3.2 公民基本义务-【政治优课PPT】2025-2026学年道德与法治八年级下册备课包（统编版2024）

该初中道德与法治课件聚焦公民基本义务，系统梳理维护国家统一和民族团结等五大义务及其他义务。课堂通过观看视频提问权利与义务，引出基本义务概念，再结合宪法条款、时政案例分点讲解原因与要求，构建从感知到应用的学习支架。 其亮点在于融合2026年新法修订等时政资料与网红逃税等真实案例，强化政治认同与法治观念。采用合作探究和课堂训练，培养责任意识，帮助学生内化义务，教师可直接使用丰富资源提升教学效果。

咱们好，203，我是达吾尔族。我是藏族，我是景颇族，我是满族。歌手八音赫赫，我是云南楚雄彝族，祝伟大的祖国繁荣昌盛。我是高山族，我是佤族，我在。七彩云南。我是瑶族，我是哈尼族，我是哈尼族，我是布朗族，我是赫哲族，是来自景迈山的布朗族。你是布朗族，我是子母，我是普米族，我是木族。我是木族。我是撒拉族。祝伟大的祖国繁荣昌盛，祝全国各族人民新年快乐，祝不便利。我是白族科尔。克族小伙子黑压力。我是鄂温克族，我是傈僳族，我是毛南族。我是毛南族。我是布依族，凡是布依族。我是畲族，我是阿昌族。是来自西藏林芝的门巴族。是门巴族，我是保安族莫西亚什么您的幼儿大家好，我是土族，我是维吾尔族中伟大的祖国。繁荣昌盛。我们是黎族。我是土族，我是土族，我是云南。少数民族的，我是黑人。我是朝鲜族，我是傣族，我们是我是。对象族，我是对象族，是土家族。我是哈萨克族，我是水族，是俄罗斯族，我是俄罗斯族。新年快乐。我是哥老族。我是侗族多巴族，我是西藏民族的诺拉族。阖家幸福。新年快乐。祝各族人民新年快乐。我是吉克头，祝全国各族小。茗新年快乐。是激动族。我是机动组，是娘姑娘的。是哈哈尔族。我们是我们村国主，全国各族人民新年快乐。是汉族。凡是蒙古族，祝全国。各族人民。新年快乐。我是本人，我是。夏尔巴族，祝福是你的同学，祝全国各族人民新年快乐快乐抖音。 城市黎明的灯火，总有光环在陨落，模仿着一个又一个无人问津的角色，你选择去崇拜谁，怨恨谁呢？热情的冷落，假装自由的枷锁，你最后成为了什么？燃烧华丽的烟火，绽放一次就足够了，奢求什么？无名之辈是谁？一次我。也许很累，一身狼狈。破碎继续追远远。不明是非，我是谁？忘了谁也无所谓。谁不是拼了命走到生命的结尾，也许卑微收，也许永远也成为不了。继续追谁的光荣？ 第三课 公民的基本权利和义务 3.2 核心素养目标 认同公民权利与义务相统一，自觉维护国家统一、民族团结、国家安全，增强国家意识与法治信仰。 政治认同 理解宪法规定的基本义务，明确违反义务需担责，树立尊法学法守法用法意识。 法治观念 认识依法服兵役、依法纳税、受教育、劳动、孝敬父母等义务，主动承担对国家、社会、家庭的责任。 责任意识 践行家庭美德，履行抚养、赡养义务，维护平等团结互助和谐的民族关系。 道德修养 教学重难点 难点 在现实生活中自觉履行各项基本义务， 理解义务的强制性与必要性 公民五大基本义务的内容、要求与意义 重点 学习目标 公民的基本义务有哪些？P29 01 维护国家统一和全国各民族团结的原因和要求P30 02 遵守宪法和法律的原因和做法P30 03 维护国家安全、荣誉和利益的内容和重要性P31 04 依法服兵役原因、兵役制度极其种类P31-P32 05 依法纳税原因和违法的表现P32 06 其他公民基本义务P32 07 1. 视频里的人们在做什么？这是他们的权利还是义务？ 2. 我们作为中学生，除了享受权利，还需要履行哪些法定义务？ 观看视频并思考 课堂导入 1.他们坚守工作岗位，公民的生活不仅由权利构成，也由责任编织。视频中既有权利又有义务。宪法要求我们必须做出的行为，就是公民的基本义务。 5 课堂笔记 1.公民的基本义务有哪些？ 公民在依法享有权利的同时，也应依法履行义务。我国公民的基本义务包括维护国家统一和全国各民族团结，遵守宪法和法律，维护国家安全、荣誉和利益，依法服兵役，依法纳税等。 其他基本义务：劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年人的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等。 6 为什么春节节日中56个民族齐聚一堂？ 我们日常生活中如何像庆祝春节一样，自觉维护民族团结，反对民族分裂？ 观看视频并思考： 1.我国是统一多民族国家，国家的统一和民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。2.我们要维护民族之间平等团结互助和谐的关系。 7 课堂笔记 2.维护国家统一和全国各民族团结 (1)原因：我国是统一多民族国家，国家的统一和民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。 (2)要求：每个公民都应当自觉维护国家主权、统一和领土完整，维护民族之间平等团结互助和谐的关系。 新型民族关系 （社会主义民族关系） 《宪法》第五十二条规定： 中华人民共和国公民有维护国家统一和各民族团结的义务。 阅读新闻，该法的修订告诉我们法律界限，这体现了公民的哪项基本义务? 小组讨论，面对校园霸凌等问题，我们应该如何应对？ 时政驿站 2026年1月1日，新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》正式施行。此次修订回应了社会关切，新增了多项与青少年密切相关的条款，旨在更好地保护未成年人合法权益，同时强化对违法行为的约束。 新法明确，对未成年人违反治安管理受到行政处罚的记录，应当予以封存。除司法机关为办案需要或者有关单位根据国家规定进行查询外，不得向任何单位和个人提供。针对校园欺凌问题，新法首次将“学生欺凌”明确列为违反治安管理的行为。此外新法对未成年人行政拘留的执行标准进行了调整。规定已满14周岁不满16周岁的未成年人，一年内两次以上违反治安管理的，依法执行行政拘留；已满14周岁不满18周岁，初次违反治安管理但情节严重、影响恶劣的，依法执行行政拘留。这打破了“未成年即免罚”的误区，体现了法律对严重违法行为的“零容忍”。 阅读材料 1.遵守宪法和法律2.①忠于宪法，维护宪法尊严，保障宪法实施。 ②自觉做到学法尊法守法用法，共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围。 ③自觉学习法律知识，以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事。 9 课堂笔记 3.遵守宪法和法律 (1)原因：①我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现。 ②维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责。 (2)要求：①忠于宪法，维护宪法尊严，保障宪法实施。②自觉做到学法尊法守法用法，共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围。③自觉学习法律知识，以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事。 《中华共和国宪法》第五十三条 中华人民共和国公民必须遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。 情境一 大学生小张在社交媒体上认识了一位“热心网友”，对方自称是“海外学术机构”的研究员，对小张所在大学的实验室布局、导师研究方向表现出极大兴趣，并承诺提供高额报酬。小张起初以为只是学术交流，但对方开始频繁询问实验室的具体位置、安保措施，甚至索要实验数据。 合作探究 阅读以下三种情境，思考以下问题： 问：小张应该答应对方的要求吗？为什么？ 不该，危害国家安全 11 合作探究 阅读以下三种情境，思考以下问题： 情境二 某国际体育赛事中，中国运动员因裁判不公错失金牌。部分网民在愤怒之下，在境外社交平台上发布大量带有种族歧视色彩的辱骂言论，攻击该赛事举办国的全体国民，甚至制作侮辱性表情包进行传播。 网民的这种行为是“爱国”吗？请评析？ 情境三 某境外媒体发布不实报道，污蔑中国在海外的基础设施建设项目（如“一带一路”项目）存在“债务陷阱”，目的是控制他国经济。该报道在国际上引发轩然大波，导致相关项目受阻。 面对这些恶意抹黑，我们作为公民可以做些什么？ 不是，国家的尊严不受侵犯，国家的荣誉不受玷污。 维护国家利益：包括维护国家的政治、经济和安全等各方面的利益。 12 课堂笔记 4.维护国家安全、荣誉和利益 内容：维护国家安全：维护国家的主权、领土完整不受侵犯，国家秘密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏，等等。维护国家荣誉：包括维护国家的尊严不受侵犯，国家的荣誉不受玷污。维护国家利益：包括维护国家的政治、经济和安全等各方面的利益。 重要性：维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任。 蔡某某和陈某某的行为属于哪种违法行为？ 为什么拒服兵役会受到如此严厉的处罚？ 你知道吗？ 新规：2026年1月1日新施行《兵役登记工作规定》，年满18周岁的男性公民必须进行兵役登记，这是国家为了掌握兵员潜力，精准征兵的重要基础。这属于公民的“兵役登记”义务，是服兵役制度的基础 。 案例一（广东汕尾）：蔡某某（男，2003年生）入伍后无法适应部队生活，佯装情绪失控，拒绝留队服役。最终被部队除名，并被处以罚款、终身不得录用为公务员等严厉处罚 。 案例二（贵州六盘水）：陈某某（男，2005年生）入伍后拒不参加训练，多次递交离队申请。最终被部队除名，并被处以罚款、纳入失信名单等处罚 。 阅读新闻并思考 1.拒服兵役 2.①保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。 ②依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务 14 课堂笔记 5.依法服兵役 (1)依法服兵役的原因：①保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。 ②依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。 (2)我国的兵役制度及种类：我国兵役法规定，我国实行以志愿兵役为主体的志愿兵役与义务兵役相结合的兵役制度。兵役分为现役和预备役。 探究分享 为什么拥有千万粉丝的网红，会因为“税”的问题从顶流跌落？ 她少交的这200多万税款，最终会流向哪里？ 案例简述：网红“彭十六”（彭煊之）拥有3000万粉丝，2021-2023年间通过隐匿收入、虚假申报等方式偷逃税款216.32万元。税务部门依法对其追缴税款、加收滞纳金并处罚款，合计415.05万元，其全平台账号被禁言，商业价值归零。 小组讨论 1.依法纳税是公民的一项基本义务。她的偷税逃税行为是违法行为。 2. 税收是国家财政收入的主要来源。没有税收，国家机器就无法运转，我们也就无法享受免费疫苗、义务教育、高速公路等公共福利。 16 违法类型 核心行为 真实案例 法律后果 隐匿收入、虚假申报 彭十六通过个人账户收款不报税，虚列成本。 追缴税款+滞纳金+罚款，严重者构成犯罪。 超过期限不缴纳税款 企业因资金链断裂，故意拖延缴税。 强制扣款、查封财产，加收滞纳金 骗取国家出口退税 伪造出口单证，虚报出口骗税。 追缴税款+高额罚款，追究刑事责任。 暴力、威胁拒不缴税 暴力冲击税务机关，威胁税务人员。 行政拘留或刑事处罚，最高可判无期。 填一填： 课堂笔记 6.依法纳税 逃税 欠税 骗税 抗税 课堂笔记 6.依法纳税 原因：税收是国家财政收入的主要来源，依法纳税是公民的一项基本义务。 违法表现：逃税、欠税、骗税、抗税。任何逃税、欠税、骗税、抗税的行为都是违法行为，都要承担相应的法律责任。 《宪法》第五十六条规定：中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。 课堂笔记 7.其他义务 劳动的义务 受教育的义务 夫妻双方实行计划生育的义务 父母抚养教育未成年子女的义务 成年子女赡养扶助父母的义务 既是权利又是义务 既是权利又是义务 1.原因 2.表现 3.要求 板书设计 我国宪法规定的公民基本义务有哪些？ 公民基本义务 遵守宪法和法律 依法服兵役 依法纳税 维护国家统一和全国各民族团结 维护国家安全、荣誉和利益 其他义务 1.原因 2.兵役制度的分类 1.原因 2.未履行依法纳税的表现及后果 劳动，受教育，计划生育，抚养，赡养、扶助 种类 A 1. 下列属于公民基本义务的是（ ） ①维护国家统一 ②受教育 ③依法纳税 ④言论自由 解析：①维护国家统一、②受教育、③依法纳税都是公民基本义务；④言论自由是公民基本权利，不是义务。 A.①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 课堂训练(单项选择题) B 2. 税收是国家财政收入的主要来源，依法纳税是公民的（ ） 解析：依法纳税是我国宪法规定的公民基本义务，具有强制性，不是权利、道德规范或自愿选择。 课堂训练(单项选择题) A.基本权利 B.基本义务 C.道德规范 D.自愿选择 C 3. 维护国家安全、荣誉和利益是（ ） 解析：维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任，不分年龄、职业。 课堂训练(单项选择题) A.成年人的事 B.军人的责任 C.每个公民义不容辞的责任 D.国家机关的事 （1）该青年没有履行什么基本义务？ （2）这一案例给我们什么启示？ 课堂训练(材料分析题) 1.某青年拒绝应征入伍，被当地政府依法作出处罚，并记入信用记录。 （1）依法服兵役的义务； （2）公民要自觉履行法定义务，违反义务需担责。 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $ 《3.2公民基本义务》教学设计 课题 课型 授课人 课时 3.2公民基本义务 新授课 一课时 教材分析 1. 认知基础：八年级学生通过之前的学习，已经初步了解了公民享有的基本权利，并对法律与社会规则有了一定的认知。他们对“义务”一词有模糊的概念，但普遍存在“重权利、轻义务”的倾向，对履行义务的必要性和深层价值理解不深。 2. 心理与思维特点：该年龄段学生抽象思维能力正在发展，开始关注社会现象，有较强的探究欲，但看问题容易片面化、绝对化。他们对时政热点感兴趣，但缺乏用理论分析现实问题的能力。 3. 学习困难预设： 容易将“义务”简单等同于“约束”和“负担”，产生抵触情绪。 对“国家安全”、“国家利益”等宏观概念感到抽象、遥远，难以与自身生活联系。 对“依法服兵役”、“依法纳税”等义务，认为与当前学生身份关系不大，缺乏代入感。 学情分析 1. 认知基础：八年级学生通过之前的学习，已经初步了解了公民享有的基本权利，并对法律与社会规则有了一定的认知。他们对“义务”一词有模糊的概念，但普遍存在“重权利、轻义务”的倾向，对履行义务的必要性和深层价值理解不深。 2. 心理与思维特点：该年龄段学生抽象思维能力正在发展，开始关注社会现象，有较强的探究欲，但看问题容易片面化、绝对化。他们对时政热点感兴趣，但缺乏用理论分析现实问题的能力。 3. 学习困难预设： 容易将“义务”简单等同于“约束”和“负担”，产生抵触情绪。 对“国家安全”、“国家利益”等宏观概念感到抽象、遥远，难以与自身生活联系。 对“依法服兵役”、“依法纳税”等义务，认为与当前学生身份关系不大，缺乏代入感。 教学目标 政治认同：认同公民权利与义务相统一，自觉维护国家统一、民族团结、国家安全，增强国家意识与法治信仰。 法治观念：理解宪法规定的基本义务，明确违反义务需担责，树立尊法学法守法用法意识。 责任意识：认识依法服兵役、依法纳税、受教育、劳动、孝敬父母等义务，主动承担对国家、社会、家庭的责任。 道德修养：践行家庭美德，履行抚养、赡养义务，维护平等团结互助和谐的民族关系。 教学 重难点 重点：公民五大基本义务的内容、要求与意义。 难点：在现实生活中自觉履行各项基本义务，理解义务的强制性与必要性。 教学 方法 讲授法，案例探究法 小组讨论法 教学过程 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 环节一 导入;观看视频并思考:1. 视频里的人们在做什么？这是他们的权利还是义务？ 2. 我们作为中学生，除了享受权利，还需要履行义务。 教师总结：1.他们坚守工作岗位，公民的生活不仅由权利构成，也由责任编织。视频中既有权利又有义务。宪法要求我们必须做出的行为，就是公民的基本义务。 课堂笔记1.公民的基本义务有哪些？ 公民在依法享有权利的同时，也应依法履行义务。我国公民的基本义务包括维护国家统一和全国各民族团结，遵守宪法和法律，维护国家安全、荣誉和利益，依法服兵役，依法纳税等。 其他基本义务：劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年人的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等。 观看视频，举手回答问题 激发学生兴趣 环节二 1.观看视频并思考：为什么春节节日中56个民族齐聚一堂？ 我们日常生活中如何像庆祝春节一样，自觉维护民族团结，反对民族分裂？ 教师总结：1.我国是统一多民族国家，国家的统一和民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。2.我们要维护民族之间平等团结互助和谐的关系。 课堂笔记：2.维护国家统一和全国各民族团结 (1)原因：我国是统一多民族国家，国家的统一和民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。 (2)要求：每个公民都应当自觉维护国家主权、统一和领土完整，维护民族之间平等团结互助和谐的关系。 2.2026年1月1日，新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》正式施行。此次修订回应了社会关切，新增了多项与青少年密切相关的条款，旨在更好地保护未成年人合法权益，同时强化对违法行为的约束。 新法明确，对未成年人违反治安管理受到行政处罚的记录，应当予以封存。除司法机关为办案需要或者有关单位根据国家规定进行查询外，不得向任何单位和个人提供。针对校园欺凌问题，新法首次将“学生欺凌”明确列为违反治安管理的行为。此外新法对未成年人行政拘留的执行标准进行了调整。规定已满14周岁不满16周岁的未成年人，一年内两次以上违反治安管理的，依法执行行政拘留；已满14周岁不满18周岁，初次违反治安管理但情节严重、影响恶劣的，依法执行行政拘留。这打破了“未成年即免罚”的误区，体现了法律对严重违法行为的“零容忍”。 （1）阅读新闻，该法的修订告诉我们法律界限？这体现了公民的哪项基本义务 （2）小组讨论，面对校园霸凌等问题，我们应该如何应对？ 教师总结：（1）遵守宪法和法律（2）①忠于宪法，维护宪法尊严，保障宪法实施。②自觉做到学法尊法守法用法，共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围。③自觉学习法律知识，以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事。 课堂笔记：3.遵守宪法和法律 （1）原因：①我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现。②维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责。 （2）做法：①忠于宪法，维护宪法尊严，保障宪法实施。②自觉做到学法尊法守法用法，共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围。③自觉学习法律知识，以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事。 3.阅读以下三种情境，思考以下问题： 情境一：大学生小张在社交媒体上认识了一位“热心网友”，对方自称是“海外学术机构”的研究员，对小张所在大学的实验室布局、导师研究方向表现出极大兴趣，并承诺提供高额报酬。小张起初以为只是学术交流，但对方开始频繁询问实验室的具体位置、安保措施，甚至索要实验数据。 问：小张应该答应对方的要求吗？为什么？ 情境二：某国际体育赛事中，中国运动员因裁判不公错失金牌。部分网民在愤怒之下，在境外社交平台上发布大量带有种族歧视色彩的辱骂言论，攻击该赛事举办国的全体国民，甚至制作侮辱性表情包进行传播。 网民的这种行为是“爱国”吗？请评析？ 情境三：某境外媒体发布不实报道，污蔑中国在海外的基础设施建设项目（如“一带一路”项目）存在“债务陷阱”，目的是控制他国经济。该报道在国际上引发轩然大波，导致相关项目受阻。 面对这些恶意抹黑，我们作为公民可以做些什么？ 教师总结：4.维护国家安全、荣誉和利益 （1）内容：维护国家安全：维护国家的主权、领土完整不受侵犯，国家秘密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏，等等。维护国家荣誉：包括维护国家的尊严不受侵犯，国家的荣誉不受玷污。维护国家利益：包括维护国家的政治、经济和安全等各方面的利益。 （2）重要性： 维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任。 4.新规：2026年1月1日新施行《兵役登记工作规定》，年满18周岁的男性公民必须进行兵役登记，这是国家为了掌握兵员潜力，精准征兵的重要基础。这属于公民的“兵役登记”义务，是服兵役制度的基础 。 案例一（广东汕尾）：蔡某某（男，2003年生）入伍后无法适应部队生活，佯装情绪失控，拒绝留队服役。最终被部队除名，并被处以罚款、终身不得录用为公务员等严厉处罚 。 案例二（贵州六盘水）：陈某某（男，2005年生）入伍后拒不参加训练，多次递交离队申请。最终被部队除名，并被处以罚款、纳入失信名单等处罚 。 （1）蔡某某和陈某某的行为属于哪种违法行为？ （2）为什么拒服兵役会受到如此严厉的处罚？ 教师总结：（1）拒服兵役 （2）①保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。 ②依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务 课堂笔记：5.依法服兵役 (1)依法服兵役的原因:①保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。 ②依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。 (2)我国的兵役制度及种类:我国兵役法规定，我国实行以志愿兵役为主体的志愿兵役与义务兵役相结合的兵役制度。兵役分为现役和预备役。 6.案例简述：网红“彭十六”（彭煊之）拥有3000万粉丝，2021-2023年间通过隐匿收入、虚假申报等方式偷逃税款216.32万元。税务部门依法对其追缴税款、加收滞纳金并处罚款，合计415.05万元，其全平台账号被禁言，商业价值归零。 （1）为什么拥有千万粉丝的网红，会因为“税”的问题从顶流跌落？ （2）她少交的这200多万税款，最终会流向哪里？ 教师总结：（1）依法纳税是公民的一项基本义务。她的偷税逃税行为是违法行为。 （2）税收是国家财政收入的主要来源。没有税收，国家机器就无法运转，我们也就无法享受免费疫苗、义务教育、高速公路等公共福利。 （3）填表格 课堂笔记：6.依法纳税 （1）原因： 税收是国家财政收入的主要来源，依法纳税是公民的一项基本义务。 （2）违法表现： 逃税、欠税、骗税、抗税。任何逃税、欠税、骗税、抗税的行为都是违法行为，都要承担相应的法律责任。 展示图片：思考公民基本义务只有五个遵守宪法和法律、依法纳税、依法服兵役、维护国家统一和全国各民族团结、维护国家安全、荣誉和利益吗？ 1. 角色分配：设置“热心网友”“运动员”“境外媒体记者”“普通网民”“国家安全部门工作人员”等角色。 2. 任务：围绕三个情境演绎应对场景，重点体现如何识别风险、拒绝不当要求、理性爱国、维护国家形象。 3. 点评：表演结束后，师生共同点评，提炼正确做法和关键原则。 学生小组讨论，派代表分享 观看图片，图片中对应的是公民的哪项基本义务。 引发学生更深层次的思考。认识到维护国家安全的重要性。 通过讨论“为什么拒服兵役会受到严厉处罚”，让学生认识到国防安全与每个公民息息相关，拒服兵役不仅是个人失信，更是对国家和社会的不负责任，从而增强国防观念和爱国情怀。 让学生全面认识到公民的基本义务除了依法纳税等五项还有劳动、受教育等。 环节三 课堂训练： 一、单项选择题 1. 下列属于公民基本义务的是（ A ） ①维护国家统一 ②受教育 ③依法纳税 ④言论自由 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 解析：①维护国家统一、②受教育、③依法纳税都是公民基本义务；④言论自由是公民基本权利，不是义务。 2. 税收是国家财政收入的主要来源，依法纳税是公民的（ B ） A.基本权利 B.基本义务 C.道德规范 D.自愿选择 解析：依法纳税是我国宪法规定的公民基本义务，具有强制性，不是权利、道德规范或自愿选择。 3. 维护国家安全、荣誉和利益是（ C ） A.成年人的事 B.军人的责任 C.每个公民义不容辞的责任 D.国家机关的事 解析：维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任，不分年龄、职业。 二、材料分析题 1.某青年拒绝应征入伍，被当地政府依法作出处罚，并记入信用记录。 （1）该青年没有履行什么基本义务？ （2）这一案例给我们什么启示？ 答案;（1）依法服兵役的义务； （2）公民要自觉履行法定义务，违反义务需担责。 板书 设计 教学 反思 学科网（北京）股份有限公司 $