《奇异的海洋生物》(课件)-2025-2026学年苏少版美术三年级下册

2026-03-17
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普通

资源信息

学段 小学
学科 美术
教材版本 小学美术苏少版三年级下册
年级 三年级
章节 第1课 奇异的海洋生物
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 4.73 MB
发布时间 2026-03-17
更新时间 2026-03-17
作者 从现在开始努力
品牌系列 -
审核时间 2026-03-17
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56871904.html
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来源 学科网

内容正文:

《奇异的海洋生物》教学课件 苏少版(新教材)小学美术三年级下册 1.7.2013 同学们好!欢迎来到今天的美术课堂。今天,老师要带大家开启一场神秘的海洋探险之旅,一起去认识那些生活在深海里的《奇异的海洋生物》! ‹#› 神秘的海洋探险之旅 同学们,你们知道在辽阔的海洋里,生活着哪些神奇的生物吗?它们有的可爱,有的奇特,有的还会发光!今天,就让我们一起潜入海底,开启一场奇妙的探险吧! Let's explore the ocean together! 🌊 1.7.2013 同学们,你们看,这就是美丽而神秘的海底世界。在这片蓝色的世界里,生活着无数神奇的生物。大家能在图里找到哪些熟悉的海洋朋友呢?没错,有五彩斑斓的热带鱼,有慢慢爬行的海龟,还有各种各样的珊瑚。今天,我们的探险就从这里开始! ‹#› 这些海洋生物真奇异! 这些海洋生物和我们平时看到的鱼有什么不一样?它们的外形、颜色有什么特别之处? 管眼鱼 水滴鱼 斧头鱼 海蛞蝓 1.7.2013 现在,让我们来认识几位特别的海洋朋友。看,这是管眼鱼,它的脑袋是透明的,眼睛可以直接朝上看;这个愁眉苦脸的是水滴鱼;这个身体扁平的是斧头鱼;还有这个像外星生物一样的,是色彩斑斓的海蛞蝓。它们是不是和我们平时看到的鱼很不一样?它们的外形和颜色都非常奇特! ‹#› 海洋生物的“百变外形” 海洋生物的外形千奇百怪,我们可以用简单的几何图形来概括它们的身体。 河豚 像圆滚滚的球体 热带鱼 像椭圆加三角形 带鱼 像长长的圆柱 水母 像透明的小伞 1.7.2013 仔细观察这些海洋生物,我们会发现它们的外形其实可以用简单的几何图形来概括。比如,生气的河豚像一个圆滚滚的球体;热带鱼的身体像一个椭圆形,尾巴像三角形;带鱼的身体是长长的圆柱形;而水母,则像一把透明的小伞。掌握了这个方法,我们就能很容易地画出它们的基本轮廓了。 ‹#› 海洋生物的“绚丽外衣” 海洋生物的颜色非常鲜艳,有红色、黄色、蓝色,还有美丽的渐变色,这是它们适应环境和保护自己的秘密武器。 小丑鱼 鹦鹉鱼 神仙鱼 海星 1.7.2013 海洋生物不仅外形奇特,它们的颜色也非常绚丽。看,小丑鱼的橙色和白色条纹,鹦鹉鱼的红色和绿色,神仙鱼的银色和黑色,还有海星的亮黄色。这些鲜艳的颜色不仅让它们看起来很漂亮,也是它们在海洋里保护自己、吸引同伴的秘密武器呢! ‹#› 海洋生物的“时尚花纹” 条纹、斑点、波浪纹……海洋生物的身上布满了各种各样的花纹,让它们看起来更加独特和美丽。 斑马鱼:条纹控 斑点鳐:波点派 蝴蝶鱼:蝴蝶纹 刺豚:铠甲风 这些独特的花纹不仅是为了好看,还能帮助它们伪装、交流甚至警告敌人,是海洋生物生存的“时尚秘籍”。 1.7.2013 除了漂亮的颜色,许多海洋生物的身上还有独特的花纹。比如斑马鱼身上的黑白条纹,斑点鳐身上的蓝色斑点,蝴蝶鱼身上像蝴蝶翅膀一样的花纹,还有刺豚身上的小刺。这些“时尚花纹”让它们在海洋里显得独一无二。 ‹#› 小画家的“奇异鱼” 看看这位小画家是怎么表现奇异的海洋生物的?它用了哪些方法让小鱼看起来更特别? 提示:夸张的外形、鲜艳的色彩、丰富的花纹 发挥你的想象力,画出属于你自己的“奇异鱼”吧! 1.7.2013 看完了真实的海洋生物,我们再来看看一位小画家画的奇异鱼。大家仔细观察一下,这位小画家是怎么让这条鱼看起来这么特别的呢?他把鱼的眼睛画得很大,身体的颜色非常鲜艳,还画上了很多漂亮的花纹。通过夸张外形、使用鲜艳色彩和添加丰富花纹,就能画出一条属于自己的奇异鱼! ‹#› 巧巧手的“立体海星” 除了绘画,我们还可以用彩纸、黏土等材料,制作出立体的海洋生物。看看这个立体海星是怎么做成的? 彩纸立体海星手工作品展示 1.7.2013 除了用画笔画,我们还可以用我们的巧巧手来制作立体的海洋生物。大家看,这个漂亮的海星就是用彩纸折出来的。课后,感兴趣的同学也可以尝试用彩纸、黏土等材料,做出属于自己的立体海洋生物。 ‹#› 跟我学画“奇异鱼” 第一步:用几何图形概括外形(椭圆+三角)。 第二步:添加眼睛、鱼鳍等细节。 第三步:设计独特的花纹(条纹、斑点)。 第四步:涂上鲜艳的颜色。 发挥你的想象力,画出独一无二的小鱼吧! 1.7.2013 现在,老师来教大家画一条奇异鱼。第一步,我们先用一个椭圆和一个三角形画出鱼的身体和尾巴;第二步,给它加上大大的眼睛和鱼鳍;第三步,发挥想象,给它画上独特的花纹,比如条纹或者斑点;最后一步,涂上你喜欢的鲜艳颜色。这样,一条奇异的小鱼就画好啦! ‹#› 你想象中的奇异海洋生物是什么样的? 它有什么样的外形?身上有什么特别的花纹和颜色? 它还会有什么神奇的本领? (会发光?有翅膀?能隐形?) 发挥你的想象力,创造属于你自己的海洋奇迹吧! 1.7.2013 学习了这么多,现在轮到大家发挥想象力了!你心中的奇异海洋生物是什么样子的? 它可能有八条腿,也可能有一对透明的翅膀,甚至还能在黑暗的海底发出美丽的光芒。 大胆地想一想,它的外形、颜色、花纹和神奇本领是什么? ‹#› 创意工坊:画出你的奇异海洋生物 造型完整 用几何图形概括外形,轮廓清晰,结构完整。 细节丰富 添加眼睛、鱼鳍、花纹等细节,让生物更生动。 色彩鲜艳 大胆搭配美丽的颜色,展现海洋的斑斓多彩。 大胆想象 设计属于你自己的奇异生物,打破常规! Ready? Let's draw! 拿起画笔,开始你的海洋冒险 1.7.2013 现在,创意工坊正式开始!请大家拿出画纸和画笔,画出你心中最奇异的海洋生物。记住我们的创作要求:首先,造型要完整;其次,细节要丰富;然后,色彩要鲜艳;最重要的是,要大胆发挥你的想象力! ‹#› 小试牛刀(基础层) 如果你是第一次画,可以从简单的海洋生物开始,比如画一条小丑鱼或一只海星。 先画出它的基本形状,再添上简单的条纹或斑点,最后涂上漂亮的颜色。 绘画步骤参考范例 1.7.2013 如果有些同学觉得直接画想象中的生物有难度,没关系,我们可以从简单的开始。比如,先试着画一条我们今天认识的小丑鱼,或者一只可爱的海星。就像我们之前学的,先用几何图形画出基本形状,再添加简单的花纹和颜色,你一定可以做到! ‹#› 创意升级(进阶层) 尝试画两种不同的海洋生物,或者把一种生物的外形画得更夸张一些。比如,给小鱼画上长长的尾巴,或者给海龟画上彩色的背壳。 1.7.2013 对于已经有一些绘画基础的同学,可以挑战一下更有创意的画法。你可以试着在一张画纸上画两种不同的海洋生物,让它们成为好朋友。或者,你可以把你画的生物外形变得更夸张,比如给小鱼画上像裙子一样的大尾巴,或者给海龟的背壳画上彩虹的颜色。 ‹#› 小小设计师(提升层) 设计一个完全属于你自己的、现实中不存在的奇异海洋生物! 它可以有很多条腿,或者有一对翅膀,甚至可以在头上长出美丽的珊瑚! 大胆想象 · 创意无限 · 画出你的梦幻海洋! 1.7.2013 现在,邀请我们最富想象力的小小设计师们,来创造一个现实中完全不存在的海洋生物!它可以是任何样子,比如有十条腿的章鱼,或者长着鹿角的海马,甚至可以是一个会走路的珊瑚。大胆地把你脑海里的奇思妙想都画出来吧! ‹#› 学生创作时间 现在,就请同学们拿起画笔,发挥你的想象力,画出你心中最奇异的海洋生物吧! 期待大家独一无二的创意作品! 1.7.2013 好了,同学们,现在是属于你们的创作时间!请大家拿起画笔,把你刚才想到的奇异海洋生物画在画纸上。老师期待看到你们每个人独一无二的创意作品! ‹#› 成果展示会 “谁愿意来展示一下自己的作品,并说说你画的是什么海洋生物,它奇异在哪里?” 1.7.2013 我看到很多同学都完成了自己的作品。现在,我们来举办一个小型的成果展示会。有没有同学愿意勇敢地站起来,向大家展示你的作品,并介绍一下你画的是什么海洋生物,它最奇异的地方在哪里? ‹#› 课堂小结 今天我们认识了很多奇异的海洋生物,学习了用几何图形概括外形、用鲜艳的色彩和丰富的花纹来表现它们的方法。最重要的是,我们都成为了小小设计师,创造出了属于自己的奇异海洋生物! 1.7.2013 快乐的时光总是过得很快。今天这节课,我们一起认识了许多奇异的海洋生物,学习了如何观察它们的外形、色彩和花纹,并且用画笔把它们表现出来。更重要的是,每个同学都发挥了自己的想象力,成为了小小设计师,画出了独一无二的作品。老师为你们感到骄傲! ‹#› 保护海洋,从我做起 美丽的海洋家园 可爱的海洋生物 海洋是生命的摇篮,也是许多奇异生物的家园。但现在,海洋环境正受到污染和破坏。 不乱扔垃圾 保持海洋清洁 减少塑料使用 守护海洋健康 学习海洋知识 了解海洋奥秘 1.7.2013 海洋是这些奇异生物的美丽家园,但现在,我们的海洋正面临着污染的威胁。左边是清澈的海洋,右边是被垃圾污染的海洋。看到这样的对比,我们应该怎么做呢?我们可以从身边的小事做起,比如不乱扔垃圾,减少使用塑料袋,学习更多关于海洋保护的知识。让我们一起努力,保护我们的蓝色星球,保护这些可爱的海洋生物! ‹#› 感谢观看,希望同学们永远保持对大自然的好奇心和探索欲! 1.7.2013 今天的美术课就到这里结束了。感谢同学们的积极参与!希望通过这节课,大家不仅学会了如何画海洋生物,更能永远保持对大自然的好奇心和探索欲。下课! ‹#› $

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