北师大版七年级语文上册教案:第四单元 比较探究 盗草

盗草 教学设计 教材分析：　　 《白蛇传》主要描述由白蛇所变的白娘子与青年许仙的恋爱婚姻悲剧。白娘子同其侍女小青清明节在杭州游西湖时遇雨。青年许仙以伞相借。后来白娘子以送伞为名，向许仙表白爱情，定下姻缘，二人迁往镇江开设药店为生。金山寺法海和尚见了许仙，说他面有妖气，叫他在端午节让白娘子喝雄黄酒。白娘显形，吓死许仙。白娘与小青盗仙草救活许仙，但法海又将许仙骗至金山寺，使夫妻分离。白娘子前去索夫，水漫金山后，与许仙断桥相遇，和好团圆。法海再度前去破坏，将白娘子镇于雷峰塔下。课文节选的部分《盗草》写的是白素贞因喝了雄黄酒现出原形，吓死丈夫许仙后，后悔万分。去仙山盗取仙草，在和二仙童斗剑时倒在地上，宁可丧生也要护住仙草。课文赞扬了白素贞善良的心地，歌颂了纯洁的爱情，展示了人性的美。学习本文，要了解戏剧这一文学样式，根据文学作品形象性、情感性强的特点，增强学生对形象的感受和情感体验，让学生能联系文化背景作出自己的评价。　　 相关课程标准： 新课程对初中学生要求“欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。”利用媒体提高欣赏、品味能力，培养对文学艺术的热爱，能利用图书、网络搜集自己需要的信息和资料，帮助完成阅读。 学情分析： 初中生首次接触戏剧，学习课文首先要了解《白蛇传》的有关常识。对学生的预习情况，给予肯定，特别强调写作背景。自主学习环节，积极鼓励学生的个性发言，并结合写作者特点适时加以引导。合作探究环节，指导学生从作者的情感出发思考问题。对学生独特的感受和体验应加以鼓励。可通过考察学生对形象、情感、语言的领悟程度，来评价学生初步鉴赏文学作品的水平。小结时，提示学生从多角度整合知识点，应肯定学生的创新思维。 教学目标： 1、通过分角色表演的方式来学习《盗草》，初步理解本文中的蛇与前面课文中的蛇的不同形象，逐步提高明辨是非的能力。 2、了解民间故事《白蛇传》的内容。了解作者及戏剧的一些基本常识。 3、体会白素贞纯洁的爱情和舍身救夫的精神培养学生善良的优秀品质。 教学重点难点： 重点：熟读课文，了解课文内容，并能分角色表演。 难点：理解本文中的蛇与前面课文中的蛇的不同形象。 教学过程： 一、引入新课 1、提问：我国四大民间故事是什么？哪位同学说一说？ 明确：梁祝　白蛇传　孟姜女哭长城