期末综合性素养评估-【周周大考卷】2025-2026学年三年级下册语文阶段测试卷（统编版·新教材）

专项梳理精练（三） 一、1.早春早莺新燕春泥乱花浅草 2.阴阴又 3.最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 4.对家乡的思念 5.D 二、1.5G时代10大应用场景 2.遥控驾驶编队行驶自动驾驶 3.B4.B5.C 6.示例：在十字路口，交通信号灯能根据上 学、放学的人流高峰自动调整时长，让道 路更加通畅，保障我们上学、放学路上的 安全与便捷。 三、1.白茫茫洁白如雪羞涩骄傲 2.(1)簇拥冒(2)浪花雪多而白 (3)那一树树的梨花已经变成了一树树金 灿灿的黄金梨，农人站在园内，看着这 一颗颗黄金梨，脸上露出喜悦的表情 3.示例：头顶着白丝绒般的小帽子优雅地 对着你点头 4.B 【解析】根据选文第①段“快到梨园时， 前方白茫茫的一大片，让人瞬间以为 这里刚下了一场大雪”可知梨园并不 是刚下了一场大雪，而是梨花的颜色 是雪白的，让人以为下雪了。因此选 项B表述有错。 5.示例：蜜蜂扇动着金色的小翅膀来到梨 园，时而翩翩起舞，翻飞于洁白的花海：时 而停留在香气盈盈的花枝间，与鹅黄色的 花蕊窃窃私语。 四、1.西安市气象台50毫米以上 未来6小时内20~40毫米 2.B C A 3.(1)×(2)V(3)×(4)× 4.示例：①出行时要注意避开下水道，尤其 要避开形成漩涡、喷泉的地方。②不要在 紧靠供电线路的树木或大型广告牌下停 留或避雨。 专项梳理精练（四） -、1.C 2.科技馆(V)博物馆(V)书店(V) 3.示例：大片的草坪许多漂亮的花 郊外踏青可以亲近大自然 二、1.(3)V 2.示例：小东，新墙壁多千净呀，你这手印一 留就破坏美感啦。爱护公共环境人人有 责，主动清理干净，给大家做个好表率呗！ 三、1.ABD 2.示例：可以结合身高、学习情况和性格来 综合考虑 理由：因为按身高排能保证视觉公平，每 月轮换行列可让不同同学互动，同时参与 学习情况，方便同学们互相帮扶；搭配性 格不同的同桌，能促进优势互补，营造良 5.元宵节②⑤；端午节①⑥ 好的班级氖围 三、1.山羊说，明天下午，他要组织大家开展一 四、1.AB 次“趣味故事，点亮成长”活动。 2.示例：推荐篇目：《木偶奇遇记》 2.示例：眉头舒展，睁大了眼睛，高兴地说 主要内容：故事讲述了一个贪玩、爱撒谎 3.示例：一说读书，她就来精神。在她眼里， 的小木偶经过一系列的历险和小仙女的 书就是春天，书就是仙境，书像吸铁石一 样深深地吸引着她，一有空闲，她便捧起 指点，变成了一个乖巧听话、孝顺懂事的 书来看。各种类型的书，她似乎都愿意 好孩子。 看。一看起书来，她顾不得吃饭，顾不得 推荐理由：这本书不仅情节有趣，能让人 睡觉。 开怀大笑，还教育我们，要做一个诚实守 四、有过则改近朱者赤近墨者黑 信、爱劳动的好孩子。 伶俐可爱梳妆的镜子绿玉带 期末综合性素养评估 五、1.稳妥的“地月巴士”负责将“嫦娥六号” 一、2.(1)荷花验证历史赵州桥 安全送达月球并返回地球。 来临害怕丧镇静 着陆器负责稳定着陆并进行样本采集。 (2)设计伟大保存保持 上升器勇敢的“信使” (3)B示例：落落大方栩栩如生 可靠的“快递员”确保月壤能够安全返 (4)B 回地球。 (5)语文学习，是世界认识的钥匙。它 2.抓钻 送 3.比起月球正面，月球背面基本是古老的月 让我们用活波) 描绘燕子，向我们 壳和高地抗洞更多，可能隐藏着月球形 乐 成和演化的秘密，更具有科研价值。 说héhu的清香，通过海底的 4.A 窃窃私语，带我们yan zheèng自然的 5.示例：我更喜欢文中的句子，因为文中以 利 第一人称的写法，运用拟人的修辞手法介 奥密 绍了“嫦娥六号”的基本构成，语言生动 3.C 有趣，拉近了与读者的距离，激发了读者 二、1.D2.C3.C4.滥竽充数 的阅读兴趣。周周大考卷 R则三年级语文·下册 期末综合性素养评估 恭喜你，获得了一张“语文乐园”寻宝图！这张地图将指引你通过所有关 卡，集齐四把“钥匙”，最终打开“宝藏之门”。 第一站：迷雾山谷—收集“基石之钥” 一、请你用扎实的语文基础拨开迷雾，找到通往下一站的基石。(22分)》 1.临摹石碑铭文。谷口有一块古老的石碑，请根据提示工整地抄写铭文。 (2分) 持智慧之钥 提示：笔画较多的字， 启宝藏之门 要把笔画写得短小些， 反之则要写得开一些。 2.破译基石密码。石碑的背面，刻着关于“基石”的密码，请阅读并完成题 目。(17分) 语文学习，是世界认识的钥匙。它让我们用活波描绘燕子，向我们拆 说héhud( )的清香，通过海底的窃窃私语，带我们yan zheng( 自然的奥密。我们穿越ishi( ),看懂zhàzhou qiao( )的 理解蔡伦的 ,把祖先的智慧 心间，它教会我们，当挑 战lai lin( )时，不要haipà( ),更不要灰心sàng()气，提前做好 准备， zhen jing( )o (1)根据拼音，写词语。（4分) (2)选择下列恰当的词语写在横线上。(4分) 设想 设计 保存 保持 伟大 (3)“窃窃私语”是用来形容 (A.自己跟自己说话。 B.私下小声 交谈。)，像这样的AABC式词语还有： 。(3分) (4)画“”的词语的意思是()。（填序号）(2分) A.形容一个人非常小气，爱生气。 B.因为遇到困难而失去信心，意志消沉。 (5)用修改符号修改画“”部分的语病。（4分) 35 3.穿越拼音谜雾。下列加，点字读音完全正确的一项是( )。(3分) A.轮船从港口起锚(mido),掀起的浪花四处飞溅(jiàn)。 B.她生性敏感，对即将到来的远行充满忧虑(y6心)，但内心的倔强最终 还是抵(d)过了所有不安。 C.阳光耀(yào)眼，水面被搅(jiǎo)起金色的波纹，像无数宝石在闪烁 (shuò)。 D.湖中的菱角从不与荷花辩(bà)论谁更美丽，它只将自己的影子，静静 写进水的墨(mò)色里。 第二站：文化万象林—收集“博闻之钥” 二、文化万象林由无数知识凝结而成，请你尽全力通过这片树林。（15分)】 1.下列词语按不同方式归类，不正确的一项是()。（填序号）(3分) A.捏泥人编花绳搭积木 B.亭亭玉立源源不断 C.石榴红橄榄黄丁香紫 D.莺歌燕舞杯弓蛇影 2.下列句中加点字词意思相同的一项是()。（填序号）(3分) A.他给我解释了“因释其耒而守株”中“释”的意思。 B.小语是我熟悉的朋友，虽然他年纪小，但想法成熟。 C.哥哥获奖了，这是他的骄傲，也是我们全家人的骄傲。 D.妈妈做的菜味道棒极了，它让我想起了以前看过的一部有味道的电影。 3.下列诗句不是描写春天的一项是()。（填序号）(3分) A.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 B.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 C.长恨春归无觅处，不知转入此中来。D爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 4.音乐课上，聪聪有一段钢琴曲不会弹，他不敢请教老师，想在集体演奏中 蒙混过关。我们可以用《 》这个寓言故事来劝说他。(2分) 5.将传统习俗归类并在括号里写出对应的节日。（填序号)(4分) ①赛龙舟 ②吃汤圆 ③贴春联 ④守岁⑤猜灯谜 ⑥吃粽子 (春节)③④ 十十十十十++十+ 三、你来到了林中的“妙语加工坊”，请在这里锤炼一切语言的表达。（12分) 1.山羊说：“明天下午，我要组织大家开展一次‘趣味故事，点亮成长’活 动。”（请把山羊的话转告给动物们） 2.朋友摇摇头，皱起眉头，无奈地说：“那你什么时候才有时间呢？”（注意加 点的部分，再把下面的句子补充完整) 他 :“这是真的吗？我太开心了！” 3.姐姐是个小书迷。（围绕“小书迷”写几句话) 四、你发现了一眼“智慧泉”，泉水中浮现着古人思想的结晶，有开启宝藏的 “感悟之钥”，请你将它分享给同学们。(6分) 分享一：我在经典中感悟人生：“见善则迁， ”,它告诉我们要 知错就改：老师常教育我们要跟品行端正的人结交，因为“ 分享二：我在课文中感受大自然的美好：郑振铎笔下那样“ 的小 燕子”让人印象深刻：张继楼让我们看到了“垂柳把溪水当作 山溪像 一样平静”的溪边美景。 第三站：阅读湖泊—打捞“理解之钥” 五、一片清澈而深邃的“阅读湖泊”挡住了去路，你必须用心阅读湖面上的 文字，才能找到打捞钥匙的方法。(15分) 我去月球背面挖土啦 清和 ①我叫“嫦娥六号”，高约7.2米，体重超过8吨，比我的姐姐“嫦娥五 号”还要重100千克。 ②我由轨道器、返回器、着陆器、上升器四部分组成。轨道器，稳妥的 “地月巴士”，负责将我安全送达月球并返回地球。着陆器，月球背面的“探 索者”，负责稳定着陆并进行样本采集。上升器，勇敢的“信使”，携带着月 球背面的珍贵样本从那里起飞。返回器，可靠的“快递员”，确保月壤能够 安全返回地球。 ③我此次的任务就是在月球背面南极—艾特肯盆地着陆，取2000克 月壤，并带回地球。 ④有人要问：“嫦娥五号”不是已经取过月壤了吗？怎么你又去取月 壤？ ⑤那我要好好解释一下了。我的姐姐是在月球正面取的月壤，而我是 去月球背面取月壤。 ⑥为什么要去背面取月壤呢？那是因为，比起月球正面，月球背面基本 是古老的月壳和高地，坑洞更多，可能隐藏着月球形成和演化的秘密，更具 有科研价值。我计划着陆的南极一艾特肯盆地是月球背面一处直径约 36 2400千米的撞击坑，是月球上最古老、最大的撞击坑，也是太阳系中已知最 大的撞击坑。说不定那里的月壤就能帮助我们揭开太阳系早期撞击历史、 火山活动和月球地质演化的秘密呢！ ⑦怎么取月壤？这简单，一抓，二钻。抓，就是用我的机械臂和机械爪 从月球表面抓月壤。钻，就是用特殊的钻头钻到月球表面以下两米左右的 位置，取出一些月壤。 ⑧怎么样，你对我的工作是不是大概了解了？ (选自《时代学习报》，有删改) 1.[新思维·逻辑梳理]阅读第②段，完成下面的表格。（6分) 组成 别称 职能 轨道器 月球背面的“探索者” 携带着月球背面的珍贵样本从那 里起飞。 返回器 2.短文第⑦段从“ ”两个方面写了取月壤的方法。(2分) 3.阅读短文，用“”画出去月球背面取月壤的原因。(1分) 4.下列说法有误的一项是( )。(填序号)(3分) A.“嫦娥六号”此次的任务是取200克月壤带回地球。 B.南极一艾特肯盆地是太阳系中已知最大的撞击坑。 C.“嫦娥六号”用机械臂和机械爪从月球表面抓月壤。 5.下面的句子与文中画“”的句子相比，你更喜欢哪一句？为什么？(3分)》 “嫦娥六号”高约7.2米，体重超过8吨，比“嫦娥五号”重100千克。 第四站：表达城堡—夺取“创作之钥” 六、终于，你来到了最后的“表达城堡”。宝藏就在城堡顶端，由一条凶猛的 “写作巨龙”看守。只有用你手中神奇的笔，创作出最精彩的故事，才能 拿到最后的钥匙！(30分) 在想象的世界里，什么都可能发生，一切都可以与众不同，丰富多彩。 请发挥你的奇思妙想，用上“书包、黑板、图书馆、柳树、蜜蜂”几个词语编写 一个神奇的童话故事。 要求：①写清楚故事的起因、经过、结果；②文中不得出现真实的校名和 姓名；③题目自拟，不少于300字。