第三课第3课时《斑鸠调》（课件）-2025-2026学年三年级音乐下册湘艺版

湘艺版新教材小学三年级下册 第三课 《斑鸠调》 1. 审美感知 通过欣赏《斑鸠调》，感受2/4拍"稍快"的音乐韵律；体会江西民歌的独特韵味。 2. 艺术表现 能用身体律动表现音乐节奏；通过模唱发展音乐表现力。 3. 文化理解 知道《斑鸠调》是江西民歌；理解衬词"马格"的地方特色。 4. 创意实践 能参与音乐情景创想活动；尝试用不同的方式表现对音乐的理解。 核心素养目标 情境导入 观察导入 "同学们好！春天来了，听，什么鸟儿在歌唱？请看课本插图：枝头小鸟欢快鸣叫。这就是我们要欣赏的江西民歌《斑鸠调》，让我们用耳朵感受春天的气息！" 歌曲介绍 "这首《斑鸠调》是1=♭B调，2/4拍，要唱得'稍快'。它是江西民歌，由李正声老师编词。" 初听感受 完整欣赏 "完整欣赏歌曲：音乐给你什么样的感觉？是欢快的还是舒缓的？你听到了哪些特别的声音？像不像春天鸟儿的歌唱？" 特色发现 "再听音乐：注意'春天马格叫'中的'马格'是什么意思？'呀哈嗨'给你什么感觉？这些特别的词让歌曲更有趣！" 深入欣赏 衬词赏析 "学习衬词知识：'马格'是江西方言中的语气词，'呀哈嗨'是表达情绪的衬词。它们让歌曲更有地方特色！" 滑音学习 "认识滑音：像小鸟歌唱一样婉转的旋律进行。感受旋律的滑动感。" 创想活动 情景创想 "音乐想象：闭上眼睛听音乐，你看到了什么春天景象？斑鸠在什么地方叫？还有其他什么小动物？" 身体律动 "用身体表现：听到轻快旋律时学小鸟飞舞，听到衬词时拍手呼应。要跟上音乐的节奏！" 拓展探究 对比思考 "思考讨论：如果去掉'马格''呀哈嗨'这些衬词，歌曲会有什么变化？衬词让歌曲更有什么特色？" 方言体验 "体验方言：'马格'是江西话的特色，你的家乡话有什么特别的语气词？" 课程总结 "今天通过欣赏江西民歌《斑鸠调》，我们在轻快的旋律中感受到了春天的气息，在有趣的衬词中体会了方言的魅力，在婉转的滑音中领略了民歌的韵味。希望同学们记住：民歌是人民的智慧结晶，每个地方的民歌都有独特的魅力。让我们用心聆听，发现更多美妙的民间音乐！" 教师小结 下节课再见 湘艺版新教材小学三年级下册 斑鸠调(江西民歌) 上海杨浦少年艺校合唱团 太阳出来喜洋洋(中国民歌少年合唱), track 19 90071.18 eng - 163 key(Don't modify):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 $