、价值观。没有正确的志向，就像航船没有导航，注定迷茫；有明确的志向，若肯努力，就能到达梦想的地方，我们每个青年人都应该深切体会到总书记对于我们的期望，志存高远，为祖国繁荣富强开拓奋进、锐意创新，让我们的青春在岗位上闪光。 “青年+担当”，弘扬实干精神争做务实表率。林则徐敢于担当，成为了民族英雄；贝多芬敢于担当，在困境中收获成功；杨善洲敢于担当，推动了经济发展。敢于担当是五四运动留给我们的宝贵精神财富，新时代是奋斗者的时代，奋斗需要担当作为。我们作为新时代的青年人，作为基层工作者，我们更应该把个人前途与国家命运相结合，把个体发展与民族振兴相联系，以青年的朝气和激情彰显实干担当的时代气质，在工作中做敢于担当的实干家，敢于克服工作繁杂、任务重、压力大的各种困难，在立足本职岗位的基础上，不断提升自我、超越自我，唯有如此，我们才能赢得群众的信任，更高效的开展基层工作。 “青年+知行合一”，夯实理论基础争做实践达人。总书记说过：青年干部要“知行合一、真抓实干”。作为新时代的青年，我们要争做“行动者”，一方面要读原著、学原理，努力提高自身素质，做到政治强、本领高，争做工作上的行家里手；另一方面，要把所知所学通过实践外化于行，通过实践了解基层群众的心声，为群众做好事、做实事，实现学用相长。总书记在梁家河七年艰苦劳作的知青生活，培养出了他知行合一的品格风范，正是在艰难岁月里的学习、思考、实践，才使得总书记赢得了全党全国各族人民爱戴和敬重。“知是行之始，行是知之成”，青年人要真正做到理论学习与实际工作的有机统一，才能够提升和强化自身的思想认知水平和道德修养，更好的为社会为人民提供最优质的服务。 “天行健，君子以自强不息”，新时代的青年人应把个人梦想汇入时代潮流，让蓬勃青春与国家同频共振，常思常唤初心，自觉担负历史使命，以敢做善成的闯劲、时不我待的干劲，切实为建设社会主义现代化强国做出自己的贡献。 我的发言结束，谢谢大家。 【解析】 【详解】本题考查写作能力。这是一则任务驱动型作文。任务驱动型作文题的特点①所给材料无论是叙事性的还是非叙事性的，多是几种观点，几个人物，几个场景，几多思维的。多元、多向、对立是其特点。②给出明确、具体的任务指令(即任务驱动)，对写作对象、角度、范围甚至文体作了进一步明确的要求，多带有“综合材料内容及含意”等指令性语言。考生要阅读材料，更要分析“任务”，按照要求去完成“任务”才是最佳思路。 审题：材料出自B站视频《后浪》，演讲中何冰老师热情洋溢地赞美青年，说他们是“一个国家最好看的风景”，并说因为你们“这个世界会更喜欢中国”，考生从中可以提炼出两个关键词：青年、祖国。那么考生就需要从这两个关键词的关系入手来打开思路。青年和祖国的关系当然可以多种多样，但考生写作时一定要体现出正能量，体现出青年的当担和责任。可以从回顾历史，展现青年对于祖国自立自强的重要价值；更要联系当下，从优秀青年身上汲取精神的力量，思考作为青年自己的做法是否配得上国家的需要；更要展望未来，思考作为青年如何担当建设国家的重任。 任务分析：要求写一篇发言稿，在“祖国有我”的主题班会课上分享你的故事或心得。注意是“祖国和我”主题班会，内容上就要围绕“祖国”和“我”来写，这个“我”可以是自己，也可以指所有青年，据此考生可以写成记叙文，通过自己的切身体会谈自己的感悟；也可以写成议论文，表达当代青年应当承担起时代赋予我们的建设祖国的重任。另外注意“发言稿”的格式，要有称呼，有结尾，发言面向的是全班师生，注意用语的准确性。 参考立意： 1.舞青年姿态，唱时代赞歌。 2.燃青春之年华，就泱泱之大国。 3.做怀揣家国情怀的追梦青年。 4.以青春托举时代中国。 5.指点江山，激扬青春。 6.且以青春报祖国。 参考素材： 1. 要建设好我们伟大的祖国，就必须热爱祖国，服务人民，崇尚科学，辛勤劳动，和睦相处，诚实守信，遵纪守法，艰苦奋斗。热爱祖国，就要从热爱家庭、班级、学校、家乡和环境做起；服务人民，我们就从服务父母、老师、同学和长辈做起；崇尚科学，就从刻苦努力学习、发奋成才做起；辛勤劳动，就从主动做家务事，积极打扫班级、学校清洁卫生做起；团结互助，就从学会合作，学会相处、关心同学、乐于助人做起；诚实守信，就从不撒谎不骗人、不弄虚作假、说话算数做起；遵纪守法，就从守校纪班规班纪做起；艰苦奋斗，就从勤俭节约、不同他人攀比、珍惜每一分钱、每一粒粮食、每一滴水、每一张纸做起。总之，让我们从身边一点一滴的小事做起，从小磨练自己，传承我们伟大的光荣传统，弘扬时代的精神，做一个自强不息，具有远大理想、人格健全、品德高尚的接班人。 2. 作为中学生的我们，是祖国的未来，是21世纪的接班人。通过丰富多彩的学习、宣传、教育活动，牢牢把握价值目标，深刻理解价值取向，自觉遵守价值准则。让积极奋发向上的思想和精神在我们的心中扎根、开花、结果，从而转化为崇德向善、奋发向上的实际行动。我们应该努力弘扬中华民族的传统美德，而一切美德的基础就是爱。爱是生命的强光心存爱别人的心，去做力所能及的事。看到老人摔倒就勇敢去扶，要相信世间总不是伤害好人，让其受到谴责，人都是会老的，难道你愿意哪天自己老了以后，一个人摔倒在街道上，却无人问津？我们应该有爱。在校园内更是如此，从身边的小事做起，不乱扔垃圾、不骂人、尊敬师长、孝敬父母、不做违纪的事。这些事并不难，只是自己的意念之差。我们为什么不能在学校努力学习，积极进取，崇德向上那？有了这些，一些不可能的事也皆为可能。记得鲁迅说过这样一句话：唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有进步。这句话是说我们每个人都是应该积极向上的。所以，我们要以身作则，从我做起。 3. “愿中国青年都能摆脱冷气，只是向上走。”鲁迅曾在《热风》中如是说。青年，自古以来都代表着一个民族，国家的未来。每个人来到世上都有自己的使命，不是仅仅存在着，而是去生活与改变，青年亦是如此…… 4. 使命，是爱国，是国难当头坚定地迈出自己的步伐。从古至今，英雄伟人的事迹数不胜数，他们热爱着祖国，热爱着他们的时代。在这个春节，疫情的爆发使我们在感叹惊讶的同时，心里也被社会上各个小小角色温暖着。医护人员、人民警察、默默的奉献者……他们舍弃了与亲朋好友举杯欢畅，选择将团圆搬到抗“疫”战场，他们披星戴月地守护一座座城市，用无畏对抗着疫情。在这寒冬中，传递一份份温暖。两分悸动，从而点点连心。2020的冬与春，在这期盼载着使命。祖国大地更将因此而万物复苏，迎来新生。这是中国青年团结的力量，也是中国青年使命感的力量。爱这片土地上具体的人，感谢所有为我们的安全付出努力，甚至生命的伟大的人们。愿我们都记住此刻的感受，保有炽热的内心和滚烫的灵魂。 5. 北大“学霸”宋玺蜕变成海上“霸王花”，能文、艺、武的她怀揣“从军梦”便决定进入最具挑战性的海军陆战队。每日制定计划，进行高负荷训练，结果就以全优成绩进入战队，成为中国人民解放军第二十五批赴亚丁湾护航编队的队员。一次，图瓦卢籍OS35号货船在亚丁湾索科特拉岛西北海域遭到劫持，中国海军护航编队前往解救，击溃海盗，在海军舰载机空中掩护，救出船员。宋玺在其中，她热切的感受到祖国的强大，爱国之情又得到升华。 参考结构：题目是“以青春之我 托举时代中国”。开篇简单回顾历史，提出观点：我们，身处于中华民族伟大复兴的关键时刻，更要铭记历史，忆苦思甜，鼓足干劲，力争上游，让青春绽放在祖国最需要的地方。主体部分分别列举三个分论点：“青年+立志”，勇立时代潮头争做时代先锋；“青年+担当”，弘扬实干精神争做务实表率；“青年+知行合一”，夯实理论基础争做实践达人。并以习主席对青年的鼓励与期望等贯穿全文，再以林则徐、杨善洲等为例，使得文章内容充实，论证充分。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 海谊中学12月月考试题 语文 时间：90分钟 满分：100分 出题人： 审题人：高二语文组 一、语言文字与运用（1-6题共18分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 近年来，乌鲁木齐市委市政府致力于打造“口袋公园”。所谓口袋公园，_________，是指那些规模较小、形状多样，能巧妙利用城市中的边角空间甚至罅隙，既可改善城市生态环境，也为群众活动提供更多便利的公园化场地。随着社会的发展，人们对高品质绿色生活空间提出更多需求，这些选址灵活、因地置宜的口袋公园正好可以弥补老城区、人口高密度区域空间不足、分部不均等问题。 口袋公园虽小，却能“绣”出城市方寸之美，充分_________以人民为中心的发展思想。为顺应新时代改善人居环境、建设宜居城市的发展需求，我们需要在口袋公园建设上持续用力，下足“绣花”功夫，更好地满足人民群众对高品质绿色生活的期待。 口袋公园的建设要坚持以人为本为目标，把群众满意作为衡量其工作优劣的标准。从公园选址到规模大小，再到设施设备、设计风格，都要_________考虑周边社区居民的实际需求，如为老年人提供适老化设施，为儿童提供适儿化配套，为上班一族提供更多户外休息区等。在细节和_________上，可更多考虑便民性、实用性，满足居民休闲、健身、娱乐等需求；在景观设计上，（ ），注重保护原有地形地貌和树木，优先选用乡土植物等。 1. 下列注音和字形都正确的一项是（ ） A. 罅隙（xià） B. 因地置宜 C. 分部不均 D. 规模（mú） 2. 依次填入文中横线上词语，全都恰当的一项是（ ） A. 顾名思义 凸显 尽量 作用 B. 望文生义 彰显 充分 功能 C. 顾名思义 彰显 充分 功能 D. 望文生义 凸显 尽量 作用 3. 下列句中的引号与文中“绣花”的引号作用相同的一项是（ ） A. 这种“词汇”和“文法”到底是什么呢？（《中国建筑的特征》） B. 还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去。（《拿来主义》） C. 有人说：“没有一流心性，就没有一流的技术。”（《以工匠精神雕琢时代品质》） D. 医生听了听通讯员的心脏，默默地站起身说：“不用打针了。”（《百合花》） 4. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 也可更加突出地域特点、历史文化等元素 B. 能够更加突出地域特点、历史文化等元素 C. 地域特点、历史文化等元素也可更好地突出 D. 口袋公园突出了地域特点、历史文化等元素 5. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 口袋公园的建设要坚持以人为本为目标，把群众满意作为评价其工作优劣的标准。 B. 口袋公园的建设要坚持以人为本为目标，把群众是否满意作为衡量其优劣的标准。 C. 口袋公园的建设要坚持以人为本，把群众是否满意作为衡量其工作优劣的标准。 D. 口袋公园的建设要坚持以人为本，把群众的满意作为衡量其工作优劣的标准。 6. 下列文学文化常识表述不正确的一项是（ ） A. 《声声慢》的作者李清照，是宋词婉约派的代表作家，其作品以南渡为界，前后风格不同。 B. 由东汉时期许慎编著的《说文解字》，是中国第一部系统地分析汉字字形结构的字书。 C. 奥地利小说家卡夫卡《变形记》是现代派的重要作品，他的代表作还有《诉讼》《城堡》。 D. 中国人讲究“谦己尊人”，《鸿门宴》中表尊称的词有：亚父、将军、鲰生、若属、足下等。 二、文言文阅读（14分。选择题9分，每小题3分；翻译题5分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 谏太宗十思疏 唐·魏征 臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之理，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎！人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休。不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。 凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰。有善始者实繁，能克终者盖寡。岂取之易而守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷忧，必竭诚以待下；既得志，则纵情以傲物。竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎；奔车朽索，其可忽乎！ 君人者，诚能见可欲则思知足以自戒，将有作则思知止以安人，念高危则思谦冲而自牧，惧满溢则思江海下百川，乐盘游则思三驱以为度，忧懈怠则思慎始而敬终，虑壅蔽则思虚心以纳下，想谗邪则思正身以黜恶，恩所加则思无因喜以谬赏，罚所及则思无因怒而滥刑。总此十思，弘兹九德，简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。文武争驰，在君无事，可以尽豫游之乐，可以养松、乔之寿，鸣琴垂拱，不言而化。何必劳神苦思，代下司职，役聪明之耳目，亏无为之大道哉！ 7. 下列选项中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 永保无疆之休 休：喜庆，福禄 B. 夫在殷忧 殷：深 C. 董之以严刑 董：督察 D. 简能而任之 简：简单，简练 8. 下列各组句子中划线字词，用法全都相同的一组是（ ） A. 闻求木之长者 则修文德以来之 B. 虽在下愚，知其不可 吾其还也 C. 振之以威怒 以其无礼于晋 D. 鸣琴垂拱，不言而化 涂有饿莩而不知发 9. 下列对文章有关内容的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 作者在开篇以常见之物设喻，阐明治国之道，对唐太宗的奢靡生活进行了委婉讽谏。 B. 魏征认为要保守天下，须“竭诚以待下”，忌“纵情以傲物”，为写“十思”铺垫。 C. 魏征从生活到政治、从个人欲望到品德修养劝谏太宗“十思”，其核心为正己安人。 D. 本文多用骈偶句，铿锵成韵，一气呵成，气势雄健而有力，辞工文畅，振聋发聩 10. 请把下面文言文中画横线的句子翻译 虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。 三、诗文默写和古代诗歌鉴赏（12分） 11. 默写下列空缺处文字（任选三题） （1）六国破灭，__________，战不善，__________。 （《六国论》苏洵） （2）杜牧在《阿房宫赋》中分析秦王朝灭亡的原因之后，又用两句话对后世统治者提出了警示这两句话是：“_____________，______________。” （3）“屈平辞赋悬日月”是李白对屈原的高度评价。在《屈原列传》中，与之意思相近的句子是：“____________，_____________。” （4）江畔何人初见月？_____________？人生代代无穷已，______________。（《春江花月夜》张若虚） 12. 阅读下面的唐诗，完成题目。 白云泉 白居易 天平山上白云泉，云自无心水自闲。 何必奔冲山下去，更添波浪向人间！ 这首诗第二句连用两个“自”字，突出了天平山云水_______的形象；三、四句以“何必”一词领起，表现了诗人_______的思想。 四、现代文阅读（16分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 材料一 江南的冬景 郁达夫 ①在北国过过冬天的人，总都道围炉煮茗，或吃煊羊肉，剥花生米，饮白干的滋味。而有地炉、暖炕等设备的人家，不管它门外面是雪深几尺，或风大若雷，而躲在屋里过活的两三个月的生活，却是一年之中最有劲的一段蛰居异境；老年人不必说，就是顶喜欢活动的小孩子们，总也是个个在怀恋的，因为当这中间，有的是萝卜，雅儿梨等水果的闲食，还有大年夜，正月初一元宵等热闹的节期。 ②但在江南，可又不同；冬至过后，大江以南的树叶，也不至于脱尽。寒风——西北风——间或吹来；至多也不过冷了一日两日，到得灰云扫尽，落叶满街，晨霜白得像黑女脸上的脂粉似的。清早，太阳一上屋檐，鸟雀便又在吱叫，泥地里便又放出水蒸气来，老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天，营屋外的生涯了：这一种江南的冬景，岂不也可爱得很么？ ③我生长在江南，儿时所受的江南冬日的印象，铭刻特深；虽则渐入中年，又爱上了晚秋，以为秋天正是读读书，写写字的人的最惠季节，但对于江南的冬景，总觉得是可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调，说得摩登些，便是一种明朗的情调。 ④江南的地质丰腴而润泽，所以含得住热气，养得住植物；因而长江一带，芦花可以到冬至而不败，红叶也有时候会保持得三个月以上的生命。像钱塘江两岸的乌桕树，则红叶落后，还有雪白的桕子着在枝头，一点一丛，用照相机照将出来，可以乱梅花之真。草色顶多成了赭色，根边总带点绿意，非但野火烧不尽，就是寒风也吹不倒的。若遇到风和日暖的午后，你一个人肯上冬郊去走走，则青天碧落之下，你不但感不到岁时的肃杀，并且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气；“若是冬天来了，春天也总马上会来”的诗人的名句，只有在江南的山野里，最容易体会得出。说起寒郊的散步，实在是江南的冬日，所给予江南居住者的一种特异的恩惠。 ⑤江南河港交流，且又地滨大海，湖沼特多，故空气里时含水分；到得冬天，不时也会下着微雨，而这微雨寒村里的冬霖景象，又是一种说不出的悠闲境界。你试想想，秋收过后，河流边三五家人家会聚在一道的一个小村子里，门对长桥，窗临远阜，这中间又多是树枝槎桠的杂木树林；在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层细得同粉也似的白雨，加上一层淡得几不成墨的背景，你说还够不够悠闲？若再要点景致进去，则门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以添几个喧哗的酒客。天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。人到了这一个境界，自然会得胸襟洒脱起来，终至于得失俱亡，死生不问了；我们总该还记得唐朝那位诗人做的“暮雨潇潇江上村”的一首绝句吧？诗人到此，连对绿林豪客都客气起来了，这不是江南冬景的迷人又是什么？ ⑥一提到雨，也就必然的要想到雪：“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景。“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了。“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜，更深人静后的景况。“前村深雪里，昨夜一枝开”又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。诗人的诗句，也许不尽是在江南所写，而做这几句诗的诗人，也许不尽是江南人，但借了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比我这一枝愚劣的笔所写的散文更美丽得多？ 一九三五年十二月一日 （有删改） 材料二 不逢北国之秋，已将近十年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。 （摘自郁达夫《故都的秋》） 13. 文章题目为“江南的冬景”，开头为什么要从北国的冬天写起？ 14. 在作者的笔下，江南冬景的情调是明朗的，作者描绘了哪些画面来表现江南冬景的这一情调的？请结合全文，简要概括。 15. 材料一第⑤段“江南冬雨之景”与材料二“故都秋院晨景”的景物描写颇具特色，请简要分析二者的异同。 五、作文（40分） 16. 阅读下面的材料，根据要求写作。 一个国家最好看的风景 就是这个国家的年轻人 因为你们 心里有火，眼里有光 因为你们 这个世界会更喜欢中国 请结合材料内容写一篇发言稿，在“祖国有我”的主题班会课上分享你的故事或心得。 要求:自拟标题、自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $