第1章 生物的结构与生殖（复习课件）科学新教材浙教版七年级下册

该初中科学单元复习课件系统梳理了生物的结构层次、生殖与发育及微生物相关知识，通过单元知识图谱（思维导图）和考点串讲，将细胞分裂分化、组织器官系统、动植物生殖等核心内容串联，构建完整知识网络。 其亮点在于采用“考点串讲-剖析-针对训练”模式，通过例题对比动植物结构层次、区分细胞分裂分化，培养科学思维。分层训练题如细胞分化识图、生殖过程分析，兼顾不同水平学生，助力教师精准复习，提升知识巩固效果。

第1章 生物的结构与生殖 单元复习课件 七年级科学 下册·浙教版 学习内容导览 单元知识图谱 2 单元复习目标 1 3 考点串讲 针对训练 5 考点剖析 4 6 课堂总结 2 单元学习目标 重点 难点 1. 生物体的结构层次：细胞分裂、生长、分化的基本过程及意义；植物五大基本组织、人体四大基本组织的结构特点与功能； 1.生物体的结构层次：理解细胞分化的本质，区分细胞分裂、生长、分化的不同意义； 2.人和动物的生殖与发育：人的受精过程、胚胎发育的场所和物质交换方式；青春期的生理和心理发育特点；昆虫的完全变态与不完全变态发育的区别；鸟类的卵的结构与陆地生殖适应特点。 2.人和动物的生殖与发育：理解人的受精场所（输卵管）与胚胎发育场所（子宫）的区别；理解胎儿通过胎盘与母体进行物质交换的机制 3.植物的生殖与发育：花的主要结构（雌蕊、雄蕊）；植物的传粉和受精过程；种子的基本结构（胚的组成）；种子萌发的环境条件和自身条件；植物的营养繁殖方式（扦插、嫁接）。 3.植物的生殖与发育：理解植物的传粉和受精的具体过程；理解种子的胚是新植物的幼体； 4.微生物的结构与生殖：细菌的基本结构（无成形细胞核）和分裂生殖；真菌的细胞结构（有成形细胞核）和孢子生殖；病毒的结构特点（无细胞结构）和增殖方式；单细胞动植物的结构特点和生命活动 4.微生物的结构与生殖：理解细菌无成形细胞核的原核生物特征，区分细菌与真菌的细胞结构差异；理解病毒无细胞结构，只能在活细胞内增殖的特点；理解单细胞动植物既是一个细胞也是一个完整生物体的内涵。 3 单元知识图谱 4 ①细胞分裂（二分裂法）： 细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程。 （动物细胞的分裂） （植物细胞的分裂） 母细胞 子细胞 考点串讲 考点一：生物体的结构层次 在细胞分裂过程中，细胞核里的遗传物质（染色体）经过复制而数量加倍。在一个细胞分裂为两个子细胞时，遗传物质（染色体）平均分配到两个子细胞中，这样就保证了子细胞与母细胞具有相同的遗传物质。 1.细胞的分裂、生长和分化 考点串讲 考点一：生物体的结构层次 1.细胞的分裂、生长和分化 刚分裂产生的子细胞，一般只有母细胞的一半大小。它们能吸收营养，合成自身物质，从而不断地长大。这个过程就是细胞生长。 ②细胞生长 细胞体积增大。 细胞分裂后，有的子细胞生长后能继续保持分能力；而有的子细胞则会发生变化，形成具有不同形态和功能的细胞，这个过程叫作细胞分化。 ③细胞分化 考点剖析 考点一：生物体的结构层次 例1.如图所示为植物细胞发生变化的过程。下列叙述中正确的是( )。 A.过程①表示细胞生长 B. 过程②表示细胞分化 C. 过程③表示细胞分裂 D. 过程① → 过程③表示细胞分裂 A 解析：细胞分裂是细胞由一个细胞分成两个细胞的过程，结果是细 胞数目增多；细胞生长是细胞由小长大的过程；细胞分化是在正常情况下，经 过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞 的生长出现了差异。由图可知，过程①是细胞由小长大，表示细胞生长；过 程②是细胞由一个分成两个，表示细胞分裂；过程③是细胞在形态、结构、功能 上出现了差异，表示细胞分化。 【解题思路】细胞生长是细胞获得营养后由小长大的过程，细胞分裂的结果是细胞数目增多，细胞分化的结果是产生各种不同的组织。另外要记住的是细胞分化是在细胞分裂的基础上发生的，即细胞分化是在细胞分裂后的生长 过程中发生的。 【易错点】过程③中不能只看到细胞数目增加了就以为是细胞分裂，要注意到细胞的形态发生了变化，同时细胞的功能也发生了变化，所以这个过程是细胞分化。 针对训练 1. 如图是受精卵形成组织的过程示意图，读图解答以下问题 (1)图中④表示细胞的 ______ 过程。 (2)图中①过程中最引人注目的是出现______，而且它复制后形成形态、数量完全相同的两份，分别进入两个新细胞。 (3)该受精卵可能是以下哪些生物的受精卵（　　） A．人体 B．柳树 C．金鱼 D．草履虫 解析：（1）细胞的分裂过程是：细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在细胞的中央，形成新的细胞膜。动植物不同，植物还需形成新的细胞壁，这样一个细胞就分成了两个细胞。 （2）在正常的情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，这就是细胞的分化。细胞分化的结果形成了不同的组织。 （3）①②③表示的是细胞的分裂过程，④表示的是细胞分化的过程。 分化 染色体 AC 考点串讲 考点一：生物体的结构层次 2.植物体的结构层次 类别 保护组织 营养组织 输导组织 机械组织 分生组织 特 点 功 能 分布 细胞排列紧密 保护 含叶绿体和液泡 制造和贮存营养物质 分导管和筛管 导管向上输送水分和无机盐 筛管向下输送有机物 支撑和保护 不断分裂产生新细胞 使植物体的细胞增多，进而通过细胞生长、分化形成各种组织 细胞壁厚、质硬 叶,茎的表皮 叶肉.果肉等 茎.根导管.筛管,叶脉,莲藕的“丝” 茎根中的木纤维 根尖.茎的形成层.芽等 ①植物的五大组织 9 考点串讲 ④植物体的结构层次：细胞 → 组织 →器官 → 植物体。 考点一：生物体的结构层次 2.植物体的结构层次 ②器官是由不同的组织按一定的次序组合在一起，构成能行使一定功能的结构。 ③被子植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。 其中根、茎、叶为营养器官， 花、果实、种子为生殖器官。 注意点：裸子植物没有果实；无种子植物没有花、果实、种子这三大器官。 考点剖析 例2. 下列有关组织的描述中错误的是( )。 A. 组织由细胞分化形成 B. 器官由不同的组织构成 C.血液、导管、筛管都属于输导组织 D. 组织是形态相似、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群 解析：组织由细胞分化形成；器官由不同的组织构成；血液属于结缔组织，导管、筛管都属于输导组织；组织是形态相似、功能相同的细胞联合在 一起形成的细胞群。 【解题思路】解答本题的关键是理解细胞、组织、器官、系统等概念。 【易错点】植物有五类组织，动物有四类组织，各类组织中又有若干不 同的形态，如血液、软骨、肌腱都属于结缔组织。植物的保护组织与动物的上皮组织不能相混。 C 针对训练 2.有人说“学习就是建立一个概念网络，不断向网络增添新内容的过程”。某同学在学完生物体的结构层次后建立了以下概念图，请找出四种说法中不正确的是 （　　） A．此图是植物体的结构层次，从构成植物体的结构层次看，一个西瓜就是一个器官 B．绿色开花植物由六大器官组成，甲是生殖器官 C．生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂、分化分不开的 D．若A组织的细胞终生保持着分裂能力，则A是分生组织 解析：A．西瓜是由不同组织组成的器官，A正确。 B．绿色开花植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，其中根、茎、叶属于营养器官，花、果实和种子属于生殖器官，甲器官中有茎，所以甲是营养器官，B错误。 C．细胞通过分裂增加细胞的数目，细胞通过生长增大细胞的体积，细胞通过细胞分化形成不同的组织，故生物体由小长大，与细胞生长、分裂、分化有关，C正确。 D．A是分生组织的细胞小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力，可不断分裂产生新细胞，D正确。 B 考点串讲 考点一：生物体的结构层次 3.动物体的结构层次 ①比较人体四大组织 组织名称 分布 特点 功能 上皮组织 结缔组织 肌 肉 组 织 平滑肌 骨骼肌 心肌 神经组织 皮肤、内脏器官的表面 由上皮细胞组成、 细胞密集 保护、吸收、分泌物质 血液、软骨、肌腱等 细胞间隙大、细胞间质多、形态多样、 运输、支持 胃壁、肠壁等 附在骨骼上 心脏特有 由肌细胞组成； 能收缩、舒张、产生运动 脑、脊髓和神经中 由神经细胞组成 接受刺激、产生并传导兴奋 13 表皮 真皮 皮下组织 痛觉神经末梢 触觉小体 冷敏小体 热敏小体 立毛肌 汗腺 皮脂腺 毛细血管 考点串讲 ③人体的皮肤具有保护、排泄、调节体温和感受外界刺激等多种功能，是人体最大的器官。 考点一：生物体的结构层次 3.动物体的结构层次 ②人体的皮肤由外到内可分为表皮、真皮和皮下组织三层。 表皮位于皮肤外表，细胞排列紧密，主要起保护身体、防止细菌入侵的作用，它是由上皮组织构成的。 真皮内有许多血管、汗腺、触觉小体、毛囊、立毛肌、热敏小体和冷敏小体；触觉小体、热敏小体和冷敏小体能感受外界给予皮肤的各种刺激，它们主要是由神经细胞构成的；血管内流动的血液属于结缔组织，立毛肌属于肌肉组织。 皮下组织主要是脂肪，能缓冲撞击、储藏能量。 考点串讲 考点一：生物体的结构层次 3.动物体的结构层次 ⑥女性生殖系统由卵巢、输卵管、子宫、阴道等器官组成。卵巢是女性的主要生殖器官，能产生卵细胞和分泌雌性激素。子宫是胚胎发育的场所。 考点串讲 考点一：生物体的结构层次 3.动物体的结构层次 ④能够共同完成一项或多项生理功能的多个器官，按照一定顺序排列在一起构成系统。 人体的八大系统：消化系统、循环系统、呼吸系统、神经系统、运动系统、生 殖系统、排泄系统和内分泌系统。人体的八大系统既分工协作又密切配合，使人体成为一个协调统一的整体。 ⑤男性生殖系统由睾丸、附睾、输精管、精囊、前列腺等器官组成。睾丸是男性的主要生殖器官，能产生精子和分泌雄性激素。附睾是贮存精子的器官。 ⑦动物体或人体的结构层次：细胞 →组织 →器官 →系统 →动物体或人体。 考点剖析 例3. 下列关于一株牵牛花和一头牛的叙述中错误的是( )。 A. 结构和功能的基本单位都是细胞 B.都是由受精卵发育而来的 C. 结构层次都是细胞 →组织 →器官 →系统 D. 牵牛花的叶和牛的心脏都属于器官 解析：除病毒外的生物都是由细胞构成的，所以牵牛花与牛的结构 和功能的基本单位都是细胞；牵牛花和牛发育的起点都是受精卵；牵牛花是植 物，其结构层次是细胞→组织→器官→植物体，牛是动物，其结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体，牵牛花没有系统这一结构；牵牛花的叶和牛 的心脏都是由多种组织构成的、具有 一 定功能的器官。 【解题思路】高等植物和高等动物的结构层次的区别是动物有系统，而 植物没有系统。植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，这六大器官直接构成 植物体。高等动物有许多的器官，分属于不同的系统，然后构成动物体。 【易错点】注意区分动物和植物的结构层次的不同点。 C 针对训练 3.一般情况下，人们常食用青菜、甘蔗、西红柿、绿豆等，其实人们是在吃这些植物的不同器官。上述食物对应植物器官分别是（　　） ①根   ②茎    ③叶     ④花    ⑤果实   ⑥种子 A．②③⑥⑤ B．③②⑤⑥ C．②③⑤⑥ D．②①⑥⑤ 解析：青菜：人们主要食用的是青菜的叶，因此对应的是③叶。 甘蔗：人们食用的是甘蔗的茎，因此对应的是②茎。 西红柿：人们食用的是西红柿的果实，因此对应的是⑤果实。 绿豆：人们食用的是绿豆的种子，因此对应的是⑥种子。 故B符合题意，ACD不符合题意。 B 考点串讲 考点二：人的生殖与发育 1.有性生殖与无性生殖的比较 有性生殖 无性生殖 由两性生殖细胞结合形成受精卵而产生新个体的生殖方式。 不需要两性生殖细胞的结合,直接由一个母体产生新个体的生殖方式。 后代具有双亲的遗传特性,适应能力强 后代只具有母体的遗传特性，有利于保持亲本的优良性状 被子植物用种子繁殖后代;试管婴儿、两栖动物、鸟类的生殖等。 扦插、嫁接、组织培养、分裂生殖、孢子生殖等。 都可以繁殖后代,产生新个体,使物种得以延续 精子 卵细胞 结合 受精卵 发育 新个体 母体 直接产生 新个体 考点串讲 考点二：人的生殖与发育 2.人的生殖发育 睾丸：产生精子、分泌雄性激素 附睾：储存和输送精子 输精管：输送精子 精囊、前列腺：分泌黏液 阴囊：保护睾丸和附睾 ①生殖系统的主要组成 男性生殖系统 女性生殖系统 卵巢：产生卵细胞、分泌雌性激素 输卵管：输送卵细胞，受精的场所 子宫：胚胎发育的主要场所 阴道：精子进入和胎儿产出的通道，也是月经期子宫出血流出的通道 考点串讲 考点二：人的生殖与发育 2.人的生殖发育 ②生殖过程 考点剖析 例4. 人类新生命的孕育和诞生主要通过生殖系统完成，下列叙述中正确的是( )。 A.① 是胚胎发育的场所 B.②是输送卵细胞的通道 C.④是精子与卵细胞结合的部位 D.⑤是分泌雌性激素的器官 解析： [①]卵巢的主要功能是产生卵细胞，分泌雌性激素；精子在 [②]输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成 受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚胎；胚胎缓慢地移动到子宫中，最 终附着在[④]子宫内膜上，这是怀孕，精子与卵细胞结合的部位是[②]输卵管；⑤是阴道，它是胎儿娩出的通道。 【解题思路】掌握女性生殖系统的结构及其功能是解题的关键。图示为 女性生殖系统：①是卵巢；②是输卵管；③是子宫；④是子宫内膜；⑤是阴道。 【易错点】 输卵管是输送卵细胞的通道，也是受精的场所和受精卵早期分裂的部位。 B 针对训练 4. 我国首次人造子宫胎羊体外培育在某第一附属医院取得成功。如图所示，人造子宫是由一种特殊材料制成的生物袋，其中含有人工特制的液体，然后将液体与特殊的管道连接，通过管道运输氧气和营养物质。请回答有关问题： (1)人造子宫中的液体类似于人体内胚胎发育时的__________，该液体具有保护和__________的功能。 (2)血氧交换系统的管道类似于人体内胚胎发育时的__________，人造子宫内的小羊是__________（选填“有性”或“无性”）生殖产生的，该项技术有望实现胎生动物__________（选填“体内”或“体外”）发育。  羊水 提供营养  脐带  有性 体外 考点串讲 考点二：人的生殖与发育 2.人的生殖发育 ③青春期 (1)儿童逐渐发育为成年人的过渡时期，是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。 性发育和性成熟是青春期的一个显著特点。 (2)生殖器官发育和成熟的标志。 女性生殖器官发育和成熟的标志——卵巢质量增加，并分泌雌性激素，开始产生成熟的卵细胞，出现月经。 男性生殖器官发育和成熟的标志——睾丸体积增大，并分泌雄性激素，开始产生精子，出现遗精。 (3) 第一性征是指男、女生殖器官的差异，第二性征是指除生殖器官外的男女差异。 考点剖析 例5. 你和你的同龄人正步入一生中最重要的生长发育时期——青春期。 在青春期，男、女同学的身高、生理和心理等方面都发生着显著的变化，你感受到 这些变化了吗?请据图分析并回答下列问题： (1)从图甲的曲线可知，进入青春期后，青少年的身高增长速率 。 (2)从图乙的曲线可知，进入青春期后，男性的 和女性的卵巢迅速发育。 (3)综合甲、乙两图可知，女性进入青春期的平均年龄比男性 。 加快 睾丸 早 【解题思路】 熟练掌握男女性在青春期的发育特点，并能结合图形分析作出解答。 【易错点】注意图甲中的纵坐标表示身高增长速率，即每年增高多少厘米，而不是身高达到多少高度。 解析：青春期是人一生中生长和发育的黄金时期，生理和心理等方 面都发生着显著的变化，身高突增、性发育和性成熟等是青春期的显著特点。 (1)由图甲可知，进入青春期后，男孩和女孩的身高增长速率开始加快。(2)由 图乙可知，进入青春期后，男性的睾丸和女性的卵巢开始迅速发育。(3)由图甲 和图乙可以看出，不论是身高增长速率的加快还是性器官的发育，女孩都是约 在9～11岁、男孩约在11～13岁开始迅速地生长和发育，可见女孩比男孩进入 青 春 期 大 约 早 1 ～ 2 年 。 考点剖析 针对训练 5.如图所示是人体生长曲线图，图中的100%表示达到20岁成人的正常水平。下列分析正确的是（     ） A．青春期是身体发育的唯一高峰期 B．进入青春期后，生殖器官迅速发育并逐渐成熟 C．青春期是智力发展的黄金时期，因为这个阶段神经系统发育最快 D．神经系统、生殖系统的发育与身体的总发育完全一致   解析：A．青春期不是身体发育的唯一高峰期，身体生长发育有两个高峰期：婴儿期和青春期，A错误。 BC．青春期是人的身体长高最快的时期，青春期身体生长快代谢旺盛。其次是生殖器官迅速发育并逐渐成熟，出现了第二性征，B正确；C错误。 D．结合题图可知，神经系统、生殖系统的发育与身体的总发育不是完全一致的，D错误。 故选B。 B 考点串讲 考点三：动植物的生殖与发育 1.昆虫、两栖动物、鸟类的生殖与发育 生物类型 举例 发育过程 幼体与成体的比较 幼体发育环境 受精方式 相同点 昆虫 蝗虫、蝼 蛄、螳螂等 卵→幼虫→成虫 幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异较小 有的在陆地上,有的在体内受精 体内受精 有性生殖、 卵生 家蚕、蜜 蜂、蝴蝶、 蝇、蚊等 卵→幼虫→蛹→成虫 幼虫与成虫的形态结构和生活习性有显著差异 两栖动物 青蛙 受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体生活在水中或陆地上,用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸 水中 体外受精 鸟类 受精卵→雏鸟→成鸟 雏鸟与成鸟的形态结构和生活习性差异较小 陆地 体内受精 考点剖析 例6.(1)图甲所示B 的名称是 。 (2)以下昆虫和图乙所示昆虫的发育类型相同的是 。 (填字母)。 A. 蟋蟀 B. 苍蝇 C. 螳螂 D. 桑蚕 (3)图乙昆虫的发育过程比图甲昆虫多一个生长时期，它是 期。 (4)“作茧自缚”是指蚕吐丝为茧，将自己裹缚其中。实际生产中在桑蚕作茧前在桑叶上喷洒保幼激素(减慢昆虫蜕皮速度的物质)可以提高蚕丝的产量，原理是 。 受精卵 BD 蛹 延长了桑蚕发育过程中 的幼虫期 解析：图甲为蝗虫，其发育过程为受精卵、幼虫、成虫三个时期，图 中，A是成虫，B是受精卵，C 和D 都是幼虫。图乙为蝴蝶一类的昆虫，其发育 过程为受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，图中，a是成虫，b是受精卵，c是幼虫， d是蛹。 【解题思路】昆虫的发育类型有两种， 一种是发育过程要经过卵、幼虫、 蛹和成虫四个时期，其幼虫与成虫在形态结构和生活方式上明显不同，差异很大；另一种是发育过程要经过卵、幼虫和成虫三个时期，其幼体的形态结构和生 活习性与成体非常相似，但各方面未发育成熟。 【易错点】能正确区分昆虫的两种发育类型，识记一些常见昆虫的发育过程。 考点剖析 针对训练 6.有关青蛙生殖和发育的特点，下列描述中正确的是( )。 A. 雌雄同体、体内受精、体内发育 B. 雌雄同体、体外受精、体外发育 C. 雌雄异体、体内受精、水中发育 D. 雌雄异体、体外受精、水中发育 解析：青蛙属于两栖动物，雌雄异体，生殖和发育都在水中完成。雌、雄蛙抱对后，将精子和卵产在水中，体外受精，幼体在水中发育，抱对可以 增加精子和卵的结合率。故选D。 D 考点三：动植物的生殖与发育 2.植物的生殖与发育 考点串讲 ①植物的有性生殖 绿色开花植物主要依靠种子繁殖后代,进行有性生殖。 胚是新植物的幼体，它能发育成新一代植株 花的主要部分是花蕊，包括雌开花蕊和雄蕊 传粉 开花 受精 结果 新植株 雄蕊花药里的花粉借助昆虫或风力传到雌蕊的柱头上，完成传粉 粉管中的精子和胚珠内的卵细胞结合形成受精卵的过程 花受精完成后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成种子中的胚 考点三：动植物的生殖与发育 2.植物的生殖与发育 考点串讲 ②种子的萌发 种子 吸收种水分 子叶 胚乳 子叶 营养物质转运 胚根 发育成根 胚轴 胚芽 发育成连接根和茎的部位 发育成茎和叶 ③植物的营养繁殖 营养繁殖是指用植物的营养器官(根、茎和叶)进行繁殖的方式。 常见的营养繁殖方法有压条、扦插、嫁接。 营养繁殖能够保持某些栽培植物的优良性状,而且繁殖速度较快。 考点剖析 例7. 如图所示为桃花结构模式图及某过程示意图。下列说法中正确的是 ( )。 A. 桃花是两性花，如图表示桃的无性生殖过程 B. ①②③共同组成了雄蕊 C. 过程I表示桃花进行异花传粉，这一过程主要借助风力来完成 D. ④ 和⑦是桃花中最重要的结构，与果实和种子的形成有关 D 【解题思路】桃花的结构包括花柄、花托、花萼、花瓣、雄蕊(花药和花丝)和雌蕊(柱头、花柱和子房)。雌蕊和雌蕊合称花蕊，是花的主要部分。 【易错点】熟记花的结构，理解有性生殖和无性生殖的概念以及传粉、 受精等过程，解答时就不易出错。 解析：桃花同时含有雄蕊和雌蕊，属于两性花，桃的生殖经过精子 和卵细胞结合形成受精卵，属于有性生殖；[①]柱头、[②]花柱、[③]子房共同组 成了雌蕊；过程 I 表示桃花进行异花传粉，这一过程主要借助昆虫来完成；[④]雌蕊和[⑦]雄蕊是桃花中最重要的结构，与果实和种子的形成有关。 针对训练 7.如图所示为玉米种子和菜豆种子的结构图，下列说法中正确的是（ ）。 A. 它们都是由胚珠发育来的 B. 种子萌发时，图中④首先突破种皮发育成根 C.在新鲜的玉米种子剖面上滴加稀碘液，变蓝的部分是⑤ D. 玉米种子的萌发需要的外界条件是适宜的温度、 一定的水分、充足的空气 和光照 解析：菜豆种子是由胚珠发育来的，而一粒玉米种子属于果实，所 以玉米种子由子房发育而成；种子萌发时，图中[④]胚根首先突破种皮发育成根；在新鲜的玉米种子剖面上滴加稀碘液，变蓝的部分是[⑦]胚乳；玉米种子的萌发需要的外界条件是适宜的温度、 一定的水分和充足的空气。 B 考点四：微生物的结构与生殖 考点串讲 项目 形态 结构 生殖方式 细菌 单细胞,球状、杆状、螺旋状 具有细胞壁、细胞膜、细胞质等,无成形的细胞核,有的具有鞭毛和英膜 分裂生殖 真菌 酵母菌 单细胞,呈圆形、卵圆形或椭圆形 具有细胞壁、细胞膜、细胞质和成形的细胞核,无叶绿体,多细胞真菌由菌丝构成 进行孢子生殖,酵母菌主要进行出芽生殖 菌霉菌 多细胞,具有菌丝 蘑菇 多细胞,大型真菌 病毒 极其微小、形态多样 没有细胞结构，由蛋白质外壳和里面的遗传物质组成 自我复制完成增殖过程 1.细菌、真菌和病毒的形态、结构与生殖方式的比较 考点四：微生物的结构与生殖 考点串讲 2.微生物的作用 积极 作用 分解作用 一些营腐生生活的细菌和真菌可以分解动植物的尸体、遗物等，将其中复杂的有机物分解为简单的无机物，并归还到无机环境中，以供绿色植物再利用，在自然界的物质循环中起着非常重要的作用。 应用于食品生产 一些食品的制造离不开细菌和真菌，如泡菜、酱油、醋、酒等 生产药物 细菌 生产转基因药物 真菌 生产抗生素 病毒 利用病毒生产疫苗预防病毒性疾病；利用噬菌体治疗细菌性疾病； 利用病毒进行基因治疗 消极 作用 一些细菌、真菌、病毒能够使人和动植物患病，危害人、动物和植物的健康 考点剖析 例8. 自然界中有许多微小的生物，它们的形态结构千差万别。如图所示 为某些微小生物的形态图。请据图回答下列问题： (1)如果将③归为一类，①②④⑤归为另一类，那么分类依据为 ; ①与②④⑤在细胞的基本结构上最主要的区别是 ; (2)上述生物中，属于单细胞动物的是 (填序号), ①和④都能通过 进行繁殖。 (3)③的结构简单，由 、 组成，所以不能独立存活，须 在其他生物的细胞内。 (4)蒸出的馒头松软多孔，是因为有[ ]参与的结果。 ② 酵母菌 有无细胞结构 有无成形的细胞核 ④ 细胞分裂 蛋白质外壳遗传物质 寄生 解析：①是细菌，②是酵母菌，③是病毒，④是草履虫，⑤是衣藻。 (1)病毒没有细胞结构，细菌没有成形的细胞核，酵母菌、草履虫、衣藻都具有 细胞核。(2)①~⑤中，[④]草履虫属于单细胞动物。草履虫和细菌都能通过细 胞分裂进行繁殖。(3)病毒的结构简单，由蛋白质外壳和里面的遗传物质组成， 不能独立存活，只能寄生在其他生物的细胞内才能进行生命活动。(4)酵母菌 在馒头、面包制作和发酵工业中有广泛应用。 【解题思路】掌握常见细菌、真菌、病毒以及单细胞动植物的形态示意 图，理解细菌和真菌的生殖方式、结构组成及其在生活中的应用。 【易错点】细菌通过细胞分裂进行生殖，真菌通过出芽或孢子进行繁 殖，细菌和真菌的生殖方式都属于无性生殖。草履虫既能通过细胞分裂进行无 性生殖，又能进行有性生殖。 考点剖析 针对训练 8.如图是七种生物或其结构分类的示意图，下列说法错误的是（　　） A．将衣藻和叶肉细胞归为C类的依据是细胞结构中都有叶绿体 B．叶肉细胞和人体口腔上皮细胞的结构中都有细胞壁、细胞质和细胞核 C．将大肠杆菌、酵母菌、衣藻、草履虫归为B类的依据是它们都是单细胞生物 D．将除流感病毒以外的六种生物或其结构归为A类的依据是它们都有细胞结构 B 解析：病毒无细胞结构由蛋白质的外壳和内部遗传物质组成。大肠杆菌属于细胞、衣藻属于植物、酵母菌属于真菌、草履虫属于动物、叶肉细胞属于植物细胞、人体口腔上皮细胞属于动物细胞。 课堂总结 生育的结构与恒指 生物体的结构层次 动植物的生殖与发育 人的生殖与发育 微生物的结构与生殖 41 THANKS! 谢谢观看 七年级科学 下册·浙教版 $