主题四 大单元三 交往沟通-【一战成名新中考】2026中考道德与法治·纯练版总复习·大单元抢分手册

一战成名目 考点④生命意义 1.怎样过有意义的人生？/怎样的一生是值得的？ ①活出自己的人生，实现自我价值。（追求自我价值） ②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任。（对他人有价值) ③将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。（创造社会价值） 2.怎样活出生命的精彩？ ①拒绝贫乏，充盈自己的生命。②拒绝冷漠，关切他人的生命。③在平凡中创造伟大。 3.如何看待生命的平凡与伟大？ ①每个人的生命都有自己独特的使命。②伟大在于创造和贡献。 ③平凡的生命也有自己的价值。④生命虽然平凡，但也能创造伟大。 ★4.如何在平凡中创造伟大？/怎样实现生命的价值？ ①将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起 ②运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值： ③面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢，书写自己的生命价值。 大单元三 交往沟通 考点①家庭交往 1.为什么要孝亲敬长？（重要性）】 ①“孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵。②孝亲敬长是中华民族的传统美德。 ③孝亲敬长是每个中国公民的法定义务。 ★2.如何孝亲敬长？ 尽孝在当下，从现在开始，用行动表达孝敬之心。 (1)尊敬：尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导，理性沟通。 (2)聆听：主动和双亲长辈沟通交流，认真聆听。 四 (3)感恩：知恩、感恩，用行动表达感恩之情。 ★3.如何有效化解亲子冲突？ ①双方通过良好的互动沟通来解决，选择不伤害双方感情和不影响亲子关系的做法。 ②试着接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。 ③尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。 ★4，如何建设和谐家庭？ 生命安全与健康教育 ①家庭成员之间互相信任、体谅和包容，增进理解，化解矛盾与冲突。 ②当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们可以充当“黏合剂”，培养自己的协调能力。 ③家庭成员共同分担家务劳动，以良好的心态面对家庭发生的变化，传承家庭美德和优良家风。 ⑦常考设间一 1.列举中华优秀传统文化中体现孝敬父母的经典故事。 卧冰求鲤；鹿乳奉亲；百里负米；亲尝汤药：拾葚供亲；扇枕温衾；扼虎救父等。 2.请你列举我国传统文化中广为流传的“家规”“家训”。 ①一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。②非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 ③积财千万，不如薄技在身。④不学诗，无以言；不学礼，无以立。 大单元抢分手册·道德与法治 51 一战成名目 3.国家评选孝老爱亲模范人物/传承优良家庭美德有何重要意义？ ①有利于继承和弘扬孝亲敬长的中华传统美德，践行社会主义核心价值观，营造与人为善、和睦共处的社会 氛围。 ②有利于引导人们形成积极健康的生活态度，自觉承担家庭和社会责任。 4.请你评价某人孝亲敬长的行为。 他用行动表达了孝敬之心，既履行了中国公民的法定义务，又传承了中华传统美德，树立了孝亲敬长的榜样， 有利于建设和谐家庭、形成良好社会风气。 考点2师生交往 1.教师职业的特点/责任使命 ①教师是人类文明的主要传承者之一。②教师是我们学习的指导者和成长的引路人。 ③教师承担教书育人的使命。④教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。 ★2.为什么要尊重老师？ ①尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。 ②老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。 ③老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀。 3.如何与风格不同的老师相处？ ①承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。②尊重老师的“不同”，发现不同风格老师的优点。 ③了解老师教育行为的初衷和用意，更好地理解老师。④主动交往，拉近师生间的距离。 ★4.如何正确对待老师的表扬和批评？ ①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。 ②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，弥补不足。 ③要担注意力放在批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 主 5.师生交往的良好状态：学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进。 ★6.如何建立良好的师生关系？ 四 ①彼此尊重、平等相待、相互促进。②和老师成为朋友，主动关心、理解老师。 ③正确对待老师的表扬和批评。 生命 考点3朋友交往（友谊异性朋友） 全 1.友谊的特质：①是一种亲密的关系。②是平等的、双向的。③是心灵的相遇。 健 ★2.正确认识友谊。（我们需要澄清对友谊的哪些误区？） ①友谊不是一成不变的。②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。 育 ③友谊不能没有原则，要遵守道德和法律。 3.如何建立友谊？ ①需要开放自己。②需要持续的行动。③需要掌握正确的方法。（如：面带微笑；记住对方的名字；真诚 夸赞；寻找共同之处；做一个耐心的倾听者；保持好奇心) ★4.如何呵护友谊？ ①用心去关怀对方。②学会尊重对方，把握好彼此的界限和分寸。③学会正确处理冲突。 ④学会正确对待交友中受到的伤害。⑤学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。 5.与异性交往的原则：内心坦荡、言谈得当、举止得体。 6.正确对待异性情感的做法：慎重对待，理智处理。 52 大单元抢分手册·道德与法治 一战成名目 考点4集体生活 ★1.集体力量的来源：成员共同的目标和团结协作。 2.集体力量的作用 ①集体可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。②集体在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 ③集体有助于我们获得安全感和自信心，有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。 3.集体生活对个人发展的影响：个人在集体中涵养品格、发展个性。 ★4.如何正确处理个人利益与集体利益的关系？ ①个人利益与集体利益本质上是一致的。 ②肖二者发生冲突时，把集体利益放在个人利益之上坚持集体主义。 ③保护个人正当利益，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。 ★5.美好集体的特征：①有共同的愿景。 ②有良好的氛围：民主的、公正的：充满关怀与友爱的：善于合作的；充满活力的。 6.正确认识集体中的合作和竞争 (1)合作：①集体成员之间分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。 ②每个人都发挥自己最大的作用，避免个人英雄主义。 ③每个人都努力实现自己的价值，不消极依赖或袖手旁观。 (2)竞争：①竞争是以承认、尊重为前提。②是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。 7.如何建设美好集体？/如何在集体共建中尽责？ ①需要我们自主建设、自我管理。②共同确定愿景和目标。 ③共同商定集体的规则与制度内容。④民主制定规则，发扬“自治”精神。 ⑤共同创造良好的集体氛围，维护良好的人际关系、创造健康的舆论氛围、展现积极的精神面貌。 ★8.个人如何为集体建设出力？/个人如何在担当中成长？ ①从实际情况出发，各尽其能，发挥所长，认真对待，努力做好。②悉心呵护集体荣誉。 主题 ③勇于担责，落实在具体行动中。（如：尊敬老师，关爱同学，遵守校规校纪等） ④学会接纳他人，理解和包容他人：学会关爱他人，互相帮助：学会参与，学会担当。 ⑦常考设问 中国动漫团队协力托举《哪吒2》票房登顶，这说明了什么？ ①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 ②集体力量是强大的，借助集体合力，我们得以完成许多单凭一已之力无法完成的事情。 ③集体的建设需要每个人的智慧和力量。 生命安全与健康教育 考点⑤交往品德（关爱他人尊重他人文明有礼诚实守信） 关爱他人 1.为什么要关爱他人？ (1)对自己：关爱他人，收获幸福。关爱他人也是关爱和善待自己。 (2)对他人：关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。 (3)对社会：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。 2.如何关爱他人？ ①心怀善意。②尽己所能。③讲究策略。 大单元抢分手册·道德与法治 53 一战成名目 尊重他人 3.为什么要尊重他人？ ①尊重是交往的起点。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 ②尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 ③尊重使社会生活和谐融洽，提高社会文明程度。 ★4.如何做到尊重他人？ ①积极关注、重视他人。②平等对待他人。③学会换位思考。④学会欣赏他人。 文明有礼 5,礼的主要表现：语言文明、仪表端庄、举止文明等。 6.文明有礼的重要性/为什么要以礼待人？ (1)对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提。 (2)对社会：文明有礼促进社会和谐 (3)对国家：文明有礼体现国家形象。 7.如何做文明有礼的人？/怎样做到以礼待人？ ①态度谦和，用语文明。②仪表整洁、举止端庄。③在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 诚实守信 ★8.为什么要诚实守信？ (1)道德层面：诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德。 (2)法律层面：诚信是一项民法原则。 (3)对个人：诚信是一个人安身文命之本，是我们融入社会的“通行证”。（如：信用积分超市、“老赖”出 行受限、“信义老农”17年还完欠款等)》 (4)对企业：诚信是企业的无形资产，是企业良好形象、信誉及持久效益的保证。 (5)对社会和国家：诚信促进社会文明，国家兴旺 主 9.如何做一个诚实守信的人？/怎样践行诚信？ 四 ①树立诚信意识。②运用诚信智慧。③珍惜个人的诚信记录。 ⑦常考设问 1.请你点评某人诚实守信的举动。 命 这一诚信的举动践行了社会主义核心价值观，展现了良好的个人品质；弘扬了中华传统美德，格守了社会道德 规范；遵守了民法原则，有利于促进社会文明、国家兴旺；等等。 全 2.请你列举当前社会不诚信现象，并分别从法律和道德角度进行批判。 健 (1)现象：①家庭：父母不兑现承诺、子女撒谎等。 ②企业：虚开发票、雇水军刷好评、虚假宣传、制假售假、缺斤短两等。 育 ③社会：电信网络诈骗、老赖行为、“鬼秤”等。 (2)批判：①法律角度：缺乏法律意识（守法观念），违反法律规定，无视法律权威；损害国家、社会和他人 的利益，应当受到法律制裁。 ②道德角度：违背了社会主义核心价值观，是缺乏公平、不讲诚信意识、不守道德的表现：扰乱社会秩序， 影响社会安定和谐，应受道德谴责。 3.国家应如何加强诚信社会建设？ (1)加强法治建设，健全和完善相关法律法规。 (2)加大执法力度，严惩不讲诚信的违法行为。 (3)加强道德建设和法治教育，提高公民的诚信意识和法治观念。 (4)建立诚信档案，不断健全个人诚信体系和社会信用体系，完善个人守信激励和失信惩戒机制。 54 大单元抢分手册·道德与法治 一战成名目 考点6亲近社会 1.个人与社会的关系：①个人是社会的一员。②个人在社会中成长。 2.亲社会行为的表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。（如参加研学旅行、参加公益活动、为社会 发展建言献策、参观博物馆、体验劳动等) 3.青少年为什么要养成亲社会行为？ （1)必要性：青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务 社会。 (2)重要性：①对个人：有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格：形成正确的价值观，获得他人和社 会的接纳与认可：体验社会生活，在实践中实现自己的人生价值。 ②对社会：有利于构建和谐社会，促进社会文明进步，营造良好的社会氛围。 ★4.如何养成亲社会行为？ 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成： ①主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 ②遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 ③主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。 考点⑦承担责任 1.角色与责任的关系 每个人都扮演着不同的角色，每一种角色都意味着承担相应的责任。角色不同，责任不同。 2.承担责任的意义 （1)对自己：能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。 (2)对他人：只有人人具有责任心，自觉承担应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。 (3)对社会：使我们的生活更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。 3.怎样做到“我承担，我无悔”？ (1)面对自愿选择的责任：对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。一旦作出选择， 就应该义无反顾地担当起应负的责任。 题 (2)面对非自愿选择的责任：自觉承担相应的责任，把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨， 不懈怠，全身心地投人。 ★4.怎样做一个负责任的人？ (1)对自己：树立责任意识，努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，对自己的行为负责。 生 (2)对他人：珍视他人生命，学会感恩，主动关心、帮助和服务他人。 (3)对集体：关心爱护集体，积极参与、主动分担，为集体建设贡献力量。 安全与健 (4)对社会：增强社会责任感，积极履行社会责任，不言代价与回报。 (5)对国家：将个人命运与国家和民族命运紧密相连；自觉维护国家统一和民族团结，维护国家安全、荣 教 誉和利益。 5.服务社会对个人成长的意义：体现人生价值，促进全面发展。 ★6.如何服务和奉献社会？ ①需要青年担当责任。②积极参与社会公益活动： ③热爱劳动，爱岗敬业。努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越。 ⑦常考设问 列举一例你参加过的社会公益活动，并谈谈你的收获。 (1)社会公益活动：走进养老院，关爱老年人；为贫困山区的学生捐赠书籍和衣物。 (2)收获：①亲近社会，拓展了视野，养成亲社会行为。②增长知识，提升能力，提高了道德境界，促进自身全面 发展。③回报了社会，得到人们的尊重和认可，实现自我价值。 大单元抢分手册·道德与法治 55 一战成名目 考点8遵守规则 1.社会规则的种类：道德（约定俗成）、纪律（单位或集体制定）、法律（国家制定或认可）等。 2.为什么生活需要秩序？（社会秩序的重要性） 社会正常运行需要秩序：社会秩序是人民安居乐业的保障。 3.社会规则与社会秩序的关系 ①社会规则明确社会秩序的内容。（规则告诉我们该做什么) ②社会规则保障社会秩序的实现。（规则明确有人违反秩序时该如何处罚） ★4.社会规则与自由的关系（自由与规则不可分）】 (1)社会规则划定了自由的边界。①自由不是随心所欲的，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 ②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 (2)社会规则是人们享有自由的保障。①规则保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 ②违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 5,如何自觉遵守社会规则？ ①需要他律（监督、提醒、奖惩等外在约束）和自律（自我约束）。 ②发自内心地敬畏规则，将规则作为自已行动的准绳，内化于心、外化于行。 6.如何维护和改进规则？ （1)坚定维护规则。①自觉遵守规则。②在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 (2)积极改进规则。①积极参与规则的改进和完善。②善于与他人沟通交流、寻求共识。 ③积极为新规则的形成建言献策。 考点9网络生活 ★1.网络的积极影响 (1)网络丰富日常生活。①信息传递和交流变得方便迅捷。②打破了传统人际交往的时空限制，促进了 主 人际交往。③我们的生活变得更加便利和丰富多彩 (2)网络推动社会进步。①网络为经济发展注入新的活力。②网络促进民主政治的进步。（丰富了民主 四 形式，拓宽了民主渠道：有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。) ③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 生 ★2.网络的消极影响 ①网终信息良莠不齐，存在一些虚假的、不良的信息。 全 ②容易沉迷网络，影响学习、工作和生活。③个人隐私容易被侵犯。 健 ★3.如何理性参与网络生活？/青少年应如何文明上网？ ①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 育 ②学会“信息节食”，不沉溺于网络。 ③学会辨析网终信息，学会辨别网络谣言，自觉抵制不良信息。 ④自觉遵守道德和法律。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。 ★4.如何传播网络正能量？ ①充分利用网络平台为社会发展建言献策。②践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养。 ③共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，弘扬主旋律。 ★5.如何慎重结交网友？/网上交友需要注意哪些问题？ ①理性辦别、慎重选择。②树立自我保护意识。（如：对陌生人的邀请，不轻易接受；对个人的家庭住址、 经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题时，要学会求助等) ③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。④网上交往要遵守法律法规。 56 大单元抢分手册·道德与法治 一战成名目 ⑦常考设问 1.随着人工智能的发展迭代，生成式AI正以前所未有的速度重塑着日常生活，但由此衍生出的新骗局、新套路 也影响着人们的人身安全和财产安全，这说明了什么？（你如何理解“网络是把双刃剑”？） ①网络是把双刃剑，有利也有弊。②网络丰富日常生活、推动社会进步。③网络信息良莠不齐，存在一些虚假 的、不良的信息，个人隐私容易被侵犯。 2.你如何看待网民通过“互联网+政务”/网络问政建言献策？ ①网络促进民主政治的进步，丰富了民主形式，拓宽了民主渠道。②通过创新工作方式，人们更加便利、有序 地参与社会生活和政治生活，促进公平正义，推动社会进步。③能够保证人民行使当家作主的权利，体现了全 过程人民民主是最广泛、最真实的民主。④能够集中民智，促进政府决策科学化和民主化，提高政府公信力。 ⑤能够增强人民群众的民主意识，逐步提高人民群众依法有序参与民主生活的能力。 3.从“合理利用网络”的角度，对学习中过度依赖AI学习工具的现象进行评析。 在学习中过度依赖AI学习工具的行为是错误的。网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。A[学习工 具上的学习资源可以帮助我们拓宽视野、增长见识、提高学习效率，但过度依赖AI学习工具可能会让我们降 低自主学习能力，导致知识面狭窄、思维受限。因此，我们要提高媒介素养，合理利用网络资源，避免过度依赖 AI学习工具，掌握科学的学习方法，做学习的主人。 4.小刚在网络中“畅所欲言”“按键伤人”。你如何看待这一行为？ 小刚的行为侵犯了他人的名誉权、隐私权等（人格尊严）。网络无限，自由有界，自由的实现不能触碰法律的 红线，小刚有在网络上发表言论的权利和自由，但行使自由和权利的时候不得损害国家的、社会的、集体的利 益和其他公民的合法的自由和权利。公民参与网络生活时，要格守道德、遵守法律。 5.依法惩治网络侵权/网络谣言/网络暴力/网络违法犯罪行为对你有何启示？ ①恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。②无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。 ③任何违法行为，都要承担相应的法律责任。要认清网络违法犯罪的危害，依法规范自已的行为，理性参与网 络生活。④在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权 主 利。⑤明辨是非，提高媒介素养，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人。⑥行已有耻，杜绝不 良行为，增强法治观念，依法自律。⑦从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 四 6.生活中，你应该如何警惕AI换脸等新型诈骗犯罪？ ①加强个人信息保护意识，防止信息泄露，不轻易提供人脸、指纹等个人生物信息给他人。②管理好自已的 生 “朋友圈”，尽量避免过多地暴露隐私。③不轻易接听陌生电话，警惕不明链接，不随意点击、填写信息，以免 上当受骗。 7.当你遭遇网络暴力，你应该如何正确维权？ 全与 ①依法维权，保持冷静和理智，向相关管理部门、平台举报侵权行为。②收集并保存相关证据，包括截屏、聊天 康 记录等。③联络平台要求屏蔽网暴内容，对网暴者进行封禁。④情况严重时向警方报案或寻求法律援助。 育 大单元抢分手册·道德与法治 57