Unit 4 On the farm Lesson4 I like all farm animals.（教学设计）-2025-2026学年冀教版（三起）英语三年级下册

Unit 4 On the farm Lesson4 I like all farm animals. 教学设计 一、核心素养目标 （一）语言建构与运用 1.掌握核心词汇：like,all,cat,dog,duck,chicken，能准确认读、书写，理解词义并运用。2.掌握重点句型：I like... I like all...，能听懂、认读、仿写，用于表达自己对农场动物的喜好。3.能朗读课文，梳理课文中表达喜好的句子，提升口语表达和句子仿写能力。 （二）思维发展与提升 1.通过课文学习、小组交流，梳理农场动物及表达喜好的句型，培养逻辑梳理和语言运用能力。2.结合农场情境，用所学句型表达自己对动物的喜好，培养思维表达和灵活运用语言的能力。 （三）审美鉴赏与创造 1.感受英语表达喜好的简洁性，体会农场动物的可爱，提升英语审美感知。2.结合自身喜好，仿写表达喜好的句子，培养语言表达的创造性和连贯性。 （四）文化传承与理解 1.培养热爱动物、热爱农场的情感，养成爱护小动物的良好习惯。2.乐于用英语分享自己喜欢的农场动物，增强英语表达的自信心和学习兴趣。 二、教学重难点 （一）教学重点 1.掌握like,all等核心词汇及cat,dog等动物词汇，准确认读、书写和运用。2.熟练运用句型I like... I like all...，能完成简单仿写和口语表达。3.朗读、理解课文，梳理课文中表达喜好的核心句子。 （二）教学难点 1.正确运用句型I like+复数名词，掌握like后接动物名词复数的用法，避免单复数搭配错误。2.理解all的含义和用法，能正确运用I like all+复数名词表达“喜欢所有……”。3.结合自身喜好，连贯用所学句型表达对多种农场动物的喜好，提升口语表达的连贯性。 （三）重难点突破 1.通过农场动物图片、词汇卡片，结合喜好表达情境，讲解词汇和句型搭配，教师点拨易错点。2.设计师生互动、小组分享、句型仿写，通过模仿、练习、展示，强化句型运用和单词记忆。 三、教学准备 1.教具：多媒体课件（核心词汇图片、课文音频、农场动物全景图）、单词卡片、cat,dog,duck,chicken动物模型。2.学具：学生自备课本、练习本、铅笔，提前预习课文，圈出不认识的单词和核心句型。 四、教学过程 （一）导入新课 1.师生互动：教师出示前几节课所学农场动物单词卡片，引导学生认读，提问Do you like this animal?引导学生尝试表达自己的喜好。2.情境导入：展示农场动物全景图，提问Look! There are many farm animals. What animals do you like?引出本课主题I like all farm animals，板书课题，带领学生认读，引导学生说说自己喜欢的农场动物。 （二）字词句音梳理与讲解 1.词汇教学 （1）出示单词卡片、模型和对应农场动物图片，教师领读，纠正发音，重点指导like,all,chicken的发音，强调单复数正确用法（cat→cats，dog→dogs，duck→ducks，chicken→chickens）。（2）结合喜好表达情境讲解词义：like（喜欢）、all（所有的）、cat（猫）、dog（狗）、duck（鸭子）、chicken（鸡），教师点拨【like】的用法，举例I like cats.（我喜欢猫。），讲解like后接复数名词的规则。（3）开展单词认读和配对游戏，师生互读、小组读，结合动作演示（做“喜欢”的手势）巩固词汇记忆，理解all的含义。 2.句型教学 （1）结合农场动物情境，呈现重点句型，教师领读，拆分句型讲解，点拨搭配：I like+复数名词.用于表达喜欢某类动物，I like all+复数名词.用于表达喜欢所有某类动物，强调like后必须接复数名词，all修饰复数名词。（2）教师举例引导仿写，如I like dogs.→I like cats.；I like all ducks.→I like all chickens.，师生互动，指名学生仿写，教师及时纠正单复数搭配错误。 3.课文讲解 （1）播放课文音频，学生跟读，教师纠正发音、停顿，引导学生理解课文大意，梳理课文中表达喜好的句子。（2）逐句讲解课文，点拨重点句型和核心词汇的运用，引导学生找出课文中的核心句型I like... I like all...，明确like后接复数名词的用法。（3）分组朗读、指名朗读课文，确保学生能熟练朗读，能根据课文内容回答What does the speaker like?的提问。 （三）师生互动交流与探究分享 1.小组探究：分组讨论What farm animals do you like?，每组结合课件图片，用所学句型分享自己喜欢的农场动物，记录讨论结果，教师巡视指导，点拨句型运用和单复数搭配。2.分享展示：每组指名分享，教师点评，表扬表达准确、连贯的学生，引导其他学生补充，强化句型运用，鼓励学生用I like all...表达对所有动物的喜好。3.探究拓展：引导学生探究like的其他用法，尝试用I like+其他名词表达自己的喜好，培养语言运用的灵活性。 （四）巩固练习 课后，同学们来到农场实践，看到了各种各样可爱的农场动物，老师让大家用本课所学的英语知识，表达自己对这些动物的喜好，还设计了一些练习，检验大家的学习成果，看看谁能准确运用句型，表达自己的真实喜好。 1.小亮在农场看到了许多小猫，他想表达自己喜欢小猫，句子中【like】的意思是 A.讨厌 B.喜欢 C.看见 D.拥有 2.小芳在分享自己喜欢的动物时，想表达我喜欢狗，她的正确表达是 A.I like dog. B.I like dogs. C.I like all dog. D.I like a dog. 3.小刚想表达自己喜欢所有的鸭子，他应该说 A.I like all duck. B.I like ducks. C.I like all ducks. D.I like all chicken. 4.小丽在农场看到了小鸡，她想表达自己喜欢小鸡，正确的表达是 A.I like chickens. B.I like chicken. C.I like all chicken. D.I don’t like chickens. 5.小强想表达自己喜欢猫和狗，他的正确说法是 A.I like cat and dog. B.I like cats and dogs. C.I like all cat and dog. D.I like all cats and dog. （五）重点知识归纳概括 1.核心词汇：like（喜欢）、all（所有的）、cat（猫，复数cats）、dog（狗，复数dogs）、duck（鸭子，复数ducks）、chicken（鸡，复数chickens）。2.重点句型：①I like+复数名词.（我喜欢……）②I like all+复数名词.（我喜欢所有的……）。3.易错点：①like后必须接复数名词，不能接单数名词；②all修饰复数名词，搭配I like all...时，名词需用复数；③chicken的复数是chickens，注意拼写。 （六）课堂小结 本节课我们掌握了表达喜好的核心词汇和重点句型，能运用I like... I like all...表达自己对农场动物的喜好，理解了like后接复数名词的规则。希望同学们课后多练习句型，乐于用英语分享自己喜欢的动物，培养爱护小动物、热爱自然的好习惯。 （七）课后作业 1.抄写核心词汇，每个3遍，各写1句话。2.背诵重点句型和课文。3.用3句话表达自己喜欢的农场动物，运用本课所学句型，用上I like...和I like all...。 五、板书设计 Unit 4 On the farm Lesson4 I like all farm animals. 一、核心词汇 1.动词：like（喜欢） 2.形容词：all（所有的） 3.动物类：cat（cats）、dog（dogs）、duck（ducks）、chicken（chickens） 二、重点句型 1.I like+复数名词. 举例：I like cats. I like dogs. 2.I like all+复数名词. 举例：I like all ducks. I like all chickens. 三、易错点 1.like后接复数名词 2.all修饰复数名词，I like all+复数名词 六、反思与感悟 本节课围绕表达农场动物喜好展开，通过情境导入、句型仿写和师生互动，帮助学生掌握了核心词汇和句型，大部分学生能运用句型表达自己的喜好。但部分学生对like后接复数名词的规则掌握不熟练，all的用法易混淆。后续教学中，需增加单复数搭配练习，多结合农场情境点拨，关注学困生，强化基础，提升学生口语表达的准确性和连贯性。 七、参考答案 1.B 2.B 3.C 4.A 5.B 学科网（北京）股份有限公司 $